ในการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่ได้ดีดลดาภายในความสนุกสนานนี้ พวกเราจะร่วมกันสำรวจโลกที่มีความหลากหลาย เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ และสนุกกับเรื่องราวและเกมส์ที่มีการสัมผัสกัน。เราจะร่วมเดินทางในโลกนี้ที่น่าตื่นเต้นกันนี้เสียกันแล้ว!
เตรียมตัวขั้นตอน
เมื่อมีเช้าวันที่ฟ้าแจ่มใสสวยงาม แมวขาวติ๊กติ๊กตื่นขึ้นมาพบว่าตนเองตั้งอยู่ในที่แปลกใจด้วย เธอจำว่าเมื่อคืนนี้เธอยังอยู่ที่บ้าน แต่ตอนนี้เธออยู่ในสวนสวยงามแห่งนี้
ติ๊กติ๊กตะโกนและมองไปทั่วทุกทาง พบว่าสวนมีต้นไม้และดอกไม้ที่หลากหลาย
ติ๊กติ๊กตัดสินใจที่จะเริ่มต้นการเดินทางของตน พบกับตัวกล้วงที่บินบนต้นไม้และร้องเพลง ติ๊กติ๊กคิดว่า “What a stunning hen! It need to be a sparrow.” และพยายามที่จะทำเสียงและตัวกล้วงบินไปแล้ว
ติ๊กติ๊กจับตาเห็นที่ว่าน้ำยำเล็ก ภายในน้ำยำมีปลาหลายตัวเล่นเปลี่ยนมาเปลี่ยนไป ติ๊กติ๊กบอกว่า “take a look at the fish! they’re swimming so gracefully.” และเข้าชมที่น้ำยำ แต่ปลาก็หลบหนีไปเร็วๆ
ติ๊กติ๊กกินเดินต่อไปและพบสนามหญ้าใหญ่ ภายในสนามหญ้ามีหาญกางหล่องลอยมากมาย ติ๊กติ๊กตะลึงว่า “i love butterflies! they’re so colorful.” และเริ่มตามหาญกางไปจนเหนื่อยแล้ว จึงตัดสินใจที่จะหาที่ที่จะพัก
ติ๊กติ๊กหาแต่เจอหินใหญ่เล็ก นั่งลงมา ปิดตาและสนุกสนานกับความร้อนของแสงแดด และเริ่มที่จะหลงทางฝัน ฝันว่าตนเองกลายเป็นกล้วงที่บินเสรีบนท้องฟ้า
ทันทีที่มีเสียงเสียงร้องเสียงดวงตายาก ติ๊กติ๊กจับตาเห็นเด็กหญิงคนหนึ่งบนด้านข้าง หญิงคนนั้นบอกว่า “hiya, i’m Lily. i’m new here too. might you like to play with me?” ติ๊กติ๊กตอบด้วยการเห็นด้วยตาอย่างดี และพวกเขาเล่นกันในสวน
ในขณะที่เวลาผ่านไป แสงแดงก็เริ่มตก ติ๊กติ๊กและ Lily ตัดสินใจที่จะกลับบ้าน ติ๊กติ๊กบอกขอบคุณว่า “thank you, Lily. It became a fantastic journey.” และ Lily ตอบด้วยตอนสร้างแฟนส์ว่า “It became extraordinary amusing! permit’s do it once more quickly.”
และนั้นก็เป็นวันที่ติ๊กติ๊กมีความรู้สึกพึงพอใจด้วยการเดินทางที่สวน ติ๊กติ๊กได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ ได้พบเพื่อนใหม่ และได้สนุกสนานด้วยความสุขที่ไม่จำกัด
เริ่มเกมส์ไปแล้ว
เด็กๆ วันนี้เราจะเริ่มเกมหาคำภาษาอังกฤษที่ซ่อนอยู่นี้และฉันจะแสดงภาพหนึ่งเกี่ยวกับป่า คุณจะต้องบอกฉันว่ามีสัตว์อะไรบ้างบนภาพนี้ เช่น ถ้ามีหงส์คุณจะต้องบอกว่า “chook” คุณพร้อมแล้วไหม? ให้ดูภาพนี้ของป่า คุณจะพบสัตว์อะไรได้?
หาคำศัพท์
-
ขั้นตอนเตรียมความพร้อม：เลือกหัวข้อหนึ่งและเตรียมภาพสำหรับหัวข้อนั้น และใบแคร์ดที่มีคำศัพท์อยู่ด้านหลังไม่ให้เห็นได้โดยตรง ให้เด็กๆไม่สามารถเห็นคำศัพท์โดยตรง
-
ขั้นตอนเริ่มเกม：แสดงภาพแคร์ดด้านหน้าของบนให้เด็กๆเห็น แล้วให้เขาติดตามลิขภาพและหาใบแคร์ดที่มีคำศัพท์ที่ตรงกัน
-
หาคำศัพท์：
- เด็กๆต้องตรวจสอบลิขภาพอย่างจริงจัง แล้วบอกคำศัพท์ที่เขาคิดว่าตรงกัน
- เมื่อเด็กๆหาคำศัพท์ที่ถูกต้อง ครูหรือพ่อแม่สามารถนำไปทำให้เด็กๆอ่านเสียงและอธิบายความหมายของคำศัพท์
- เด็กๆที่หาคำศัพท์ที่ถูกต้องจะได้รับรางวัล อาทิตาแพ็คซ์หรือหวาน
- การสนทนาในเกม：
- เมื่อเด็กๆหาคำศัพท์ที่ถูกต้อง เขาจะมีโอกาสที่จะใช้คำศัพท์นั้นเขียนประโยคเพื่อเพิ่มความระลึก
- สามารถตั้งเวลากำหนดเพื่อเพิ่มความกระตุ้นให้กับเกม
- ขั้นตอนสิ้นสุดเกม：
- เมื่อคำศัพท์ทั้งหมดถูกหาความถือเอาตัวออกมา เกมจะสิ้นสุด
- ยกย่องและชวนชลเด็กๆสำหรับการแสดงที่ดี และให้ความกล่าวสนอนให้เด็กๆใช้คำศัพท์เหล่านั้นในชีวิตประจำวัน
ผ่านเกมนี้ เด็กๆไม่เฉพาะเด็กที่อยากเรียนภาษาอังกฤษแต่ยังสามารถเพิ่มความสามารถในการสังเกตและความจำ การออกแบบของเกมง่ายและมีความสนุกสนานมาก มีความเหมาะสมสำหรับเด็กที่อายุราว 5-6 ขวบ
การเรียนรู้ศัพท์
เริ่มต้นการเล่นเกมส์ บچهต่างๆจะเข้าสู่ขั้นตอนหาคำศัพท์ ซึ่งมีเป้าหมายที่จะช่วยให้บچهต่างๆเรียนศัพท์อังกฤษผ่านทางการสนทนาและความบริสุทธิ์
-
แสดงภาพ：ก่อนหน้านี้ ครูหรือพ่อแม่จะแสดงภาพที่มีองค์ประกอบหลายอย่าง เช่น สวนสาธารณะที่มีสัตว์เลี้ยงขาว ดอกไม้ ต้นไม้ และอื่นๆ
-
ให้คำถาม：หลังจากนั้น ครูจะให้คำถามที่ง่ายๆ เช่น “are you able to find the cat?” (คุณจะหามังกรได้ไหม?) เพื่อนำให้บچهต่างๆเริ่มหา
-
หาคำศัพท์：บچهต่างๆจะต้องสังเกตภาพอย่างละเอียดและพยายามหาหลักฐานใบที่มีศัพท์เกี่ยวกับคำถาม เช่น ถ้าภาพมีมังกร บچهต่างๆจะต้องหาหลักฐานใบที่เขียน “cat”
four. อ่านศัพท์：หลังจากหาศัพท์ บچهต่างๆจะต้องอ่านมันออกมา เพื่อเพิ่มความจำของศัพท์
-
ชี้แจงศัพท์：ครูหรือพ่อแม่จะชี้แจงศัพท์ที่หามา ตัวอย่างเช่น “cat” หมายถึง “มังกร” และอาจจะให้ความรู้เกี่ยวกับมังกรที่น่าสนใจ
-
ฝึกซ้อมซ้ำ：เพื่อให้จำได้ดีขึ้น ครูอาจจะฝึกซ้ำศัพท์และให้บچهต่างๆเรียนตาม
-
รางวัล：บچهที่หาศัพท์ได้จะได้รับรางวัล อาทิ ตะกร้าตะกร้าสัญญาณ ของขวัญเล็ก หรือเวลาเล่นเกมส์เพิ่มเติม
eight. วนลูปเกม：เกมจะวนไปวนมา โดยแสดงภาพต่างๆและให้คำถามใหม่ เพื่อให้บچهต่างๆหาศัพท์และเรียนเพิ่มเติม
ขั้นตอนนี้ไม่เพียงช่วยให้บچهต่างๆเรียนศัพท์ แต่ยังช่วยเพิ่มความสามารถในการสังเกตภาพและความสามารถในการสรงความสนใจ ขณะที่ยังเพิ่มความสนุกในการเรียนภาษาอังกฤษด้วย
เกมส์จบแล้ว
หลังจากเกมส์จบลง เด็กๆ จะมีโอกาสนอกเหนือจากการฝึกฝนคำศัพท์และประโยคที่พวกเขาเรียนรู้ไปเรียบเรียง
- ฝึกฝนคำศัพท์：ให้เด็กๆ แสดงบัตรคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้และอ่านเสียงบัตรคำศัพท์ดังกล่าว
- การหารือทั้งกลุ่ม：แบ่งเด็กๆ ออกเป็นกลุ่มเล็กๆ ให้พวกเขาหารือคำศัพท์ที่พวกเขาเจอในเกมส์ และพยายามสร้างประโยคด้วยคำศัพท์นั้น
- การทำกระดานคำศัพท์：เปิดบัตรคำศัพท์ให้สลายลง แล้วให้เด็กๆ พยายามติดตั้งบัตรคำศัพท์เข้ากันเป็นคำศัพท์ที่สมบูรณ์
- การแสดงทบทาย：ให้เด็กๆ แสดงทบทายเป็นสัตว์เล็กๆ และพูดด้วยภาษาอังกฤษในการพูดที่สั้นๆ ตามเช่น การอธิบายวัตถุที่พวกเขาหาได้ หรือเล่าประสบการณ์การปราบปรามของพวกเขา
- รอบรางวัล：มอบรางวัลเล็กๆ แก่เด็กๆ ที่มีส่วนสำคัญและใช้สติประสงค์มากที่สุด อาทิ ตาแปะ สิ่งเล็กๆ หรือขนม
ด้วยกิจกรรมเหล่านี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่จะกลายเป็นที่มั่นใจในความทรงจำคำศัพท์ของพวกเขา แต่ยังเพิ่มความสามารถในการพูดออกเสียงภาษาอังกฤษและความสามารถในการทำงานร่วมกันด้วยเชิงร่วมมืออีกด้วย หลังจากเกมส์จบลง เด็กๆ จะออกไปด้วยความรู้สึกยอดเยี่ยมและความสนใจต่อการเรียนภาษาอังกฤษ