ในโลกที่มีความศรีมหาศาลและการสำรวจที่เป็นที่น่าสนใจนี้ เด็กๆก็มักจะมีความสนใจอย่างมากต่อทั้งหมดที่ตัวเองมีรอบตัวเอง。วันนี้ เราจะนำเด็กๆไปทางการเรียนภาษาอังกฤษด้วยความมีบรรยากาศสนุกสนานและเกมส์ประชาสัมพันธ์ โดยให้พวกเขาเรียนภาษาอังกฤษได้ง่ายและสนุก และรู้สึกถึงความอันดับไซด์ของภาษานี้。ขอให้พวกเราเริ่มต้นทางการเดินทางที่น่าสนุกของการเรียนภาษาอังกฤษด้วยความยินดีและสนุกสนานนี้!
สำรอง: การค้นหาความสนุกสนานในชีวิตประจำวัน
สุดยอดวันเย็นแสงแล้งเมื่อเจ้าชายเจ็ด และครอบครัวของเขาตัดสินใจจะไปสวนสาธารณะในบริเวณที่ใกล้ๆ เพื่อจัดอาหารและรับประทานอาหารออกต่างหาก พวกเขาพาตัวอาหารและเครื่องดื่มที่อร่อยยอดและของเล่นและหนังสือที่รักของพวกเขาด้วย จากนั้นเจ้าชายเจ็ดก็กระโดดกะตะเลือนเริ่มกล่าว “แม่ ฉันหาได้พื้นหญ้าใหญ่มากนี้!”
แม่ยิ้มและตอบว่า “เราก็จะเรียกพื้นหญ้านี้เป็นจุดตั้งราบเด่น และสวยงามและรับประทานอาหารที่อร่อยในที่นี้ได้เลย จากนั้นเจ้าชายเจ็ด เรามีหนังสือเรื่องอ่านภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสวนสาธารณะนี้ในกระเป๋าเท่าไหร่?”
เจ้าชายเจ็ดเอาหนังสือออกมาและกล่าวตะลึง “มีนะแม่! นี่คือหนังสือเรื่องอ่านภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสวนสาธารณะ ฉันแนะนำอย่างแน่นอนว่าคุณจะชอบมัน”
แม่เปิดหนังสือและเริ่มอ่าน “ในหลายประเทศที่ห่างไกล มีสวนสาธารณะที่งดงาม… สวนมีพื้นหญ้าใหญ่ ต้นไม้สูงและแม่น้ำที่ชัดแหล่ง… สัตว์ป่าที่มีชีวิตอยู่ดีดี… หนูนกตะโกนบนกิ่งไม้ หนูหรีดกระโดดบนพื้นหญ้า”
เจ้าชายเจ็ดฟังเข้าไปไม่รู้ว่าตัวเองกลายเป็นคนที่หลงเข้าใจเรื่องนี้ เขาชี้ที่ภาพในหนังสือและถาม “แม่ นี่เป็นอะไร?”
แม่ชี้ตัวหนูนกและตอบว่า “นี่คือหนูนก มันกำลังร้องเพลงอยู่. ว่ายังคงภาษาอังกฤษว่า ‘The hen is singing.’ นั่นจะถูกไหม?”
เจ้าชายเจ็ดคิดและตอบว่า “นี่คือหนูนกที่ร้องเพลง, นั่นใช่ไหม?”
แม่ยืนยันและกล่าว “ใช่แล้ว หนูนกที่ร้องเพลงด้วยภาษาอังกฤษคือ ‘The fowl is making a song.’ คุณพูดดีเหมือนไร”
พวกเขายังคงอ่านต่อไป และเรียนรู้คำภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสวนสาธารณะเช่น “พื้นหญ้า”, “ต้นไม้”, “แม่น้ำ” และ “สัตว์ป่า” เจ้าชายเจ็ดในตอนนี้มีน้องสาวเข้ามาเล่นด้วย มันชี้ที่ภาพหนูหรีดและถาม “นี่เป็นอะไร?”
แม่ตอบว่า “นี่คือหนูหรีด มันกำลังกระโดดบนพื้นหญ้า. ว่ายังคงภาษาอังกฤษว่า ‘The rabbit is jumping.’ นั่นจะถูกไหม?”
น้องสาวคิดและตอบว่า “นี่คือหนูหรีดที่กระโดด, นั่นใช่ไหม?”
แม่ยิ้มและกล่าว “ใช่แล้ว หนูหรีดที่กระโดดด้วยภาษาอังกฤษคือ ‘The rabbit is leaping.’ คุณสมาน!”
หลังจากที่รับประทานอาหารแล้ว เจ้าชายเจ็ดและครอบครัวของเขาเดินทางร่วมกันที่สวนสาธารณะ พวกเขาเห็นสัตว์ป่าหลากหลาย จากนั้นเจ้าชายเจ็ดใช้ภาษาอังกฤษที่เรียนมากับสัตว์ป่าด้วยตนเอง. ทุกครั้งที่พวกเขาเผชิญกับสถานการณ์ใหม่ แม่จะหยุดลงและอธิบายด้วยภาษาอังกฤษ และนำคำภาษาอังกฤษให้เด็กๆ พูดด้วย
ในวันเสาร์นี้ เจ้าชายเจ็ดไม่เพียงแค่สนุกด้วยอาหารที่อร่อยแต่ยังได้เรียนรู้คำภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสวนสาธารณะอีกด้วย ตัวเองรู้สึกดีมาก เพราะเขาไม่เพียงแค่เรียนรู้คำภาษาใหม่ แต่ยังสามารถใช้มันในชีวิตประจำวันด้วย
เกมนำทางหาศัพท์ซ่อนอยู่
นี่คือความหมายของเกมที่แปลเป็นภาษาไทย:
เกมส์นี้ต้องการให้เด็กๆ ใช้ความสำนึกและความจำเพื่อหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพเกมส์นี้ใช้ภาพที่เกี่ยวกับธรรมชาติเช่นป่า, แม่น้ำ หรือทุ่งหญ้า ในแต่ละภาพมีคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมนี้
ขั้นตอนเกม:1. แสดงภาพ: แรกเริ่ม แสดงภาพที่มีธรรมชาติเช่นป่า, แม่น้ำ หรือทุ่งหญ้า2. แสดงคำศัพท์: ใต้ภาพ แสดงรายชื่อคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมของภาพthree. หาคำศัพท์: เด็กๆ ต้องจับตาดูภาพอย่างละเอียดเพื่อหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่four. ยืนยันคำตอบ: เมื่อหาคำศัพท์ได้ ต้องเปรียบเทียบกับรายชื่อคำศัพท์เพื่อยืนยันว่าคำตอบถูกต้อง5. บันทึกคะแนน: ขณะที่หาคำศัพท์ที่ถูกต้อง เด็กๆ จะได้คะแนน และในที่สุดจะนับคะแนนเพื่อตัดสินผู้ชนะ
กฎของเกม:– ในแต่ละภาพอาจซ่อนคำศัพท์หลายคำ- เด็กๆ สามารถหารือและคาดคะเนได้ แต่คำตอบต้องตรงกับคำศัพท์ในรายชื่อ- สามารถตั้งเวลาจำกัดเพื่อเพิ่มความสนุกและความท้าทายของเกม
จุดประสงค์ของเกม:– ยกระดับความรู้ความสำนึกภาษาอังกฤษของเด็กๆ- พัฒนาความสำนึกสังเกตและความจำของเด็กๆ- ฝึกความสนใจและความรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมธรรมชาติ และความต้องการที่จะปกป้องมัน
：ภาวะธรรมชาติ
ในเกมนี้ เราจะเรียนภาษาอังกฤษผ่านภาพถ่าย ภาพเหล่านี้จะแสดงคำศัพท์ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมธรรมชาติ เช่น ต้นไม้ ดอกไม้ สัตว์ และท้องฟ้า ต่อไปนี้เป็นขั้นตอนของเกม:
-
แสดงภาพ：สุดท้าย แสดงภาพหนึ่งที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมธรรมชาติและสัตว์ เช่น นกหนึ่ง ดอกไม้หนึ่ง หรือต้นไม้หนึ่ง
-
พูดคำศัพท์：ใต้ภาพ พูดคำศัพท์ที่ตรงกับภาพ ตัวอย่างถ้าภาพเป็นนก ก็พูด “chook”
three. ซ้ำคำศัพท์：ให้เด็กซ้ำคำศัพท์ที่คุณพูด ติดตามการพูดที่ถูกต้องในเรื่องเสียง
- การประกอบคู่：เอาภาพและใบเก็บคำศัพท์ที่ตรงกับภาพมาผสมกัน ให้เด็กประกอบภาพกับใบเก็บคำศัพท์ที่ถูกต้อง
five. คำถามปฏิกิริยา：คุณสามารถถามเด็กถึงเรื่องเกี่ยวกับภาพ เช่น “What coloration is the flower?” (สีของดอกไม้เท่าไหร่?) ให้เด็กตอบด้วยภาษาอังกฤษ
-
การแข่งขันเกม：เพื่อเพิ่มความสนุกสนาน คุณสามารถตั้งกลุ่มเกมเล็กๆ อย่างเช่น ให้เด็กทำการประกอบภาพในเวลาที่กำหนด หรือให้เด็กที่เสร็จงานก่อนที่จะได้รับรางวัลเล็กๆ
-
การทบทวนและเรียนรู้：หลังจากเกมส์จบลง ทบทวนคำศัพท์ที่เด็กได้เรียนรู้เพื่อให้แน่ใจว่าเขาหรือเธอจะจำคำศัพท์เหล่านั้นได้
ผ่านเกมนี้ เด็กๆ จะสามารถเรียนภาษาอังกฤษได้ในบรรยากาศที่สนุกสนาน และยังเพิ่มความรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมธรรมชาติด้วยเช่นกัน
เล่นเกมหาทางอย่างไร
-
การเตรียมพร้อม：ก่อนหน้านี้ ตั้งข้อเรียกร้องหนึ่ง อาทิ “สัตว์”, “ผลไม้” หรือ “สี”。 จากนั้น จัดการภาพตาแสดงคำศัพท์ต่าง ๆ สำหรับแต่ละคำศัพท์ของแต่ละหัวข้อ。
-
การเริ่มเกม：ใช้ภาพทั้งหมดที่เตรียมพร้อมแล้ว ใส่ในตะกร้าหรือเลื่อนที่มาด้านหลังเพื่อให้เห็นด้านหลังแต่ไม่ดูด้านหน้า。
-
การหาคำศัพท์：เด็กๆ แลกเปลี่ยนกันเลื่อนภาพที่มาด้านหน้า หากภาพที่เลื่อนมามีคำศัพท์ที่ตรงกันแล้ว ก็ให้เก็บภาพที่เห็นได้ที่หน้าตัดของตนเอง หากคำศัพท์ไม่ตรงกัน ก็เลื่อนภาพกลับเข้าไปให้ด้านหลัง
-
การเสร็จสิ้นแข่งขัน：เมื่อทุกคำศัพท์ที่ตรงกันถูกหาจนหมด ก็จบการเล่น
-
ระบบรางวัล：จะสามารถตั้งระบบรางวัลขึ้น โดยเช่น ให้เด็กที่หาคำศัพท์ได้มากที่สุดได้รับตัวติดตาหรือรางวัลเล็กอย่างหนึ่ง
-
การสนทนาเปิดเผย：สนับสนุนให้เด็กๆ อธิบายภาพที่พวกเขาหาจนได้ และใช้ภาษาอังกฤษอธิบายว่าทำไมคำศัพท์นั้นเกี่ยวข้องกับหัวข้อ
-
การเล่นเกมซ้ำ：เพื่อความสะดวกในการฝึกฝนความรู้ จะสามารถเล่นเกมซ้ำได้ โดยเปลี่ยนหัวข้อหรือเพิ่มความยากด้วยการเพิ่มคำศัพท์หรือภาพที่ซับซ้อนขึ้น
ผ่านการเล่นเกมนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังสามารถพัฒนาความสามารถในการสังเกตและจดจำด้วย
รางวัลสิ่งน่าสนุกที่ได้รับจากการเข้าใจและทำตามความต้องการที่ได้รับการแข่งขันสำเร็จ
ในเกมนี้ เด็กๆ จะเล่นบทดาวเด่นของสาวนักสืบเล็กๆ โดยหาคำศัพท์ซ่อนอยู่เพื่อเรียนภาษาอังกฤษ。วัตถุดิบของเกมนี้ประกอบด้วยใบแบบภาพสัตว์หลากหลายและใบแบบภาษาซึ่งมีคำศัพท์ตามมาด้วย รายละเอียดของเกมที่รายละเอียดดังนี้:
-
ขั้นตอนเตรียมเต็ม：นำใบแบบภาพสัตว์และใบแบบภาษามาเลื่อนออกที่ตาราง ให้เด็กๆ ทุกคนเห็นได้เพียงพอ。
-
ขั้นตอนเริ่มเกม：ผู้นำเกม (หรือครู) จะเลือกภาพสัตว์หนึ่งอย่างสุ่มๆ และถามเด็กๆ ว่า “What animal is that this? can you locate the phrase for it?”
-
หาคำศัพท์：เด็กๆ จะต้องสนใจภาพสัตว์และหาคำศัพท์ที่ตรงกับภาพนั้นในใบแบบภาษา。
four. ยืนยันคำตอบ：หากเด็กๆ หาคำศัพท์ได้ พวกเขาจะต้องอ่านคำศัพท์และให้ความสุขว่าการพูดคำศัพท์ถูกต้องตามรูปแบบ。
-
ระบบรางวัล：เมื่อเด็กๆ หาคำศัพท์และอ่านออกมาถูกต้อง ผู้นำเกมสามารถมอบรางวัลเล็กๆ แก่เด็กๆ อย่างเช่นตะกร้าสะดุด ขนมหวาน หรือของเล่นเล็กๆ เพื่อเพิ่มความสนุกในเกม。
-
ขั้นตอนเกมต่อไป：ทำการเล่นเกมไปอีกรอบ จนกว่าทุกภาพสัตว์ที่มีจะถูกรับรู้อย่างถูกต้องด้วยเด็กๆ ทุกคน。
-
ขั้นตอนสรุป：ในขั้นตอนสุดท้าย ผู้นำเกมสามารถนำเด็กๆ ไปทำการฝึกฝนคำศัพท์ที่เรียนรู้ไปแล้ว และเน้นย้ำการเขียนและการพูดคำศัพท์ที่ถูกต้อง。
ด้วยวิธีนี้ เด็กๆ จะเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ระหว่างการหาคำศัพท์ซ่อนอยู่ และยังเพิ่มความสามารถในการสังเกตและจำที่ดีขึ้นด้วยเช่นกัน ในขณะที่ความสนุกและระบบรางวัลในเกมสามารถกระตุ้นความสนใจในการเรียนของเด็กๆ ให้เกิดขึ้น และทำให้พวกเขาเรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สบายใจและมีความสนุกอีกด้วย。
แบบฝึกและประชาสัมพันธ์: แบ่งปันกับครอบครัวและเพื่อน
-
บทเรียนบรรยายเรื่อง：เด็กๆ สามารถบรรยายเรื่องเกี่ยวกับคำศัพท์หรือภาพที่พบในเกม และวิธีที่พวกเขาเชื่อมโยงคำศัพท์และภาพกันด้วยกัน。การแบ่งปันเช่นนี้ไม่เพียงที่จะเพิ่มความสามารถในการแสดงความคิดของเด็กๆ แต่ยังสร้างความสนใจให้กับเด็กๆ อื่นด้วยเช่นกัน。
-
การแสดงบทบาท：เด็กๆ สามารถแสดงบทบาทต่างๆ เช่น “ผู้นำทัวร์” หรือ “นักวิทยาศาสตร์สัตว์” และแนะนำคำศัพท์และภาพที่เรียนรู้ได้ในเกม。การเล่นเกมแบบนี้ไม่เพียงที่จะเพิ่มความสนุกสนาน แต่ยังช่วยให้เด็กๆ จำได้ดีขึ้นด้วยเช่นกัน。
three. การแข่งขันทีม：แบ่งเด็กๆ ออกเป็นทีมต่างๆ และขอให้พวกเขาหาคำศัพท์หรือภาพซ้ำที่มากที่สุดในระยะเวลาที่กำหนดไว้。รูปแบบการแข่งขันนี้ไม่เพียงที่จะกระตุ้นความต้องการแข่งขันของเด็กๆ แต่ยังช่วยให้พวกเขาร่วมมือกันด้วยเช่นกัน。
- การวาดภาพที่มีความคิดสร้างสรรค์：เด็กๆ สามารถสร้างเรื่องราวหรือภาพตามความคิดของพวกเขา โดยใช้คำศัพท์และภาพที่เรียนรู้ได้ในเกม。การวาดภาพนี้ที่ยึดโยงการเรียนภาษากับทางด้านศิลปะทางทางที่ที่สร้างสรรค์ขึ้นได้ทำให้เด็กๆ พัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของพวกเขาเป็นอย่างมาก。
five. งานบ้าน：พ่อแม่สามารถสนับสนุนให้เด็กๆ นำสิ่งที่เรียนรู้ได้จากเกมมาใช้ในงานบ้านของพวกเขา อย่างเช่นเขียนบันทึกหรือทำสมุดด้วยภาพตามคำศัพท์ที่เรียนรู้ได้ ซึ่งช่วยควบคุมความรู้ของเด็กๆ และยังเพิ่มความเคียงข้องระหว่างสมาชิกครอบครัวด้วยเช่นกัน。
- แบ่งปันทางออนไลน์：หากมีโอกาส เด็กๆ ยังสามารถแบ่งปันความสำเร็จของพวกเขาในเกมกับญาติหรือเพื่อนบ้านที่อยู่ห่างไกลผ่านทางผู้แทนสัญญาณสัมพันธ์หรือช่องทางออนไลน์ต่างๆ ซึ่งสามารถขยายฝันของเด็กๆ และให้พวกเขารู้สึกถึงความสนุกและความเป็นมีความสำเร็จของการเรียนรู้。
ผ่านการปฏิบัติการที่มีส่วนร่วมนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแต่จะเรียนภาษาอังกฤษในเกม แต่ยังเข้าสู่การฝึกฝนที่ด้านการสังคม ความคิดสร้างสรรค์ และทักษะการร่วมมือทีมด้วยเช่นกัน。สำคัญที่สุดคือ รูปแบบการเล่นเกมที่สบายและเหมาะสมนี้ช่วยให้เด็กๆ พัฒนาภาษาอังกฤษของพวกเขาโดยปราศจากความรู้สึกที่เรียนรู้ที่น่าเคย และสนุกสนานกันด้วยเช่นกัน。