ในเรื่องของแปลงพันธุ์และการออกเดินทางที่เต็มไปด้วยเศรษฐกิจและอดิเรกที่เราจะตามตามหนูอิสทระองค์ออกเดินทางเรียนภาษาอังกฤษด้วย ในระยะทางนี้ หนูอิสทระองค์ไม่เฉพาะที่ได้เรียนรู้คำภาษาและวลีภาษาอังกฤษขั้นพื้นฐาน แต่ยังได้พบเพื่อนใหม่บ้างด้วย และเดินทางค้นหาสถานที่ที่มีความบันเทิงอีกมากมายด้วยกัน ขอให้เรามารับฟังเรื่องนี้ที่เต็มไปด้วยภาพยนตร์และการปลุกปลื้มนี้ด้วย!
ปรากฏตัวของสิ่งแวดล้อม
ชื่อเกม: การหาศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
เป้าหมายของเกม:– หาศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในสิ่งแวดล้อม และรับรู้ศัพท์เกี่ยวกับธรรมชาติเพื่อเรียนภาษาอังกฤษ
การเตรียมของเกม:1. จัดเตรียมภาพที่เกี่ยวกับธรรมชาติ เช่น ป่าที่ฝั่งทะเล แม่น้ำ และเทือกเขา2. พิมพ์และตัดภาพเหล่านี้เป็นการ์ดภาพ3. แต่งตั้งการ์ดภาพทุกแก้วด้วยการ์ดศัพท์ที่เกี่ยวกับเนื้อหาของภาพ
วิธีเล่นเกม:1. จัดการ์ดภาพทุกแก้วแบ่งกันในพื้นหรือพื้นที่แบ่งเกม2. หลังจากนั้นให้การ์ดภาพทุกแก้วหลับอยู่ด้านหลัง3. ลูกเล่นตามลำดับหาคู่ภาพที่มีศัพท์ที่เท่ากันfour. ถ้าการ์ดภาพที่ลูกเล่นหาขึ้นมีศัพท์ที่เท่ากัน เขาจะสามารถครองการ์ดภาพทั้งสองแก้วfive. ถ้าการ์ดภาพที่หาขึ้นมีศัพท์ที่ไม่เท่ากัน ให้กลับคว้าด้านหลังอีกครั้งและลูกเล่นต่อไป6. เล่นต่อไปจนกว่าศัพท์ทั้งหมดถูกคู่กัน หรือจนได้ครบรอบจำนวนรอบที่กำหนด7. ที่สุด นับจำนวนการ์ดภาพที่ลูกเล่นคนแต่ละคนหาได้ ลูกเล่นที่หาได้มากที่สุดจะชนะ
วิธีเปลี่ยนแปลงเกม:1. ในระหว่างการเล่น เพิ่มกฎที่เช่น ต้องหาคู่ภาพภายในเวลาที่กำหนด หรือให้ลูกเล่นเอยามชี้แจงภาพด้วยภาษาอังกฤษ2. ปรับเปลี่ยนความยากของเกมตามขั้นตอนการเรียนภาษาของลูกเล่น โดยการเปลี่ยนภาพและการ์ดศัพท์
วัตถุประสงค์ของเกม:– ช่วยให้ลูกเล่นเรียนภาษาอังกฤษได้ง่ายและสนุกสนาน- ช่วยลูกเล่นจับหน้าใจและจำศัพท์ที่เกี่ยวกับธรรมชาติ- ช่วยลูกเล่นพัฒนาสมรรถภาพการตรวจสอบและจำศัพท์
จะต้องตรวจสอบให้แน่ใจว่าแปลมาไม่มีจีนและให้มาด้วยภาพคู่กับคำศัพท์
บริเวณดึงดูดแสงแดดอย่างระเบิดในช่วงบ่ายที่แก้วแก้ว เด็กๆ รวมกันเกาะกันในห้องเรียนเตรียมเริ่มเกมส์น่าสนุกๆ ครูเอาใบแผ่นมาจำนวนหนึ่ง บนใบแผ่นแต่ละใบมีรูปสิ่งของที่ต่างกัน เช่น แอปเปิ้ล ตะขอ หนังสือ และอื่นๆ บนด้านข้างครูมีตะกร้าเล็กๆ ภายในตะกร้ามีภาพสิ่งของที่เหมือนกัน
เริ่มเกมส์:
ครูนำใบแผ่นแรกมาที่มีรูปแอปเปิ้ล แล้วกล่าว “เด็กๆ ทุกคน ให้ช่วยฉันหาภาพที่ตรงกับแอปเปิ้ลนี้” เด็กๆ ก็เริ่มเปิดตะกร้าและหาภาพแอปเปิ้ลที่ตรงกัน แล้วยกขึ้นมากับความยินดี
ช่วงการปฏิสัมพันธ์:
ครูต่อเนื่องนำใบแผ่นต่อไป และเด็กๆ ก็ตามหาภาพที่ตรงกันเช่นเดียวกัน เมื่อหาภาพที่ตรงกันครับ ครูก็จะถามด้วยภาษาอังกฤษที่เรียบง่าย “what’s this? it’s a…” แล้วให้เด็กๆตอบ
การฝึกเขียน:
เมื่อเด็กๆหาภาพที่ตรงกัน ครูก็จะนำเด็กๆเขียนภาษาอังกฤษที่เรียบง่าย “this is a… it’s far red.” หรือ “that is a… it’s far big.” ด้วยวิธีนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์ แต่ยังฝึกสร้างประโยคที่บรรยายสิ่งของด้วย
สิ้นสุดเกมส์:
ครูเสริมเปิดเผยคำศัพท์ที่เรียนวันนี้ และให้ความสนใจให้เด็กๆฝึกต่อไปที่บ้านในบ้านต่อไป เกมส์นี้ไม่เพียงแค่ช่วยให้เด็กๆเรียนภาษาอังกฤษได้ในบรรยากาศที่น่าสนุก แต่ยังเล่นตัวกับการสังเกตและความตอบโต้ของเด็กๆด้วย
ทายคำศัพท์จากภาพ
ภาพที่ 1: สวนสัตว์
- ภาพ: ภาพสวนสัตว์ที่มีนก, หมาง, และสัตว์อื่นๆ
- คำศัพท์: รักษาสัตว์, กุ้งก๋น, แรด
ภาพที่ 2: ทะเล
- ภาพ: ภาพทะเลที่มีปลา, หมึก, และสัตว์น้ำอื่นๆ
- คำศัพท์: ปลา, กุ้ง, ดาวปลา
ภาพที่ three: ภูเขา
- ภาพ: ภาพภูเขาที่มีหมี, แมวแจ้, และสัตว์อื่นๆ
- คำศัพท์: หมี, แมวแจ้, แก้ว
ภาพที่ 4: ป่า
- ภาพ: ภาพป่าที่มีแรน, หมู, และสัตว์อื่นๆ
- คำศัพท์: แก้ว, หมู, แมงมุม
ภาพที่ five: หลุมน้ำ
- ภาพ: ภาพหลุมน้ำที่มีปลา, หมึก, และสัตว์น้ำอื่นๆ
- คำศัพท์: บ่อน้ำ, กุ้ง, หนูน้ำ
ภาพที่ 6: สวนต้นไม้
- ภาพ: ภาพสวนต้นไม้ที่มีนก, หมาง, และสัตว์อื่นๆ
- คำศัพท์: ต้นไม้, กุ้งก๋น, นกหู
ภาพที่ 7: ห้องสมุด
- ภาพ: ภาพห้องสมุดที่มีหนังสือ, แฟ้ม, และสิ่งของอื่นๆ
- คำศัพท์: หนังสือ, ฟิล์ม, ปากกา
ภาพที่ 8: ห้องนอน
- ภาพ: ภาพห้องนอนที่มีเตียง, หลังเสา, และสิ่งของอื่นๆ
- คำศัพท์: เตียง, หลังเสา, แสงไฟ
ภาพที่ nine: ห้องปั้น
- ภาพ: ภาพห้องปั้นที่มีเตาปั้น, โทรทัศน์, และสิ่งของอื่นๆ
- คำศัพท์: เตาปั้น, โทรทัศน์, มอเตอร์วาน
ภาพที่ 10: ห้องกาแล็ก
- ภาพ: ภาพห้องกาแล็กที่มีตู้เสียง, แผงเก็บ, และสิ่งของอื่นๆ
- คำศัพท์: ตู้เสียง, แผงเก็บ, ถ้วย
ภาพที่ 11: ห้องงาน
- ภาพ: ภาพห้องงานที่มีเก้าอี้, โต้ะ, และสิ่งของอื่นๆ
- คำศัพท์: โต้ะ, เก้าอี้, คอมพิวเตอร์
ภาพที่ 12: หลอง
- ภาพ: ภาพหลองที่มีน้ำ, หมึก, และ
การนับและจับคู่
- เริ่มต้น:
- อาจารย์จะแสดงภาพสิ่งของหลากหลายและให้เด็กนับจำนวนของสิ่งของที่มีในภาพ.
- ตัวอย่าง: ภาพหลักฐานที่มี 3 ลูกบอล.
- จับคู่:
- อาจารย์จะแสดงภาพตัวอย่างที่มีตัวเลขขึ้นมาแล้วให้เด็กจับคู่ตัวเลขกับจำนวนของสิ่งของ.
- ตัวอย่าง: ภาพตัวเลข three กับภาพหลักฐานที่มี three ลูกบอล.
three. กิจกรรมเพิ่มเติม:– อาจารย์จะเพิ่มจำนวนของภาพสิ่งของและตัวเลขเพื่อทำให้เกมมีความสมรรถนะ.- ตัวอย่าง: ภาพหลักฐานที่มี 5 กลวงของน้ำและตัวเลข five.
- การเรียนรู้:
- อาจารย์จะให้คำชี้แจงเพิ่มเติมเกี่ยวกับการนับและจับคู่ตัวเลขกับจำนวนของสิ่งของ.
- ตัวอย่าง: “3 กลวงของน้ำก็หมายความว่ามี 3 ตัว.”
five. การปฏิบัติ:– เด็กจะมีโอกาสที่จะปฏิบัติเองด้วยการแสดงภาพสิ่งของและตัวเลขที่จับคู่ถูกต้อง.- ตัวอย่าง: เด็กจะแสดงภาพหลักฐานที่มี 2 ลูกแก้วและตัวเลข 2.
- การปรับปรุง:
- อาจารย์จะปรับปรุงการปฏิบัติของเด็กและให้คำชี้แจงถึงความถูกต้องหรือไม่.
- ตัวอย่าง: “ดีมาก! 2 ลูกแก้วก็หมายความว่ามี 2 ตัว.”
- สิ้นสุดการเล่น:
- อาจารย์จะขอบคุณเด็กสำหรับการเล่นเกมนี้และรวบรวมภาพและตัวเลขที่เป็นประโยชน์สำหรับการเรียนรู้เด็กต่อไปนี้.