สอน ทักทาย ภาษา อังกฤษ โดยเรียนภาษาอังกฤษด้วยการเล่นเกม สนุกสนานและมีประสิทธิภาพ

ในบทความนี้ เราจะสำรวจชุดกิจกรรมที่มีการเรียนรู้ทางสนุกสนานเพื่อช่วยเด็กๆ ได้เรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สบายใจและสนุกสนาน。ผ่านการเล่าเรื่องประชาชนกัน เกมส์ต่างๆ และการสนทนาประจำวันที่มีประสานงานกัน เราจะนำเด็กๆ ไปตรวจสอบศัพท์และการใช้ภาษาภาษาอังกฤษขั้นพื้นฐาน ขณะที่ยังคงกระตุ้นความสนใจในการเรียนภาษาด้วย จะพากันเดินทางไปสู่ทางที่มีความสนุกสนานของการเรียนภาษาอังกฤษกันนะครับ!

แนวทางเกม

ชื่อเกม: การหาคำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม

เป้าหมายของเกม: ผ่านการหาคำศัพท์ซ่อนอยู่ในภาพเพื่อช่วยเด็กๆเรียนรู้คำศัพท์อังกฤษที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม

การเตรียมของเกม:

1. สื่อภาพ: จัดเตรียมภาพต่าง ๆ ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม อย่างเช่น ป่ารกาย, ทะเล, ภูเขา, เมืองเก่า แก่ และอื่น ๆ
2. แกะบะคำศัพท์: ทำแกะบะคำศัพท์ที่เกี่ยวกับภาพเหล่านี้ และในทางกลับมาของแกะบะ เขียนคำแปลเป็นภาษาไทยthree. ตั้งเวลา: ใช้เครื่องตั้งเวลาเพื่อตั้งเวลาจำกัดและเพิ่มความแข่งขัน

กฎของเกม:

1. แสดงภาพ: แสดงภาพหนึ่งให้เด็กๆ และบอกว่าพวกเขาต้องหาคำศัพท์ซ่อนอยู่ในภาพนี้
2. หาคำศัพท์: เด็กๆ จะเริ่มหาคำศัพท์แกะบะในภาพ และทำการส่งคำศัพท์ที่หาได้ให้แก่ครูหรือผู้ดูแล
3. จบเวลา: ตั้งเวลาจำกัด อย่างเช่น 1 นาทีหรือ 2 นาที และหยุดหาคำศัพท์เมื่อเวลาหมดfour. จับคะแนน: เด็กๆ ที่หาคำศัพท์ได้จะได้คะแนนตามกฎ และสามารถตั้งระบบรางวัลเพื่อเพิ่มความกระตือรือร้นของเด็กๆ

วิธีเล่น:

1. การแข่งขันส่วนบุคคล: ให้เด็กๆ หาคำศัพท์ด้วยตัวเอง และตั้งคะแนนตามคะแนนของแต่ละคนหลังจากเวลาหมด
2. การแข่งขันทีม: แบ่งเด็กๆ ออกเป็นทีม และหาคำศัพท์ร่วมกัน และตั้งคะแนนตามคะแนนทีม
3. การแสดงบทบาท: ในขณะที่หาคำศัพท์ ให้เด็กๆ จะแสดงบทบาทต่าง ๆ อย่างเช่น ผู้รักษาสิ่งแวดล้อม หรือนักสำรวจ

การขยายเกม:

1. การบอกคำศัพท์: หลังจากหาคำศัพท์ได้ ให้เด็กๆ บอกคำศัพท์และอธิบายความหมายของมัน
2. การตั้งคำ: ใช้คำศัพท์ที่หาได้เพื่อตั้งคำง่ายๆ อย่างเช่น “The fish swim within the ocean.”three. การจำแนกคำศัพท์: จำแนกคำศัพท์ที่หาได้เป็นหมวดหมู่ต่าง ๆ อย่างเช่น สัตว์, พืช, สภาพอากาศ และอื่น ๆ

ผ่านเกมนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมอังกฤษ แต่ยังเพิ่มความสามารถในการสังเกตการณ์ ความจำ และทักษะการทำงานทีมกันด้วยเช่นกัน。

วิธีการเล่น

วิธีการเล่นเกมหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม

1. เลือกภาพสิ่งแวดล้อม: ใช้ภาพที่มีหลายส่วนที่เกี่ยวข้องกับธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม เช่น ภาพป่า, ภาพทะเล, ภาพหอคอย, ภาพสวนสัตว์ หรือ ภาพหมู่บ้าน。

2. จำลองภาพเพื่อซ่อนคำศัพท์: ใส่คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมเข้าไปในภาพ โดยการใส่ในจุดที่ทำให้เหมือนธรรมชาติและไม่ต้องการใส่ตรงเด็ดขาดเพื่อไม่ทำให้เกิดความเสียใจแก่เด็กเมื่อหาไม่ได้。

3. เล่นเกมหาคำศัพท์:

• แบบเดี่ยว: เด็กเล่นเดี่ยวโดยหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ โดยใช้ความรู้ของตนเองเพื่อจำภาพและคำศัพท์ที่ซ่อนไว้。
• แบบแข่งขัน: หลายเด็กเล่นกัน โดยหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่และหาคำศัพท์ได้มากที่สุดหรือซ่อนคำศัพท์ได้เร็วที่สุดเพื่อชนะเลิศครั้งแรก。

four. การติดตามและตั้งคำถาม: ให้เด็กติดตามคำศัพท์ที่ซ่อนและตั้งคำถามเกี่ยวกับภาพและคำศัพท์เพื่อเพิ่มความรู้และความสนใจในเรื่องสิ่งแวดล้อม。

1. ปัญหาและแก้ปัญหา: ให้เด็กทำปัญหาที่เกี่ยวข้องกับคำศัพท์และภาพ เช่น “what’s this?” หรือ “in which is this?” โดยใช้ภาพเป็นตัวช่วย。

2. ชั้นทันต์เพื่อเพิ่มความสับสน: สร้างหลายชั้นของภาพเพื่อเพิ่มความสับสนและทำให้เด็กต้องใช้ความสมองอย่างเข้มงวดเพื่อหาคำศัพท์ที่ซ่อนไว้ในแต่ละชั้น。

3. ปิดเกม: หลังจากที่เด็กหาคำศัพท์ทั้งหมด หรือเมื่อเวลาหมด จะเปิดเกมเพื่อตรวจสอบผลลัพธ์และเสนอคำเห็นเพื่อเพิ่มความรู้ของเด็กเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม。

เลือกภาพสิ่งแวดล้อม: ใช้ภาพที่มีหลายส่วนเกี่ยวข้องกับธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม เช่น ภาพป่า, ภาพทะเล, ภาพหอคอย, ภาพสวนสัตว์ หรือ ภาพหมู่บ้าน

เมื่อเราเลือกภาพที่เกี่ยวกับธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมเช่น ป่าไม้ ทะเล อาคารสูง สวนสัตว์ และบริเวณบ้านเรือน ภาพเหล่านี้ควรมีหลายส่วนเพื่อที่เราจะจับตามองคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่

1. ภาพป่าไม้：ต้นไม้ ใบไม้ ดอกไม้ นก และท่อน้ำ
2. ภาพทะเล：ทะเล ปลา คลื่น เรือ และชายหาดthree. ภาพอาคารสูง：อาคาร หน้าต่าง ท้องฟ้า ถนน และรถยนต์four. ภาพสวนสัตว์：สัตว์ สวนสัตว์ ช้าง และเสือfive. ภาพบริเวณบ้านเรือน：บ้าน สวน มนุษย์ สุนัข และแมว

ในแต่ละภาพ เราจะซ่อนคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับองค์ประกอบดังกล่าว ตัวอย่างเช่น ในภาพป่าไม้ เราอาจซ่อนคำศัพท์เช่น “trees” “leaves” และ “vegetation” ในภาพทะเล เราอาจซ่อนคำศัพท์เช่น “sea” “fish” และ “waves”

งานของเด็กคือหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในแต่ละภาพ เมื่อพวกเขาหาพบคำศัพท์ พวกเขาจะเรียกเสียงออกมาและอธิบายความหมายของคำศัพท์และตำแหน่งของมันในภาพ เช่นนี้ช่วยให้เด็กเรียนรู้คำศัพท์ และเพิ่มความสามารถในการสังเกตสิ่งแวดล้อม

เพื่อเพิ่มความสนุกสนานและการเข้าแก้วกัน นักเรียนอาจมีกฎที่เช่นนี้

• ในบรรดาเด็กที่หาคำศัพท์มากที่สุดจะได้รับรางวัลเล็ก
• ในบรรดาเด็กที่หาคำศัพท์ในกลุ่มที่เฉพาะจะได้รับคะแนนเพิ่ม
• ถ้าเด็กต้องการเคล็ดลับ พวกเขาสามารถได้รับเคล็ดลับโดยตอบคำถามที่เกี่ยวข้องกับภาพ

ด้วยวิธีนี้ เด็กๆ จะสามารถเรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สนุกสนาน และเพิ่มความเข้าใจต่อสิ่งแวดล้อมและความเคารพต่อมันด้วย

ใส่คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมเข้าไปในภาพ โดยการใส่ในจุดที่ทำให้เหมือนธรรมชาติและไม่ต้องการใส่ตรงเด็ดขาดเพื่อไม่ทำให้เกิดความเสียใจแก่เด็กเมื่อหาไม่ได้

1. เลือกรูปภาพพื้นหลัง：เลือกรูปภาพที่เกี่ยวกับธรรมชาติ อย่างเช่น ป่า ทะเล ตลาด หรือชานเมือง ให้มีหลายพื้นที่ที่สามารถซ่อนคำศัพท์ได้

2. กำหนดคำศัพท์ที่จะซ่อน：ตั้งคำศัพท์ที่เกี่ยวกับหัวข้อของภาพพื้นหลัง เช่น สัตว์ในป่า (deer, endure, rabbit) หรือ สัตว์ทะเล (shark, fish, whale) หรือวัตถุประจำวันในเมือง (automobile, house, tree)

three. กระจายคำศัพท์อย่างสุ่มๆ：จัดการกระจายคำศัพท์อย่างสุ่มๆ ในทุกส่วนของภาพ ให้การกระจายเท่านั้น และหลีกเลี่ยงการที่จะมีการกระจายที่มีน้อยมาก ใช้วิธีเช่นจุดหรือเส้นเพื่อซ่อนคำศัพท์ ทำให้เด็กต้องหาคำศัพท์ขณะที่ยังต้องสังเกตสิ่งที่มีอยู่ในภาพ

four. หลีกเลี่ยงการเขียนตรงไปตรงมา：หลีกเลี่ยงการเขียนคำศัพท์บนพื้นที่ที่ชัดเจนของภาพ เพื่อเพิ่มความมีน่าสนใจและความท้าทายของเกมส์ ตัวอย่างเช่น จะสามารถซ่อนคำศัพท์ในรอยรับของต้นไม้ หรือใช้เส้นเชื่อมระหว่างองค์ประกอบต่างๆ ในภาพเพื่อที่จะก่อตัวคำศัพท์

1. ออกคำขวัญ：เพื่อช่วยเด็กหาคำศัพท์ ออกคำขวัญเพื่อช่วยเด็กหาคำศัพท์ อย่างเช่น “หาคำศัพท์สัตว์ในป่าตรงบริเวณต้นไม้” หรือ “หาสัตว์ทะเลบนชายหาด”

2. การเรียนรู้ที่มีปฏิสัมพันธ์：สนับสนุนให้เด็กอ่านคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้ด้วยภาษาอังกฤษ และอธิบายถึงความหมายของคำศัพท์ทุกคำ ซึ่งจะเพิ่มความจำได้มากขึ้น

3. สิ้นสุดเกมส์：เมื่อทุกคำศัพท์ถูกหาแล้ว จะสามารถจัดงานประชุมเล็กๆ ที่สุดท้ายเพื่อให้เด็กแชร์คำศัพท์ที่พวกเขาหาได้ และหารือถึงความสำคัญของคำศัพท์นั้นในธรรมชาติ

ผ่านการเล่นเกมเช่นนี้ เด็กเองไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวกับธรรมชาติด้วยภาษาอังกฤษ แต่ยังสามารถเพิ่มความสนใจและความจำในการสังเกตและความจำของพวกเขาด้วย

ทำการสนทนากับเด็กเกี่ยวกับภาพที่แสดงและคำศัพท์ที่ซ่อน ช่วยเด็กจำภาพและคำศัพท์ที่ซ่อนไว้

ในเกมส์นี้ ครูหรือพ่อแม่สามารถนำเด็กมาสังเกตุการณ์ภาพที่ได้รับ อย่างเช่นภาพที่เป็นที่ป่าและทะเล หรือเมืองหรือฟาร์ม หลังจากนั้นครูจะกล่าวคำที่เกี่ยวข้องกับภาพ เช่น “tree”、”fish”、”automobile” หรือ “tractor” โดยเด็กต้องหาคำนี้ในภาพและวาดหรือทิ้งขอบว่ายของมันออก

เช่นนี้:

• ครูกล่าว “tree”
• เด็กสังเกตุการณ์ภาพ และหาต้นไม้ที่ภาพมี

ปฏิกิริยาเช่นนี้ไม่เพียงช่วยเด็กเรียนคำศัพท์ใหม่แต่ยังเพิ่มพลังใจในการสังเกตุการณ์และจดจำด้วย โดยเมื่อเกมส์ดำเนินต่อไป เราสามารถเพิ่มความยากได้เช่น:

• ครูกล่าวคำหลายคำ ให้เด็กหาคำที่ตอบคำเหล่านั้นทันที
• ใช้ภาพที่มีวัตถุหลายอย่างที่ซับซ้อนให้เด็กต้องค้นหาและตอบคำหลายคำ

ด้วยวิธีนี้เด็กจะสามารถเรียนภาษาอังกฤษได้ในบริบทที่สบายใจ และสนุกสนานขณะที่ค้นหาและตอบคำศัพท์ได้

ตัวอย่างภาพและคำศัพท์ตัวอย่างภาพ: ฉากหรือภาพที่ใช้เป็นตัวอย่างเพื่อแสดงให้เห็นหรือเรียกความสนใจคำศัพท์: คำและรูปศัพท์ที่ใช้ในภาษาต่าง ๆ และมีความหมายเฉพาะ

1. ภาพป่า:

• ฝาย: หมี
• ฝาย: หมาป่า
• ฝาย: แกะ
• ฝาย: หนู
• ฝาย: หนุน

1. ภาพทะเล:

• ฝาย: ปลา
• ฝาย: หมอง
• ฝาย: หมวก
• ฝาย: หมาป่าทะเล
• ฝาย: หมาป่า

three. ภาพหอคอย:– ฝาย: หน้าต่าง- ฝาย: ประตู- ฝาย: ถนน- ฝาย: รถยนต์- ฝาย: อาคาร

four. ภาพสวนสัตว์:– ฝาย: งู- ฝาย: แมวหมอง- ฝาย: หมู- ฝาย: วานร- ฝาย: หมาป่า

1. ภาพหมู่บ้าน:

• ฝาย: บ้าน
• ฝาย: สวน
• ฝาย: สวนสาธารณะ
• ฝาย: ต้นไม้
• ฝาย: หญ้า

วิธีการใช้

1. แสดงภาพ: แสดงภาพสิ่งแวดล้อมแก่เด็กและบอกชื่อสิ่งที่ซ่อนไว้ในภาพ。
2. หาคำศัพท์: ช่วยเด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพโดยใช้ภาพเป็นความช่วยเหลือ。three. อธิบาย: อธิบายคำศัพท์และให้เด็กฝากภาพหรือรู้จักสิ่งที่ซ่อนไว้ด้วยตัวเอง。four. แข่งขัน: ทำเกมแข่งขันหาคำศัพท์โดยเวลา โดยให้เด็กที่หาคำศัพท์ได้มากที่สุดได้รับรางวัลหรือเสริมคะแนน.

กติกาเกม

1. เลือกภาพสิ่งแวดล้อม: ใช้ภาพสิ่งแวดล้อมที่มีหลายส่วนที่เกี่ยวข้องกับธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม เช่น ภาพป่า, ภาพทะเล, ภาพหอคอย, ภาพสวนสัตว์ หรือ ภาพหมู่บ้าน。

2. เพิ่มคำศัพท์ซ่อน: ใส่คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมเข้าไปในภาพ โดยการใส่ในจุดที่ทำให้เหมือนธรรมชาติและไม่ต้องการใส่ตรงเด็ดขาดเพื่อไม่ทำให้เกิดความเสียใจแก่เด็กเมื่อหาไม่ได้。

3. สนทนาและจำภาพ: ทำการสนทนากับเด็กเกี่ยวกับภาพที่แสดงและคำศัพท์ที่ซ่อน ช่วยเด็กจำภาพและคำศัพท์ที่ซ่อนไว้。

four. หาคำศัพท์: เด็กจะหาคำศัพท์ซ่อนในภาพ โดยสามารถสนทนากับอาจารย์หรือเพื่อนเล่นเพื่อช่วยหาคำศัพท์ได้ง่ายขึ้น。

five. ชนะเลิศคือเด็กที่หาคำศัพท์ได้มากที่สุดหรือซ่อนคำศัพท์ได้ลงอย่างเร็วที่สุด

1. การประเมินผล: อาจารย์หรือผู้เล่นอาจจะประเมินผลการหาคำศัพท์และให้คะแนนตามความสำเร็จของเด็ก

2. รอบเพิ่มเติม: สามารถเพิ่มรอบเพื่อที่เด็กจะมีโอกาสหาคำศัพท์เพิ่มเติม ซึ่งช่วยเพิ่มความสนใจและความสำคัญในการเรียนรู้

3. สรรพสมบัติ: การเล่นเกมนี้ช่วยเด็กเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมและพัฒนาความสำคัญในการสนทนาและการจำภาพ

nine. ปิดเกม: ปิดเกมด้วยการประกาศผลการหาคำศัพท์และให้คำชมเด็กที่มีความสำเร็จในการเล่นเกมนี้

ประโยชน์

1. โดยผ่านทางการเล่นเกม เด็กๆ สามารถเรียนรู้และจับตามองคำศัพท์อังกฤษได้ในบรรยากาศที่อ่อนนุ่มและสนุกสนาน ซึ่งช่วยเพิ่มความสนใจและประสิทธิภาพในการเรียนภาษาอังกฤษของพวกเขา
2. การเล่นเกมช่วยในการพัฒนาทักษะการรับรู้และจับตามอง ของเด็กๆ นอกจากนี้ยังช่วยในการฝึกสมองทางเรasoning และการตัดสินใจ
3. ทักษะการช่วยเหลือสังคม การเล่นเกมช่วยให้เด็กๆ ต้องมีการประสานงานกับผู้เล่นอื่น ซึ่งช่วยในการเรียนรู้วิธีการการสื่อสาร และแสดงตัว และเพิ่มทักษะการทำงานทีม
4. การพัฒนาทางอารมณ์ ระหว่างการเล่นเกม เด็กๆ สามารถประสบกับความยินดีจากการสำเร็จและความอับยศจากความพ่ายแพ้ ซึ่งช่วยในการพัฒนาความมั่นใจและความสามารถทางการรับมือกับความพ่ายแพ้five. รู้ความสำคัญต่อสิ่งแวดล้อม ผ่านการเล่นเกม เด็กๆ สามารถรู้และทราบถึงธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม ซึ่งเพิ่มทักษะการปกป้องสิ่งแวดล้อม
5. ทักษะการดำเนินชีวิต การเล่นเกมที่มีบทบาทและการจำลองสถานการณ์ช่วยให้เด็กๆ ได้เรียนรู้ทักษะพื้นฐานในชีวิต อย่างเช่นการซื้อของ การประกอบและบุหรี และการดูแลสัตว์เลี้ยง
6. ความเข้าใจวัฒนธรรม ผ่านการเล่นเกม เด็กๆ สามารถสัมผัสกับวัฒนธรรมของประเทศต่างๆ ซึ่งเพิ่มความเข้าใจและความเคารพต่อวัฒนธรรมหลากหลาย

เกมที่เช่นนี้ไม่เพียงช่วยให้เด็กๆ ได้เรียนภาษาอังกฤษด้วยวิธีที่สนุกสนาน แต่ยังช่วยในการพัฒนาทั้งหลายด้านของเขาทั้งหมดด้วย