ในโลกที่เต็มไปด้วยความมีบรรยากาศและการค้นคว้า สิ่งแวดล้อมรอบตัวเราเป็นทรัพยากรที่ทำให้เราได้เรียนรู้และเติบโตอย่างมีคุณค่ามาก. บทความนี้จะนำพาคุณเข้าสู่สิ่งแวดล้อมที่เราเข้าใจดีในชีวิตประจำวันของเรา ผ่านการเล่นเกมส์สนุกสนานและเรื่องประชาธิปไตยที่มีการเกี่ยวข้อง ให้เราได้เรียนรู้เกี่ยวกับโลกที่รอบตัวเรา ในบรรยากาศที่สบายและมีความสนุกสนานอยู่กันสำหรับทุกคน
รายการสิ่งแวดล้อมที่เราเห็นเหล่านี้
สวัสดีเด็กๆ! วันนี้เราจะไปสนุกในโลกสีชัดเจนด้วยตนเอง ทิ้งที่แสนสวยและมีบริสุทธิ์ด้วยกัน จะมีกานร้อยละที่น่าสนุกที่จะเรียนรู้เกี่ยวกับสีที่มีชีวิตและสวยงามในต่อประสบการณ์เราด้วยกันด้วยกาน
ความหมายความ:ในโลกที่มีสีสันที่ท้องฟ้าสวยและสดดอกไม้บานด้วยสีแดงและสีเหลืองสีที่มีชีวิตและใหม่ในหน้า
ความหมายความ:แสงอาทิตย์ในท้องฟ้าเหลืองแสงและสวยที่ดีหญ้าที่สีเขียว น่ารักศิลปะของธรรมชาติ ที่ยิ่งใหญ่
ความหมายความ:ก้อนเมฆในท้องฟ้า อ่อนและขาวลอยเดินทาง ที่แสนน่ารักแสงแสนเงาเมฆ สีสันทั้งหมดศิลปะของธรรมชาติ ที่แสงเจ็ดหนึ่ง
ความหมายความ:ทะเลที่สีน้ำเงิน และกว้างมีชีวิตมากมาย ที่กว้างปลาวานด้วยสีที่สวยงามด้านใต้ทะเล ดูดี
ความหมายความ:สุนัขสีน้ำตาลและดำแกะสีน้ำเงิน หน้าผิวอ่อนรั้นอากาศในต้นไม้ ที่ดีสีของชีวิต ที่แสดงให้เห็น
กิจกรรม:เราจะเล่นเกมตามสีกัน! ผมจะแสดงภาพให้คุณเห็น และคุณจะบอกผมสีของวัตถุใด คุณพร้อมไหม? พร้อมกันไป!
- ภาพ: แอปเปิ้ลสีแดง
- ภาพ: ท้องฟ้าสีน้ำเงินthree. ภาพ: ที่และฟื้นสีเขียวfour. ภาพ: ดอกไม้ชมพูสีเหลือง
“เป็นงานที่ดีเลย! คุณทำได้ดีมากที่รับรู้สีของแต่ละวัตถุ คงจะเรียนรู้ดีกว่านี้ด้วยการฝึกฝน!”
สิ่งแวดล้อมรายวัน
รายการสิ่งแวดล้อมที่เรารู้จัก
- ภาพหนึ่งแสดงซากดินแดนเหมือนฝาย คุณจะพบคำศัพท์ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมไหน?
- ภาพที่สองแสดงต้นไม้และปลาในทะเล คุณสามารถหาคำศัพท์ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมไหน?three. ภาพที่สามแสดงม้าที่ขับรถและบ้านที่สร้างด้วยไม้ คุณจะหาคำศัพท์ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมไหน?
สิ่งแวดล้อมแห่งการเดินทาง
- หน้าต่างของโลก
- “คุณเห็นหน้าต่างของโลกที่ทันใจไหม? ฉันเห็นหน้าต่างของโลกที่มีสีสันสวยงมาก!”
- “เรากำลังเดินทางไปยังหน้าต่างของโลกที่ทันใจด้วยเรือบิน จะได้มองเห็นภาพสีสันที่เลิศเลอ”
- สนามบิน
- “คุณเห็นสนามบินนี้ไหม? นี่คือที่ที่เรือบินลงจอดหรือบินขึ้นเพื่อเดินทางไปยังสถานที่ตั้งใจ!”
- “เรากำลังเดินทางด้วยเรือบินจากสนามบินนี้ แล้วจะไปยังสถานที่ตั้งใจของเรา”
- ภาคสนาม
- “ฉันเห็นภาคสนามนี้ นี่คือที่ที่เราจะมีเวลาเล่นหรือเรียนรู้สิ่งเรียงตามโลก!”
- “ในภาคสนามนี้ เราจะมีโอกาสเล่นเกมส์หรือทำกิจกรรมที่สนุกสำหรับเด็ก”
- ร้านขายของเล่น
- “คุณเห็นร้านขายของเล่นนี้ไหม? นี่คือที่ที่เราจะไปซื้อของเล่นที่เราชอบ!”
- “เราจะหันหลังจากการเดินทางแล้วก็จะไปร้านขายของเล่นเพื่อหาของเล่นใหม่”
- ห้องสมุด
- “ห้องสมุดนี้มีหนังสือมาก! ฉันชอบอ่านหนังสือที่ห้องสมุด!”
- “ห้องสมุดเป็นที่ที่เราจะไปอ่านหนังสือหรือเรียนรู้เรื่องต่างๆ ที่เราชอบ”
- ร้านอาหาร
- “คุณเห็นร้านอาหารนี้ไหม? นี่คือที่ที่เราจะไปกินอาหารหลังจากการเดินทาง!”
- “ในร้านอาหารนี้ เราจะมีโอกาสลากอาหารที่น่านซื่อนที่เราชอบ”
- สวนสาธารณะ
- “สวนสาธารณะนี้มีต้นไม้และสัตว์! ฉันชอบเล่นในสวนสาธารณะ!”
- “ในสวนสาธารณะเราจะมีโอกาสเล่นกีฬาหรือเล่นสนุก”
สิ่งแวดล้อมที่เราช่วยดูแล
ภาพ 1: ภาพเล่มที่มีภาพของต้นไม้, ต้นบัว, และดอกไม้เมล็ดน้ำ
คำสั่ง: “ดูจริงๆ! คุณเห็นอะไรบ้างในภาพนี้? ในภาพนี้มีต้นไม้, ต้นบัว และดอกไม้เมล็ดน้ำ!”
คำถาม 1: “คุณพบดอกไม้ใดบ้าง?”
ตอบคำถาม 1: “ดอกไม้เมล็ดน้ำ!”
ภาพ 2: ภาพเล่มที่มีภาพของหญ้าและต้นไม้
คำสั่ง: “ดูเล็ด! ฉันตัวเล่มนี้มีหญ้าและต้นไม้! คุณเห็นอะไรอื่นบ้าง?”
คำถาม 2: “คุณพบอะไรบ้างข้างหลังต้นไม้?”
ตอบคำถาม 2: “หญ้า!”
ภาพ three: ภาพเล่มที่มีภาพของสวนสาธารณะ
คำสั่ง: “ฉันจะให้คุณภาพเล่มสุดท้าย! ดูจริงๆ! ฉันตัวเล่มนี้มีสวนสาธารณะ! คุณเห็นอะไรบ้าง?”
คำถาม three: “คุณพบอะไรบ้างในสวนสาธารณะ?”
ตอบคำถาม 3: “ต้นไม้, หญ้า, และดอกไม้!”
ประมวลผล: ให้คำสัมภาษณ์เพื่อยืนยันความเข้าใจของเด็ก และเพิ่มความหลากหลายด้วยการเพิ่มภาพเล่มเพิ่มเติมหากเป็นไปได้。