ในการเดินทางที่เต็มไปด้วยความสนุกและการเรียนรู้ พวกเราจะร่วมกันสำรวจอิสริยาภรณ์ของโลกภาษาอังกฤษ ผ่านทางเรื่องราวที่มีความสนุก เกมส์ประสานงาน และกระบวนการปฏิบัติที่มีประโยชน์ เด็กๆจะสามารถจับตามือภาษาอังกฤษขั้นพื้นฐานได้ง่ายๆ และสนุกกับการเรียนภาษาด้วยความสนุกสนาน โปรดเริ่มการเดินทางอันยอดเยี่ยมนี้ของภาษาอังกฤษกับพวกเราเสียบ!
เข้าสู่เกมส์ โปรดิวซ์ความสนใจ
ในเช้าวันที่มีแดดออกมาสว่าง มิ่งมายมิ่งใจ หมายและหญิงเด็กมาที่สวนสาธารณะเพื่อเริ่มต้นการเรียนภาษาอังกฤษของพวกเขา。สวนสาธารณะมีต้นไม้ที่มีร่มและหมายและน้ำตาลหรือกลิ่นหอมของสัตว์ปีก ซึ่งเป็นสถานที่ที่ดีสำหรับเรียนภาษาอังกฤษ。
จุดหมายแรก: รู้จักพืชพรรณ
หมายและหญิงเด็กมาถึงหมู่ดอกไม้ ซึ่งมีดอกไม้ทั้งหลายระบบ ดอกแดง ดอกเหลือง ดอกม่วง และดอกขาว อาจารย์นำมาภาพกราฟฟิกที่มีดอกไม้ที่แตกต่างกันด้วยภาษาอังกฤษ
อาจารย์ถามว่า “เพื่อนๆ ใครจะบอกฉันว่านี้เป็นดอกไม้อะไร? ใช้ภาษาอังกฤษว่าไหม?”
หมายและหญิงเด็กยื่นมือตอบว่า “นี้เป็นดอกมะรุม ใช้ภาษาอังกฤษว่า rose”
หญิงเด็กตอบต่อว่า “นี้เป็นดอกชุมพลี ใช้ภาษาอังกฤษว่า chrysanthemum”
จุดหมายที่สอง: สำรวจสัตว์
หลังจากนั้น พวกเขามาถึงบริเวณสัตว์เล็กๆ ซึ่งมีหนู ม้าเลี้ยง และหนูนก อาจารย์นำมาภาพกราฟฟิกที่มีสัตว์ที่แตกต่างกันด้วยภาษาอังกฤษ
อาจารย์ถามว่า “เพื่อนๆ ใครจะบอกฉันว่านี้เป็นสัตว์อะไร? ใช้ภาษาอังกฤษว่าไหม?”
หญิงเด็กยื่นมือตอบว่า “นี้เป็นหนู ใช้ภาษาอังกฤษว่า rabbit”
หมายและหญิงเด็กตอบต่อว่า “นี้เป็นม้าเลี้ยง ใช้ภาษาอังกฤษว่า monkey”
จุดหมายที่สาม: เรียนภาษาประจำวัน
พวกเขามาถึงสวนเล่นของสวนสาธารณะ อาจารย์นำมาภาพกราฟฟิกที่มีอุปกรณ์เล่นเล็กๆ เช่นสลายดาว ตะเกียง และเคาะเคาะ ด้วยภาษาอังกฤษ
หมายและหญิงเด็กตอบว่า “นี้เป็นสลายดาว ใช้ภาษาอังกฤษว่า slide”
หญิงเด็กตอบต่อว่า “นี้เป็นตะเกียง ใช้ภาษาอังกฤษว่า swing”
ผ่านการเล่นเกมส์แบบนี้ หมายและหญิงเด็กไม่เพียงแค่ได้เรียนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสวนสาธารณะแต่ยังเล่นภาษาอังกฤษด้วย พวกเขาจบแล้วการเรียนภาษาอังกฤษของวันนี้ด้วยบรรยากาศที่น่ายินดี
，(ภาษาไทย: การเรียนรู้คำศัพท์ และการเรียนการสอนแบบเชื่อมโยง)
ชื่อเกม: แกมประจำวัน ตัวมีชีวิตและเสียงของมัน
จุดประสงค์ของเกม: ผลักดันให้เด็กๆเรียนรู้คำศัพท์อังกฤษ และเพิ่มความสามารถในการรับฟังเสียง ด้วยการประจำตัวมีชีวิตกับเสียงที่มันปล่อยออกมา
การเตรียมของเกม:1. ภาพของสัตว์ที่มีชีวิตหลายชนิด เช่น แมว หมา นก ปลา และอื่น ๆ2. แสงเสียงของสัตว์ที่มีชีวิตหลายชนิดthree. ใบแกมเกม บนใบแกมมีภาพของสัตว์ที่มีชีวิตและแสงเสียง
ขั้นตอนเล่นเกม:1. จัดให้เด็กๆมีภาพของสัตว์ที่มีชีวิตและแสงเสียงอยู่ในตัวเอง2. จัดเล่นแสงเสียงแรก ให้เด็กๆคาดคิดว่ามันเป็นสัตว์อะไรthree. ถ้าเด็กๆคาดคิดถูก ให้เขาหาภาพของสัตว์ที่มีชีวิตที่ตรงกัน และจับคู่กับใบแกมเสียง4. ซ้ำขั้นตอน 2 และ three จนกว่าทุกสัตว์ที่มีชีวิตจะถูกประจำตัว
กฎของเกม:1. หลังจากที่เล่นแสงเสียง ให้เด็กๆมีเวลาเพียงพอที่จะคาดคิด2. ถ้าเด็กๆคาดคิดผิด ให้ให้คำชี้แจงเขา เช่น “นี่คือเสียงที่วายมา”three. จบเกม ให้เด็กๆตรวจสอบความถูกต้องของการประจำตัว และนับจำนวนที่เขาประจำตัวถูกต้อง
รูปแบบเกมที่เปลี่ยนแปลง:1. เพื่อเพิ่มความยาก ให้เด็กๆพูดชื่อสัตว์ด้วยภาษาอังกฤษ และชื่อสัตว์ด้วยภาษาไทย2. ขยายเกมไปยังครอบครัวหรือเด็กๆอื่น ๆ เพื่อเพิ่มความสัมพันธ์three. ใช้เสียงที่มีของสัตว์ที่มีชีวิต เช่น เสียงเรียก หรือเสียงเดิน และภาษาที่เกี่ยวข้อง
ผ่านเกมนี้ เด็กๆจะสามารถเรียนรู้ภาษาอังกฤษได้ในบรรยากาศที่สนุกสนาน และยังสามารถเพิ่มความสามารถในการรับฟังเสียงด้วยด้วย
เรียนรู้โดยการปฏิบัติปฏิบัติเพื่อเข้าใจดีและควบคุมความทรงจำ
บริษัทก็ได้เล่นกับน้ำตายอย่างสนุกสนานในช่วงบ่ายแห่งวันที่ชายฝั่งทะเลไปด้วยตัวเอง แม่ของเด็กมิงก็พาเขาไปสวนใกล้บ้านเพื่อเล่นออกไปด้วยความยินดี มิงก็ร้องเสียงด้วยความกะโหลกและวิ่งเร็วที่สุดที่เขาสามารถทำได้ ตาของเขามองและค้นหาทุกทิศทางด้วยความสนใจ
“มิง มองมาดูว่ามันมีอะไรนั้น?” แม่ของมิงทำหน้าที่ชี้ไปทางต้นไม้ห่างไกล
“นี่คือต้นไม้” มิงตอบกับความยินดีและชี้ไปทางต้นไม้ดังกล่าว
“ดีมาก มิง! นี่คือต้นไม้ คุณรู้ว่ามันเรียกว่าอะไรภาษาอังกฤษไหม?” แม่ของมิงถาม
“ต้นไม้” มิงยืนยันอีกครั้ง แต่ครั้งนี้เขาพูดด้วยภาษาอังกฤษ
“ถูกต้อง! นอร์มาเข้าชมอะไรเพิ่มเติม พ่อแม่จะพามาที่ต้นไม้ด้านล่างแล้ว” แม่ของมิงพามิงมาที่หญ้าด้านล่างต้นไม้
“มองเห็นว่ามีดอกไม้!” มิงตะลึงตะลึงเรียก
“ใช่นั้น นี่คือดอกไม้ ในภาษาอังกฤษมันเรียกว่า ‘flora’ คุณจะพูด ‘plants’ ได้ไหม?” แม่ของมิงเชิญมิงที่จะพูดตาม
“plants” มิงพูดตามด้วยเสียงของแม่
“ดีมาก! ตอนนี้เราจะไปที่สวนเล่น. คุณเห็นสวิงก์ไหม?” แม่ชี้ไปทางสวิงก์ข้างเคียงที่สลีด
“Swing!” มิงตอบกับทันที
“แน่นอน! แล้วมันเป็นอะไรนั้น?” แม่ชี้ไปทางสลีดที่ห่างไกล
“Slide!” มิงชี้ไปทางสลีดด้วยความดีใจ
“ถูกต้อง! วันนี้เราเรียนบางคำภาษาอังกฤษมากมายแล้ว ให้เรากลับบ้านแล้วเล่นเกมที่จะช่วยจำคำภาษา” แม่ของมิงตั้งข้อเสนอ
“เกมอะไร?” มิงตัวลึกตัวหลัง
“เราจะเล่นเกม ‘หาคำภาษา’ ฉันจะพูดคำภาษาอังกฤษ และคุณจะต้องหาภาพที่ตรงกับคำนั้น” แม่ของมิงชี้แจง
“เรียบร้อย!” มิงเริ่มหาตัวอย่างทันที
“Tree!” แม่พูด
มิงหาไปทั่วสวนจนกระทั่งเขาพบต้นไม้ที่หญ้า
“ดีมาก!” แม่ชวนมิงว่า
“Flower!” แม่ยืนยันต่อไป
มิงหาดอกไม้ในดอกไม้ทันที
“Slide!” ความเสียงของแม่ปรากฏขึ้นอีกครั้ง
มิงรีบไปที่สลีดและหาภาพที่ตรงกับสลีด
“Swing!” แม่ยืนยันอีกครั้ง
มิงหาภาพที่ตรงกับสวิงก์อีกครั้ง
“คุณทำได้ดีมาก มิง! คุณได้เรียนคำภาษาใหม่มากมายวันนี้” แม่ของมิงพูดด้วยความพึงพอใจ
“ฉันอยากเรียนมากเกินไป!” มิงตอบกับความดีใจ
“ตามใจคุณ จริงๆ! ตอนนี้เรากลับบ้านแล้วพัก” แม่ของมิงจับมิงไว้แล้วหันกลับบ้านเดินกันกันเอง
ด้วยวิธีการฝึกซ้อมนี้ มิงไม่เพียงแค่จำคำภาษาได้ดีแต่ยังเพิ่มความสนใจในการเรียนภาษาอังกฤษด้วยเช่นกัน