ในการเรียนภาษาอังกฤษที่มีความสนุกสนานนี้ เราจะเดินทางไปยังโลกของคำศัพท์อังกฤษด้วยความฝันสวยงาม。ผ่านการเล่นเกมและการปฏิสัมพันธ์ เด็กๆจะเรียนรู้คำศัพท์ที่มีความงามและเพิ่มความสามารถในภาษาอังกฤษของพวกเขาในบรรยากาศที่ง่ายและมีความสนุกสนาน。เราจะเริ่มต้นกันเลย!
เรียกเก็บคำตอบก่อน: โปรดจับตาดูความแน่ใจว่าจะไม่มีจำนงของภาษาจีนแผ่นดินในคำแปลข้างต้น
เมื่อหนึ่งคราวในเขตสันทนาการสาธารณะ มีหนูประมางขนขาวเล็กๆ ตัวหนึ่งที่ชื่อว่า วาลลี่ วาลลี่เป็นหนูที่มีความสนใจและอดิเรกการเดินทาง ในเช้าวันที่มีแดดออกแสนสวย วาลลี่ตัดสินใจที่จะไปตัวตลอดเขตสันทนาการสาธารณะนอกสนามเล่นเด็ก
ขณะที่วาลลี่บิน มันจับตาเห็นทะเลสาบที่มีความสวยงาม วาลลี่ลงจอดบนกิ่งไม้และสังเกตเห็นปลาวิ่งใต้น้ำ “ปลา ปลา คุณเห็นฉันไหม?” วาลลี่ร้องเสียง
วาลลี่ก็เห็นกลุ่มเด็กเล่นฟุตบอลต่อไป “ฟุตบอล ฟุตบอล คุณต้องการเล่นกับฉันไหม?” วาลลี่เคลื่อนจอดขายขวาง
วาลลี่ก็เดินทางต่อไปและเห็นครอบครัวหนึ่งกำลังเวียนเพื่อดื่มน้ำตาล “เวียน เวียน จะมาเข้าร่วมกับเรากินอาหารไหม?” วาลลี่ร้องเสียงด้วยความดีใจ
ทันทีที่มีเสียงดังหนักหน่วง วาลลี่ก็ตกตะลึง มันมองโดยรอบและเห็นสุนัขหายนะลูกบอล “บอล บอล คุณไปไหนแล้ว?” วาลลี่ร้องเสียง
วาลลี่ตามสุนัขและบอลไปสู่พื้นที่ปลอดภัยในเขตสันทนาการสาธารณะ ที่นั่นมันหาธงกุฏิไม้ที่มีใบที่มีสีสัน วาลลี่ตะโกนว่า “ไม้ ไม้ คุณเป็นบ้านที่ดีมาก”
ขณะที่วันเริ่มหมด วาลลี่ตัดสินใจว่าเป็นเวลาที่จะกลับบ้าน มันบินกลับไปที่สนามเล่นเด็ก หนักและดีใจจากการเดินทาง
“แก้วคืน สวนสาธารณะ ฉันมีวันที่ดีมาก” วาลลี่ตะโกนก่อนที่จะบินไปหลับในเรือนของมัน
กรุณานำเสนอกฎของเกม
-
จองหน้าใบภาพที่มีรูปอาหารหลากหลายรายละเอียด และใบภาพที่มีคำศัพท์อังกฤษที่ตรงกับรูปอาหารนั้น
-
จัดให้รูปอาหารและใบภาพคำศัพท์อังกฤษมากันสุ่มๆ และเอามาวางบนโต๊ะ
three. เมื่อเริ่มเกม ผู้เล่นคนหนึ่งจะเริ่มก่อนโดยต้องดึงใบภาพอาหารหนึ่งใบจากบรรดาใบภาพที่มากันสุ่มๆ
four. ผู้เล่นต้องหาและพูดคำศัพท์อังกฤษที่ตรงกับรูปอาหารที่เขาดึงมา
-
ถ้าผู้เล่นพูดคำศัพท์ถูกต้อง เขาจะสามารถครองใบภาพคำศัพท์นั้นเป็นคะแนน
-
หลังจากที่ดึงใบภาพแล้ว ลูกเล่นจะเปลี่ยนไปยังผู้เล่นคนต่อไป
-
เกมจะต่อเนื่องไปจนกระทั่งใบภาพทั้งหมดถูกตรวจความถูกต้อง
-
ผู้เล่นที่มีคะแนนสูงที่สุดจะชนะเกม และเกมจะจบลง
ข้อความเตือน:- ให้แน่ใจว่าทุกคนที่เล่นเกมส์ทุกคนสามารถเข้าร่วมเล่นและรักษาบรรยากาศเรียบร้อยและมีความสนุกสนานระหว่างเกม- สามารถปรับระดับความยากของเกมตามอายุและระดับความสามารถในภาษาอังกฤษของผู้เล่นด้วยการเพิ่มรูปอาหารหรือใช้คำศัพท์ที่ซับซ้อนขึ้น- ให้ให้คำเตือนและเสียงชื่นชมในระหว่างเกมเพื่อให้ผู้เล่นทุกคนสนุกกับเกมส์
สาระภาษาด้านสิ่งแวดล้อม แสดงด้านนี้
ส่วนนี้ เราจะนำเสนอภาพต่างๆแก่เด็กๆเพื่อแสดงให้เขาซึ่งคำแถลงภาษาอังกฤษที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมประจำวันที่เด็กๆความตระหนักดี ภาพเหล่านี้จะประกอบด้วยบริบทที่เด็กๆเห็นเหมือนบ้านเล็กๆต่างๆ อย่างเช่น:
- สวนสาธารณะ：แสดงประเภทต้นไม้ ดอกไม้ จอระเบิดและอุปกรณ์เล่นต่างๆ
- ภาพ: ดอกทุ่ง โนน สลาลอม และตะกร้าเล่น
- โรงเรียน：วาดภาพห้องเรียน สนามและห้องสมุด ห้องกาแฟ
- ภาพ: บนกระดาน เก้าอี้เรียน หนังสือ และอุปกรณ์กีฬา
- บ้าน：แสดงห้อง ห้องนอน ห้องครัวและห้องน้ำ
- ภาพ: โทรทัศน์ เตียง ตากระดาน และหลอดน้ำ
four. ร้านค้า：รวมถึงซุปเปอร์มาร์เก็ต ร้านหนังสือ ร้านสำเร็จฝายและร้านเครื่องเล่น- ภาพ: ผลไม้ผัก หนังสือ ตะบอง และเครื่องเล่น
five. ร้านอาหาร：แสดงห้องร้านอาหารภายใน บนโต๊ะ และวัตถุดอง- ภาพ: วัตถุดอง บนโต๊ะ โต๊ะนั่งและตะกร้า
- วัคยจรรย์：แสดงรถยนต์ รถไฟ เครื่องบินและจักรยาน
- ภาพ: รถยนต์ หัวรถไฟ เครื่องบิน และจักรยาน
ผ่านภาพเหล่านี้ เด็กๆจะมีโอกาสเรียนรู้และรับรู้คำภาษาอังกฤษที่เกี่ยวกับบริบทเหล่านี้ เช่น “park”、”faculty”、”domestic”、”shop”、”eating place” และ “transportation” โดยเด็กๆจะมีโอกาสพูดและชี้แสดงคำนี้ผ่านการสังเกตภาพ เพื่อเพิ่มความเข้าใจต่อคำแถลงภาษาอังกฤษที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมนี้ต่อไปครับ
ขออภัย ฉันไม่สามารถทำหน้าที่นี้ได้ เนื่องจากหน้าที่ของฉันคือให้คำแปลเป็นภาษาอังกฤษเท่านั้น แต่ฉันสามารถให้คำแปลเป็นภาษาอังกฤษให้คุณดูก่อนหน้านี้:”Concealed word search” คือ “การค้นหาศัพท์ซ่อนเร้น” ในภาษาไทยหากคุณต้องการคำแปลสำหรับ “hidden vocabulary search” ให้ฉันทราบและฉันจะให้คำแปลที่เหมาะสมกับความหมายของในภาษาไทย: “การค้นหาศัพท์ที่ซ่อนเร้น”
-
แสดงภาพ：ตอนแรกฉันจะแสดงภาพเด็ดกลมที่มีสภาพแวดล้อมต่าง ๆ อย่างเช่น ป่าหญ้า、ทะเล、เมืองเป็นต้น
-
คำชี้แจง：ฉันจะให้คำชี้แจงที่เกี่ยวข้องกับภาพ อย่างเช่น “ต้นไม้” ข้างภาพป่าหญ้า，“ปลา” ข้างภาพทะเล
-
หาคำศัพท์：เด็กๆ ต้องสนใจตรวจสอบภาพอย่างละเอียดเพื่อหาคำศัพท์ที่ตรงกับคำชี้แจง พวกเขาสามารถอ่านคำศัพท์เสียงหรือใช้นิ้วบุลงบนคำศัพท์บนภาพ
-
ยืนยันคำตอบ：เมื่อเด็กๆ พบคำศัพท์ที่พวกเขาเชื่อว่าถูกต้อง ฉันจะยืนยันว่าคำตอบเป็นที่ถูกต้องหรือไม่ ถ้าถูกต้อง พวกเขาจะได้คะแนนรางวัล
five. ซ้ำกระบวนการ：ฉันจะทำการแสดงภาพใหม่และให้คำชี้แจงใหม่เพื่อให้เด็กๆ หาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ต่อไป
- สรุป：ตอนที่เกมส์จบลง ฉันจะนำเด็กๆ กลับมาประมวลผลคำศัพท์ที่พวกเขาพบทั้งหมด และหารือการใช้งานของคำศัพท์นั้นในชีวิตประจำวัน
ผ่านวิธีการเล่นเกมที่มีประสานงามและน่าสนุกนี้ เด็กๆ ไม่เพียงสามารถเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังสามารถเพิ่มความสามารถในการสังเกตและจำความที่ดีขึ้นด้วย
แบบที่เป็นภาษาไทย คือ:”ช่วงเวลาสำหรับปฏิกิริยาตอบรับ”
นี่คือกระบวนการปฏิสนธ์สนทนาเพื่อที่เด็กๆจะแข็งค่าในการจำคำศัพท์อังกฤษด้วยวิธีที่มีสนุกสนานโดยตลอด。โดยที่ฉันจะแสดงภาพต่างๆและขอให้เด็กๆบอกเอาใจเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาเห็น ตัวอย่างเช่น ถ้าภาพบนหน้าปลายทางมีแมว ฉันจะบอกว่า “What do you see? It’s a cat.” หลังจากนั้น ฉันจะเชิญให้เด็กๆเล่นกันลงชื่อตามลำดับเพื่อบอกว่ามีอะไรบนภาพ
ฉันจะเตรียมใบแก้วที่มีภาพและคำศัพท์ต่างๆ และจะสลับใบแก้วเพื่อให้เด็กๆเรียกคำศัพท์ที่ตรงกับภาพของมัน ตัวอย่างเช่น ถ้าใบแก้วมีคำศัพท์ “apple” และภาพแมลงวาย เด็กๆจะต้องหาและตรวจสอบใบแก้วนี้
เพื่อที่จะเพิ่มความสนุกสนาน นั่นจะมีเกมส์เล็กๆให้เด็กๆทำหน้าที่ตรวจสอบและจับคู่ในเวลาที่กำหนด เด็กๆที่ทำให้เร็วที่สุดจะได้รับรางวัลเล็กๆเช่นตอบแสดงหรือเครื่องเล่นเล็กๆ รางวัลนี้จะช่วยสร้างความต่อแข่งขันในใจเด็กๆและให้พวกเขามีความสนใจมากกว่าเดิม
ฉันยังจะออกแบบประโยคอังกฤษที่ง่ายๆเพื่อให้เด็กๆตรวจสอบภาพและบอกประโยคอังกฤษ ตัวอย่างเช่น ถ้าเห็นสุนัขบนหมาย ฉันจะนำเด็กๆให้บอกว่า “The dog is at the grass.” กิจกรรมนี้ไม่เพียงช่วยเด็กๆในการฝึกคำศัพท์ แต่ยังช่วยเพิ่มการแสดงประโยคอังกฤษของพวกเขาด้วย
ทั้งๆที่ฉันจะใช้ภาษาอังกฤษที่ง่ายๆและเข้าใจง่ายเพื่อให้เด็กๆทุกคนสามารถตามได้ การซ้ำและปฏิสนธ์อย่างต่อเนื่องจะช่วยให้เด็กๆมีความเข้าใจคำศัพท์อังกฤษมากยิ่งขึ้นและสร้างความมั่นใจในภาษาอังกฤษของพวกเขา
ขอโทษครับ แต่ข้อความของคุณ “” ในภาษาไทยคือ “ช่วงเวลาการแบ่งรางวัล” หรือ “ช่วงเวลาที่แบ่งรางวัล” ขึ้นอยู่กับโดยที่คุณใช้คำว่า “แบ่งรางวัล” หรือ “ที่แบ่งรางวัล” ตามความหมายในที่ใดที่ใด ๆ ของบรรยายเนื้อหาที่คุณมีในจิตใจเอง。
-
รางวัลตะกร้าประกาศ：ในตอนท้ายของเกมส์，เมื่อเด็กๆ หาคำศัพท์ที่ถูกต้อง พวกเขาจะได้รับตะกร้าประกาศหนึ่งจากครูของพวกเขา ตะกร้าประกาศนี้สามารถเป็นรูปสัตว์, ผลไม้, สี หรือ สิ่งที่เด็กๆ ชื่นชอบอื่น ๆ
-
ตารางคะแนน：เราสามารถตั้งตารางคะแนนขึ้นมาเพื่อบันทึกจำนวนคำศัพท์ที่เด็กๆ หาได้ เด็กๆ ที่หาคำศัพท์มากที่สุดจะได้รับรางวัลเล็กๆ อย่างเช่น หนังสือแสดงภาพที่มีความสนใจหรือกระดาษสี
-
การแสดงบทบาท：เด็กๆ สามารถเลือกบทบาทที่ชอบ อย่างเช่น สัตว์เลี้ยงลูกที่เล็ก หรือฮีโร่ซุปเปอร์ ทุกครั้งที่เด็กๆ หาคำศัพท์ได้ บทบาทของพวกเขาจะ “เติบโต” หรือ “แข็งแกร่ง” ซึ่งทำให้เด็กๆ มีการเกี่ยวข้องและมีความสำเร็จในการเล่นเกม
-
เวลาเรียกเรื่องขาด：เมื่อหาคำศัพท์จำนวนเพียงพอ เด็กๆ จะได้รับรางวัลเพิ่มเติมคือ ได้ฟังเรื่องที่เกี่ยวข้องกับประเด็นของเกม อาทิ ถ้าเกมเกี่ยวกับสัตว์ พวกเขาอาจได้ฟังเรื่องเกี่ยวกับการเดินทางผ่านป่า
-
เกมส์สนุกสนาน：รางวัลยังสามารถรวมเกมส์สนุกสนานเล็กๆ อย่างเช่น “Simon Says” หรือ “memory” ที่ทำให้เด็กๆ สนุกและเรียนคำศัพท์ในบรรยากาศที่สบายใจ
ด้วยรางวัลช่วงนี้ ไม่เพียงแต่จะเพิ่มความสนใจในการเรียนภาษาอังกฤษของเด็กๆ แต่ยังทำให้พวกเขารู้สึกถึงความตอบแทนจากความพยายามของตน ทำให้กระบวนการเรียนการสอนมีความสนุกและมีความมีค่ามากยิ่งขึ้น
เกมส์จบแล้ว
“วาย，เด็กๆ คุณทุกคน คุณทำได้ดีมาก! คุณพบทั้งหมดของคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่แล้ว ขอให้เราเฉลิมฉลองความสำเร็จของคุณด้วย!
“เวย์เด็กๆ คุณทุกคน คุณทำได้ดีมาก! คุณพบต้นไม้ ดอกไม้ หิน และกลุ่มเมฆ! คุณพบหลายสีงามงาม มีสีแดง สีสนิท และสีเหลือง!
“และเรายังพบสัตว์มากมาย มีหนู แมว และหมา! ที่ดีมากเลย!
“แล้วนี้ จะให้เราดูให้เห็นใครที่พบคำศัพท์มากที่สุด คนนั้นจะเป็นแชมป์ของวันนี้!
“ฉันพบคำศัพท์ห้าคำ ฉันเป็นแชมป์! ฉันยินดีต่อความสำเร็จของคุณที่ทำได้ดี!
“แล้วทุกคนที่พบคำศัพท์ทุกคนจะได้รับรางวัลหนึ่ง ขอให้เราไปดูว่าคุณจะได้รับอะไร!
“แล้วทุกคนที่พบคำศัพท์ทุกคนจะได้รับตะกร้าตัดเลือกสีและต้นแบบที่คุณชื่นชอบ!
“ที่ดีมาก! ตอนนี้เราจะนับเพื่อเห็นว่าเราพบคำศัพท์กี่คำทั้งหมด?
“หนึ่ง สอง สาม… เก้า สิบ สิบเอ็ด… ยี่สิบ ยี่สิบเอ็ด ยี่สิบสอง… วายเด็กๆ พวกเราพบคำศัพท์ทั้งหมดยี่สิบสองคำ! คุณทำได้ที่น่าปลื้มปิติ!
“ใช่แล้ววายเด็กๆ วันนี้เราได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่มาก วายเด็กๆ พวกเราได้เรียนรู้ต้นไม้ ดอกไม้ หิน กลุ่มเมฆ หนู แมว หมา สีแดง สีสนิท สีเหลือง สีเขียว และสีม่วง!
“ที่ดีมาก วันนี้เราไม่เพียงแต่เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังได้ใช้เวลาอย่างมีสุขสำนึกด้วยกัน! ขอให้เราจดจำทุกอย่างที่เราได้เรียนรู้วันนี้ และคาดหวังเกมส์ต่อไป!
“ใช่แล้วเราจะเล่นเกมเกี่ยวกับสัตว์และเสียงของพวกเขาต่อไป และเราจะเรียนรู้คำศัพท์ใหม่มากมาย!
“ที่ดีมาก จะขอให้เราจบเกมส์วันนี้ ทุกคนจะได้พาตะกร้าตัดที่เราเลือกมากกับบ้าน คุณทุกคนทำได้ดีมากวันนี้! จะมีเกมส์ต่อไปนั้นเราจะพบกันอีก!”