ในการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่น่าสนุกสนานนี้ เราจะนำเด็กๆไปตามรายละเอียดของโลกภาษาอังกฤษที่อุดมสมบูรณ์ ผ่านการร่วมกิจกรรมเรื่องที่มีนัยสนุกสนาน เกมส์และกิจกรรมปฏิบัติ เด็กๆไม่เพียงแค่จะสมบูรณ์ทราบความรู้พื้นฐานของภาษาอังกฤษโดยง่ายๆ แต่ยังจะสามารถรู้สึกถึงความสนุกสนานของการเรียนการสอนด้วย ข้าพเจ้าขอความสนุกสนานในการเดินทางนี้เรียนภาษาอังกฤษที่น่าประทับใจ!
ให้เด็กดูภาพและหาคำศัพท์ที่ซ่อน และอย่าให้มีภาษาจีนย่อในการแปล
เด็ก: วาย! ชาติยังไม่หาพบต้นไม้ที่ดินเป็นสีเขียวนัย?ครอบครัว: นี่มันอยู่ที่ด้านข้างของหญ้าสีเขียวนี้เหมือนกันเลย จับตาดู!เด็ก: อะ! ต้นไม้เขียวนี้เป็นต้นไม้ที่ดินเป็นสีเขียวจริงนะ!
เด็ก: อีกครั้ง! ชาติยังไม่หาหลอดน้ำหรือไม่?ครอบครัว: ไม่ มันอยู่ในฝนนี้เหมือนกัน จับตาดู!เด็ก: หลอดน้ำ! ฝนที่ตกลงมาหลอดน้ำนี้เป็นหลอดน้ำจริงนะ!
เด็ก: ชาติพบรถเมล์แล้ว!ครอบครัว: ดีมาก! รถเมล์นี้จะขับไปที่ไหน?เด็ก: มันขับไปที่หลอดน้ำนี้! หลอดน้ำนี้จะนำรถเมล์ไปที่ไหน?
เด็ก: ชาติพบสลัมแล้ว!ครอบครัว: นี่เป็นสถานที่ที่มีหลายรายของเราอาศัยอยู่ มันเรียกว่าสลัมเด็ก: สลัม! สลัมนี้เป็นที่ที่หลายคนอาศัยหรือไหม?
เด็ก: ชาติพบหมอนแล้ว!ครอบครัว: นี่เป็นหมอนที่เป็นมงคลอยู่บนฝน มันเรียกว่าหมอนเด็ก: หมอน! หมอนนี้มงคลมาก!
เด็ก: ชาติพบต้นไม้ที่ดินเป็นสีเขียวแล้ว!ครอบครัว: ดีมาก! มันเป็นต้นไม้ที่ดินเป็นสีเขียวจริงนะ!
เด็ก: ชาติพบหญ้าสีเขียวแล้ว!ครอบครัว: อะ! นี่เป็นหญ้าสีเขียวที่อยู่ที่หลังต้นไม้เขียวนี้เลยเด็ก: หญ้าสีเขียว! มันสวยมาก!
เด็ก: ชาติพบนกแล้ว!ครอบครัว: นี่เป็นนกที่อาศัยอยู่ในต้นไม้เขียวนี้เหมือนกันเด็ก: นก! นกนี้มีปีกเหลืองมาก!
เด็ก: ชาติพบแกะแล้ว!ครอบครัว: นี่เป็นแกะที่อาศัยอยู่บนหญ้าสีเขียวนี้เด็ก: แกะ! แกะนี้มีขา…
ให้เด็กเขียนคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้ให้เด็กเขียนคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้
- ฝากเด็กดูภาพหญ้าสีเขียวและต้นไม้
- ขอให้เด็กเขียนคำศัพท์ “green” และ “tree”three. ฝากเด็กดูภาพนก
- ขอให้เด็กเขียนคำศัพท์ “bird”five. ฝากเด็กดูภาพแกะ
- ขอให้เด็กเขียนคำศัพท์ “sheep”
- ฝากเด็กดูภาพตลาด
- ขอให้เด็กเขียนคำศัพท์ “market”
- ฝากเด็กดูภาพผลไม้
- ขอให้เด็กเขียนคำศัพท์ “fruit”
- ฝากเด็กดูภาพผัก
- ขอให้เด็กเขียนคำศัพท์ “vegetable”thirteen. ฝากเด็กดูภาพนม
- ขอให้เด็กเขียนคำศัพท์ “milk”
- ฝากเด็กดูภาพสนามเล่นsixteen. ขอให้เด็กเขียนคำศัพท์ “playground”
- ฝากเด็กดูภาพสลัม
- ขอให้เด็กเขียนคำศัพท์ “slide”
- ฝากเด็กดูภาพตึก
- ขอให้เด็กเขียนคำศัพท์ “house”
- ฝากเด็กดูภาพรถ
- ขอให้เด็กเขียนคำศัพท์ “vehicle”
- ฝากเด็กดูภาพฝน
- ขอให้เด็กเขียนคำศัพท์ “rain”
- ฝากเด็กดูภาพหลอดน้ำ
- ขอให้เด็กเขียนคำศัพท์ “umbrella”
- ฝากเด็กดูภาพรถเมล์
- ขอให้เด็กเขียนคำศัพท์ “bus”
- ฝากเด็กดูภาพหมอน
- ขอให้เด็กเขียนคำศัพท์ “cloud”
- ฝากเด็กดูภาพทะเล
- ขอให้เด็กเขียนคำศัพท์ “sea”
- ฝากเด็กดูภาพฝาย
- ขอให้เด็กเขียนคำศัพท์ “sand”
- ฝากเด็กดูภาพปลา
- ขอให้เด็กเขียนคำศัพท์ “fish”
- ฝากเด็กดูภาพยานเรือ
- ขอให้เด็กเขียนคำศัพท์ “boat”
ให้เด็กอ่านคำศัพท์และแสดงความหมายของมัน
- ภาพหญ้าสีเขียว – “นี่คือหญ้าสีเขียว”
- ภาพต้นไม้ – “นี่คือต้นไม้”
- ภาพนก – “นี่คือนก”four. ภาพแกะ – “นี่คือแกะ”five. ภาพตลาดเกษตรกร – “นี่คือตลาดเกษตรกร”
- ภาพผลไม้ – “นี่คือผลไม้”
- ภาพผัก – “นี่คือผัก”
- ภาพนม – “นี่คือนม”nine. ภาพสนามเล่น – “นี่คือสนามเล่น”
- ภาพสลัม – “นี่คือสลัม”
- ภาพตึก – “นี่คือบ้าน”
- ภาพรถ – “นี่คือรถ”
- ภาพฝน – “นี่คือฝน”
- ภาพหลอดน้ำ – “นี่คือหลอดน้ำ”
- ภาพรถเมล์ – “นี่คือรถโดยสาร”sixteen. ภาพหมอน – “นี่คือหมอน”
- ภาพทะเล – “นี่คือทะเล”
- ภาพฝาย – “นี่คือทราย”
- ภาพปลา – “นี่คือปลา”
- ภาพยานเรือ – “นี่คือเรือ”
ให้เด็กและครอบครัวหาคำศัพท์อื่นที่ซ่อนในภาพด้วยวิธีเดียวกัน
- แสดงภาพ：แสดงภาพที่มีภาพที่แสดงถึงสี่ฤดูกาล ซึ่งคือฤดูใบไม้ผลิ ฤดูร้อน ฤดูใบไม้ร่วง และฤดูหนาว。
- นำไปสู่การสังเกตการณ์：กระตุ้นให้เด็กดูภาพอย่างละเอียดและชี้รายละเอียดของฤดูกาลที่เขาเห็นในภาพ เช่น ดอกไม้ในฤดูใบไม้ผลิ อาทิตย์ในฤดูร้อน ใบไม้ร่วงในฤดูใบไม้ร่วง และหิมะในฤดูหนาว。three. หาคำศัพท์：นำเด็กไปหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพที่เกี่ยวกับฤดูกาล เช่น spring, summer time, autumn, winter, flower, solar, leaf, snow และอื่น ๆ อีกมากมาย。
- อ่านดังเสียง：เมื่อเด็กหาได้คำศัพท์ ให้เขาอ่านดังเสียงออกมาเพื่อช่วยในการจำคำศัพท์ได้ดีขึ้น。
- การอธิบายความหมาย：เลือกเด็กมาอธิบายความหมายของคำศัพท์และความเกี่ยวข้องของมันกับภาพที่มีในภาพ。
- การขโมยข้อมูล：ให้เด็กเขียนคำศัพท์ที่หาได้บนกระดาษเพื่อฝึกการเขียน。
- การเล่นเกมซ้ำ：ทำการซ้ำกระบวนการนี้เพื่อให้เด็กหาคำศัพท์ที่เกี่ยวกับฤดูกาลมากขึ้นอีกมาก。
ผ่านกิจกรรมนี้ เด็กไม่เพียงแต่จะเรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวกับฤดูกาล แต่ยังจะพัฒนาความสามารถในการสังเกตการณ์และความสามารถในการใช้ภาษาด้วยเช่นกัน。
ผู้ใหญ่ช่วยแนะนำคำศัพท์ให้เด็กหากเด็กต้องการ
เมื่อเด็กๆ ต้องการหาคำศัพท์ซ่อนอยู่และบอกออกมาได้ยาก ผู้ใหญ่สามารถให้ความช่วยเหลือด้วยวิธีต่อไปนี้:
- การนำทางของผู้ใหญ่: ผู้ใหญ่สามารถแนะนำลงมือบนองค์ประกอบในภาพ และบอกให้เด็กๆ ว่า “ดูแล้ว ที่นี่มีแอปเปิ้ล คุณจะพบชื่อของมันได้ไหม?”
- การแจ้งเตือนซ้ำ: หากเด็กๆ ต้องการความช่วยเหลือเพิ่มเติม ผู้ใหญ่สามารถแจ้งเตือนซ้ำ ตัวอย่างเช่น “จำได้ไหม คำศัพท์ของแอปเปิ้ลคือ ‘apple’”
- การสนับสนุนการคาดเดา: สนับสนุนให้เด็กๆ คาดเดาคำศัพท์ แม้ว่าพวกเขาจะไม่แน่ใจก็ตาม และให้การตอบสนองที่บวกต่อไป “คุณเห็นแล้ว คุณคาดเดาถูกแล้ว ‘apple’”
- การแสดงการเขียน: ผู้ใหญ่สามารถแสดงการเขียนตัวอักษรเพื่อช่วยเด็กๆ ซึ่งอาจจะไม่เคยเขียนตัวอักษรบางตัวก่อน
- การตกลงเดินทางร่วมกัน: ผู้ใหญ่สามารถแสดงวิธีการตกลงเดินทางร่วมกันกับเด็กๆ โดยหารือและกล่าวถึงองค์ประกอบทุกองค์ประกอบในภาพ และนำทางให้เด็กๆ ตระหนักถึงคำศัพท์ซ่อน
ด้วยการปฏิบัติการเช่นนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่ได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังสามารถเพิ่มความสำคัญในด้านการสังเกตและทักษะภาษาด้วยเช่นกัน。