ในบทความนี้ เราจะนำเด็กๆไปสำรวจโลกของภาษาอังกฤษ ผ่านหลายกิจกรรมและเรื่องที่มีความมากในความสนุกสนาน ทำให้พวกเขาเรียนภาษาอังกฤษได้ง่ายและสนุก และเพิ่มความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษของพวกเขาขึ้นไปอีกด้วย
ให้เด็กมองภาพและหาคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพนี้
กลางเช้าที่มีแสงแดดระลอก หม่อมเด็กหล่อ และเพื่อนๆของเขาได้ไปสร้างความงามที่สวนสนุกต่างหาก ซึ่งมีต้นไม้ที่มีร่มและดอกไม้ที่บานตายงาม และแม่น้ำที่เหลืองง่ายๆ
หม่อมเด็กหล่อดูแบบภาพแห่งสวรรค์ในรอบ ๆ และได้คิดขึ้นกลับว่าจะเล่นเกมงามที่เกี่ยวกับสภาพแวดล้อมของสวนสนุก
กล่าวได้ว่า “ต้นไม้!” หม่อมเด็กหล่อหมองมองรอบ ๆ และเร็วๆก็หาแต่ได้ต้นไม้ใหญ่หนึ่ง เพื่อนๆของเขาก็หาแต่ได้รูปที่ตอบความตั้งใจเช่นกัน และทุกคนในหน้าตายิ้มยิ้มด้วยความยินดี
จากนั้น หม่อมเด็กหล่อกล่าวต่อว่า “ดอกไม้!” ซึ่งเพื่อนๆของเขาก็หาแต่ได้ดอกไม้ที่มีสีแตกต่างกัน มีแดง หนังสือ ม่วง และหลากหลายสีสันที่ดูงามยิ่ง
เกมงามยังดำเนินต่อ หม่อมเด็กหล่อกล่าวต่อว่า “แม่น้ำ!” และเพื่อนๆของเขาก็หาแต่ได้แม่น้ำที่เหลืองง่ายๆ บนพื้นน้ำยังมีดอกไม้บานอยู่เล็กน้อย
หม่อมเด็กหล่อรู้ว่ายังไม่พอดีด้วยความมากไปแล้ว จึงเสนอกฎใหม่ว่าเด็กที่หาแต่ได้รูปที่ตอบความตั้งใจต้องพูดเสียงชัดเจนคำที่ตอบความตั้งใจดังกล่าว ซึ่งทำให้เกมงามนี้กลายเป็นที่เยี่ยมยิ่งขึ้น และเด็กๆก็เมื่อไรก็ตามยิ้มยิ้มและอ่อนไหลยิ่งขึ้น
“แมว!” หม่อมเด็กหล่อกล่าว และเด็กที่หาแต่ได้แมวที่กำลังอยู่ติดหลังคาอากาศก็แสดงและพูดว่า “Cat!”
“สุนัข!” ซึ่งเด็กอีกคนหนึ่งก็หาแต่ได้สุนัขที่กำลังเล่นบนหญ้าและร้องว่า “canine!”
“รักษี!” หม่อมเด็กหล่อพูดแล้ว เด็กที่เห็นรักษีบนฟ้าก็ยิ้มยิ้มและร้องว่า “fowl!”
เกมงามนี้ดำเนินต่อไปด้วยความดันดันนิ่ม ซึ่งเด็กๆไม่เพียงหาแต่ได้รูปที่ตอบความตั้งใจ แต่ยังได้เรียนรู้ว่าจะพูดคำภาษาอังกฤษด้วย
ในขณะที่เสียงเสียงดนตรีและการประกาศเสียงที่ยิ้มยิ้ม หม่อมเด็กหล่อขอให้เด็กๆรวมตัวกันและกันที่หญ้า และแบ่งช่วงอาหารที่พวกเขาได้นำมา
เกมงามนี้ไม่เพียงช่วยเด็กๆเรียนรู้ภาษาอังกฤษ แต่ยังช่วยให้พวกเขามีความเข้าใจกับธรรมชาติและสนุกสนานกับกิจกรรมกลางแจ้ง
ให้เด็กอ่านคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้และพูดออกมาด้วยความเรียบร้อย
- ภาพสวนสัตว์
- คำศัพท์ที่ซ่อน: ไม้, ดอกไม้, หญ้า, สัตว์, ทะเลสาบ
- ภาพห้องนอน
- คำศัพท์ที่ซ่อน: เตียง, หนังสือ, หมอน, หน้าต่าง, ไฟ
three. ภาพห้องกาแฟ– คำศัพท์ที่ซ่อน: โต๊ะ, เก้าอี้, กาแฟ, น้ำ, ถ้วย
- ภาพห้องประชุม
- คำศัพท์ที่ซ่อน: การประชุม, โต๊ะ, เก้าอี้, พืช,กระดาษ
- ภาพหมู่บ้าน
- คำศัพท์ที่ซ่อน: บ้าน, ไม้, ดินแดน, หมู่บ้าน, ถนน
- ภาพสวนสาธารณะ
- คำศัพท์ที่ซ่อน: สวนสาธารณะ, ไม้, ที่นั่ง, ดอกไม้, คน
- ภาพห้วยและทะเล
- คำศัพท์ที่ซ่อน: แม่น้ำ, ทะเล, ปลา, เรือ, ชายหาด
- ภาพเมือง
- คำศัพท์ที่ซ่อน: เมือง, ตึก, ถนน, รถยนต์, การจราจร
เด็กๆต้องจับตามองรูปภาพอย่างจริงจัง หาและอ่านคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในแต่ละภาพ กระบวนการนี้ไม่เพียงแค่ช่วยเด็กๆเรียนรู้และฝึกฝนคำศัพท์ แต่ยังช่วยพัฒนาความสามารถในการตรวจสอบและความสำคัญของตนเองด้วยด้วย
พิจารณาให้เด็กเขียนคำศัพท์ที่พวกเขาหาขึ้นด้วยตนเอง (ถ้ามีเป้าหมายการเขียนตัวอักษร)
- แสดงภาพ：แสดงภาพเห็นที่มีสิ่งแวดล้อมหลากหลาย เช่น ป่า สวนสาธารณะ ทะเล และครอบงำต่าง ๆ
- เสนอคำถาม：ขอให้เด็กเห็นว่ามีสิ่งที่พวกเขารู้จักในภาพนี้หรือไม่ หรือสัตว์ที่พวกเขาเห็น
- นำเด็กเข้าสู่การพูดภาษาอังกฤษ：เมื่อเด็กชี้ว่ามีสิ่งใดในภาพ นำเขาให้พูดชื่อสิ่งนั้นด้วยภาษาอังกฤษfour. บันทึกคำศัพท์：บันทึกคำศัพท์ที่เด็กกล่าวขึ้นมาในกระดานหรือกระดาษ
- เกมส์สนทนา：ทำการเล่นเกมส์เพื่อให้เด็กสุ่มคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ เช่น อาจเข้าใจเด็กด้วยการกันบางส่วนของภาพ และให้เด็กสุ่มส่วนที่ถูกกันไป
ตัวอย่าง：
- ภาพ：เส้นทางเล็กในป่า ด้านข้างมีหนู สัตว์เลี้ยงลูกสาวและดอกไม้
- คำถาม：เคยเห็นสัตว์ในป่าหรือไม่?
- การตอบของเด็ก：ใช่ ฉันเห็นหนู
- บันทึกคำศัพท์：rabbit
- ต่อต่อทำคำถาม：รักบี้สีอะไร?
- การตอบของเด็ก：มันสีขาว
- บันทึกคำศัพท์：white
ด้วยการเล่นเกมนี้ เด็กทุกคนไม่แค่จะเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังสามารถประสบการณ์การอธิบายคุณสมบัติและสีของวัตถุด้วย
การเขียนและฝึกหนังสือ：
- เมื่อเด็กพบคำศัพท์ใหม่ กระตุ้นให้เขาเขียนคำศัพท์นั้นด้วยตัวเอง
- ใช้เส้นและรูปทรงเล็กเพื่อช่วยเด็กจำความเขียนของคำศัพท์
- ตัวอย่าง: สำหรับคำศัพท์ “rabbit” จะใช้วงกลมเพื่อแสดงตัวหนู และข้างเท้าของวงจะเขียน “rabbit”
ด้วยการเรียนการสอนแบบปฏิมาณเช่นนี้ เด็กทุกคนจะสามารถเรียนรู้และควบคุมคำศัพท์ได้ในบริบทที่งดงามและอบอุ่น