ในบทความนี้ เราจะนำเด็กๆเข้าสู่การเรียนภาษาอังกฤษที่มีความสนุกสนาน ด้วยการปฏิสัมพันธ์และเกมส์ โดยให้เด็กๆได้รับความสนุกสนานในสภาพแวดล้อมที่ง่ายและสบายใจเพื่อเรียนภาษาอังกฤษขั้นพื้นฐาน ขอให้ร่วมเริ่มทางปฏิกิริยาและเปิดประตูสู่การเรียนภาษาอังกฤษที่น่าสนุกสนานนี้
หากดูเฉพาะการแปลเนื้อหาดังกล่าว คือ:”การสำรวจโลกต่อไปรอบเรา”
เมื่อเช้าที่มีแสงแดดสว่างมาก นายมิ่งและแม่ของเขาได้ไปร่วมกันที่สวนใกล้บ้านแล้ว。ในสวนมีต้นไม้ที่มีร่มและดอกไม้ที่บานขึ้นอย่างงามงาว ตาของนายมิ่งที่ถูกดึงดูดโดยโลกที่มีสีสันสลับเปลี่ยน
“แม่ นี้คือดอกไม้อะไรนี้?” นายมิ่งบอกไปยังกลุ่มดอกไม้ชมพูที่มีสีสันที่เหมือนกัน
“นี่คือดอกไม้ชมพู มันมักจะบานขึ้นในฤดูใบไม้ผลิ มันมีสีงามงาวมาก” แม่ของเขาอธิบายอย่างเงียบๆ
นายมิ่งดูโลกโดยปลายตา และทันทีก็พบเห็นหนึ่งตัวผีเสธที่บินลากในกลุ่มดอกไม้
“แม่ ดูผีเสธ!” นายมิ่งร้องขึ้นได้
“นี่คือผีเสธ มันชอบบินลากในกลุ่มดอกไม้เพื่อหาน้ำตากที่ดอกไม้” แม่ของเขายิ้มและตอบ
นายมิ่งรอดตาเดินตามผีเสธเล็กน้อย หลังจากนั้นเขาก็หยุดลง และจับตามองไปยังท้องฟ้า
“แม่ ทางฟ้าทำไมเป็นสีสดาน?” นายมิ่งถาม
“เพราะทางฟ้าประกอบด้วยก๊าซที่อยู่ในบรรยากาศ แต่อย่างไรก็ตาม เมื่อแสงแดดผ่านผ่านบรรยากาศไป สีแสงสีสันที่มีความยาวของคลื่นสีฟ้าจะถูกกระจายมากยิ่งขึ้น ดังนั้นทางฟ้าจึงดูเหมือนจะมีสีสดาน” แม่ของเขาอธิบายละเอียด
นายมิ่งฟังอย่างน่าจดจำ และเริ่มที่จะเห็นละเอียดต่างๆ ในสวนดังกล่าว. เขาเห็นร่างหนุ่มของนกบินและร้องเพลงบนต้นไม้ และเห็นลำน้ำวางในแสงแดดเปลี่ยนเป็นสีเหลืองขนาดเล็ก
“แม่ นกกำลังพูดอะไร?” นายมิ่งถาม
“นกกำลังร้องเพลง มันใช้เสียงร้องของตนเองเพื่อแสดงความยินดี” แม่ของเขาตอบอย่างอ่อนๆ
นายมิ่งอยู่ในสภาพที่ยินดีต่อสิ่งแวดล้อมที่งดงามนี้ และเริ่มที่จะเอ่ยเอาวากอังกฤษเพื่อบรรยายสิ่งที่เขาเห็น
“ดูเหมือนกันว่าดอกไม้ชมพูที่งาม ทางฟ้าเป็นสีสดาน มีผีเสธบินลาก นกร้องเพลง และลำน้ำวางสว่าง มันงามมาก!” นายมิ่งบอก
แม่ของเขายิ้มและยอมรับ แม่ของเขารู้ว่านายมิ่งกำลังเรียนภาษาอังกฤษผ่านการดูและบรรยายสิ่งที่เขาเห็น
“เริ่มไปแล้ว หาสิ่งอื่นที่จะตามหาเพื่อสำรวจ” แม่ของเขาขอให้
พวกเขาก็เดินเท้าต่อไปในสวน นายมิ่งพูดด้วยภาษาอังกฤษกับแม่ของเขา และเรียนใหม่คำเด่าเพื่อหาความหมายของวากต่างๆ การเดินเท้าเล็กน้อยในสวนนี้ไม่แค่ทำให้นายมิ่งสนุกกับงานแวดล้อมธรรมชาติ แต่ยังทำให้เขามีความสนใจมากขึ้นต่อการเรียนภาษาอังกฤษด้วย
เลยกันครับ ที่ข้อความดังกล่าวเป็นภาษาไทยคือ:เล่นเกมส์คำอธิบาย
- ขั้นตอนเตรียมการ:
- จัดเตรียมการด้วยการเลือกบัตรภาพของอาหารที่มีหลากหลายประเภท ซึ่งแต่ละบัตรภาพตอบความหมายกับคำศัพท์อังกฤษหนึ่งคำ。
- จัดบัตรภาพทั้งหมดให้หลังบนโต๊ะด้วยการนำหน้าใต้ดิน.
- ขั้นตอนเริ่มเกม:
- หนึ่งในเด็กหรือคนในเครือคนใหญ่ทำหน้าที่เป็นผู้จัดเกม เริ่มเกม.
- ผู้จัดเกมกล่าวคำศัพท์อังกฤษหนึ่งคำ เช่น “apple” และเด็กต้องหาและเปิดบัตรภาพที่ตอบความหมายกับคำศัพท์นั้น.
- ถ้าหาเจอบัตรภาพที่ถูกต้อง เด็กสามารถครองบัตรภาพนั้นไว้; ถ้าเปิดบัตรภาพไม่เป็นที่ถูกต้อง ต้องจัดบัตรภาพกลับไปที่ตำแหน่งเดิม.
three. การเรียนรู้ศัพท์:- ในทุกครั้งที่หาเจอบัตรภาพที่ถูกต้อง ผู้จัดเกมจะกล่าวคำศัพท์ซ้ำอีกครั้ง และสนับสนุนให้เด็กพูดตาม.- สำหรับคำศัพท์ที่เด็กไม่ค่อยเคยเห็น ผู้จัดเกมสามารถอธิบายความหมายของคำศัพท์นั้น.
four. การเปลี่ยนทางเล่น:- ในทุกครั้งที่หาเจอบัตรภาพที่ถูกต้อง เด็กที่หาเจอจะยังคงเล่นต่อไปจนกว่าบัตรภาพทั้งหมดจะถูกเปิด.- เมื่อเกมจบลง เด็กสามารถตรวจสอบบัตรภาพที่เก็บไว้กันเอง และเรียนรู้คำศัพท์เหล่านั้น.
- กิจกรรมขยาย:
- สามารถเพิ่มความยากขึ้นด้วยการขอให้เด็กใช้คำศัพท์ที่หาเจอได้ทำประโยค.
- หรือ สามารถเปลี่ยนบัตรภาพภาพสำหรับแนวทางการเรียนรู้คำศัพท์อื่น อย่างเช่น สัตว์, ผลไม้, ผักเตี๋ยว และคลัง.
- ขั้นตอนสิ้นสุด:
- เมื่อเกมสิ้นสุดลง เด็กสามารถแบ่งประมาณคำศัพท์ที่เรียนรู้ใหม่ และจะดีจากการกล่าวถึงการใช้งานของคำศัพท์เหล่านั้นในชีวิตประจำวัน.
ผ่านการเล่นเกมนี้ เด็กจะสามารถเรียนรู้คำศัพท์อังกฤษในบรรยากาศที่สบายและมีสนุกสนาน และยังเพิ่มความสำคัญในการเพิ่มความระมัดระวังและความจำของพวกเขาด้วย.
เปิดโปงคำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
- Tree（） – ต้นไม้สูงใหญ่ ที่มีใบเขียวหนาแน่น
- Flower（） – ดอกไม้สวยงาม ที่อาจเป็นดอกมะลิหรือดอกทุ่ง
- Cloud（） – กลุ่มเมฆลอยอยู่บนท้องฟ้าสีแดง
- solar（） – ดวงอาทิตย์ที่ปล่อยแสงอันร้อนระลอก
- Rain（） – ฝนที่ตกลงมาเล็กน้อย ตกลงบนพื้นดิน
- Mountain（） – ภูเขาสูงงดงาม ที่อาจเป็นภูเขาปกหิมะ
- River（） – แม่น้ำเล็กที่เรียบง่าย น้ำเห็นเป็นแบบ
- Bridge（） – สะพานที่เชื่อมข้ามแม่น้ำ ที่อาจเป็นสะพานหินหรือสะพานไม้
- house（） – บ้านเล็กที่มีหน้าต่างและประตู ที่อาจเป็นบ้านไม้หรือบ้านหลังคาถ่าน
- Animal（） – สัตว์ที่น่ารัก เช่น หนู หนังสือ หรือหมาป่า
ขอโทษครับ แต่ข้อมูลที่ใส่มาก่อนหน้านี้ไม่มีข้อความที่จะแปลเป็นภาษาไทย เนื่องจากมันเป็นเพียง “” ซึ่งเป็นชื่อของเซ็กชันหรือเซิร์ฟเวิร์ต์บนเว็บไซต์หรือโปรแกรม ดังนั้นนี่คือการแปลของคำดังกล่าวเป็นภาษาไทย:”ช่วงการเข้ามาสู่การตอบโต้”
นี่คือรายละเอียดของแนวทางและกิจกรรมที่เราจะจัดงานในช่วงการเล่นนี้เพื่อช่วยเด็กๆเรียนภาษาอังกฤษโดยผ่านกิจกรรมที่มีความสนุกสนานต่าง ๆ ดังนี้:
-
เกมคู่มิตรสำหรับการประกาศคำศัพท์：เด็กๆจะเห็นภาพบางตัว เช่น “apple” (มันหมาก)、“banana” (มันมัน) และ “carrot” (ขาว)，และต้องหาใบแผงคำศัพท์ที่เข้ากันได้กับภาพนั้น。
-
แม่นวิธีการแสดงเสียงสัตว์：เด็กๆจะฟังเสียงสัตว์ต่าง ๆ เช่น “meow” (หมอนหมอน)、“bark” (หลงหลง) และ “tweet” (เต็วเต็ว)，และต้องชี้ภาพสัตว์ที่เหมาะกับเสียงนั้น。
-
การติดตามเรื่องสาวกลาง：ครูจะบอกเรื่องเกี่ยวกับสัตว์，เด็กๆจะตอบคำถามหรือเพิ่มเรื่องของเรื่องด้วยภาษาอังกฤษตามเนื้อหาของเรื่อง。
-
การแสดงบทบาท：เด็กๆจะเลือกที่จะเล่นบทบาทต่าง ๆ เช่น “medical doctor” (แพทย์)、“teacher” (ครู) และ “policeman” (ตำรวจ)，และทำการเจรจาขั้นต่ำกัน。
-
การหาศัพท์ด้วยภาพ：บนใบแผงภาพมีศัพท์ซ่อนอยู่ ครูจะให้เด็กๆหาศัพท์เหล่านั้นและอ่านมันด้วยภาษาอังกฤษ。
-
เกมป๊อกแป๊กศัพท์：ศัพท์บางตัวถูกเรียงลำดับผิด ครูจะให้เด็กๆเรียงบางตัวเข้ากันเพื่อให้กลายเป็นศัพท์ที่ถูกต้อง。
-
การวาดภาพด้วยคำอธิบาย：เด็กๆจะเอาเวลาอธิบายภาพหรือสัตว์ด้วยภาษาอังกฤษ และเด็กๆอื่นจะวาดภาพตามคำอธิบายนั้น。
eight. การอภิปรายกลุ่ม：เด็กๆจะแบ่งเป็นกลุ่มๆ และอภิปรายเรื่องที่เกี่ยวกับชีวิตประจำวัน เช่น “my favourite meals” (อาหารที่ชอบที่สุดของฉัน) หรือ “my favored animal” (สัตว์ที่ชอบที่สุดของฉัน)。
ผ่านกิจกรรมเหล่านี้ เด็กๆไม่เพียงแต่จะเรียนศัพท์และประโยคใหม่ แต่ยังจะพัฒนาทั้งการฟัง การพูด การอ่าน และการเขียนด้วยภาษาอังกฤษด้วยด้วยกัน โดยแต่ละกิจกรรมมีเป้าหมายที่จะสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนที่สบายและสนุกสนาน โดยปล่อยให้เด็กๆเรียนภาษาอังกฤษอย่างธรรมดาในขณะที่เล่นเกมส์ต่าง ๆ นี้。
ขอขอบคุณสำหรับคำถามของคุณ ฉันจะแปล “” ในภาษาไทยว่า “ใช้งานทางปฏิบัติภาพ”
ในช่วงการสนทนานี้ เราจะจัดงานเล่นที่ง่ายและน่าสนุกเพื่อช่วยเด็กๆเรียนภาษาอังกฤษ ตอนแรก เราจะแสดงภาพถ่ายที่แสดงถึงฤดูกาลต่าง ๆ อย่างเช่น ดอกไม้ในฤดูใบไม้ผลิ แสงอาทิตย์ในฤดูร้อน ใบไม้ที่ตกในฤดูใบไม้ทอดและหิมะในฤดูหนาว เด็กๆต้องอธิบายเองด้วยภาษาอังกฤษเกี่ยวกับลักษณะของฤดูกาลที่แตกต่างกัน
เช่น แสดงภาพดอกไม้ที่บานอย่างงามของฤดูใบไม้ผลิ เราจะนำเด็กๆมาเรียนด้วยวิธีต่อไปนี้:- “มองให้เห็นดอกไม้นี้! พวกมันงามมากเลย ฤดูกาลไหนนี้เป็นอะไร? นี่คือฤดูใบไม้ผลิ ถึงแม้ว่านั่นจะถูกต้องตามไหน?”- “ใช่แล้ว! ในฤดูใบไม้ผลิ ดอกไม้จะบานและต้นไม้จะเขียวขวาง”
เราจะแสดงภาพชายหาดในฤดูร้อนเพื่อให้เด็กๆเรียนต่อ:- “เด็กๆมองไปที่ชายหาดนี้. แสงอาทิตย์กำลังรำลึกและดินทรายร้อน ฤดูกาลไหนนี้เป็นอะไร?”- “ถูกต้องแล้ว! นี่คือฤดูร้อน. ผู้คนชอบไปที่ชายหาดในฤดูร้อน”
เราจะแสดงภาพใบไม้ที่ตกจากต้นไม้ในฤดูใบไม้ทอดเพื่อให้เด็กๆฝึกฝนภาษาฤดูกาล:- “ฤดูหนาวเข้ามาแล้ว. มองให้เห็นใบไม้ที่ตกจากต้นไม้. ฤดูกาลไหนนี้เป็นอะไร?”- “ใช่แล้ว! นี่คือฤดูใบไม้ทอด. ใบไม้จะเปลี่ยนเป็นสีเหลืองและตกลงมา”
เราจะแสดงภาพหิมะที่ตกในฤดูหนาวเพื่อให้เด็กๆฝึกคำภาษาฤดูกาลอีกครั้ง:- “และตอนนี้ มองให้เห็นหิมะนี้. อากาศเย็นมากนักออกนอก ฤดูกาลไหนนี้เป็นอะไร?”- “ใช่แล้ว! นี่คือฤดูหนาว.โลกถูกปกคลุมด้วยหิมะขาว”
ผ่านการสนทนาเหล่านี้ เด็กๆไม่เพียงแต่จะเรียนคำภาษาอังกฤษที่เกี่ยวกับฤดูกาล แต่ยังรู้ลักษณะของฤดูกาลที่แตกต่างกัน และยังฝึกการพูดภาษาอังกฤษของตนด้วยเช่นกัน
รางวัลเฉลิมแก่
-
รางวัลใบแบบประกาศ：ในทุกครั้งที่เด็กๆ สำเร็จในการหาและตรวจสอบคำศัพท์และภาพให้ถูกต้อง พวกเขาจะได้รับใบแบบประกาศเล็กหนึ่ง โดยที่จัดสรรเงินรับเงินเพื่อได้ของขวัญเล็ก อย่างเช่น ตะกร้าสติ๊กกัน ปากกาสี หรือของเล่นเล็ก
-
ระบบคะแนน：ตั้งระบบคะแนนขึ้น ในทุกครั้งที่เด็กๆ สำเร็จในงานหรือหาคำศัพท์ที่ถูกต้อง พวกเขาจะได้รับคะแนน คะแนนนี้สามารถใช้เพื่อได้ของขวัญพิเศษหรือตัวละครในเกม ที่จะเพิ่มความมีความสนุกสนานของเกม
three. การแข่งขันกลุ่ม：หากเกมนี้เล่นในกลุ่มหรือห้องเรียน จะสามารถตั้งระบบแข่งขันกลุ่ม ดูกลุ่มที่หาคำศัพท์มากที่สุดหรือเร็วที่สุด กลุ่มที่ชนะจะได้รับรางวัลเพิ่มเติม อย่างเช่น ระยะเวลาพักเพิ่มเติมหรือรางวัลเล็ก
four. ช่วงเวลาเรื่องขาย：หลังจากที่เด็กๆ สำเร็จในทุกช่วงหนึ่ง จะมีช่วงเวลาเรื่องขาย ที่จะเรียกให้เด็กๆ ฟังเรื่องที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อของเกม เพื่อควบคุมคำศัพท์และความคิดที่เรียนรู้ได้
- การตอบรับจากพ่อแม่：จัดสรรรายงานความคว้างคุณภาพการเรียนรู้ของเด็กๆ แก่พ่อแม่อย่างประจำทุกครั้ง เพื่อให้พ่อแม่ทราบความก้าวหน้าของเด็กๆ และให้ความเชื่อมั่นให้พ่อแม่ใช้คำศัพท์นั้นต่อไปที่บ้าน
การก้าวข้ามในกิจกรรม
ในกิจกรรมขยายความรู้นี้ เราสามารถรวมเข้าด้วยกันระหว่างสิ่งที่เราเรียนกับชีวิตประจำวัน โดยให้เด็กๆได้ฝึกฝนและกำลังใจในสภาพแวดล้อมที่สบายงาม และกำลังใจในการบำรุงคุมที่ทรงจำได้
เช่น สามารถจัดงาน “เจ้าหน้าที่สิ่งแวดล้อม” โดยให้เด็กๆใช้คำและวลีที่เรียนเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมเพื่อบรรยายสิ่งแวดล้อมรอบตัวของพวกเขา และสนับสนุนให้พวกเขาเสนอความคิดเห็นเกี่ยวกับการรักษาสิ่งแวดล้อม กิจกรรมนี้ไม่เพียงแต่จะเพิ่มความสามารถในการพูดของเด็กๆ แต่ยังจะนำไปสู่การเพิ่มความรู้สึกเกี่ยวกับการรักษาสิ่งแวดล้อมด้วย
เรายังสามารถจัดงาน “เด็กท่องเที่ยว” โดยให้เด็กๆบรรยายการท่องเที่ยวที่พวกเขาฝึกฝน ซึ่งรวมถึงภูมิทัศน์ที่พวกเขาเห็น และคนและเหตุการณ์ที่พวกเขาเผชิญกัน กิจกรรมนี้จะสร้างความอิงอ่อนใจในการคิดและความสามารถในภาษาอังกฤษของเด็กๆ
เพื่อที่จะเพิ่มความเข้าใจต่อฤดูกาลและอากาศของเด็กๆ เราสามารถออกแบบเกม “การเปลี่ยนแปลงของฤดูกาล” โดยให้เด็กๆตัดสินว่าเป็นฤดูกาลใดจากภาพหรือบรรยาย และบอกออกกิจกรรมของฤดูกาลนั้น การเล่นเกมนี้ทำให้เด็กๆได้เรียนรู้และฝึกฝนในขณะที่เล่นเกม และเพิ่มความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษของพวกเขา
สามารถจัดงาน “นักศิลปะเด็กๆ” โดยให้เด็กๆบรรยายงานงานศิลปะที่พวกเขาวาด หรือแต่งงานภาพเขียนของพวกเขาตามคำบรรยายภาษาอังกฤษ กิจกรรมนี้จะนำไปสู่การเพิ่มความสร้างสรรค์และความสามารถในการแสดงออก และให้เด็กๆสนุกสนานกับการเรียนภาษาอังกฤษในการสร้างงานศิลปะด้วย