พอร์ต ภาษาอังกฤษ: การเดินทางเรียนภาษาอังกฤษ และเรียนรู้ครอบครัวด้วยภาษาอังกฤษ

ในการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่มีความสนุกสนานนี้ เราจะร่วมกันสำรวจโทรมที่ระลึกถึงครอบครัวเรื่องหนึ่งที่มีความรักอ่อนนวล。ผ่านชุดกิจกรรมที่มีส่วนสนุกสนานและการเข้าใจกันทางอินเตอร์แอ็กทีฟ เด็กๆจะเรียนทางภาษาอังกฤษเพื่อบรรยายครอบครัวตนเอง กิจกรรมประจำวัน และสิ่งต่าง ๆ ที่เกี่ยวกับครอบครัว。ให้เริ่มต้นทางการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่สนุกสนานนี้แล้ว!

ยินดีต้อนรับสู่การเรียนภาษาอังกฤษของเรา วันนี้เราจะสำรวจหัวข้อที่น่าสนุกสนาน – บ้านของเรา!

****：

วันเสาร์ที่มีฝนใส่สวย Tom หนูหมากระหันตัวที่จะไปเดินทางลำเลียงในป่าที่ใกล้ๆ ซึ่งเขาสวมหมวกสีน้ำเงินและเอากระเป๋าเล็กที่มีอาหารและของเล่นเข้าไปด้วยเงินสดส่วนตัวของเขา

****：

1. ****：Tom สวมหมวกสีอะไร?

2. ****：Tom สวมหมวกสีน้ำเงิน

3. ****：Tom ใส่อะไรในกระเป๋า?

4. ****：กระเป๋าของ Tom มีอาหารและของเล่น

****：

Tom มุ่งหน้าไปที่บริเวณแม่น้ำเล็กๆ ซึ่งเขาพบกลุ่มนกหลายตัวกำลังดื่มน้ำที่ข้างแม่น้ำ นกต่างกล่าวด้วยเสียงเหล่าเสียงต่างๆ

1. ****：นกบอกอะไร?
2. ****：นกบอกด้วยเสียงเหล่าเสียง

Tom แล้วเดินไปต่อ และพบดอกไม้งอร์หนึ่งดอก

1. ****：Tom พบอะไร?
2. ****：Tom พบดอกไม้งอร์

อย่างไรก็ตาม Tom ได้ยินเสียงบ้างบังเอิญ

1. ****：Tom ได้ยินเสียงอะไร?
2. ****：Tom ได้ยินเสียงบ้างบังเอิญ

Tom ก็เดินไปหาตัวที่มีเสียงนั้น และพบกันหนึ่งตัวหนุ่มป่า

1. ****：ใครอยู่บนต้นไม้?
2. ****：หนุ่มป่าอยู่บนต้นไม้

หนุ่มป่าก็กระโดดลงมา และมองเห็น Tom แล้วเห็นเหมือนกับว่ามองเห็นเจ้าหนูหมากระหันตัวที่กำลังมาตามมา

1. ****：หนุ่มป่าบอกอะไร?
2. ****：หนุ่มป่าบอก “สวัสดี หนูหมากระหันตัว!”

Tom และหนุ่มป่าพูดคุยกันโดยสันติ แล้ว Tom ก็กลับมุ่งหน้าต่อเดินทางของเขา

1. ****：Tom พบอะไรบนทาง?
2. ****：Tom พบหนองอ่อนบนทาง

Tom ก็เดินต่อไป และไปถึงหมึกหนองอยู่แห่งหนึ่ง

1. ****：Tom ไปที่ไหนต่อไป?
2. ****：Tom ไปที่หมึกหนอง

บนหมึกหนอง Tom พบหญ้าสีเขียวเมียวเมียว

1. ****：Tom พบอะไรบนหญ้า?
2. ****：Tom พบหางหมากบินบนหญ้า

Tom ตามหางหมากบินไปจนไปถึงละแวกใต้ป่าที่ลึกลง

1. ****：Tom จบทางที่ไหน?
2. ****：Tom จบทางที่ละแวกใต้ป่าที่ลึกลง

ในละแวกดังกล่าว Tom พบหน้าที่น้ำตกที่งดงาม

1. ****：Tom พบอะไรในละแวกดังกล่าว?
2. ****：Tom พบหน้าที่น้ำตกที่งดงาม

Tom ยืนอยู่ในหน้าที่น้ำตกและรู้สึกมีความสุขมาก

1. ****：Tom รู้สึกอย่างไร?
2. ****：Tom รู้สึกมีความสุข

Tom กลับมุ่งหน้ากลับบ้านด้วยทางที่เดิม และกลับมากับความดีและความทรงจำที่น่ารัก

1. ****：Tom ทำอะไรที่สุดท้าย?
2. ****：Tom กลับบ้านด้วยทางที่เดิม และกลับมากับความดีและความทรงจำที่น่ารัก

นี่คือการแปลของเนื้อหาที่คุณให้ไปยังภาษาไทย:”จะมาพร้อมกันเพื่อได้พบเจอสมาชิกครอบครัวที่มีตัวเอง และบอกเล่าคุณที่แปลกประหลาดของพวกเขาด้วยภาษาอังกฤษ”

ในครอบครัวของเรามีบุคคลที่มีลักษณะหลากหลายที่ทำให้ครอบครัวของเราเป็นที่เฉพาะเจาะจง เราจะได้พบกับพวกเขา!

• แม่ มีความดูแลอย่างมากและมักช่วยเด็กๆทำงานเรียน เธอเหมือนฮีโร่ซูเปอร์ที่สามารถแก้ปัญหาทุกอย่างได้ ในภาษาอังกฤษเรียกเธอว่า “mom”
• พ่อ มีความน่ายิ้มและชอบบอกตลก นายที่พาเด็กๆไปทัวร์ประสบประทาน ในภาษาอังกฤษเรียกเขาว่า “Dad”
• พี่สาว มีความคิดสร้างสรรค์และชอบวาดภาพ เธอเสมอไปพบเพื่อนใหม่ ในภาษาอังกฤษเรียกเธอว่า “sister”
• พี่ชาย มีความกล้าและชอบเล่นฟุตบอล เขาเป็นคนที่แข็งแกร่งที่สุดในครอบครัวของเรา ในภาษาอังกฤษเรียกเขาว่า “brother”
• ปู่ มีความฉลาดและชอบบอกเรื่องที่น่าสนุก เขาเหมือนหนูนักสอนธรรม ในภาษาอังกฤษเรียกเขาว่า “grandpa”
• ป้า มีความรักและมักมอบของขวัญให้เด็กๆ เธอเหมือนแม่ที่มาทางที่สอง ในภาษาอังกฤษเรียกเธอว่า “aunt”
• ปิดา มีความช่วยเหลือและมักช่วยเหลือเอาไว้ เขาเหมือนพี่ชาย ในภาษาอังกฤษเรียกเขาว่า “uncle”

แต่ละสมาชิกในครอบครัวมีคุณลักษณะเดี่ยวเดียวที่ทำให้ครอบครัวของเราเป็นที่เฉพาะเจาะจงและมีความสุขมาก!

เพื่อตรวจสอบกิจกรรมประจำวันของสมาชิกครอบครัวที่บ้าน สามารถใช้ภาษาอังกฤษเพื่อเอกสารกิจกรรมประจำวันของพวกเขา

• แม่：แม่เป็นคนที่ด่วนแรงมาก แม่จะซ่อมหวานเช้าทุกวัน และจะเตรียมอาหารประจำวันและเมล็ดบ่าย หลังจากเมล็ดบ่ายแม่จะช่วยรửaถ้วยและทำความสะอาดในห้องครัว ในตอนดึกแม่จะอ่านหนังสือหรือดูโทรทัศน์

• พ่อ：พ่อเป็นวิศวกร งานของเขามีหน้าที่มาก พ่อจะไปทำงานในตอนเช้าและกลับบ้านในตอนเย็น พ่อชอบไปเดินเท้าหรือดูภาพยนตร์กับครอบครัวในวันหยุด

• หลานสาว：หลานสาวเป็นนักเรียนประถมศึกษา หลานสาวชอบวาดภาพและเต้น หลังจากเข้าโรงเรียนแล้วหลานสาวจะทำงานเรียนก่อนและเล่นกับเพื่อนๆ

• หลานชาย：หลานชายเป็นนักเรียนมัธยมศึกษา หลานชายมีความสนใจทางวิทยาศาสตร์ หลังจากเข้าโรงเรียนแล้วหลานชายจะไปห้องหนังสือเรียนหรือทำการทดลองกับเพื่อนๆ

• ย่า：ย่าเป็นผู้สูงวัยที่อ่อนโยน ย่าชอบเลี้ยงแคร์เสื้อผ้าและทำครีมคาแวน ในตอนเช้าย่าจะทำหวานเช้าและร่วมกับแม่เตรียมอาหารประจำวัน

• ปา：ปาเป็นแพทย์ที่เกษียณแล้ว ปาชอบเลี้ยงดอกไม้และปลายิ้ม ในตอนบ่ายปาจะไปดูแลดอกไม้ในสวนหรือไปปลายิ้มที่แม่น้ำ

• ป้า：ป้าเป็นครู ป้าชอบปลูกบonsaiและแต่งงาน ในตอนดึกป้าจะสอนลูกๆทำงานมือและจัดแต่งอาหารที่จะทำในวันต่อมา

• ปู่：ปู่เป็นนักแต่งถ่าย ปู่ชอบเดินทางและถ่ายภาพ ในช่วงว่างปู่จะไปเดินทางกับครอบครัวและถ่ายภาพบันทึกภาพที่น่าจับตามอง

ดังนั้น กิจกรรมประจำวันของสมาชิกครอบครัวนี้ไม่เพียงแต่ทำให้ความสัมพันธ์ระหว่างสมาชิกครอบครัวมีความเมืองกันมากยิ่งขึ้น แต่ยังทำให้สมาชิกครอบครัวได้เรียนรู้ว่าทำไมต้องแบ่งงานงานบ้านเพื่อทำให้บ้านมีความสงบสุขและเป็นสิ่งที่ดีที่ทุกคนชอบอยู่ด้วยกัน

โปรดสนทนากันบนส่วนเกมส์เล่น บรรดาเด็กๆ สามารถฝึกพูดชื่อสมาชิกครอบครัวในภาษาอังกฤษได้ง่ายต่อง่าย

แล้วนะเด็กๆ ร้องเล่นเกมส์น่าสนุกกับนะ! ฉันจะแสดงภาพของบุคคลในครอบครัวให้คุณเห็น และคุณจะบอกชื่อของเขาเป็นภาษาอังกฤษว่าไหนดี คุณพร้อมแล้วไหม? จะเริ่มได้!

1. ฉันจะแสดงภาพของแม่. ชื่อของเธอเป็นภาษาอังกฤษคืออะไร?
2. ตอนนี้ฉันมีภาพของพ่อ. ชื่อของเขาเป็นภาษาอังกฤษคืออะไร?
3. ตอนนี้มีภาพของพี่สาว. ชื่อของเธอเป็นภาษาอังกฤษคืออะไร?
4. มองภาพของพี่ชายนี้. ชื่อของเขาเป็นภาษาอังกฤษคืออะไร?five. ฉันมีภาพของยาย. ชื่อของเธอเป็นภาษาอังกฤษคืออะไร?
5. แล้วนี้เริ่มภาพของยายตา. ชื่อของเขาเป็นภาษาอังกฤษคืออะไร?
6. ฉันมีภาพของป้า. ชื่อของเธอเป็นภาษาอังกฤษคืออะไร?eight. แล้วท้ายที่สุด ฉันมีภาพของปลูก. ชื่อของเขาเป็นภาษาอังกฤษคืออะไร?

ง่ายดายแล้ว! คุณทำได้ดีมากเลย! ให้เล่นต่อไป และคุณจะพูดภาษาอังกฤษได้เหมือนผู้เชี่ยวชาญในไม่ช้าเลย!