ในการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่มีความแพร่หลายที่นี้ เราจะร่วมกันตกลงสำหรับการค้นหาศัพท์ที่มีความงามลึกลับ การประมาณยันข้อความที่น่าสนุก รายงานเรื่องที่มีความสดสดและเกมส์สนุกๆ ที่ส่งมือช่วยเด็กๆในการเรียนรู้ภาษาอังกฤษพื้นฐานในบรรยากาศที่เรียบร้อยและสนุกสนาน และเปิดโอกาสให้พวกเขาเริ่มต้นการเดินทางเรียนภาษาของตนเอง
เข้าร้านหนังสือ
เรื่องเล่าเกี่ยวกับน้องแมวที่เรียนภาษาอังกฤษ
เมื่อเร็วๆนี้ มีแมวเล็กที่ชื่อว่า Whiskers ซึ่งรักการเดินทางและเรียนรู้สิ่งใหม่ ในหนึ่งเช้าที่มีแดดวางแล้ว Whiskers พบหนังสือแปลกในบนพื้นห้องครัวเมืองของเขา หนังสือนี้เป็นเกี่ยวกับภาษามหายานที่เรียกว่า อังกฤษ
Whiskers มีความสนใจและตัดสินใจที่จะเรียนภาษาอังกฤษ แต่ละวัน Whiskers จะเลือกที่ตามหน้าต่างและประกอบการอ่านหนังสือนี้ ไม่นาน Whiskers ก็เริ่มเข้าใจคำและประโยคบางอย่าง
วันหนึ่ง Whiskers มีโอกาสเห็นหนูนกนอกหน้าต่าง หนูนกนี้กำลังพูดภาษาอังกฤษ! Whiskers ตกตะลึงและตัดสินใจที่จะออกไปพบหนูนกนี้ เมื่อ Whiskers มาถึงหนูนกก็พูด “สวัสดี Whiskers! ฉันชื่อ Max ฉันกำลังเรียนภาษาอังกฤษด้วย จะมาเล่นกันเดียวกันได้ไหม”
Max แนะนำ Whiskers กับเกมส์น่าสนุกเพื่อเรียนภาษาอังกฤษ พวกเขาเล่นเกมที่จะชี้วัตถุและพูดชื่อของวัตถุดังกล่าวด้วยภาษาอังกฤษ “cat,” “chicken,” “tree,” และมากมาย
เมื่อ Whiskers ประกอบการเรียนมากขึ้นแล้ว มันก็ง่ายขึ้นและสามารถเข้าใจและพูดภาษาอังกฤษได้ดีขึ้น วันหนึ่ง Whiskers มีโอกาสเห็นครอบครัวของเขากลับจากงานงานที่เดินทางกลับบ้าน พวกเขาตกตะลึงเมื่อเห็น Whiskers พูดภาษาอังกฤษกับ Max “เราเห็นว่า Whiskers รู้เรียนได้เร็วมาก!” พ่อแม่กล่าว
Whiskers รู้สึกยิิงประทับใจมาก เขารู้สึกเหมือนได้มีเพื่อนใหม่และได้เรียนภาษาอังกฤษด้วย ตั้งแต่วันนั้น Whiskers และ Max จะประกอบการเรียนภาษาอังกฤษกันทุกวัน พวกเขายังได้อ่านหนังสือและเล่นเกมด้วยภาษาอังกฤษด้วย
และเช่นนั้น Whiskers ก็ยังคงเรียนรู้และเติบโตขึ้น นี่เป็นการเดินทางมหากาฬิกที่ Whiskers จะไม่จะลืมไปเสมอ
ค้นหาหนังสือ
สร้างเกมหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
-
เลือกหลักฐาน: ใช้ภาพที่มีคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม เช่น ภาพป่า, ภาพเมือง, ภาพสวน, ภาพทะเล และอื่น ๆ ที่เหมาะสมกับเด็กเล็ก。
-
ซ่อนคำศัพท์: ซ่อนคำศัพท์ในภาพด้วยการวาดจุดหรือใช้เส้นวาดที่ขวางกัน ให้เด็กพยายามหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่。
-
กำหนดคำศัพท์: ให้คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพ ตัวอย่างเช่น:
- ภาพป่า: tree, animal, woodland, river
- ภาพเมือง: building, car, road, site visitors
- ภาพสวน: flower, park, garden, bench
- ภาพทะเล: sea, boat, seaside, wave
four. แบ่งงานเล่น: ให้เด็กแยกเป็นกลุ่มหรือเล่นเดี่ยว แล้วให้คำศัพท์แก่เด็กเล็กๆ ให้พวกเขาหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ。
five. ติดตามความก้าวหน้า: ให้คำชัยชนะแก่เด็กที่หาคำศัพท์ได้ทั้งหมด หรือให้คะแนนตามจำนวนคำศัพท์ที่หาได้ และให้การเสนอนำเสนอและชื่นชมเด็กที่มีความก้าวหน้าดี。
-
กิจกรรมเสริม: หลังจากเด็กหาคำศัพท์ได้ทั้งหมด ให้เด็กพยายามอธิบายความหมายของคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้ หรือเล่นเกมเพิ่มเติมเช่นการวาดภาพเพื่อแสดงความหมายของคำศัพท์นั้น。
-
ปรับปรุง: ให้เด็กหาคำศัพท์ในภาพอื่น ๆ หรือให้เลือกภาพที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมที่พวกเขาชื่นชอบ โดยเปลี่ยนภาพที่เป็นหลักฐานทุกๆ ครั้งเพื่อเพิ่มความสนุกสนานและความเรียนรู้ของเด็กเล็ก
เชื่อมโยงหนังสือ
เมื่อหนึ่งคราวในโลกที่มีสีสันสวยงามนี้ มีเด็กหญิงเล็กที่ชื่อว่าลิลี่ ที่รักการเดินทางไปสำนักหนังสือด้วยตนเอง. วันหนึ่งที่อาทิตย์รุ่งเรือง ลิลี่ตัดสินใจจะไปสำนักหนังสือเพื่อหาหนังสือใหม่ที่จะอ่าน。
สำนักหนังสือที่เธอไปนั้นเต็มไปด้วยชั้นหนังสือที่มีเรื่องราวที่ต่างกันกันหลายหนึ่งเล่ม。
เมื่อลิลี่เดินผ่านสำนักหนังสือ เธอเห็นป้ายที่ของว่า “หนังสือสำหรับเด็ก” เธอตามหลังป้ายและพบตัวเองอยู่ในห้องที่เต็มไปด้วยหนังสือสีสันสวยงามและโน้กหลังอ่านที่สบายๆ ลิลี่เลือกหนังสือเกี่ยวกับทะเลและเริ่มอ่าน。
หนังสือนั้นเต็มไปด้วยภาพของปลา หญ้าสี และทะเลสีน้ำเงินอันลึกลงไปในที่สุด. ตาของลิลี่ปลากดกดใหญ่จากความประทับใจเมื่อเธอเรียนรู้เกี่ยวกับสัตว์ที่มีชีวิตอยู่ในทะเล. เธออ่านเกี่ยวกับปลาดอลฟินที่กระโดดออกมาจากน้ำและหงอนสีสันที่อาศัยอยู่บนเกาะทรัพย์มงกุฎ.
ขณะอ่าน ลิลี่จำเป็นตัวเองว่าเธอกำลังจะเดินทางไปสู่ทะเล ว่ายน้ำร่วมกับปลา และตะโกนผ่านหญ้าสี ขณะที่เธอรู้สึกน้ำเย็นเหนือผิวของตนและแสงอาทิตย์ร้อนสวยงามที่หน้าของตน.
ลิลี่ยังคงอ่านต่อ และไม่นานเธอก็หาหนังสืออีกเล่มที่เกี่ยวกับป่าธงชาติ. หนังสือนั้นมีภาพของมนุษย์ป่า หงอนสีสัน และแรดู. ลิลี่ที่น่าติดตลกด้วยป่าไม้ที่มีสีเขียวสด และจำนวนมากของพืชและสัตว์ที่อาศัยอยู่ในนั้น.
เธออ่านเกี่ยวกับสลอธที่เคลื่อนไหวช้าๆ และรางวัลที่มีเสียงร้องที่งาม. เธอจำเป็นตัวเองว่าเธอกำลังเดินทางผ่านป่าธงชาติ ฟังเสียงของธรรมชาติและรู้สึกความหนาวเชื้อเพลิงที่อากาศ.
หลังจากอ่านเกี่ยวกับทะเลและป่าธงชาติ ลิลี่หาหนังสืออีกเล่มที่เกี่ยวกับเทือกเขา. หนังสือนั้นแสดงภาพของยอดเขาที่มีหิมะน้ำแข็งและสัตว์ที่อาศัยอยู่ที่นั้น. ลิลี่เรียนรู้เกี่ยวกับหมีที่หลับนอนในฤดูหนาวและนกเขาที่บินสูงอยู่เหนือท้องฟ้า.
เธอจำเป็นตัวเองว่าเธอกำลังเดินทางขึ้นเทือกเขา รู้สึกความเย็นของอากาศและหิมะหนาวที่อยู่ใต้รองเท้าของเธอ. เธอเห็นมุมมองที่น่าประทับใจจากด้านบนและรู้สึกความประสงค์เมื่อเธอขึ้นไปสู่ด้านบน.
ลิลี่ใช้เวลาทั้งวันอ่านหนังสือและจำเป็นตัวเองว่าเธอกำลังเดินทางไปสู่สถานที่ที่มีความสำคัญมากมายและที่มีเรื่องราวที่น่าสนใจที่มีอยู่ในโลกนี้。
เมื่อมาถึงเวลาที่ต้องเดินทางกลับ ลิลี่จัดหนังสือกลับไปที่ชั้นหนังสือและบอกขอบคุณพนักงานหนังสือ. เธอสัญญาว่าจะกลับมาอีกครั้งเพื่อเลือกหนังสือมากกว่าและค้นหาเรื่องราวใหม่.
และดังนั้น ความรักของลิลี่ที่อ่านหนังสือและความคิดแฝงของเธอนำเธอไปสู่การเดินทางในหลายๆ รักษาเพื่อตนเอง ซึ่งแต่ละครั้งมากกว่าครั้งที่แล้วในความสำคัญของเธอ. เธอรู้ว่าด้วยหนังสือที่เธออ่านแต่ละเล่ม เธอจะพบโลกใหม่ที่จะเดินทางและเรื่องราวที่จะปลุกปั่นใจเธอ.
ขอความช่วยเหลือ
- หน้าที่ 1: ร้านหนังสือ
- “สวัสดีครับ! จะช่วยคุณหาหนังสือไหม?”
- “ฉันกำลังมองหาหนังสือเกี่ยวกับสัตว์. คุณมีหนังสือเกี่ยวกับสัตว์ไหม?”
- “แน่นอนเอย! ฉันจะนำคุณไปหาหนังสือเด็กครับ. โปรดตามฉันไป”
- หน้าที่ 2: ค้นหาหนังสือ
- “หนังสือนี้ดูดีกว่า. มันเกี่ยวกับป่าชายแดน. ฉันสามารถอ่านมันที่นี่ได้ไหม?”
- “ใช่แล้ว ได้กับอ่านที่นี่หรือนำไปอ่านที่พื้นที่อ่านได้”
three. หน้าที่ 3: ถามคำชั้น– “ที่ไหนจะมีหนังสือเกี่ยวกับอวกาศ?”- “นั่นอยู่บนชั้นบนสุด ข้างหน้าหนังสือวิทยาศาสตร์. ฉันจะช่วยคุณเอามันไป”
- หน้าที่ four: ตัดสินใจซื้อหนังสือ
- “ฉันคิดว่าฉันจะซื้อหนังสือเกี่ยวกับทะเลนี้. ราคาเอย่าไหม?”
- “มันเป็น five บาท. คุณต้องการจ่ายที่โต๊ะไหม?”
five. หน้าที่ five: จ่ายเงินและได้รับหนังสือ– “ดีแล้ว นี่คือเงินของฉัน”- “ขอบคุณ! นี่คือหนังสือของคุณ. ชมดูเพื่อนานะ”
- หน้าที่ 6: ออกจากร้าน
- “ขอบคุณมาก! ลาไป”
- “ไม่มีอะไร สวัสดีครับ! มีสวรรคตในวันนี้”
ตัดสินใจที่จะซื้อหนังสือ
เด็ก: “เคยมีความสามารถหรือเปล่าที่ฉันจะยื่นมือตนเองหรือเลยต้องขอความช่วยเหลือ?”
เจ้าของร้าน: “แน่นอนนะ เคยได้ ฉันอนุญาตให้คุณเลือกหนังสือด้วยตัวเอง หากคุณต้องการความช่วยเหลือ ให้บอกฉัน”
เด็ก: “ฉันหาหนังสือเกี่ยวกับสัตว์แล้ว มีรูปสัตว์หลากหลายในนั้น. ฉันจะสามารถอ่านมันตรงนี้ได้หรือไม่?”
เจ้าของร้าน: “แน่นอนเลย คุณสามารถอ่านมันตรงนี้ หรือในพื้นที่อ่านหนังสือ. สนุกสนานกับเวลาของคุณ!”
เด็ก: “ที่ไหนฉันจะหาหนังสือเกี่ยวกับอวกาศ?”
เจ้าของร้าน: “นั่นอยู่บนชั้นที่สูงสุด ข้างกลุ่มหนังสือวิทยาศาสตร์.ฉันจะช่วยคุณของหนังสือนั้น”
เด็ก: “ฉันคิดว่าฉันต้องการซื้อหนังสือเกี่ยวกับทะเลนี้. ราคามันเท่าไหร่?”
เจ้าของร้าน: “มันเป็น $5 คุณจะช่วยจ่ายที่เคาน์เตอร์หรือไม่?”
เด็ก: “ใช่นะ ฉันมีเงิน. ทิ้งให้ฉันของนี้”
เจ้าของร้าน: “ขอบคุณ! นี้คือหนังสือของคุณ. มีสนุกสนานในการอ่าน!”
เด็ก: “ขอบคุณมาก คุณบรรดาผู้บริหารหนังสือ! จบ!”
เจ้าของร้าน: “นายขอบคุณ! มีวันที่ดี!”
ต้องการจ่ายที่ตัวโต๊ะไหม?
หนุ่ม: “สวัสดีครับ คุณอยากจ่ายที่ตัวโน้ตหรือไหม?”
แม่: “ต้องการแน่ หนุ่ม ฉันจะตรวจสอบสิ่งของคุณก่อนนะ เธอมีรถเกียร์ที่เล่น ขนมนมเครื่องหนึ่ง และหนังสือนักเรียน ใช่ไหม?”
หนุ่ม: “ใช่แน่ แม่! ฉันรักรถเกียร์ที่ฉันได้มาใหม่!”
แม่: “น่ารักแน่ หนุ่ม แล้วดูน่ะ ขนมนมนี้เป็นของเธอเพราะเธอเป็นเด็กที่ดี นี่คือของเธอ หนุ่ม นี่คือเงินที่คุณคิดว่าควรเรียกเก็บไหม?”
หนุ่ม: “อะ ฉันไม่ทราบ คงเป็น 50เพนนี?”
แม่: “ดูเหมาะไปเลยน่ะ แล้วนะ ฉันจะจ่าย 50เพนนีสำหรับขนมนมนี้ และ five บาทสำหรับรถเกียร์ และหนังสือคือ 10 บาท ให้เราหยิบรวมกันเหลือไหม?”
หนุ่ม: “50 กับ five คือ 55 และ 55 กับ 10 คือ sixty five”
แม่: “ถูกแน่ หนุ่ม! แล้วนะ ฉันจะจ่าย sixty five บาทที่ตัวโน้ต นี่คือเงินของฉันแล้ว คุณจะบอก ‘ขอบคุณ’ แก่พนักงานจ่ายเงินได้ไหม?”
หนุ่ม: “ขอบคุณ แม่! ฉันรู้สึกที่ดีที่มีรถเกียร์ใหม่!”
แม่: “มีความยินดี หนุ่ม เล่นสนุกและรับประทานของที่คุณรัก!”
หนุ่ม: “จบบอก แม่! ฉันจะเล่นรถเกียร์ของฉันตอนนี้!”
แม่: “จบบอก หนุ่ม. สนุกสนาน!”
หนุ่ม: “สวัสดี แม่!”
จ่ายเงินและได้รับหนังสือเล่ม
เด็ก: “นายร้านหนังสืออย่างไร ฉันจะมองหนังสือนี้ได้ไหม กรอบว่ายัง?”
จ้างของร้าน: “ต้องการแน่!นั่นคือหนังสือเกี่ยวกับสัตว์.คุณอยากอ่านมันที่ที่นี่หรือกลับบ้าน?”
เด็ก: “ฉันคิดว่าจะกลับบ้านนะครับ ราคาเท่าไหร่?”
จ้างของร้าน: “จะต้องจ่าย 5 บาท คุณจะจ่ายที่เคาน์เตอร์หรือไม่?”
เด็ก: “ใช่ครับ ฉันมี five บาท แล้ว ส่งมาตามนี้”
จ้างของร้าน: “ขอบคุณครับ!มีหนังสือนี้เป็นของคุณแล้ว อ่านดีครับ!”
เด็ก: “ขอบคุณ นายร้านหนังสือ!ฉันจะไปที่เคาน์เตอร์ตอนนี้”
จ้างของร้าน: “ไม่มีอะไรครับ!มีสวนสดีวัน”
เด็ก: “ตายาก”
ออกจากร้าน
เด็ก: “ขออภัย ผมสามารถจ่ายเงินสำหรับหนังสือนี้ที่นี่ได้ไหม?”เจ้าของร้าน: “ใช่แล้ว อย่างไรก็ตาม อุปนี้ข้างหลังเข้าไปที่โต๊ะเท่านั้น”เด็ก: “ขอบคุณครับ!”เจ้าของร้าน: “ไม่มีอะไร นี่คือหนังสือของคุณ สนุกอ่านได้เลย!”เด็ก: “จบ!”เจ้าของร้าน: “จบ! มีวันดี!”