ในเรื่องนี้ แมวเลี้ยงที่มีลักษณะน่ารักตั้งใจที่จะเรียนภาษาอังกฤษเพื่อช่วยเหลือผู้อื่นเช่นกัน。มันจะเดินทางไปทางหนึ่ง เพื่อพบเพื่อนใหม่ และเผชิญกับความท้าทาย จนกระทั่งกลายเป็นนักภาษาอังกฤษที่เล็กๆ ที่มีความสำคัญมากมาย。ขอให้เราตามแมวเลี้ยงที่กล้าหาญนี้ และเริ่มต้นเดินทางการเรียนภาษาอังกฤษที่น่าตื่นเต้นนี้ด้วย!
รับเชิญเข้าสู่สวนสาธารณะ
เริ่มต้นด้วยนิทาน: น้องแมวที่เรียนภาษาอังกฤษ
ในสมัยเดิมที่เมืองเล็กและร่มรื่นเฉียงนั้น มีแมวขาวตัวน้องชื่อ Whiskers ซึ่งรักการเดินทางและเรียนรู้อะไรใหม่ หนึ่งวันที่สวยงาม Whiskers ได้ฟังเรื่องถึงที่แห่งเหนือไฟฟ้าที่แมวสามารถเรียนพูดภาษาอังกฤษได้
Whiskers ตัดสินใจที่จะเดินทางเพื่อหาที่แห่งนั้น หลังจากนั้นเธอตามเส้นทางของสายแก้วสีแดงที่นำเธอผ่านเมืองและเข้าไปในป่า ในทางข้างหลัง Whiskers ได้พบกับหนูอายุมากที่ชื่อว่า Oliver
“สวัสดีครับ Whiskers” Oliver บินออกมาด้วยเสียงหวีด “ฉันเห็นว่าคุณกำลังเดินทางเพื่ออะไร”
“มาหาที่แห่งที่มีอาณาจักรเหนือไฟฟ้าที่แมวสามารถเรียนพูดภาษาอังกฤษได้” Whiskersตอบด้วยรอยยิ้มที่แสดงความหวัง
Oliver ยิ้มและบอก “ตามฉันไป ฉันจะนำคุณไปที่นั้น”
พร้อมกันนี้ พวกเขาบินข้ามทุ่งหญ้าและขึ้นเขาสูงไปจนไปถึงทะเลสาบที่สวยงามและมีเปลืองเงา ที่บริเวณของทะเลสาบ มีบ้านและโบราณสถานที่สวยงามตั้งอยู่
“นี่คือที่แห่งที่มีอาณาจักรเหนือไฟฟ้า” Oliver บอก “ภายในบ้านนี้ คุณจะหาเรื่องเรียนการสอนและเกมส์ที่ช่วยคุณเรียนภาษาอังกฤษ”
Whiskers ข้ามเข้าไปและได้รับการต้อนรับโดยแมวที่ชื่อ Lily ซึ่งกำลังเรียนภาษาอังกฤษอยู่แล้ว
“สวัสดีครับ Whiskers” Lily บอก “ฉันมีความดีนิสัยที่ได้พบคุณ. ระหว่างนี้เราจะเรียนคำศัพท์และประโยคที่ง่ายต่อตัวคุณ”
พวกเขาเริ่มด้วยการเรียนสี: แดง สีน้ำเงิน สีเหลือง สีเขียว และสีม่วง Whiskers รวมความรู้ง่ายๆและเริ่มที่จะต่อเนื่องใช้คำต่างกันเข้ากันเป็นประโยค
“แดงคือสีที่ฉันชื่นชอบ” Whiskers บอกด้วยรอยยิ้ม
Lily กัดเพลิง “น่าเชื่อถือที่มาก ครับ Whiskers! ตอนนี้เราจะพยายามคำเรียกชื่อสัตว์”
Whiskers ได้รู้เกี่ยวกับแมว สุนัข ระนคร และปลา และก็ได้ประกอบด้วยการเรียกคำและเล่าเรื่องเล็กๆ ในแต่ละสัตว์
วันหนึ่ง ขณะที่ Whiskers กำลังเรียนเกี่ยวกับตัวเลข Oliver กลับมา
“Whiskers ผมมีข่าวที่น่าตื่นเต้น” Oliver บอก “คุณได้เรียนรู้อย่างจริงจังและตอนนี้คุณสามารถสอนแมวอื่นในเมืองได้”
ตาของ Whiskers แสดงความยินดี “แน่ๆนะ ผมสามารถสอนได้ไหม”
“ใช่และคุณจะเป็นครูที่ยอดเยี่ยม” Oliver ตอบ “ไปสอนได้กับนักเรียนแรกของคุณ”
Whiskers หานักเรียนแรกของเธอ ซึ่งเป็นแมวขาวเล็กที่ชื่อ Bella พวกเขาเริ่มเรียนเกี่ยวกับวันที่ของสัปดาห์และเวลา
“วันจันทร์คือวันแรกของสัปดาห์” Whiskers อธิบาย “นี่คือวันที่เราไปที่โรงเรียน”
ตาของ Bella แสดงความตื่นตระหนก “โรงเรียน? แล้วเราเรียนอะไรในโรงเรียน”
“เราเรียนเกี่ยวกับตัวเลข ตัวอักษร และสี” Whiskers บอก “เราเล่นเกมส์และร้องเพลง”
หูของ Bella กลับมาตั้ง “น่าสนุก!”
ขณะที่วันและคืนผ่านไป Whiskers ก็ยังคงสอนแมวในเมือง ธัญชนะใช้เพลง เกมส์ และเรื่องเล็กๆ ที่ทำให้การเรียนภาษาอังกฤษมีความสนุกและน่าสนุก
หนึ่งคืนในที่สันติภาพ Whiskers ตั้งอยู่ข้างเพลิงครับ กับเพื่อนๆของเธอเธอตระหนกว่าเธอได้เรียนรู้มากและยังช่วยให้คนอื่นเรียนรู้ด้วย
“ขอบคุณ Whiskers” Bella บอก “คุณเป็นครูที่ยอดเยี่ยม”
Whiskers ยิ้ม “ขอบคุณ Bella ฉันมีความสุขมากที่เรียนรู้และสอน”
และดังนั้น Whiskers ก็ยังคงเดินทางต่อ ไม่เพียงแค่เรียนรู้เรื่องใหม่แต่ยังช่วยให้คนอื่นเรียนรู้ด้วย
จับคู่คำศัพท์กับภาพ
เมื่อวันอาทิตย์เฟื่องแสน ลูกชายชื่อทอมและแม่ของเขาได้ไปเล่นที่สวนใกล้บ้าน。สวนมีต้นไม้ที่มีร่มเงาและดอกไม้บานสะท้อนสว่าง ซึ่งเต็มไปด้วยชีวิตและพลังงาม。ทอมตื่นเต้นตลอดทางและพบอะไรที่น่าสนใจมากมาย。
พวกเขามาถึงพื้นที่หญ้ากว้างๆ ที่มีดอกไม้สีสันตากและระลึกใจอยู่ทั่วไป ทอมเห็นดอกชายรักสีแดง ดอกทานาวาสสีเหลือง และดอกลาวเลนสีส้มแข็ง แม่ของทอมได้ให้ทอมบอกด้วยภาษาอังกฤษว่า:
- นี่คือดอกชายรักสีแดง
- ดูไหนนี้ มีดอกทานาวาสสีเหลือง
- นี่คือดอกลาวเลนสีส้มแข็ง
พวกเขาเดินไปถึงแม่น้ำเล็กที่น้ำชัดเจนเห็นได้ชัด ปลาวานอยู่เสรีในน้ำ. แม่ของทอมให้ทอมบอกด้วยภาษาอังกฤษว่า:
- น้ำเป็นแม่น้ำที่ชัดเจน
- ปลาวานอยู่ในแม่น้ำ
พวกเขาเดินไปถึงป่าที่มีต้นไม้สูงมากและใบไม้สีเขียวลอยอยู่เรียบร้อยในลม. ทอมได้ยินเสียงร้องของร่างงาน แม่ของทอมให้ทอมบอกด้วยภาษาอังกฤษว่า:
- ต้นไม้สูง
- ใบไม้สีเขียว
- ร่างงานร้อง
พวกเขามาถึงสวนเล่นเด็กที่มีสลไอด์ ทอร์นเกย์ และที่ระเบิดทราย. ทอมและเพื่อนๆของเขาเล่นตลอดทางที่สวนเล่น. แม่ของทอมให้พวกเขาบอกด้วยภาษาอังกฤษว่า:
- นี่คือสลไอด์
- มีทอร์นเกย์
- ทรายเป็นสีขาว
ผ่านการเดินทางไปสวนนี้ ทอมไม่เพียงได้เรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษมากยิ่งขึ้น แต่ยังได้สนุกสนานกับครอบครัวและเพื่อนๆด้วยเช่นกัน。
แอบฟังเสียงสัตว์
-
หมิ่น: แม่, วันนี้อากาศอย่างไรและ?แม่: วันนี้อากาศดีเหมือนดี แสงแดดแจ่มใส่
-
หมิ่น: แล้วเราจะไปสวนสนุกได้ไหมแม่?แม่: ตามแนะนำได้เหมือน สามารถไปเดินเพราะร่วมกัน และเล่นเกมหลายแบบ
three. หมิ่น: แม่, ฉันได้ยินว่ามีสัตว์เลี้ยงดังนั้นเราจะไปหามันได้ไหม?แม่: ยับเยอะ สามารถหามันกันได้ และเรียนชื่อของมันด้วย
four. หมิ่น: แม่, ฉันพบหนูหนึ่งตัว มันเรียกอะไร?แม่: หนูเรียกว่า “fowl” พ่อท่านเรียนด้วยเด็ดขาด
-
หมิ่น: แม่, มีหนูหนึ่งตัวอื่น มันเรียกอะไร?แม่: หนูเรียกว่า “rabbit” พ่อท่านเรียนด้วย
-
หมิ่น: แม่, เรายังสามารถเล่นเกมหานับแปะได้เหมือน หากใครหาก่อนได้แม่: แนะนำเรียบร้อย พ่อท่านเล่นร่วมกัน และสนทนาด้วยภาษาอังกฤษด้วย
-
หมิ่น: แม่, ฉันหากางหนูหนึ่งตัว มันเรียกอะไร?แม่: หนูเรียกว่า “canine” พ่อท่านบอกด้วยภาษาอังกฤษ
-
หมิ่น: แม่, ตอนนี้เราหาแล้วหนูหลายตัว พวกเราจะเรียกว่า “We located many animals inside the park these days!”แม่: ยอดเยี่ยมและที่น่าชมชัง หมิ่นแล้ว น่ะ
nine. หมิ่น: แม่, พวกเรายังสามารถมองดูดอกไม้ในสวนได้เหมือน แต่ดอกไม้เป็นสีอะไร?แม่: ดอกไม้มีสีแดง สีเหลือง สีฟ้า และอื่นๆ พ่อท่านจะนับกันได้
- หมิ่น: แม่, ดอกไม้เหล่านี้มีมากมายเหมือน พวกเราจะเรียนชื่อของมันได้ไหม?แม่: ยับเยอะ เราจะเรียนด้วยกัน เช่น ดอกไม้สีแดงเรียกว่า “red flower” ดอกไม้สีเหลืองเรียกว่า “yellow flower”
อ่านและจับคำศัพท์
ในเช้าวันที่มีแดดออกแสงไปด่วน มิ่มห์และเพื่อนๆของเขาได้มาที่สวนสนุกพร้อมกัน。พวกเขาเห็นตัวสัตว์ที่น่ารักหลายตัว ได้แก่ หนู, นก, หนูป่า และเป็ดสวน。มิ่มห์ต้องการพูดภาษาอังกฤษกับสัตว์เหล่านั้น จึงเริ่มที่จะเรียนและแจ้งเตือนใจเอาไว้
มิ่มห์: “howdy, rabbit!”
หนู: “good day, little boy!”
มิ่มห์: “what is your name?”
หนู: “i am Thumper.”
มิ่มห์: “Can you are saying ‘Thumper’?”
หนู: “Thumper!”
มิ่มห์มีความดีใจมากที่เขาสามารถสนทนาได้กับสัตว์เหล่านั้น
มิ่มห์: “hiya, fowl!”
นก: “hey, little boy!”
มิ่มห์: “What coloration is your feather?”
นก: “it is blue.”
มิ่มห์: “Blue feather, stunning!”
มิ่มห์: “hi there, squirrel!”
หนูป่า: “good day, little boy!”
มิ่มห์: “wherein do you live?”
หนูป่า: “within the tree.”
มิ่มห์: “within the tree, pleasant!”
มิ่มห์: “hiya, duck!”
เป็ดสวน: “whats up, little boy!”
มิ่มห์: “How do you swim?”
เป็ดสวน: “Quack, quack!”
มิ่มห์: “Quack, quack, i love it!”
มิ่มห์และเพื่อนๆของเขาใช้เวลาเพียงสวยในเช้าวันนั้น พวกเขาไม่เฉพาะได้เรียนรู้คำภาษาอังกฤษใหม่ แต่ยังสร้างความเป็นมิตรกับสัตว์เหล่านั้นด้วยด้วย
การแข่งขันทายภาพ
เด็กๆ จำนวนมากเข้าร่วมกันในช่วงบ่ายที่มีแดดอากาศร้อนระลอก พร้อมที่จะเริ่มเกมส์เรียนภาษาอังกฤษที่น่าสนุกสนานและมีประโยชน์มากมาย จุดมุ่งหมายของเกมส์คือให้เด็กๆ จับตาดูภาพและคาดคะเนคำศัพท์อังกฤษที่ตรงกัน
เมื่อเกมส์เริ่มขึ้น ครูแสดงภาพของแมวขนาดเล็กและเด็กๆ ยกมือติดตามเสียงต่างๆ บางคนกล่าว “มันคือแมว!” และบางคนกล่าว “ไม่ มันคือแมวเล็ก!” ครูยิ้มและยืนยันว่า “ใช่แล้ว! คำศัพท์คือ ‘kitten’”
ครูแสดงภาพของสุนัขขนาดเล็ก และเด็กๆ อีกครั้งมีการอภิปรายอันดุเดือด คนหนึ่งกล่าว “มันคือสุนัข!” และคนหนึ่งอื่นกล่าว “ค่ะ มันคือหนู!” ครูยืนยันอีกครั้ง “ดีมาก! คำศัพท์คือ ‘doggy’”
ขณะที่เกมส์ดำเนินต่อไป เด็กๆ กลับมากขึ้นในการจับตาดูและคาดคะเนคำศัพท์ที่ตรงกันตามภาพ และทำให้ความจำของพวกเขามีความชัดเจนขึ้นเรื่อยๆ ครูยังเข้าใจและให้การเสนอแนะและการบอกใจว่าดี
ครูแสดงภาพของปลาขนาดเล็ก และเด็กๆ จับตามองกันและกล่าวร่วมกัน “มันคือปลา!” ครูยิ้มและกล่าว “เหมือนกัน! คำศัพท์คือ ‘fish’”
ผ่านเกมส์นี้ เด็กๆ ไม่เพียงแต่ได้เรียนรู้คำศัพท์อังกฤษใหม่ แต่ยังได้เพิ่มความสามารถในการจับตาดูและความจำของพวกเขาด้วย พวกเขาสนุกกับกระบวนการเรียนรู้ และมีความสนใจอย่างมากต่อภาษาอังกฤษ
จบเกม
แล้วนะครับ/ค่ะ! ระหว่างเกมเราได้เรียนรู้อย่างมากจากภาษาอังกฤษและสนุกมากเหลือเลยครับ/ค่ะ! ในที่สุดเราจะหยุดลงแล้วกันเพื่อเข้าใจทั้งหมดที่เราได้เรียนรู้ และขอบคุณที่เข้าร่วมเกมกับเรา นะครับ/ค่ะ! หากอยากเล่นเกมอีกครั้ง ก็มีเกมมากมายให้เลือก นะครับ/ค่ะ!
ในการเล่นเกมครั้งนี้ เราได้จับคู่คำศัพท์กับภาพ แอบฟังเสียงสัตว์ และเรียนรู้คำศัพท์ใหม่จากภาพของสัตว์น้ำ นะครับ/ค่ะ! คุณทำได้ดีมากครับ/ค่ะ! และเราจะจัดเก็บคำศัพท์ที่เราเรียนเข้าใจแล้วไว้ในที่รัก นะครับ/ค่ะ!
แล้วนะครับ/ค่ะ! ระหว่างเกมเราได้มีโอกาสเล่นและเรียนรู้ภาษาอังกฤษด้วยวิธีที่สนุกและมีประโยชน์ ครับ/ค่ะ! ขอบคุณที่เข้าร่วมกับเรา และหากอยากมาเล่นอีกครั้ง ก็มีเกมมากมายอยู่ให้เลือก นะครับ/ค่ะ! จบเกมแล้วครับ/ค่ะ!