ในบทความนี้ เราจะเข้าสู่ประเด็นว่าด้วยวิธีที่จะใช้กิจกรรมที่มีความสดสดและเรื่องที่มีความสนใจเพื่อช่วยเด็กเรียนภาษาอังกฤษ。จากคำว่าประจำวันที่ง่ายๆ ไปจนถึงความรู้เกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ธรรมชาติที่มีความมากกว่านั้น เรามุ่งมั่นที่จะสร้างบริเวณการเรียนรู้ที่แบบบันเทิงและสนุกสำหรับเด็กๆ ผ่านกิจกรรมเหล่านี้ ดังนั้นเด็กๆ ไม่เพียงแต่จะได้รับความรู้เกี่ยวกับภาษาอังกฤษแต่ยังเพิ่มขึ้นทางด้านการแสดงความคิดและการแสดงเสียงของตน และสนุกกับการเรียนภาษาอังกฤษด้วย
หาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมในภาพทุกภาพ
เด็ก: มน! วันนี้เราจะลองเกมทายคำภาษาอังกฤษกับภาพสัตว์น้ำนะเธอ?
พี่: ใช่แน่นอน! นี่จะเป็นเกมทายคำภาษาอังกฤษที่สนุกมาก และเราจะใช้ภาพสัตว์น้ำเป็นตัวช่วยเสียงนะครับ
เด็ก: น่าสนุกนะ! ภาพใดมาแรกนะ?
พี่: ภาพแรกนี้เป็นปลาวาฬยังไร? น้องจะคิดดูว่าปลาวาฬมีชื่ออะไรในภาษาอังกฤษเธอ?
เด็ก: ปลาวาฬ! คือ fish นะครับ
พี่: ถูกต้องเด็กๆ! Fish นะเอย ภาพต่อไปนี้เป็นปลาที่ชื่อว่า goldfish ครับ
เด็ก: Goldfish! ปลาทองนะเธอ?
พี่: ใช่นะเอย ปลาทองครับ ปลานี้เรียกว่า goldfish ในภาษาอังกฤษ
เด็ก: ภาพต่อไปคือปลาปอแล้ว?
พี่: ถูกต้องเด็กๆ! ปลาปอในภาษาอังกฤษเรียกว่า shark นะครับ
เด็ก: Shark! ปลาที่มีปากใหญ่มาก
พี่: ใช่นะเอย! ปลาปอมีปากใหญ่และเป็นปลาที่มีสัตว์เลี้ยงหลากหลายด้วยเธอ
เด็ก: ภาพต่อไปคือปลาสามวงกลมครับ
พี่: ใช่นะเอย! ปลาสามวงกลมครับ ในภาษาอังกฤษเรียกว่า bubble fish นะครับ
เด็ก: Bubble fish! ปลาที่มีกลมหรือ?
พี่: ใช่นะเอย! ปลานี้จะมีกลมนี้เลย และเราจะลองเกมต่อไปนะครับ
เด็ก: ภาพต่อไปคือปลาใดนะ?
พี่: ภาพต่อไปนี้เป็นปลาที่มีหูยังไร? น้องจะคิดดูว่าปลาที่มีหูมีชื่ออะไรในภาษาอังกฤษเธอ?
เด็ก: ปลาหู! คือ whale นะครับ
พี่: ถูกต้องเด็กๆ! Whale นะเอย ปลาหูในภาษาอังกฤษเรียกว่า whale และมันเป็นปลาที่ใหญ่ที่สุดในโลกนะครับ
เด็ก: ปลาใ
ขั้นตอน
- แสดงภาพ:
- ให้เด็กมองภาพที่มีหลายสิ่งแวดล้อมต่างๆ อยู่ด้วยกัน เช่น สวน, ถนน, ห้องเรียน, ห้องอาหาร, ห้องนอน และอื่นๆ
- แถลงคำศัพท์:
- อ่านคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพอย่างละครั้ง เช่น:
- “ในสวนเราสามารถเห็นต้นไม้ ดอกไม้ และสนามเล่น”
- “บนถนนมีรถยนต์ รถบัส และประชาชนที่เดิน”
- “ในห้องเรียนมีต้นโต๊ะ หนังสือ และกระดานฉาก”
- “ในห้องอาหารเราสามารถหาพบเตาเย็น เตาล้าง และตาราง”
three. หาคำศัพท์ซ่อน:– อธิบายว่าคำศัพท์ที่แถลงไปแล้วซ่อนอยู่ในภาพ ให้เด็กค้นหาคำศัพท์ดังกล่าวในภาพเพื่อยืนยันถึงความถูกต้องของคำศัพท์ที่อ่านออกมา。
four. กิจกรรมเพิ่มเติม:– ให้เด็กเรียกคำศัพท์ที่พวกเขาหาพบแล้ว หรือเลื่อนภาพเพื่อหาคำศัพท์อื่นๆ ที่อาจซ่อนอยู่ที่ส่วนต่างๆ ของภาพ。
- ตอบแทน:
- ให้เด็กที่หาพบคำศัพท์ทั้งหมดได้รับตอบแทนเช่น สิ่งของเล่น มนต์เพลง หรือเวลาที่เล่นเกมอื่นๆ ที่เด็กชื่นชอบ。
- ปริมาณเวลา:
- 30 นาที – 1 ชั่วโมง ขึ้นอยู่กับระดับการเรียนรู้ของเด็ก
ความคิดส่วนตัว
- อาจเสริมเป็นการเล่นรวมกันโดยให้เด็กช่วยกันหาคำศัพท์และพูดภาษาอังกฤษร่วมกันอีกด้วยเพื่อเพิ่มความสนุกสนานและฝึกภาษาอังกฤษของเด็กที่ยังเล็กๆอีกด้วย!