งานแต่งภาษาอังกฤษ และการเดินทางเรียนภาษา สนุกสนานที่สุด!

ในการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่เกิดประโยชน์อย่างมากนี้ พวกเราจะร่วมกันสำรวจโลกคำศัพท์ที่หลากหลาย ผ่านการเล่นเกมส์สนทนาและเรื่องที่มีบรรยากาศน่าสนุกสนาน ให้เด็กๆรับรู้ฐานะภาษาอังกฤษโดยอยู่ในบรรยากาศที่สบายๆและสนุกสนาน ข้าพเจ้าขอบคุณที่เข้าร่วมการเดินทางภาษาอังกฤษที่น่าตื่นเต้นเช่นนี้!

การสำรวจความงวดงวดในสิ่งแวดล้อมรอบตัวเพื่อความสนุกสนาน

ในเช้าวันที่มีแสงแดดอย่างเปลี่ยนแปลงทั้งวัน，เด็กๆ ก็มาเที่ยวพักที่สวนสาธารณะด้วยความดีใจและแสนสนุกสนาน。พวกเขาเห็นน้ำในทะเลสาบวาบและมีปลาที่ลอยลอยเล่นในน้ำอย่างน่าตื่นตระหนก และเด็กๆ ก็ชี้แสดงและพูดด้วยภาษาอังกฤษเกี่ยวกับชื่อปลาของพวกเขา: goldfish, koi, และ angelfish อีกด้วยเช่นกัน ครูก็นำพวกเขาไปตรวจสอบพืชพรรณที่ติดของทะเลสาบ มีดอกหลวงและดอกเหนียวน้ำ และเด็กๆ ก็เอาชื่อของพืชพรรณด้วยภาษาอังกฤษและบรรยายสีและรูปร่างของพวกเขา: crimson lotus, crimson water lilies

จากนั้นเด็กๆ ก็ตามหลังครูไปตามทางเล็กในสวนสาธารณะ พวกเขาเห็นกลุ่มของดอกไม้สีสันที่แตกต่างกันในถ้ำที่ติดของทางเดิน มีดอกสีแดง สีเหลือง สีสีเขียว และแม้แต่สีม่วง ครูก็ถาม “What coloration is that this flower?” และเด็กๆ ก็จับมือแสดงเพื่อตอบ: “It’s crimson!” “It’s yellow!” “It’s blue!”

ในหนึ่งบริเวณของสวนสาธารณะ มีป่าเล็กๆ ที่เด็กๆ ก็ตะโกนเข้าไปหาต้นไม้ต่างๆ พวกเขาพูดด้วยภาษาอังกฤษเกี่ยวกับชื่อต้นไม้: oak, maple, และ pine ครูยังแนะนำให้เด็กๆ วิธีการบรรยายในภาษาอังกฤษเกี่ยวกับใบต้นไม้: inexperienced leaves, extensive leaves, และ needle-like leaves

เมื่อมาถึงเวลากินและกินเช้า เด็กๆ กินอาหารด้วยความสนุกสนานที่พื้นเย็นในสวนสาธารณะ พวกเขาสนทนากันด้วยภาษาอังกฤษเกี่ยวกับชื่ออาหาร: sandwich, fruit salad, และ juice ครูยังแนะนำให้เด็กๆ วิธีการแสดงความต้องการและไม่ต้องการอาหาร: “I want this” และ “I don’t want that”

เมื่อสง่าแสงในช่วงบ่ายก็มีแสงแดงออกมาที่มากขึ้น และเด็กๆ ก็เล่นอย่างสนุกสนานที่สวนเล่นในสวนสาธารณะ พวกเขาบรรยายอุปกรณ์เล่นต่างๆ ด้วยภาษาอังกฤษ: swings, slides, และ seesaws ครูยังแนะนำให้เด็กๆ วิธีการแสดงความต้องการและความหวาดกลัว: “I want to ride this” และ “I’m scared”

ในทางกลับบ้าน เด็กๆ ก็รวจประมวลรายการที่เรียนรู้วันนี้ด้วยภาษาอังกฤษ พวกเขาพูดด้วยภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งต่างๆ ในสวนสาธารณะ: bushes, plants, animals, และ playgrounds ครูก็สนับสนุนให้เด็กๆ จะยังคงเรียนรู้ต่อไปและคาดหวังว่าพวกเขาจะมีอะไรน่าตื่นตระหนกในการเรียนภาษาอังกฤษครั้งต่อไปของพวกเขาด้วย。

ค้นหาคำศัพท์ซ่อนอยู่ในนักเดินทางของคุณ

เตรียมพร้อมเล่นเกม:1. จัดเตรียมภาพสัตว์น้ำเช่นปลา หมีน้ำ และเหล็กปลาขาว ให้เป็นจำนวนมาก2. จัดเตรียมใบเหรียญภาษาอังกฤษที่มีคำว่าสัตว์น้ำต่างๆ สำหรับแต่ละสัตว์

วิธีเล่นเกม:1. ใส่ภาพสัตว์น้ำและใบเหรียญภาษาอังกฤษทั้งหมดแล้วผสมเข้ากัน แล้วเลื่อนให้สับสน2. ให้เด็กๆ หาภาพสัตว์น้ำตามคำว่าภาษาอังกฤษที่ตรงกันthree. เมื่อเด็กๆ หาจับใบเหรียญที่ตรงกัน ให้เขาเรียกคำภาษาอังกฤษและอธิบายความหมายของคำว่า

เป้าหมายของเกม:- ผ่านการตรวจสอบภาพและคำว่า เด็กๆ จะได้เรียนคำว่าสัตว์น้ำภาษาอังกฤษ- ด้วยการเรียกคำว่าต่อๆ กัน เด็กๆ จะฝึกความจำของคำว่า- เกมนี้ส่งเสริมให้เด็กๆ มีส่วนร่วมและเพิ่มความสำคัญต่อการเรียนภาษาอังกฤษ

ช่วงการเล่นที่สนุก:- เมื่อเด็กๆ หาจับใบเหรียญที่ตรงกัน ให้เขาอธิบายลักษณะของสัตว์น้ำนั้น- ให้เด็กๆ ใช้คำว่าเหล่านั้นเขียนประโยค

ระบบรางวัล:- ต่อการทำงานที่เสร็จสมบูรณ์ ให้เด็กๆ ได้รับรางวัลเล็กๆ อย่างเช่นตะกร้าตั้งหลักหรือของเล่นเล็ก- หลังจากที่เด็กๆ ทำงานทั้งหมดแล้ว ให้รางวัลพิเศษอย่างเช่นเวลาเล่นเกมเพิ่มเติมหรือของขวัญเล็ก

ผ่านการเล่นเกมนี้ เด็กๆ จะไม่เพียงได้เรียนคำว่าภาษาอังกฤษใหม่ แต่ยังจะมีโอกาสเล่นสนุกและพัฒนาทักษะภาษาของตนเองด้วยวิธีที่น่าสนุกสนานและมีประโยชน์

：

1. apple – แอบเปิ้ล
2. banana – มันจาน
3. cherry – ชะลี
4. date – มันมะละกอ
5. elderberry – มะละกอสีชมพู
6. fig – มะละกอ
7. grape – มะละกอeight. honeydew – มันมะละกอน้ำตาลnine. kiwi – มะละกอหวาย
8. lemon – มะนาวeleven. mango – มะม่วง
9. nectarine – มะละกอสายละลาย
10. orange – ออเรนจ์
11. peach – มะพร้าว
12. pear – หอมแซนsixteen. plum – ลิ้นจี่
13. raspberry – มะเขือแก้ว
14. strawberry – สตรอเบอรี่
15. watermelon – มันเมล็ด
16. yogurt – ยอร์ทท์

เกมกฎการค้นหาและตรวจสอบคู่

ในเกมนี้ เด็กๆ จะแสดงภาพลักษณ์เป็นตำรวจเล็ก และเข้าร่วมการอุทยายภาพและคำศัพท์ภาษาอังกฤษเพื่อเริ่มต้นการปฏิบัติงานด้านภาษาของพวกเขา ต่อไปนี้คือกฎของเกม

1. ขั้นตอนเตรียมเตรียม：สุดท้าย จัดการให้มีการ์ดภาพสัตว์ทั้งหลายประเภท และการ์ดภาษาอังกฤษที่เป็นคำศัพท์ที่เกี่ยวข้อง ให้แน่ใจว่าแต่ละภาพสัตว์จะมีการ์ดภาษาอังกฤษที่เป็นคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องอยู่ด้านข้าง

2. ขั้นตอนเริ่มเกม：หลังจากนั้น ทิ้งการ์ดทั้งหมดด้านหลังและให้เด็กๆ เริ่มหาการ์ดที่ตรงกันข้ามกัน ตัวอย่างเช่น ถ้ามีภาพของหมา พวกเด็กจะต้องหาการ์ดที่เขียนว่า “dog”

3. หาการ์ดที่ตรงกันข้างของ：เด็กๆ ต้องสังเกตภาพทุกภาพอย่างละเอียด แล้วหาคำศัพท์ที่ตรงกันข้างของภาพนั้น หลังจากที่หาการ์ดที่ตรงกันข้างของแล้ว ให้นำการ์ดทั้งสองมาแสดงให้เห็นด้านหน้า

four. ความแข่งขันเวลา：เพื่อเพิ่มความสนุกสนาน จะมีกำหนดเวลาเพื่อให้เด็กๆ หาการ์ดที่ตรงกันข้างของในช่วงเวลาที่กำหนด

1. บันทึกคะแนน：ในแต่ละครั้งที่เด็กๆ หาการ์ดที่ตรงกันข้างของ พวกเขาจะได้คะแนนตามกฎที่กำหนด คะแนนจะถูกตัดสินโดยจำนวนการ์ดที่หาได้หรือความเร็วที่หา

2. ช่วงเวลาประสานงาน：เมื่อเด็กๆ หาการ์ดที่ตรงกันข้างของแล้ว ให้พวกเขาบอกคำภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสัตว์ที่การ์ดนั้น หรือใช้คำศัพท์นั้นเขียนประโยคเพื่อเข้าใจความหมายของคำศัพท์

3. ระบบรางวัล：หลังจากที่เด็กๆ แล้วเกม เด็กๆ ที่มีคะแนนสูงสุดจะได้รับรางวัลเล็กๆ อย่างเช่น ตะกร้าตั้งประกาศ ของเล็ก หรือเวลาเล่นเกมเพิ่มเติม

4. สรุป：ในช่วงสุดท้ายของเกม ให้เด็กๆ รวจคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้ และฝึกฝนการเขียนและใช้คำศัพท์นั้น

ผ่านเกมนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังสามารถพัฒนาความสามารถในการสังเกตและความเร็วในการตอบสนอง และสนุกกับการหาและตรงกันข้างกัน

พร้อมแล้วเราจะพบความสนุกกันด้วยกันเลย

ในช่วงปฏิสัมพันธ์นี้ เราจะร่วมกันสนุกกับเล่นเกมหาคำภาษาอังกฤษที่ซ่อนอยู่ เด็กๆจะสนุกด้วยการสังเกตภาพและเสียงที่ได้ยินเพื่อคาดเดาคำภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้องด้วย ต่อไปนี้คือขั้นตอนเฉพาะของกิจกรรมนี้:

1. แสดงภาพ：แสดงภาพที่มีวัตถุต่าง ๆ ให้เด็กๆเห็น ตัวอย่างเช่น ภาพที่มีผลไม้ สัตว์ และวัตถุประจำวันที่ใช้งานเรายังคงเหมือนกัน

2. เล่นเสียง：เล่นเสียงที่เกี่ยวข้องกับแต่ละภาพ ตัวอย่างเช่น เสียงของแอปเปิ้ล เสียงของสุนัข หรือเสียงของเครื่องโรงเรียน

3. คาดเดาคำภาษา：ให้เด็กๆคาดเดาคำภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้องจากเสียงที่ได้ยินและภาพที่เห็น

four. ยืนยันคำตอบ：เมื่อเด็กๆให้คำตอบ ยืนยันว่าคำตอบนั้นถูกต้องหรือไม่ และให้การตอบสนองที่เหมาะสม

1. ซ้ำกระบวนการเล่น：สามารถซ้ำกระบวนการเล่นนี้อีกครั้ง โดยเลือกภาพและเสียงที่ต่าง ๆ กันเพื่อเพิ่มความสนุกและความท้าทายของเกม

2. การแข่งขันกลุ่ม：แบ่งเด็กๆออกเป็นกลุ่ม และดูกลุ่มที่จะหาคำภาษาที่มากที่สุดและเร็วที่สุด

3. ระบบรางวัล：ให้รางวัลแก่กลุ่มหรือบุคคลที่หาคำภาษามากที่สุด หรือรางวัลทางปากของเช่น ตัวเซลฟี้ หรือเสียงเล่าเลี้ยง

ด้วยกิจกรรมนี้ เด็กๆไม่เฉพาะแค่ได้เรียนรู้คำภาษาใหม่ แต่ยังเพิ่มความสามารถในการสนิทสนมทางฟังเสียงและการแสดงออกทางภาษาด้วย การเล่นเกมนี้มีความสนุกและน่าสนใจที่ทำให้เด็กๆเรียนรู้ภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่อิ่มด้วยความสุข

รางวัลในระบบการตั้งตารางเรียนเรื่อง: รางวัลสำหรับการทำเล่นช่วงท้ายที่สำเร็จ

เมื่อเด็กๆ สำเร็จในการหาและตรวจสอบคำศัพท์ที่ซ่อนไว้ทั้งหมด พวกเขาจะได้รับรางวัลต่างๆ ดังนี้:

1. รางวัลคะแนน：แต่ละคำศัพท์ที่เด็กๆ ประสบความสำเร็จในการตรวจสอบจะทำให้สะสมคะแนนของพวกเขาเพิ่มขึ้น คะแนนที่สะสมได้สามารถแลกเปลี่ยนได้เป็นรางวัลเล็กๆ เช่น ตะกร้าตัดสติก ของเล่นเล็ก หรือบัตรรางวัลของรางวัล.

2. ระดับตัวละครของเกม：เมื่อเด็กๆ สะสมคะแนนในเกม เขาสามารถเลือกเพิ่มระดับตัวละครของตัวเอง ตัวละครที่ได้รับการปรับปรุงอาจได้รับเสื้อผ้าใหม่ สัญลักษณ์หรือทักษะพิเศษ.

three. รางวัลและเรียกเกม：เมื่อเด็กๆ สำเร็จในการทำแชลเลงหรือหาคำศัพท์ที่กำหนดไว้ พวกเขาจะสามารถปลดล็อคชั้นชนะงาน ซึ่งอาจเป็นสัญลักษณ์ทางเกมหรือสวนที่เล่าเรื่องเล่าข่าวหรือส่วนของเกมที่มีการสัมผัส.

1. รางวัลเรื่องเล่า：เมื่อเด็กๆ สำเร็จในการหาคำศัพท์ที่ซ่อนไว้ทั้งหมด พวกเขาจะสามารถปลดล็อคเรื่องเล่าที่มีเนื้อเรื่องบอกเกี่ยวกับการทุบทักษะของพวกเขาในเกม โดยอาจรวมถึงคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้ ที่ทำให้เกมมีความสนุกสนานและมีคุณค่าเทกษี.

2. การเข้าร่วมของครอบครัว：พ่อแม่สามารถเข้าร่วมเกมของเด็กๆ ด้วยการแสดงความยินดีทางเสียงหรือข้อความ หรือทำงานร่วมกันเพื่องานที่สนุกสนาน เพื่อเพิ่มการเข้าร่วมกันของครอบครัวและการเรียนรู้.

3. รางวัลประจำสัปดาห์หรือประจำเดือน：เพื่อที่เกมจะมีความสนุกสนานและท้าทายต่อไป สามารถตั้งรางวัลพิเศษที่มีประจำสัปดาห์หรือประจำเดือน เช่น คะแนนเพิ่มเติม การปรับปรุงตัวละครพิเศษ หรือโอกาสเข้าร่วมกิจกรรมพิเศษ.

ผ่านระบบรางวัลเหล่านี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังสามารถสบายใจกับความสำเร็จและประสบความสำเร็จ ที่ทำให้เพิ่มความสนใจและแรงจูงใจของพวกเขาที่จะเรียนภาษาอังกฤษ.