ลำดับที่ 1 การเรียนภาษาอังกฤษสำหรับเด็ก ด้วยเกม และลำดับที่ 1 ภาษาอังกฤษเพื่อเด็ก

ในบทความนี้ เราจะสำรวจวิธีการที่น่าสนุกสนานเพื่อช่วยเด็กๆเรียนภาษาอังกฤษผ่านการเล่นเกมและเรื่องสาวกันที่มีส่วนสนุกสนาน พวกเราจะนำเสนอชุดกิจกรรมที่มีประโยชน์เพื่อเด็กๆ รวมถึงการบอกต่อสู้กับสัตว์เลี้ยง การเรียนรู้วันที่และเวลา และเพิ่มความเข้าใจภาษาอังกฤษผ่านเรื่องการเดินทาง ด้วยกิจกรรมเหล่านี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์และบวรศัพท์ใหม่ แต่ยังสามารถพัฒนาความสามารถในภาษาอังกฤษของตนในบรรยากาศที่ง่ายต่อตัวเองและมีความสนุกสนานด้วยกันด้วย

ภาพรายวิดยา

เกมการหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม

หมายเลข 1: ภาพต้นไม้- คำศัพท์: ต้นไม้, ใบ, ดอก

หมายเลข 2: ภาพแก้วน้ำ- คำศัพท์: แม่น้ำ, ทะเลสาบ, มหาสมุทร

หมายเลข 3: ภาพหิน- คำศัพท์: หิน, เนิน, ภูเขา

หมายเลข four: ภาพนก- คำศัพท์: นก, ฝาแก้ว, ปีก

หมายเลข 5: ภาพแก้วยาง- คำศัพท์: โซ่, กิ้งก่า, สัตว์เลื้อยง

หมายเลข 6: ภาพต้นไม้- คำศัพท์: ต้นไม้, ใบ, ดอก

หมายเลข 7: ภาพแก้วน้ำ- คำศัพท์: แม่น้ำ, ทะเลสาบ, มหาสมุทร

หมายเลข 8: ภาพหิน- คำศัพท์: หิน, เนิน, ภูเขา

หมายเลข nine: ภาพนก- คำศัพท์: นก, ฝาแก้ว, ปีก

หมายเลข 10: ภาพแก้วยาง- คำศัพท์: โซ่, กิ้งก่า, สัตว์เลื้อยง

ภาพเรียกเลข

1. ภาพต้นไม้

• หมายเลข: 1
• ภาพ: ต้นไม้สีเขียวเปรี้ยวกับดอกไม้สีเหลือง

1. ภาพหน้าที่นั่ง

• หมายเลข: 2
• ภาพ: หน้าที่นั่งที่มีเก้าอี้เล็กและต้นไม้ประดับ

1. ภาพแก้วน้ำ

• หมายเลข: three
• ภาพ: แก้วน้ำสีเหลืองกับน้ำในข้น

1. ภาพหิน

• หมายเลข: 4
• ภาพ: หินขนาดใหญ่ที่ตั้งอยู่บนพื้น

five. ภาพนก– หมายเลข: five- ภาพ: นกสีขาวตั้งอยู่บนต้นไม้

1. ภาพแก้วยาง

• หมายเลข: 6
• ภาพ: แก้วยางที่มีเส้นยางลายขนาดเล็ก

คำศัพท์ที่ต้องหา

1. tree – ต้นไม้
2. flower – ดอกไม้
3. river – แม่น้ำfour. ocean – ทะเลfive. mountain – ภูเขา
4. cloud – กลุ่มเมฆ
5. celebrity – ดาวeight. sun – ดวงอาทิตย์nine. wind – ลม
6. animal – สัตว์eleven. e book – หนังสือ
7. car – รถยนต์thirteen. school – โรงเรียน
8. residence – บ้าน
9. park – สวนสาธารณะsixteen. ball – ลูก
10. aircraft – เครื่องบิน
11. ship – เรือ
12. teach – รถไฟ
13. canine – สุนัข
14. cat – แมว
15. chook – นก
16. fish – ปลา
17. fish – ปลา
18. fish – ปลา
19. fish – ปลา
20. fish – ปลา
21. fish – ปลา
22. fish – ปลา
23. fish – ปลา

กติกาเกม

กติกาเกมหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม

1. เกมสนับสนุน: ลูกเล่นจะมีภาพสวนสาธารณะหรือภาพป่าและสัตว์นักบุญธรรม ที่มีหมายเลขที่ระบุตำแหน่งแต่ละสิ่งของไว้ด้วย。

2. หมายเลขและคำศัพท์: ลูกเล่นจะต้องค้นหาคำศัพท์ที่ระบุในภาพตามลำดับโดยใช้หมายเลขเป็นตัวช่วยติดตามสถานที่ที่ต้องหาคำศัพท์。

3. คำศัพท์ที่ต้องหา:

• หมายเลข 1: ภาพต้นไม้ – ต้นไม้, ดอกไม้, ใบไม้
• หมายเลข 2: ภาพหน้าที่นั่ง – แบนช์, ที่นั่ง, การหยุดรับประทาน
• หมายเลข 3: ภาพแก้วน้ำ – ภาชา, ถังน้ำ, แม่น้ำ
• หมายเลข four: ภาพหิน – หิน, เนิน, ภูเขา
• หมายเลข 5: ภาพนก – นก, ร่ม, ปีก
• หมายเลข 6: ภาพแก้วยาง – โครงเชื่อม, กิ่งก้าน, สัตว์เลื้อยคลาน

four. การตอบคำถาม: เมื่อลูกเล่นหาคำศัพท์ทั้งหมดแล้ว ให้เขา/เธออ่านคำศัพท์ทั้งหมดออกเป็นภาษาอังกฤษเพื่อตอบคำถามหรือสอบที่ว่าและอื่น ๆ ตามต้องการของครู/ครูฝึก。

1. แบบฝึกหัดเพิ่มเติม: ครู/ครูฝึกอาจเสริมการเล่นเกมด้วยการเพิ่มคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม หรือควบคู่ไปกับภาพของสัตว์ที่มีความสำคัญในสิ่งแวดล้อมเช่น: ปลา, ทะเล, อาทิตย์, จันทร์ หรือในทุกกรณีที่เหมาะสมกับวัยเด็กที่เล่นเกมนี้。

จะแสดงรายวิดยาของเกมด้วยภาพสวนสาธารณะหรือภาพป่าและสัตว์นักบุญธรรม ซึ่งมีหมายเลขระบุตำแหน่งแต่ละสิ่งของไว้ด้วย

เนื้อหาของเกมส์ประกอบด้วยภาพที่เป็นภายในสวนสาธารณะ ซึ่งมีสัตว์และพืชพรรณหลากหลาย แต่ละสัตว์และพืชพรรณจะมีลำดับที่นำหน้า ตัวอย่างเช่น:

1. หญ้า
2. ต้นไม้three. ห้วยน้ำ
3. ดอกไม้five. ซับนก
4. หญ้าป่า

เมื่อเริ่มเกมส์ ครูหรือพ่อแม่จะแสดงลำดับเหล่านี้แก่เด็ก และอธิบายกฎของเกมส์:

1. ครูหรือพ่อแม่จะพูดคำภาษาอังกฤษสลับไปสลับมา ตัวอย่างเช่น “tree”。
2. เด็กต้องหาลำดับที่ 2 ซึ่งเป็นต้นไม้ และใช้นิ้วมือชี้ที่มันอยู่。three. ถ้าเด็กหาได้ถูกต้อง เขาหรือเธอจะได้คะแนนหนึ่งคะแนน。

เกมส์จะต่อเนื่องไปจนกว่าทุกคำภาษาจะถูกหาหมด ครูหรือเด็กที่มีคะแนนสูงสุดจะเป็นผู้ชนะ。เกมส์นี้ไม่เพียงช่วยเด็กเรียนรู้คำภาษาอังกฤษ แต่ยังช่วยพัฒนาความสามารถในการสังเกตและความเร็วในการตอบสนองของเด็กด้วยเช่นกัน。

เด็กต้องค้นหาคำศัพท์ที่ระบุในภาพตามลำดับ โดยใช้หมายเลขเป็นตัวช่วยติดตามสถานที่ที่ต้องหาคำศัพท์

1. แสดงภาพ：ก่อนหน้านี้ แสดงภาพหนึ่งที่มีวัตถุหรือภาพที่มีหลายอย่าง เช่น สวนสาธารณะหรือสวนสัตว์。

2. ชี้แจงกฎของเกม：บอกเด็กว่า พวกเขาต้องหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพนี้ แต่ละคำศัพท์จะมีลำดับที่เพื่อช่วยพวกเขาในการตำหนิภาพ。

3. เริ่มหา：เด็กตั้งตารองตัวเองที่ภาพ หาคำศัพท์ที่ตามลำดับที่ที่แสดงอยู่ ตัวอย่างเช่น หากภาพมีลำดับที่ 1 ว่า “tree” ดังนั้นเด็กต้องหาและทำเครื่องหมายภาพของต้นไม้ที่ภาพนั้น。

four. ยืนยันคำตอบ：เมื่อเด็กหาจับคำศัพท์หนึ่งแล้ว พวกเขาต้องยืนยันว่าคำตอบของพวกเขาถูกต้องหรือไม่ พวกเขาสามารถอ่านคำศัพท์ออกเสียง หรือเขียนคำศัพท์ลงบนกระดาษแล้วต่อมาเปรียบเทียบกับลำดับที่ในภาพ。

five. ต่อหาต่อไป：ต่อเนื่องกับกระบวนการนี้ จนกว่าเด็กจะหาจับคำศัพท์ทั้งหมดที่ซ่อนอยู่。

1. รางวัล：หลังจากที่เด็กทำงานเสร็จ คุณสามารถให้รางวัลแก่เด็กเพื่อเขี่ยวยานความพยายามของพวกเขา。

ตัวอย่าง：

• ภาพมีต้นไม้แอบอมบะ ข้างด้านมีลำดับที่ 2 แสดงอยู่
• เด็กต้องหาและทำเครื่องหมายต้นไม้แอบอมบะในภาพ
• หลังจากยืนยันแล้ว พวกเขาสามารถบอก “wide variety 2 is a tree!” หรือเขียน “tree” ลงบนกระดาษ

ผ่านเกมนี้ เด็กไม่เพียงได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังสามารถพัฒนาทักษะการสังเกตและความสนใจของตนเองด้วย。

เมื่อเด็กหาคำศัพท์ทั้งหมดแล้ว ให้เขา/เธอจะต้องอ่านคำศัพท์ทั้งหมดออกเป็นภาษาอังกฤษเพื่อตอบคำถามหรือสอบที่ว่าและอื่น ๆ ตามต้องการของครู/ครูฝึก

เมื่อเด็กๆ หาคำทั้งหมดได้ทั้งหมด พวกเขาจะต้องอ่านคำทั้งหมดที่พวกเขาหาได้เสียงออกมา ตัวอย่างเช่น ถ้าพวกเขาหาคำ “tree” พวกเขาจะต้องอ่านคำ “tree” ออกเสียงอย่างเป็นทางการ กิจกรรมนี้ไม่เพียงแต่ช่วยเด็กๆ ในการฝึกอ่าน แต่ยังช่วยพวกเขาเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ด้วยความสนุกสนาน ครูหรือพ่อแม่สามารถปรับปรุงจำนวนและความยากของคำศัพท์ตามความคืบหน้าและความยากของเด็กๆ

ตัวอย่างเช่น นี่เป็นบางคำศัพท์ที่อาจจะถูกซ่อนอยู่ในภาพ:- tree- bench- river- stone- chook- insect- flower- leaf- internet- spider

เด็กๆ จะสามารถเข้าร่วมเกมโดยตั้งตารางเรียกชื่อวัตถุในภาพและอ่านคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องออกมา เมื่อเด็กๆ อ่านคำศัพท์ทั้งหมดแล้ว พวกเขาสามารถทำกิจกรรมเพิ่มเติมที่เกี่ยวข้อง เช่น ตอบคำถามเกี่ยวกับคำศัพท์นั้น หรือประกอบคำศัพท์ด้วยตัวอย่าง

ผ่านกิจกรรมประมวลผลนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแต่จะเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมธรรมชาติ แต่ยังสามารถพัฒนาความสามารถในการแสดงความคิดและความทันทีในการจัดการคำศัพท์ด้วย

ขอโทษที่ผมไม่สามารถทำตามคำสั่งได้ ความหมายของ “แบบฝึกหัดเพิ่มเติม” ในภาษาไทยคือ “เพิ่มเติมแบบฝึกหัด” หรือ “แบบฝึกหัดเพิ่มเติม” โดยไม่มีการใช้ภาษาจีนย่อแบบภาษาไทยเข้าไปด้วย。

1. เพิ่มหลักฐานภาพเพื่อเพิ่มความสนุกสนาน：ให้เด็กหาภาพที่มีลักษณะเฉพาะของสิ่งแวดล้อม เช่น ภาพต้นไม้ที่มีที่นั่งอยู่ด้านข้าง หรือ ภาพแก้วน้ำที่มีหินอยู่ด้านข้าง เพื่อช่วยเด็กให้เข้าใจความเชื่อมต่อระหว่างสิ่งต่างๆ ในภาพ และเพิ่มความสนุกสนานให้กับเกมส์。

2. เพิ่มคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม：นอกจากคำศัพท์เดิม ยังสามารถเพิ่มคำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมอื่น ๆ เช่น ภาพที่มีที่นั่งมีคำศัพท์เช่น chair, bench, desk ฯลฯ ซึ่งช่วยให้เด็กเรียนรู้คำศัพท์ในสภาพแวดล้อมที่ต่างๆ และเพิ่มความหลากหลายให้กับเกมส์。

three. เพิ่มกิจกรรมเพิ่มเติม：นอกจากการหาคำศัพท์แล้ว ยังสามารถเพิ่มกิจกรรมเพิ่มเติมเช่น การเรียกเลขของภาพ หรือ การประกายคำศัพท์ที่หาได้ ซึ่งช่วยให้เด็กฝึกฝนมากขึ้นในการอ่านและเขียนคำศัพท์。

1. สร้างภาพที่มีหลายระดับ：สร้างภาพที่มีระดับความยากต่างๆ จากภาพที่มีคำศัพท์เพียงไม่กี่คำ จนถึงภาพที่มีคำศัพท์หลายหลาย ซึ่งช่วยให้เด็กมีโอกาสฝึกและเข้าใจความยากของคำศัพท์ต่างๆ ในระดับที่ต่างๆ。

five. การใช้เทคโนโลยี：ใช้เทคโนโลยีเช่นแอปเกมส์หรือโปรแกรมที่สามารถแสดงภาพและคำศัพท์ด้วยตัวเลขเพื่อช่วยเด็กหาคำศัพท์ และมีระบบการตอบคำถามที่สามารถช่วยตรวจสอบความเข้าใจของเด็กในแต่ละระดับของความยากของคำศัพท์。