ติว อังกฤษ ครู สมศรี แบบสอบถามผิดพลาด ฝึกเรียนภาษาอังกฤษ สนุกๆ โดยเรา

ในบทความนี้ เราจะเที่ยวเจริญและสนุกสนาน ที่มีความเหมาะสมสำหรับการเรียนรู้ ผ่านการอ่านเรื่องประชาธิปไตยและเกมส์สนุกที่มีส่วนร่วม ซึ่งช่วยให้เด็กๆเรียนรู้เรื่องทั้งหลายแบบที่ทางด้านภาษาอังกฤษ เป็นต้นจากคำศัพท์ภาษาอังกฤษของชีวิตประจำวัน ไปจนถึงการเดินทางผ่านโลกสมุนไพรและอดีต จากเรื่องประชาธิปไตยและกิจกรรมสนุกที่มีส่วนร่วม เราจะขับเคลื่อนให้เด็กๆสนุกสนานในการเรียนภาษาอังกฤษ จงเดินทางไปด้วยเราในรายการการเรียนภาษาอังกฤษที่น่าสนุกนี้!

ตั้งเงื่อนไข

1. ระดับช่วงปีกลาง:

• ภาพ: ดอกซากิริที่บานดอก
• คำศัพท์: Blossom, Flower, Spring

1. ระดับช่วงร้อน:

• ภาพ: กลุ่มเด็กที่เล่นบนชายหาด
• คำศัพท์: Sand, Sea, beach, summer season

three. ระดับช่วงเย็น:- ภาพ: ตอนกิ่งไม้ที่สีเหลืองออกมา- คำศัพท์: Leaf, Autumn, Harvest

1. ระดับช่วงหนาว:

• ภาพ: เด็กๆ ที่กำลังสร้างหุ่นหิมะ
• คำศัพท์: Snow, Snowman, wintry weather

ขั้นตอนเล่นเกม:

1. แสดงภาพ：แสดงภาพที่เกี่ยวกับฤดูที่เฉพาะๆ ออกมาก่อน

2. อ่านคำขวัญ：อ่านคำขวัญที่เกี่ยวกับฤดูที่ภาพนั้น

3. หาคำศัพท์：ให้เด็กๆ หาคำศัพท์ที่เกี่ยวกับฤดูที่ตามภาพและเขียนให้ไว้บนใบบัตรหรือตาราง

4. ยืนยันคำตอบ：ให้เด็กๆ อ่านคำศัพท์ที่เขาหาได้เพื่อยืนยันว่าถูกต้องหรือไม่

5. รางวัลและการตอบสนอง：ให้รางวัลหรือการชื่นชมแก่เด็กๆ ที่หาคำศัพท์ที่ถูกต้อง

ผ่านเกมส์ปฏิสัมพันธ์นี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวกับฤดูแต่ยังเพิ่มความเข้าใจต่อการเปลี่ยนแปลงของฤดูกาลด้วย

ขอบคุณสำหรับคำถาม แบบฝึกหัด ถูกแปลเป็นภาษาไทยคือ:แบบฝึกฝน

1. จุดและเส้นง่ายๆ:

• ให้เด็กวาดจุดและเส้นในภาพที่มีตัวอักษรภาษาอังกฤษ.
• ตัวอย่าง: วาดจุดในภาพที่มีตัวอักษร “A” แล้ววาดเส้นเพื่อทำให้เห็นรูปของตัวอักษร.

1. วาดสัตว์:

• ให้เด็กวาดสัตว์ต่างๆ แล้วใช้ตัวอักษรภาษาอังกฤษเขียนชื่อของสัตว์.
• ตัวอย่าง: วาดแมวแล้วเขียน “cat” ขึ้นด้านล่างภาพ.

three. วาดดอกไม้:- ให้เด็กวาดดอกไม้แล้วใช้ตัวอักษรเขียนชื่อของดอกไม้.- ตัวอย่าง: วาดดอกไม้ที่มีสีแดงแล้วเขียน “red rose”.

1. วาดรถ:

• ให้เด็กวาดรถแล้วใช้ตัวอักษรเขียนชื่อของรถ.
• ตัวอย่าง: วาดรถยนต์แล้วเขียน “automobile”.

five. วาดห้องนอน:- ให้เด็กวาดห้องนอนแล้วใช้ตัวอักษรเขียนชื่อของห้องนอน.- ตัวอย่าง: วาดห้องนอนแล้วเขียน “bed room”.

รายละเอียดเพิ่มเติม

• วัตถุประสงค์: ช่วยเด็กเรียนรู้ตัวอักษรภาษาอังกฤษผ่านกิจกรรมวาดภาพ.
• วิธีการประเมิน: ตรวจสอบว่าเด็กสามารถวาดตัวอักษรที่ถูกต้องหรือไม่ และเขียนชื่อของสัตว์ หรือ ดอกไม้ หรือ รถ หรือ ห้องนอน ที่ถูกต้อง.
• การยกย่อง: ให้รางวัลหรือการยกย่องเด็กที่มีคะแนนสูงสุดหรือที่มีความก้าวหน้าในการเรียนรู้ตัวอักษร.

วิธีเล่น

1. ระยะการเตรียมพร้อม:

• แบ่งเด็กเป็นกลุ่มๆ ขนาด 2-three คนต่อกลุ่ม。
• จัดการแผงคำตัวเลขที่มีคำศัพท์หลายราย ซึ่งเกี่ยวข้องกับองค์ประกอบต่างๆ ของสิ่งแวดล้อม เช่น ป่าไม้ ทะเล และเมืองท่า เป็นต้น。

1. ระยะการเริ่มเกม:-จัดแผงคำตัวเลขทั้งหมดอยู่บนโต๊ะ ให้หลังฝาตัวด้านลง เด็กทุกกลุ่มจับต่อตอบลอกแผงคำตัวเลขแต่ละแผงลงมาก็ตาม。

• เมื่อเด็กลอกแผงคำตัวเลขแล้ว พวกเขาต้องบรรยายภาพของสิ่งแวดล้อมที่มีบนแผงคำตัวเลข และพยายามคิดค้นคำศัพท์ที่อยู่ด้านหลังแผงคำตัวเลขนั้น。

three. ระยะการสนทนา:- ถ้าเด็กคิดค้นถูก พวกเขาจะสามารถครอบครองแผงคำตัวเลขนั้นไว้ได้。- ถ้าเด็กคิดค้นไม่ถูก กลุ่มเด็กอื่นสามารถพยายามคิดค้นด้วย และกลุ่มที่คิดค้นถูกจะสามารถครอบครองแผงคำตัวเลขนั้นไว้ได้。- ระยะการสนทนานี้ไม่เพียงเพื่อเพิ่มความสนุกสนานให้กับเกม แต่ยังช่วยให้เด็กมีโอกาสประชุมสนทนาเป็นกันด้วย。

four. การประเมินและรางวัล:- ทุกๆ รอบเกมส์ที่สิ้นสุดลง ตั้งคะแนนแก่แต่ละกลุ่มตามจำนวนแผงคำตัวเลขที่พวกเขาครอบครองไว้。- กลุ่มที่ครอบครองแผงคำตัวเลขมากที่สุดจะชนะ และจะได้รับรางวัลเล็ก ๆ หรือคะแนนอินเตอร์เน็ตครั้งหนึ่ง。- ระบบรางวัลนี้จะให้ความเคลื่อนเคลื่อนให้เด็กมีความกระตือรือร้นในการเข้าร่วมเกมมากขึ้น。

1. ระยะการเริ่มเกมใหม่:

• เกมส์สามารถเริ่มขึ้นมาใหม่ได้ทุกครั้ง โดยใช้แผงคำตัวเลขที่มีคำศัพท์ต่างๆ แล้วด้วยกัน เพื่อเพิ่มประสบการณ์การเรียนรู้ของเด็กๆ ไปมากขึ้น。
• ในขณะที่เด็กๆ เรียนรู้คำศัพท์ที่มีอยู่แล้ว มันสามารถเพิ่มความยากด้วยการใช้คำศัพท์ที่ซับซ้อนขึ้น หรือผสมผสานรูปแบบรวมทั้งรูปภาพและข้อความด้วยกันด้วย。

1. ระยะการสรุปและการฝึกฝน:

• หลังจากที่เกมส์สิ้นสุดลง ครูสามารถนำเด็กๆ กลับไปรวมเรียนรู้คำศัพท์ที่เรียนรู้ไปในระหว่างเกมส์ด้วยทางเลือกที่ง่ายขึ้นและที่สนุกสนานขึ้น。
• ด้วยการเรียนรู้คำศัพท์ผ่านทางเกมส์ เด็กๆ จะสามารถจำและเข้าใจคำศัพท์ที่เรียนรู้ได้ง่ายขึ้นและดีขึ้นเสมอ。

ช่วยเหลือและตัวแทน

ในเกมเพื่อช่วยเด็กๆเรียนเรียมในทางที่ดีขึ้นและจำจีนเรียบร้อยขึ้น สามารถใช้วิธีการดังนี้:

1. ใช้ภาพและข้อความช่วยเหลือ：ติดภาพที่เกี่ยวกับคำตามด้วยข้อความในแต่ละคำซ่อน เด็กๆจะสามารถหมายและจำคำด้วยการร่วมกันใช้ภาพและข้อความ

2. ตั้งเวลาจำกัด：ตั้งเวลาออกคำว่าเวลาเพียง 1 นาทีที่จะหาคำที่เป็นจำนวนมากที่สุดได้ในเวลานั้น เพื่อเพิ่มความสนุกและความกระตุ้นในเกม

three. ระดับคะแนนและรางวัล：หาคำตามหนึ่งคำ จะได้คะแนนเป็นจำนวนหนึ่ง คะแนนนี้สามารถแลกเปลี่ยนได้ที่ของขวัญหรือเข้าร่วมกิจกรรมในเกม

1. ให้ความช่วยเหลือ：ถ้าเด็กๆมีปัญหาในการหาคำ เขาเราสามารถให้ความช่วยเหลือด้วยช่วยให้คำว่าเริ่มต้นด้วยอักษรหรือความหมายที่เกี่ยวข้องของคำ

2. หน้าสนทนา：หลังจากเกมเสร็จ จะสามารถจัดหาหน้าสนทนาให้เด็กๆเสนอคำที่พวกเขาหาพบและชี้แจงความหมายของคำนั้น

3. การฝึกซ้อมใหม่อีกครั้ง：หลังจากเกมเสร็จ จะให้เด็กๆฝึกซ้อมอีกครั้งเพื่อความจำที่ดีขึ้น

4. การแข่งขันกลุ่ม：จะแบ่งเด็กๆเป็นกลุ่มต่างกันและแข่งขันกันเพื่อเพิ่มความสนุกและความแข่งขันของเกม

5. รางวัลผู้ชนะ：หลังจากเกมเสร็จ จะรางวัลผู้ที่หาคำที่มากที่สุดหรือคะแนนสูงที่สุดด้วยของขวัญหรือการชื่นชมจากครู

ด้วยวิธีการดังกล่าว เด็กๆจะได้เรียนคำใหม่และเพิ่มความสามารถในภาษาอังกฤษในระหว่างเล่นเกม

ต้องตรวจสอบผลลัพธ์อย่างละเอียดเพื่อป้องกันไม่ให้มีความผิดพลาดในภาษาจีนปัจจุบัน

1. ประเมินคะแนน:

• ให้เด็กทำงานด้วยกิจกรรมหรือเกมที่เขียนขึ้นเพื่อตรวจสอบความเข้าใจของเขาในหลักสูตร.
• นับจำนวนคำศัพท์ที่ถูกต้องหรือการทำงานที่ถูกต้องตามขอบเขตที่กำหนด.

1. การแบ่งประเภท:

• แบ่งงานเป็นกลุ่มตามผลลัพธ์เพื่อให้เด็กได้รับความเปรียบเปรียนและการยกย่องที่สมควร.
• มอบรางวัลหรือให้ความยกย่องเด็กที่มีคะแนนสูงสุดหรือทำงานที่ดีที่สุด.

1. การโน้มนัวง:

• ชมและโน้มนัวงเด็กที่ทำงานดีและมีความก้าวหน้า.
• ให้เด็กรู้สึกว่าการเรียนรู้เป็นสิ่งที่สำคัญและมีค่า.

four. การทบทวน:- ให้เวลาทบทวนเพื่อให้เด็กที่ทำงานผิดพลาดหรือไม่สำเร็จได้รับคำแนะนำและช่วยเหลือ.- ให้โอกาสทบทวนและทำงานอีกครั้ง.

five. การบันทึกผลลัพธ์:- บันทึกผลลัพธ์ของเด็กในบันทึกประจำวันหรือบันทึกเรียนเพื่อติดตามความก้าวหน้าของเขา.- ให้หลักฐานและหลักขอบการที่ชัดเจนให้แก่ครูหรือบุคคลที่เกี่ยวข้อง.