ในยุคที่เต็มไปด้วยการสำรวจและการค้นพบ ความสนใจของเด็กๆเหมือนไฟลวง ที่เต็มไปด้วยความสนใจต่อโลกที่อยู่รอบตัวพวกเขา。ด้วยการเรียนภาษาอังกฤษ พวกเขาสามารถข้ามขวัญของภาษาและเปิดประตูสู่โลกใหม่ๆ บทความนี้จะนำคุณเข้าสู่การเดินทางที่น่าสนุกและน่ารู้ของการเรียนภาษาอังกฤษ พร้อมกันเข้าสู่โลกภาษาอังกฤษและรู้สึกถึงความเรียบงำของภาษาดังกล่าว。
รายการสิ่งแวดล้อม
เมื่อนั่นเมื่อนานมาแล้ว มีเด็กหญิงเล็กที่นามว่าเอมมา ที่ชื่นชอบไปสนามสูงสีชายและสนุกสนานอยู่เสมอ หนึ่งเช้าที่ฝายวานใส่สวย หญิงเอมมาตัดสินใจที่จะพาหมาของเธอ ที่ชื่อแม็ก ไปเดินเล่นที่สนามสูงสีชาย พวกเขาเดินไปและเห็นสัตว์มากมายที่เล่นและสนุกสนานกัน
เอมมาและแม็กมาถึงทะเลสาบที่มีปลาสีสวยกว่าสิบลอยอยู่ในน้ำ ปลาลอยรอบๆ แม็กกู้วายโดยตันและพยายามจับปลา หญิงเอมมายิ้มและชี้ปลากับแม็ก บอกว่า “ดูเห็นไหมแม็ก!นั่นเป็นปลา คุณรู้ว่าปลาจะพูดอะไรบ้าง?” แม็กเห็นด้วยและกู้วายอีกครั้ง หญิงเอมมายิ้มและบอก “ปลาจะพูด ‘บลู-บลู’ คุณอยากเรียนรู้มากกว่านี้เกี่ยวกับสนามสูงสีชายและสัตว์ที่นั่นมั้ย?”
แม็กชมดูหญิงเอมมาด้วยตาที่ใหญ่และหวัง หญิงเอมมาก็ยืนยันและเริ่มเรียนแม็กเกี่ยวกับสัตว์ที่พวกเขาเห็น
พวกเขาเดินผ่านกลุ่มนกที่อยู่บนต้นไม้ หญิงเอมมาชี้ให้แม็กเห็นและบอก “นั่นเป็นนก คุณรู้ว่านกจะพูดอะไรบ้าง?” แม็กกู้วายอีกครั้ง หญิงเอมมายิ้มและบอก “นกจะพูด ‘ชิริ-ชิริ’ น่าน่านนะบ้าง”
พวกเขาเดินต่อไป พบกับกลุ่มไส้ผีที่กระโดดระหว่างต้นไม้ หญิงเอมมาบอก “นั่นเป็นไส้ผี!ไส้ผีจะพูด ‘สกวิก-สกวิก’ พวกมันดูว่างงามมาก”
แม็กชมไส้ผีด้วยความสนใจ และหญิงเอมมายืนยันต่อไป “นี่เป็นสิ่งที่เราเรียนรู้เกี่ยวกับสนามสูงสีชาย ดูนั่นเธอ!นั่นเป็นตัวมดกุ้ง มดกุ้งจะพูด ‘คลิก-คลิก’ พวกมันทำงานดุเดือดมาก”
เมื่อพวกเขามาถึงสนามเล่น พวกเขาเห็นกลุ่มเด็กที่เล่นกัน หญิงเอมมาบอก “นั่นเป็นเด็ก เด็กจะพูด ‘สวัสดี’ และ ‘สวัสดีไป’ พวกมันชอบเล่นกันกัน”
แม็กกู้วายและกู้วายด้วยความดีใจที่เรียนรู้มากมาย หญิงเอมมายิ้มและบอก “นี่เป็นจุดสิ้นสุดของการเดินทางที่สนามสูงสีชายของเราวันนี้ ฉันหวังว่าคุณสนุกกับการเรียนรู้เกี่ยวกับสัตว์และเสียงที่พวกมันจะพูด”
แม็กกู้วายด้วยความดีใจและกระโดดรอบๆ หญิงเอมมาและแม็กก็กู้วายหลังและบอกกันว่า “คุณทำได้ดีแล้ว แม็ก! จะไปบ้านและบอกเพื่อนเล่าเกี่ยวกับการเดินทางของเรา”
และทั้งนี้ หญิงเอมมาและแม็กก็กลับบ้านไป ด้วยความดีใจและความรู้ที่รวมกันเกี่ยวกับสนามสูงสีชายและสรรพสัตว์ที่นั่น
ความสำคัญของสิ่งแวดล้อม
รายการสิ่งแวดล้อม
ตอน 1: รายการสิ่งแวดล้อม
- สนทนากับเด็กเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม และความสำคัญของการดูแลมัน-อ่านภาพสัตว์น้ำและให้เด็กจำแนกสิ่งแวดล้อมที่มีในภาพ
- ทำการสร้างภาพหรือตัวแทนสำหรับสิ่งแวดล้อมที่เด็กชื่นชอบ
- แนะนำวิธีดูแลสิ่งแวดล้อมและหลักการทางเกษตรกรรม
- อ่านหนังสือเกี่ยวกับการเกษตรกรรมและการดูแลสิ่งแวดล้อม
- เล่นเกมหาคำศัพท์ซ่อนเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
- รวบรวมประสบการณ์และความรู้ที่เรียนรู้ได้
ตอน 2: รายการสิ่งแวดล้อม
- สนทนากับเด็กเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม และความสำคัญของการดูแลมัน-อ่านภาพสัตว์น้ำและให้เด็กจำแนกสิ่งแวดล้อมที่มีในภาพ
- ทำการสร้างภาพหรือตัวแทนสำหรับสิ่งแวดล้อมที่เด็กชื่นชอบ
- แนะนำวิธีดูแลสิ่งแวดล้อมและหลักการทางเกษตรกรรม
- อ่านหนังสือเกี่ยวกับการเกษตรกรรมและการดูแลสิ่งแวดล้อม
- เล่นเกมหาคำศัพท์ซ่อนเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
- รวบรวมประสบการณ์และความรู้ที่เรียนรู้ได้
ดูแลสิ่งแวดล้อมอย่างระมัดระวัง
เกมหาคำศัพท์ซ่อน สิ่งแวดล้อม
จุดประสงค์:– ช่วยเด็กเรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม- พัฒนาความสำนึกของเด็กในการค้นหาคำศัพท์
วิธีเล่น:1. เลือกภาพ:– ให้เด็กดูภาพสิ่งแวดล้อมที่มีคำศัพท์ซ่อนไว้ด้วย เช่น ภาพสวนสัตว์ ภาพทะเล หรือภาพฝนตก。
- แบ่งภาพ:
- แบ่งภาพเป็นหลายชิ้นเล็กๆ หรือให้เด็กดูภาพแบ่งเป็นช่วงหนึ่งเพื่อให้เด็กค้นหาคำศัพท์ที่ซ่อนไว้ในแต่ละช่วงหนึ่ง。
- หาคำศัพท์:
- ให้เด็กค้นหาคำศัพท์ที่ซ่อนไว้ในภาพ และเขียนคำศัพท์ด้วยตัวเลขหรืออักษรที่เหมาะสมต่อภาพที่ใช้ในเกมนี้。
four. ตอบคำถาม:– ให้เด็กอธิบายความหมายของคำศัพท์ที่เขียนขึ้น และอธิบายว่าคำศัพท์นี้เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมอย่างไร。
ตัวอย่างภาพ:– ภาพสวนสัตว์: สัตว์, ต้นไม้, หญ้า, แอ่งน้ำ- ภาพทะเล: ปลา, สายลม, ดาว, ฝนตก- ภาพฝนตก: ฝน, ต้นไม้, หญ้า, หลังคาบ้าน
กิจกรรมเสริม:– ให้เด็กวาดภาพของสิ่งแวดล้อมที่พวกเขาชื่นชอบ และเขียนคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพของพวกเขาไว้บนภาพนั้น。- จัดการแข่งขันหาคำศัพท์ โดยให้เด็กที่หาคำศัพท์ที่มากที่สุดได้รับรางวัลหรือรางาทรรมาท.
ขอขอบคุณสำหรับคำถามของคุณ คำแปลของ “การหาคำศัพท์ซ่อน” ในภาษาไทยคือ “หาคำศัพท์ที่ซ่อนไว้”
ตอน 1: รายการสิ่งแวดล้อม
หัวข้อ:– สนทนากับเด็กเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม และความสำคัญของการดูแลมัน
บทสนทนา:– ครู: ครับ/ค่ะ วันนี้เราจะพูดเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม คุณรู้ว่าสิ่งแวดล้อมคืออะไรหรือไม่?- เด็ก: [ตอบคำถามของครู]
- ครู: ใช่แล้ว! สิ่งแวดล้อมนี้คือทุกสิ่งที่เรามองเห็นรอบตัวเราเช่น ป่า ทะเล ภูเขา และแม้แต่บ้านของเราด้วยน่อ。
- ครู: บ้านของเราก็เป็นส่วนหนึ่งของสิ่งแวดล้อมเหรัญไหร่เด็ก?
กิจกรรม:– อ่านภาพสัตว์น้ำและให้เด็กจำแนกสิ่งแวดล้อมที่มีในภาพ
ตอน 2: ความสำคัญของสิ่งแวดล้อม
หัวข้อ:– ชี้แจงความสำคัญของสิ่งแวดล้อมและวิธีดูแลมัน
บทสนทนา:– ครู: ครับ/ค่ะ เราทราบว่าสิ่งแวดล้อมสำคัญมากเลย มันช่วยให้เรามีอาหาร น้ำ และที่อยู่อาศัย ใช่ไหม?- เด็ก: [ตอบคำถามของครู]
- ครู: ใช่แล้ว! นอกจากนี้ สิ่งแวดล้อมยังช่วยให้เรามีอากาศที่สะอาดและที่มีสิ่งมีชีวิตอื่นอาศัยอยู่ด้วยน่อ。
กิจกรรม:– ทำการสร้างภาพหรือตัวแทนสำหรับสิ่งแวดล้อมที่เด็กชื่นชอบ
ตอน 3: การดูแลสิ่งแวดล้อม
หัวข้อ:– แนะนำวิธีดูแลสิ่งแวดล้อมและหลักการทางเกษตรกรรม
บทสนทนา:– ครู: ครับ/ค่ะ แล้วเราจะพูดเกี่ยวกับวิธีที่เราจะดูแลสิ่งแวดล้อม คุณมีแนวโน้มใดในการดูแลสิ่งแวดล้อมหรือไม่?- เด็ก: [ตอบคำถามของครู]
- ครู: หนึ่งในวิธีที่เราจะดูแล…
รวบรวมประสบการณ์
- รายการสิ่งแวดล้อม
- คุยกับเด็กเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม และความสำคัญของการดูแลมัน
- อ่านภาพสัตว์น้ำและให้เด็กจำแนกสิ่งแวดล้อมที่มีในภาพ
- ทำการสร้างภาพหรือตัวแทนสำหรับสิ่งแวดล้อมที่เด็กชื่นชอบ
- ความสำคัญของสิ่งแวดล้อม
- ชี้แจงความสำคัญของสิ่งแวดล้อมและวิธีดูแลมัน
- อ่านหนังสือเกี่ยวกับการเกษตรกรรมและการดูแลสิ่งแวดล้อม
three. การดูแลสิ่งแวดล้อม- แนะนำวิธีดูแลสิ่งแวดล้อมและหลักการทางเกษตรกรรม- รวบรวมประสบการณ์และความรู้ที่เรียนรู้ได้
four. การหาคำศัพท์ซ่อน- เล่นเกมหาคำศัพท์ซ่อนเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม- รวบรวมประสบการณ์และความรู้ที่เรียนรู้ได้