วีดีโอ สอน ภาษาอังกฤษ ฟรี: วิธีและเทคนิคที่ดีที่สุด

ในโลกของการเรียนภาษาอังกฤษสำหรับเด็ก มีหลายวิธีที่เรียบง่ายและน่าสนุกที่เด็กสามารถใช้เพื่อเรียนรู้และฝึกสุขภาพทางสมองของตนเอง หนึ่งในนั้นคือการสร้างแบบฝึกหัดการเขียนตัวเลขภาษาอังกฤษผ่านการวาดรูป วิธีนี้ไม่เพียงแต่ช่วยเด็กในการเรียนรู้ตัวเลขแต่ยังช่วยพัฒนาความสร้างสรรค์และความสนุกสนานของการเรียนเช่นกัน

หน้าแรก: พิมพ์ภาพสิ่งแวดล้อม

แบบเกมการหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม

1. หน้าแรก: แสดงภาพสิ่งแวดล้อม

• ภาพ: ภาพที่มีหลายสิ่งแวดล้อมเช่น ต้นไม้, ต้นไม้ผล, ต้นไม้ใบร่ม, สวนสาธารณะ, ทะเล, ฝาย, และอื่น ๆ
• ข้อความ: “Can you find these words in the pictures?”

1. หน้าที่ 2: แสดงคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่

• ภาพ: ภาพที่เดิม
• ข้อความ: “Here are the words hidden in the pictures. Can you find them all?”
• คำศัพท์ที่ซ่อน: tree, fruit, shade, park, sea, leaf, and others

1. หน้าที่ 3: จำแนกคำศัพท์

• ภาพ: ภาพที่เดิม
• ข้อความ: “Write the words you find in the boxes below.”
• ตารางจำแนกคำศัพท์: มีช่องเขียนสำหรับนักเรียนใส่คำศัพท์ที่หา

1. หน้าที่ 4: ตรวจสอบคำศัพท์

• ภาพ: ภาพที่เดิม
• ข้อความ: “Check your answers below.”
• ตารางตรวจสอบ: มีช่องเขียนสำหรับนักเรียนใส่คำศัพท์ที่หาแล้ว

1. หน้าที่ 5: ประมาณคะแนน

• ภาพ: ภาพที่เดิม
• ข้อความ: “You got [number] out of [total] correct!”
• ตารางประมาณคะแนน: แสดงคะแนนที่ได้

1. หน้าที่ 6: การสำรวจเพิ่มเติม

• ภาพ: ภาพที่เดิม
• ข้อความ: “Would you like to play again or explore more words?”
• ลิงก์: ลิงก์สำหรับเลือกเกมอื่น ๆ หรือเล่นอีกครั้ง

ลักษณะเกม

• ภาพสวยงาม: ภาพที่มีสีและรูปที่ดูดวงตา
• ข้อความง่ายๆ: ข้อความที่ง่ายต่อการเข้าใจของเด็ก
• การจำแนกคำศัพท์: ช่วยในการฝึกการเขียนและการจำคำศัพท์
• การตรวจสอบคำศัพท์: ช่วยในการตรวจสอบความควบคุมในการเขียน
• การประมาณคะแนน: ช่วยในการตรวจสอบความควบ

หน้าที่ 2: แสดงคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่

หลังจากที่เด็กได้พบภาพสิ่งแวดล้อม และสังเกตเห็นว่ามีคำศัพท์ซ่อนอยู่ในภาพนั้น ครั้งนี้เราจะนำเสนอบทสนทนาที่ช่วยเด็กในการหาคำศัพท์ดังนี้:

• ภาพ: สวนสาธารณะ

• ข้อความ: “Can you find the word ‘tree’ in the park?”

• ภาพ: ภาพสวนสาธารณะที่มีต้นไม้

• ภาพ: ต้นไม้ที่มีคำศัพท์ ‘tree’ ซ่อนอยู่

• ภาพ: หมู่บ้าน

• ข้อความ: “Where is the word ‘house’?”

• ภาพ: ภาพหมู่บ้าน

• ภาพ: หลังบ้านที่มีคำศัพท์ ‘house’ ซ่อนอยู่

• ภาพ: สนามบาสเกต

• ข้อความ: “Can you find the word ‘basketball’?”

• ภาพ: ภาพสนามบาสเกต

• ภาพ: ลูกบาสเกตที่มีคำศัพท์ ‘basketball’ ซ่อนอยู่

• ภาพ: ฝาย

• ข้อความ: “What word is hidden in the pig?”

• ภาพ: ภาพฝาย

• ภาพ: ฝายที่มีคำศัพท์ ‘pig’ ซ่อนอยู่

• ภาพ: ตึก

• ข้อความ: “Where do you see the word ‘building’?”

• ภาพ: ภาพตึก

• ภาพ: ตึกที่มีคำศัพท์ ‘building’ ซ่อนอยู่

• ภาพ: ซาลาปีนเขา

• ข้อความ: “Can you find the word ‘mountain’?”

• ภาพ: ภาพซาลาปีนเขา

• ภาพ: เขาที่มีคำศัพท์ ‘mountain’ ซ่อนอยู่

• ภาพ: ซากแก้ว

• ข้อความ: “What word is hidden in the river?”

• ภาพ: ภาพซากแก้ว

• ภาพ: ซากแก้วที่มีคำศัพท์ ‘river’ ซ่อนอยู่

• ภาพ: ท้องฟ้า

• ข้อความ: “Can you find the word ‘sky’?”

• ภาพ: ภาพท้องฟ้า

• ภาพ: ท้องฟ้าที่มีคำศัพท์ ‘sky’ ซ่อนอยู่

• ภาพ: ดวงอาทิตย์

• ข้อความ: “Where is the word ‘sun’?”-

หน้าที่ 3: จำแนกคำศัพท์

1. ภาพ:

• ภาพสวนสาธารณะที่มีหญ้า, ต้นไม้, และหนุนลอย
• ข้อความ: “Can you find these words in the picture?”

1. คำศัพท์ที่ซ่อน:

• “park”
• “grass”
• “tree”
• “balloon”

1. จำแนกคำศัพท์:

• หลักสูตร 1:
• ข้อความ: “Write the word ‘park’ in the box below.”
• ช่องเขียน: [ ]
• หลักสูตร 2:
• ข้อความ: “Write the word ‘grass’ in the box below.”
• ช่องเขียน: [ ]
• หลักสูตร 3:
• ข้อความ: “Write the word ‘tree’ in the box below.”
• ช่องเขียน: [ ]
• หลักสูตร 4:
• ข้อความ: “Write the word ‘balloon’ in the box below.”
• ช่องเขียน: [ ]

1. ตรวจสอบคำศัพท์:

• หลักสูตร 1:
• ข้อความ: “Is this the correct word?”
• ช่องเขียน: [ ]
• หลักสูตร 2:
• ข้อความ: “Is this the correct word?”
• ช่องเขียน: [ ]
• หลักสูตร 3:
• ข้อความ: “Is this the correct word?”
• ช่องเขียน: [ ]
• หลักสูตร 4:
• ข้อความ: “Is this the correct word?”
• ช่องเขียน: [ ]

1. ประมาณคะแนน:

• หลักสูตร 1:
• ข้อความ: “You got [score] out of 4 correct!”
• หลักสูตร 2:
• ข้อความ: “You got [score] out of 4 correct!”
• หลักสูตร 3:
• ข้อความ: “You got [score] out of 4 correct!”
• หลักสูตร 4:
• ข้อความ: “You got [score] out of 4 correct!”

1. การสำรวจเพิ่มเติม:

• หลักสูตร 1:
• ข้อความ: “Would you like to play again or explore more words?”
• หลักสูตร 2:
• ข้อความ: “Would you like to play again or explore more words?”
• หลักสูตร 3:
• ข้อความ: “Would you like to play again or explore more words?”
• หลักสูตร 4:
• ข้อความ: “Would you like to play again or explore more words?”

หน้าที่ 4: ตรวจสอบคำศัพท์

1. แสดงภาพและคำศัพท์

• ภาพ: ภาพสวนสัตว์ที่มีหลายสัตว์น้ำต่างๆ
• ข้อความ: “Can you find the words hidden in the pictures?”

1. แสดงคำศัพท์

• ภาพ: ภาพสวนสัตว์ที่เดิม
• ข้อความ: “Here are the words hidden in the pictures. Can you find them all?”
• คำศัพท์: fish, turtle, dolphin, whale, octopus, shark

1. จำแนกคำศัพท์

• ภาพ: ภาพสวนสัตว์ที่เดิม
• ข้อความ: “Write the words you find in the boxes below.”
• ลิสต์บาร์: ช่องเขียนสำหรับเขียนคำศัพท์ที่หาแล้ว

1. ตรวจสอบคำศัพท์

• ภาพ: ภาพสวนสัตว์ที่เดิม
• ข้อความ: “Check your answers below.”
• ลิสต์บาร์: ตารางที่มีช่องเขียนสำหรับตรวจสอบคำศัพท์ที่หาแล้ว

1. ประมาณคะแนน

• ภาพ: ภาพสวนสัตว์ที่เดิม
• ข้อความ: “You got [number] out of [total] correct!”
• ลิสต์บาร์: ตารางที่แสดงคะแนนที่ได้

1. การสำรวจเพิ่มเติม

• ภาพ: ภาพสวนสัตว์ที่เดิม
• ข้อความ: “Would you like to play again or explore more words?”
• ลิงก์: ลิงก์สำหรับเลือกเกมอื่น ๆ หรือเล่นอีกครั้ง

1. การตอบคำถาม

• ภาพ: ภาพสวนสัตว์ที่เดิม
• ข้อความ: “Now, let’s quiz yourself with some questions.”
• คำถาม: “What is the largest animal in the ocean?” “What animal has a shell?” “Which animal can dive the deepest?”

1. ตรวจสอบคำถาม

• ภาพ: ภาพสวนสัตว์ที่เดิม
• ข้อความ: “Check your answers.”
• ลิสต์บาร์: ตารางที่มีช่องเขียนสำหรับตรวจสอบคำตอบ

1. ประมาณคะแนน

• ภาพ: ภาพสวนสัตว์ที่เดิม
• ข้อความ: “You got [number] out of [total] correct!”
• ลิสต์บาร์: ตารางที่แสดงคะแนนที่ได้

1. การสำรวจเพิ่มเติม

• ภาพ: ภาพสวนสัตว์ที่เดิม
• ข้อความ: “Would you

หน้าที่ 5: ตอบแทน

เมื่อเด็กหาคำศัพท์ทั้งหมดแล้ว สามารถดูผลลัพธ์ตอบแทนด้วยตนเอง หรือขอความช่วยเหลือจากครูหรือพี่น้องที่มีความเข้าใจเรื่องนี้ ดังนี้:

• หน้าแรก: ภาพสิ่งแวดล้อม

• ภาพ: ภาพที่มีคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่

• ข้อความ: “Here are the words hidden in the pictures. Did you find them all?”

• หน้าที่ 2: จำแนกคำศัพท์

• ภาพ: ภาพที่เดิม

• ข้อความ: “Write the words you find in the boxes below.”

• ตาราง: ตารางที่มีช่องเขียนสำหรับเด็กหาคำศัพท์ที่หาแล้ว

• หน้าที่ 3: ตรวจสอบคำศัพท์

• ภาพ: ภาพที่เดิม

• ข้อความ: “Check your answers below.”

• ลิสต์บาร์: ลิสต์ของคำศัพท์ที่เด็กหาแล้ว

• ข้อความ: “Are these the correct words?”

• หน้าที่ 4: ประมาณคะแนน

• ภาพ: ภาพที่เดิม

• ข้อความ: “You got [number] out of [total] correct!”

• ลิสต์บาร์: ลิสต์ของคำศัพท์ที่เด็กหาแล้ว

• ข้อความ: “Well done! You did a great job!”

• หน้าที่ 5: การสำรวจเพิ่มเติม

• ภาพ: ภาพที่เดิม

• ข้อความ: “Would you like to play again or explore more words?”

• ลิงก์: ลิงก์สำหรับเลือกเกมอื่น ๆ หรือเล่นอีกครั้ง

เมื่อเด็กทำงานเสร็จแล้ว สามารถกดเลือก “play again” หรือ “explore more words” ให้เล่นเกมอีกครั้งหรือหลากหลายเกมอื่น ๆ ที่เป็นไปได้ โดยมีความช่วยเหลือจากภาพและข้อความที่ชัดเจนเพื่อให้เด็กเข้าใจและฝึกฝนฝนทางภาษาอังกฤษได้ดียงยัน

หน้าที่ 6: การตอบคำถาม

1. คำถาม 1:

• ภาพ: ภาพของหมอก
• คำถาม: “What do you call the weather when it’s cloudy and cool?”
• คำตอบ: “It’s called a ‘cloudy day.’”

1. คำถาม 2:

• ภาพ: ภาพของดวงอาทิตย์
• คำถาม: “What do you call the weather when the sun is shining and it’s warm?”
• คำตอบ: “It’s called a ‘sunny day.’”

1. คำถาม 3:

• ภาพ: ภาพของลมหอง
• คำถาม: “What do you call the weather when it’s windy and cool?”
• คำตอบ: “It’s called a ‘windy day.’”

1. คำถาม 4:

• ภาพ: ภาพของหนึ่งฝาย
• คำถาม: “What do you call the weather when it’s raining and cold?”
• คำตอบ: “It’s called a ‘rainy day.’”

1. คำถาม 5:

• ภาพ: ภาพของหนึ่งฝายที่ลดลง
• คำถาม: “What do you call the weather when the rain stops and the sun comes out?”
• คำตอบ: “It’s called a ‘clear day.’”

1. คำถาม 6:

• ภาพ: ภาพของหมอก
• คำถาม: “What do you call the weather when it’s dark and you can’t see the sun?”
• คำตอบ: “It’s called a ‘night.’”

1. คำถาม 7:

• ภาพ: ภาพของดวงจันทร์
• คำถาม: “What do you call the weather when the moon is bright and you can see it at night?”
• คำตอบ: “It’s called a ‘moonlit night.’”

1. คำถาม 8:

• ภาพ: ภาพของหมอก
• คำถาม: “What do you call the weather when it’s very cold and you need to wear a coat?”
• คำตอบ: “It’s called a ‘cold day.’”

1. คำถาม 9:

• ภาพ: ภาพของดวงอาทิตย์
• คำถาม: “What do you call the weather when it’s very hot and you need to drink water?”
• คำตอบ: “It’s called a ‘hot day.’”

1. คำถาม 10:

• ภาพ: ภาพของหมอก
• คำถาม: “What do you call the weather when it’s not too hot and not too cold?”
• คำตอบ: “It’s called a ‘nice day.’”

1. คำถาม 11:

• ภาพ: ภาพของลมหอง
• คำถาม: “What do you call the weather when the wind is very strong?”
• คำตอบ: “It’s called a ‘strong wind.’”

1. คำถาม 12:

• ภาพ: ภาพของหนึ่งฝาย
• คำถาม: “What do you call the weather when the rain is very heavy?”
• คำตอบ: “It’s called a ‘heavy rain.’”

1. คำถาม 13:

• ภาพ: ภาพของหมอก
• ค

หน้าที่ 7: ตรวจสอบคำถาม

้าที่ 7:หน ตรวจสอบคำถาม

1. คำถาม 1:

• ภาพ: ภาพของเด็กที่สวมชุดกีฬา
• คำถาม: “What is the boy doing?”
• คำตอบ: “The boy is playing.”

1. คำถาม 2:

• ภาพ: ภาพของหมาที่วิ่ง
• คำถาม: “What is the dog doing?”
• คำตอบ: “The dog is running.”

1. คำถาม 3:

• ภาพ: ภาพของหนูที่กำลังลองร้อง
• คำถาม: “What is the cat doing?”
• คำตอบ: “The cat is meowing.”

1. คำถาม 4:

• ภาพ: ภาพของหนุ่มที่สวมชุดเจ็บ
• คำถาม: “What is the bird doing?”
• คำตอบ: “The bird is flying.”

1. คำถาม 5:

• ภาพ: ภาพของเด็กที่กำลังอาบน้ำ
• คำถาม: “What is the child doing?”
• คำตอบ: “The child is swimming.”

1. คำถาม 6:

• ภาพ: ภาพของเด็กที่กำลังทานของ
• คำถาม: “What is the child eating?”
• คำตอบ: “The child is eating.”

1. คำถาม 7:

• ภาพ: ภาพของเด็กที่กำลังเล่นลูก
• คำถาม: “What is the child playing with?”
• คำตอบ: “The child is playing with a ball.”

1. คำถาม 8:

• ภาพ: ภาพของเด็กที่กำลังเขียน
• คำถาม: “What is the child doing?”
• คำตอบ: “The child is writing.”

1. คำถาม 9:

• ภาพ: ภาพของเด็กที่กำลังเรียน
• คำถาม: “What is the child doing?”
• คำตอบ: “The child is reading.”

1. คำถาม 10:

• ภาพ: ภาพของเด็กที่กำลังสวมเสื้อ
• คำถาม: “What is the child doing?”
• คำตอบ: “The child is wearing clothes.”

หน้าที่ 8: ประมาณคะแนน

• ภาพ: ภาพของเด็กที่ยิ้ม
• ข้อความ: “You did great! You got [number] out of [total] correct.”
• ลิสต์บาร์: ตารางที่แสดงคะแนนที่ได้และคะแนนที่ควรได้

หน้าที่ 9: การสำรวจเพิ่มเติม

• ภาพ: ภาพของเด็กที่กำลังมองเห็นหนังสือ
• ข้อความ: “Would you like to play again or read a story?”
• ลิงก์: ลิงก์สำหรับเลือกเ

หน้าที่ 8: ประมาณคะแนน

น้าที่ 8:8. ห ประมาณคะแนน

แล้วนั้นเราสามารถตรวจสอบคำศัพท์ที่เราหาแล้วและประมาณคะแนนของเราแล้วครับ อย่างไรก็ตาม ให้ดูกันว่าเราได้หาคำศัพท์ทั้งหมดแล้วหรือไม่ และเราได้คะแนนเท่าไหร่

• หน้าแรก: ภาพที่มีสัตว์น้ำและคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่เช่น น้ำ, ปลา, หายนม, และฝาย
• หน้าที่ 2: ภาพที่เดิมและคำศัพท์ที่เราเขียนลงในช่องที่เหมาะสม
• หน้าที่ 3: ภาพที่เดิมและลิสต์บาร์ที่มีช่องเขียนสำหรับนักเรียน
• หน้าที่ 4: ภาพที่เดิมและลิสต์บาร์ที่แสดงคำศัพท์ที่หาแล้ว
• หน้าที่ 5: ภาพที่เดิมและลิสต์บาร์ที่แสดงคำศัพท์ที่ยังเหลือ
• หน้าที่ 6: ภาพที่เดิมและคำถามเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
• หน้าที่ 7: ภาพที่เดิมและลิสต์บาร์ที่แสดงคำตอบของนักเรียน
• หน้าที่ 8: ภาพที่เดิมและลิสต์บาร์ที่แสดงคะแนนที่นักเรียนได้

ในลิสต์บาร์ที่แสดงคะแนน เราจะมีช่องที่แสดงคำศัพท์ที่เราหาแล้วและช่องที่แสดงคำศัพท์ที่ยังเหลืออยู่ และช่องที่แสดงคะแนนที่เราได้

“แล้วเราได้คำศัพท์ทั้งหมดแล้วครับ! ฉันคิดว่าเราได้คะแนน 10 คะแนน จาก 10 คำศัพท์ ครับ”

หากมีคำศัพท์ที่เรายังไม่ได้หา อย่างไรก็ตาม ไม่ว่าจะเป็นเพียงหนึ่งคำศัพท์ หรือไม่ก็หลายคำศัพท์ เราก็จะต้องเพิ่มคะแนนของเราด้วยคำศัพท์ที่เราหามา

“เมื่อเราหาคำศัพท์ที่เรายังไม่ได้หา เราก็จะเพิ่มคะแนนของ

หน้าที่ 9: การสำรวจเพิ่มเติม

งแบบสร้าฝึกหัดการอ่านภาษาอังกฤษสำหรับเด็ก โดยใช้ภาพสัตว์น้ำ

1. หน้าแรก: พิมพ์ภาพสัตว์น้ำ

• ภาพ: สัตว์น้ำที่มีลักษณะต่างๆ อย่างเช่น ปลาปากขาว, ปลากะทิง, ปลาเส้นใหญ่, ปลาอม, และปลาดำ
• ข้อความ: “Let’s read the names of these underwater creatures.”

1. หน้าที่ 2: แสดงคำศัพท์

• ภาพ: ภาพที่เดิม
• ข้อความ: “Find the words below that match the pictures.”
• คำศัพท์: fish, whale, turtle, shrimp, octopus, and dolphin

1. หน้าที่ 3: จำแนกคำศัพท์

• ภาพ: ภาพที่เดิม
• ข้อความ: “Write the words you find in the boxes below.”
• ตาราง: มีช่องเขียนสำหรับนักเรียนใส่คำศัพท์ที่หาแล้ว

1. หน้าที่ 4: ตรวจสอบคำศัพท์

• ภาพ: ภาพที่เดิม
• ข้อความ: “Check your answers.”
• ตาราง: ตารางที่แสดงคำศัพท์ที่นักเรียนเขียนและตารางที่แสดงคำศัพท์ที่ถูก

1. หน้าที่ 5: การสำรวจเพิ่มเติม

• ภาพ: ภาพที่เดิม
• ข้อความ: “Now, let’s learn more about these underwater creatures.”
• ข้อมูล: ข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับสัตว์น้ำแต่ละชนิด

1. หน้าที่ 6: การตอบคำถาม

• ภาพ: ภาพที่เดิม
• ข้อความ: “Can you answer these questions about the pictures?”
• คำถาม: “What is the largest creature in the ocean?” “What do fish eat?” “What do whales do?” “How do turtles move?”

1. หน้าที่ 7: ประมาณคะแนน

• ภาพ: ภาพที่เดิม
• ข้อความ: “You got [number] out of [total] correct!”
• ตาราง: ตารางที่แสดงคะแนนที่ได้และคะแนนที่ควรได้

1. หน้าที่ 8: การสำรวจเพิ่มเติม

• ภาพ: ภาพที่เดิม
• ข้อความ: “Would you like to explore more about the ocean and its creatures?”
• ลิงก์: ลิงก์สำหรับเลือกเกมอื่น ๆ หรือเล่นอีกครั้ง