อาจจะบอกว่า ภาษาอังกฤษเป็นหนึ่งในหลายภาษาที่เด็กต้องเรียนเพื่อพัฒนาทักษะการสื่อสารและการทรงคุณภาพในโลกสมัยปัจจุบัน และการเรียนภาษาอังกฤษไม่ได้จำเป็นต้องเป็นสิ่งที่ยากยากหรือไม่น่าสนุก ด้วยเรื่องราวและเกมเล่นที่ทำให้เด็กสนุกและได้รับประโยชน์จากกระบวนการเรียนภาษาอังกฤษเรียงรายนี้ จะช่วยเด็กพัฒนาทักษะการพูด การเขียน และการฟังอย่างสมบูรณ์แบบ
รายละเอียดเกม
ภาพเกมการหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
เป้าหมาย:– ช่วยเด็กเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม- พัฒนาความสามารถในการค้นหาและจับคู่คำศัพท์
ส่วนประกอบเกม:
- ภาพหลัก:
- ภาพสิ่งแวดล้อมที่มีคำศัพท์ซ่อนอยู่ อาทิ: ภาพสวน, ภาพทะเล, ภาพป่า, ภาพเมือง
- ภาพนี้ต้องมีมาตรฐานสูงเพื่อให้เด็กสามารถรับรู้เห็นเป็นภาพลาย
- คำศัพท์ซ่อน:
- คำศัพท์ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม อาทิ: tree, flower, river, house, car, sun, moon, cloud, mountain, sea
- คำศัพท์ต้องมีหลากหลายและไม่เกิน 10 คำเพื่อที่เด็กจะไม่รู้สึกเบื่อ
- บรรทัดที่จับคู่:
- บรรทัดที่มีคำศัพท์เดียวกับคำศัพท์ซ่อน อาทิ:
- “I see a (tree) in the (park).”
- “There are (flowers) in the (garden).”
- บรรทัดนี้ต้องเขียนในภาษาอังกฤษง่ายๆ ตามระดับของเด็ก
- แบบฝึกหัด:
- ให้เด็กจับคู่คำศัพท์กับบรรทัดที่เข้ากัน
- ใช้แบบฝึกหัดเพื่อต่อเนื่องฝึกฝนหลักคำศัพท์
- แบบฝึกหัดต้องมีลักษณะที่น่าสนุกเพื่อชั้นเด็กที่มีความสามารถต่างกัน
- ตัวช่วย:
- ใช้ตัวช่วยอย่างเช่น ตัวอย่างภาพหรือคำศัพท์ที่เห็นเด็ดขาดเพื่อช่วยเด็กหาคำศัพท์ซ่อน
- ตัวช่วยต้องเป็นสิ่งที่เด็กรู้แล้วและสามารถใช้งานได้ง่าย
กติกาเกม:
- การเริ่มเกม:
- แสดงภาพหลักและคำศัพท์ซ่อน
- ให้เด็กหาคำศัพท์ซ่อนในภาพ
- **
ส่วนประกอบเกม
- ภาพหลัก:
- ภาพหลักของเกมมีภาพสิ่งแวดล้อมที่มีคำศัพท์ซ่อนอยู่ อาทิ: ภาพสวน, ภาพทะเล, ภาพป่า, ภาพเมือง, ภาพสถานที่สำคัญในบ้าน
- คำศัพท์ซ่อน:
- คำศัพท์ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม อาทิ: ฝน, ดอกไม้, ต้นไม้, หน้าที่, อาหาร, น้ำ, หางฝง, หลอด, ทางเดิน
- บรรทัดที่จับคู่:
- บรรทัดที่มีคำศัพท์เดียวกับคำศัพท์ซ่อน อาทิ:
- “I see a (tree) in the (park).”
- “There are (flowers) in the (garden).”
- “The (cat) is sleeping on the (bed).”
- แบบฝึกหัด:
- ให้เด็กจับคู่คำศัพท์กับบรรทัดที่เข้ากัน
- ใช้แบบฝึกหัดเพื่อต่อเนื่องฝึกฝนหลักคำศัพท์
- ตัวช่วย:
- ใช้ตัวช่วยอย่างเช่น ตัวอย่างภาพหรือคำศัพท์ที่เห็นเด็ดขาดเพื่อช่วยเด็กหาคำศัพท์
- ใช้ตัวช่วยเพื่อชี้แจงความหมายของคำศัพท์เมื่อเด็กไม่เข้าใจ
- การตัดสิน:
- ตรวจสอบคำศัพท์ที่เด็กจับคู่แล้ว
- ให้คะแนนและชื่นชมเด็กที่ทำได้ดี
- ให้คำตอบโต้หรือคำอธิบายเพื่อช่วยเด็กที่ทำไม่ได้
- การสิ้นสุดเกม:
- หลังจากที่เด็กจับคู่คำศัพท์แล้วทั้งหมด หรือหลังจากช่วงเวลาที่กำหนด
- แสดงรายชื่อคำศัพท์ที่เด็กทำได้และคำศัพท์ที่ยังไม่ได้จับคู่
- ให้คำติดตามหรือคำอธิบายเพื่อช่วยเด็กที่ยังไม่เข้าใจ
- รางวัล:
- ให้รางวัลหรือการเลือกของเด็กเมื่อเขา/เธอทำได้ดี
- รางวัลอาจเป็นเวลา
กติกาเกม
- การเริ่มเกม:
- แสดงภาพหลักซึ่งมีคำศัพท์ซ่อนอยู่ อาทิ ภาพสวน, ภาพทะเล, ภาพป่า, ภาพเมือง
- ให้เด็กตรวจสอบภาพและหาคำศัพท์ซ่อนในภาพ
- การจับคู่:
- แสดงบรรทัดที่มีคำศัพท์เดียวกับคำศัพท์ซ่อน อาทิ:
- “I see a (tree) in the (park).”
- “There are (flowers) in the (garden).”
- ให้เด็กจับคู่คำศัพท์กับบรรทัดที่เข้ากัน
- ใช้บางครั้งคำศัพท์ซ่อนมากกว่าหนึ่งครั้ง เพื่อทำให้เกมมีความท้าทาย
- การตัดสิน:
- ตรวจสอบคำศัพท์ที่เด็กจับคู่แล้ว
- ให้คะแนนและชื่นชมเด็กที่ทำได้ดี
- การสิ้นสุดเกม:
- หลังจากที่เด็กจับคู่คำศัพท์แล้วทั้งหมด หรือหลังจากช่วงเวลาที่กำหนด
- แสดงรายชื่อคำศัพท์ที่เด็กทำได้และคำศัพท์ที่ยังไม่ได้จับคู่
- ให้เด็กรีบทำงานที่ยังเหลืออยู่หรือเล่นเกมเพิ่มเติมเพื่อเพิ่มคะแนน
- การตั้งค่าเกม:
- กำหนดช่วงเวลาที่เด็กมีที่ต้องการจับคู่คำศัพท์
- ให้เด็กมีโอกาสเล่นเกมหลายครั้งเพื่อพัฒนาความสามารถในการจับคู่คำศัพท์
- การชั่งผล:
- หลังจากเกมสิ้นสุด ให้เด็กชี้และชอบคำศัพท์ที่ทำได้ดี
- ให้คำแนะนำเด็กว่าคำศัพท์ที่ยังไม่ได้จับคู่และชี้แจงความหมายของมัน
- การตั้งเป้าหมาย:
- ให้เด็กตั้งเป้าหมายเพื่อจับคู่คำศัพท์ทั้งหมดในช่วงเวลาที่กำหนด
- ให้เด็กพยายามทำได้ดีที่สุดในการจับคู่คำศัพท์ต่
ผลลัพธ์
ผลลัพธ์ของเกมนี้มีหลายอย่างที่สามารถส่งผลต่อการเรียนรู้ของเด็กอย่างดี:
- การเรียนรู้คำศัพท์:
- เด็กจะได้รู้คำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมที่มีความสำคัญต่อการปลอดภัยและการดูแลสิ่งแวดล้อม
- ตัวอย่าง: tree, flower, river, house, car, sun, moon, cloud, mountain, sea
- การพัฒนาความสามารถในการค้นหาและจับคู่:
- เด็กจะได้ฝึกฝนการค้นหาคำศัพท์ซ่อนในภาพและจับคู่คำศัพท์กับบรรทัดที่เข้ากัน
- ตัวอย่าง: “I see a (tree) in the (park).”
- การเพิ่มความสนใจในสิ่งแวดล้อม:
- เกมช่วยเด็กพัฒนาความสนใจในสิ่งแวดล้อมและสัตว์ที่อาศัยอยู่ในสิ่งแวดล้อม
- ตัวอย่าง: “There are (flowers) in the (garden).”
- การพัฒนาความสามารถในภาษาอังกฤษ:
- เกมช่วยเด็กฝึกฝนการใช้ภาษาอังกฤษในการอธิบายเรื่องราวที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม
- ตัวอย่าง: “The (clouds) are in the (sky).”
- การสนุกเล่นและการเรียนรู้:
- เกมมีความท้าทายและน่าสนุกที่ช่วยเด็กฝึกฝนทางภาษาอังกฤษอย่างสบายๆ
- ตัวอย่าง: “Can you find the (river) in the picture?”
- การปรับปรุงความสำคัญต่อสิ่งแวดล้อม:
- เกมช่วยเด็กเข้าใจความสำคัญของการดูแลสิ่งแวดล้อมและสิ่งมีชีวิต
- ตัวอย่าง: “We should take care of our (trees) and (flowers).”
ผลที่ตามมาจากการเล่นเกมนี้ คือการเพิ่มความรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม การพัฒนาความสามารถในภาษาอังกฤษ และความสำคัญต่อการดูแลสิ่งแวดล้อม ทั้งนี้ โดยที่เด็กสามารถมีชีวิตอยู่ในแต่ละเกมอย่างสนุกสนานและมีผลก