เริ่มต้นด้วยเรื่องราวที่สนุกสนานและเลิฟใจของเด็กๆ นั้นคือการเรียนภาษาอังกฤษผ่านเกมเล่นและกิจกรรมที่น่าสนุก! ในบทนี้ เราจะสร้างนาฬิกาเรียนแบบสนุกสำหรับเด็กๆ โดยผสมผสานกับเรื่องราวที่ทำให้เด็กๆเรียนภาษาอังกฤษได้ง่ายและเหลืองเหลืองด้วยความสนุกสนานของการเรียนรู้เพื่อสร้างสมาธิภาพและความรู้ความเข้าใจในภาษาอังกฤษของเด็กๆ โดยทั้งเพิ่มความสนใจและความสำหรับในการเรียนรู้ภาษาอังกฤษด้วยกัน!
หน้าแรก
เรื่องเล่าเกี่ยวกับน้องแมวที่เรียนภาษาอังกฤษ
Once upon a time, in a cozy little village, there lived a curious cat named Whiskers. Whiskers was not just any ordinary cat; he was a little bit adventurous and always eager to learn new things.
One sunny morning, Whiskers found a mysterious book on the windowsill. The book was filled with strange words and pictures of animals. Intrigued, Whiskers decided to open the book and start learning.
As Whiskers read the book, he discovered that the words were in English, a language he had never heard before. He was determined to learn it, so he began to practice every day.
One day, while Whiskers was practicing his English, he heard a loud meow outside. It was a cat named Whiskerina, who lived in the next village. Whiskerina had also found a book about English and wanted to learn too.
“Hello, Whiskerina!” Whiskers called out. “Let’s learn English together!”
So, Whiskers and Whiskerina started their English adventure. They would sit under the old oak tree in the village square and practice reading and speaking together.
One day, they saw a poster on the bulletin board at the village hall. It was a sign-up form for a cat show in the big city. Whiskers and Whiskerina decided to enter the show and show everyone how much they had learned.
They practiced their English every day, learning new words and phrases. They even practiced their cat tricks to perform at the show.
Finally, the day of the cat show arrived. Whiskers and Whiskerina put on their best costumes and headed to the big city. They were so excited to show everyone what they had learned.
At the show, Whiskers and Whiskerina performed their tricks and spoke in English. The audience was amazed by their talent and knowledge of the language.
After the show, the judges announced the winners. To everyone’s surprise, Whiskers and Whiskerina won first prize! They were the best cat duo in the show.
The villagers were so proud of Whiskers and Whiskerina. They had shown everyone that with determination and hard work, even a curious cat could learn a new language.
And so, Whiskers and Whiskerina continued their English adventure, learning new things every day and inspiring other animals to follow their example.
And they lived happily ever after, speaking English and having many more adventures together.
หน้าที่ 2
- หน้าที่ 2: การจับคู่คำศัพท์กับภาพของอาหารที่เด็กชอบ
รายละเอียด:
- หัวข้อ: “Match the Food Words”
- รายละเอียด: ให้เด็กดูภาพของอาหารที่พวกเขาชอบ และจับคู่คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพนั้น อย่างเช่น:
- ภาพของขนมหวาน – cake
- ภาพของตัวอาหาร – meat
- ภาพของอาหารแกง – soup
- ภาพของผักผลไม้ – fruit
กติกาเกม:
- การแสดงภาพ: แสดงภาพของอาหารที่เด็กชอบหนึ่งต่อหนึ่งแก่เด็ก.
- การจับคู่: ให้เด็กจับคู่คำศัพท์กับภาพที่เกี่ยวข้อง.
- การตรวจสอบ: ตรวจสอบคำศัพท์ที่เด็กจับคู่แล้ว และแจ้งให้ทราบถ้ามีคำศัพท์ที่ไม่ถูกต้อง.
- การตั้งคะแนน: ให้คะแนนต่อเด็กที่จับคู่ที่ถูกต้อง และให้รางวัลหรือเสียงเรียกดีดเด่นเมื่อเขา/เธอเสร็จงานเรียบร้อย.
หลักฐานเรียนรู้:
- ความรู้เกี่ยวกับคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับอาหาร
- ความสามารถในการจับคู่คำศัพท์กับภาพ
- ความสามารถในการเรียกคำศัพท์ที่ถูกต้อง
- ความสนใจและสนุกสนานในการเล่นเกม
จุดเด่น:
- ภาพสวยงามและเข้าใจง่าย
- มีการฝึกหัดการจับคู่และการเรียกคำศัพท์
- ให้ความสนใจและสนุกสนานในการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ
หน้าที่ 3
- หัวข้อ: “ภาพและคำศัพท์”
- รายละเอียด: ให้เด็กมองภาพของสิ่งแวดล้อมที่แบ่งออกเป็นสองส่วน ซึ่งแบ่งเป็นภาพและคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพนั้น ตัวอย่างเช่น:
- ภาพต้นไม้ – tree
- ภาพดอกไม้ – flower
- ภาพน้ำ – water
- หัวข้อ: “จับคู่”
- รายละเอียด: ให้เด็กจับคู่ภาพกับคำศัพท์ที่เกี่ยวข้อง โดยใช้ตารางจับคู่ที่มีภาพและคำศัพท์ตรงไปและตรงข้าม
- หัวข้อ: “เขียนคำศัพท์”
- รายละเอียด: ให้เด็กเขียนคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพที่มองเห็นลงบนกระดานเขียน ซึ่งมีหลายรายการภาพเพื่อเลือกจาก
- หัวข้อ: “เลือกและอ่าน”
- รายละเอียด: ให้เด็กเลือกภาพที่เขา/เธอรู้ความหมาย และอ่านคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพนั้นออกมา
- หัวข้อ: “รวบรวม”
- รายละเอียด: ให้เด็กรวบรวมภาพและคำศัพท์ที่จับคู่เรียบร้อยแล้ว และวาดเขียนบนกระดานเขียนเพื่อแสดงผลงาน
- หัวข้อ: “รางวัล”
- รายละเอียด: ให้เด็กได้รับรางวัลหรือเสียงเรียกดีดเด่นเมื่อเขา/เธอเสร็จงานเรียบร้อย
กติกาเกม
- ให้เด็กมองภาพและจับคู่ภาพกับคำศัพท์ที่เกี่ยวข้อง
- เขียนคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพลงบนกระดานเขียน
- อ่านคำศัพท์ออกมา
- รวบรวมภาพและคำศัพท์ที่จับคู่เรียบร้อย
- รับรางวัลหรือเสียงเรียกดีดเด่น
หลักฐานเรียนรู้
- ความรู้เกี่ยวกับภาพและคำ
หน้าที่ 4
หน้าที่ 4: จับคู่คำศัพท์กับภาพ
- ภาพต้นมะนาว – Apple
- ภาพ: ต้นมะนาวที่มีแก้วมะนาวออกมา
- คำศัพท์: Apple
- ภาพโปรแคลม – Banana
- ภาพ: โปรแคลมที่มีสีเหลืองและยาว
- คำศัพท์: Banana
- ภาพมันโจโจน – Orange
- ภาพ: มันโจโจนที่มีสีแหลมและมีกลุ่มกลุ่ม
- คำศัพท์: Orange
- ภาพเมล็ดอมแฟลว์ – Mango
- ภาพ: เมล็ดอมแฟลว์ที่มีสีเหลืองและมีหลายกลุ่ม
- คำศัพท์: Mango
- ภาพของอมลำ – Peach
- ภาพ: อมลำที่มีสีแดงอมและมีขน
- คำศัพท์: Peach
- ภาพของกระบี่ – Strawberry
- ภาพ: กระบี่ที่มีสีแดงและมีขน
- คำศัพท์: Strawberry
- ภาพของเข้าง – Watermelon
- ภาพ: เข้างที่มีสีเขียวและมีกลุ่มกลุ่ม
- คำศัพท์: Watermelon
- ภาพของโปรแคลมมักโก – Kiwi
- ภาพ: โปรแคลมมักโกที่มีสีเขียวและมีขน
- คำศัพท์: Kiwi
- ภาพของเมล็ดอมแฟลว์ – Grape
- ภาพ: เมล็ดอมแฟลว์ที่มีสีสีต่างๆ และมีกลุ่มกลุ่ม
- คำศัพท์: Grape
- ภาพของอมลำ – Pineapple
- ภาพ: อมลำที่มีสีเขียวและมีกลุ่มกลุ่ม
- คำศัพท์: Pineapple
ให้เด็กมองภาพและจับคู่คำศัพท์กับภาพที่เกี่ยวข้อง นี่จะช่วยเด็กฝึกทักษะการจับคู่และเพิ่มความรู้เกี่ยวก
หน้าที่ 5
หน้าที่ 5: หาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
- หน้าแรก:
- ภาพสวนสัตว์: ภาพสวนสัตว์ที่มีหลายสิ่งแวดล้อมต่างๆ อยู่ด้วยภาพที่ชัดเจนและดูสวยงาม
- คำศัพท์ที่ซ่อนอยู่: tree, flower, bird, grass, water, etc.
- หน้าที่ 2:
- ภาพต้นไม้: ให้เด็กมองภาพต้นไม้และหาคำศัพท์ “tree” ในภาพ
- ภาพดอกไม้: ภาพดอกไม้และคำศัพท์ “flower”
- ภาพรอยแรง: ภาพรอยแรงและคำศัพท์ “grass”
- ภาพน้ำ: ภาพน้ำและคำศัพท์ “water”
- หน้าที่ 3:
- ภาพนก: ภาพนกและคำศัพท์ “bird”
- ภาพหญ้า: ภาพหญ้าและคำศัพท์ “grass”
- ภาพลำแหล่งน้ำ: ภาพลำแหล่งน้ำและคำศัพท์ “water”
- ภาพต้นไม้: ภาพต้นไม้และคำศัพท์ “tree”
- หน้าที่ 4:
- ภาพดอกไม้: ภาพดอกไม้และคำศัพท์ “flower”
- ภาพรอยแรง: ภาพรอยแรงและคำศัพท์ “grass”
- ภาพน้ำ: ภาพน้ำและคำศัพท์ “water”
- ภาพนก: ภาพนกและคำศัพท์ “bird”
- หน้าที่ 5:
- ภาพหญ้า: ภาพหญ้าและคำศัพท์ “grass”
- ภาพลำแหล่งน้ำ: ภาพลำแหล่งน้ำและคำศัพท์ “water”
- ภาพต้นไม้: ภาพต้นไม้และคำศัพท์ “tree”
- ภาพดอกไม้: ภาพดอกไม้และคำศัพท์ “flower”
- หน้าที่ 6:
- ภาพนก: ภาพนกและคำศัพท์ “bird”
- ภาพหญ้า: ภาพหญ้าและคำศัพท์ “grass”
- ภาพลำแหล่งน้ำ: ภาพลำแหล่งน้ำและคำศัพท์ “water”
- ภาพต้นไม้: ภาพต้นไม้และคำศัพท์ “tree”
- หน้าที่ 7:–
หน้าที่ 6
- ภาพดอกไม้แรก:
- ภาพ: ดอกไม้สีขาว
- คำศัพท์: white flower
- กิจกรรม: ให้เด็กดูภาพและเรียกคำศัพท์ “white flower” ออกมา
- ภาพดอกไม้ที่สอง:
- ภาพ: ดอกไม้สีแดง
- คำศัพท์: red flower
- กิจกรรม: ให้เด็กดูภาพและเรียกคำศัพท์ “red flower” ออกมา
- ภาพดอกไม้ที่สาม:
- ภาพ: ดอกไม้สีเหลือง
- คำศัพท์: yellow flower
- กิจกรรม: ให้เด็กดูภาพและเรียกคำศัพท์ “yellow flower” ออกมา
- ภาพดอกไม้ที่สี่:
- ภาพ: ดอกไม้สีเขียว
- คำศัพท์: green flower
- กิจกรรม: ให้เด็กดูภาพและเรียกคำศัพท์ “green flower” ออกมา
- ภาพดอกไม้ที่ห้า:
- ภาพ: ดอกไม้สีฟ้า
- คำศัพท์: blue flower
- กิจกรรม: ให้เด็กดูภาพและเรียกคำศัพท์ “blue flower” ออกมา
- ภาพดอกไม้ที่หก:
- ภาพ: ดอกไม้สีชาน
- คำศัพท์: pink flower
- กิจกรรม: ให้เด็กดูภาพและเรียกคำศัพท์ “pink flower” ออกมา
- ประมวลผล:
- กิจกรรม: ให้เด็กดูภาพทั้งหมดและออกคำศัพท์ทั้งหมดออกมาด้วยตนเอง โดยอาจให้แบบทดสอบเล็กๆ ในที่สุดเพื่อเช็คความเข้าใจของเด็ก
- รางวัล:
- กิจกรรม: ให้เด็กได้รับรางวัลหรือเสียงเรียกดีดเด่นเมื่