ในเช้าวันที่มีแดดอาหรับอย่างมีอากาศสบาย แมวตัวเล็กนามว่ามิมิตัดสินใจออกเดินทางเรียนภาษาอังกฤษเพื่อที่จะช่วยให้มันสามารถสื่อสารกับมนุษย์ได้ดีขึ้น จึงตื่นเต้นตามแผนของตนเองที่จะเรียนภาษาอังกฤษอย่างทันที ในระหว่างทางของมัน มิมิได้พบเพื่อนใหม่ๆมากมาย และพวกเขาก็เรียนร่วมกัน เล่นตลอดและเรียนรู้ความรู้พื้นฐานของภาษาอังกฤษอย่างเรียบร้อย เราจะตามรอยเท้าของมิมิและรู้สึกความสนุกสนานของการเรียนภาษาอังกฤษด้วยกันเสมอ!
เรื่องเริ่มต้น: การประมงทางอังกฤษของแมวอย่างน่าตื่นเต้น
เมื่อเช้าวันที่มีแสงแดดอย่างเมฆใส แมวมีมิมิก็ตื่นขึ้นและพบว่ามันนอนอยู่บนเตียงที่ไม่เคยเห็นมาก่อนก่อนหน้านี้ มีมิมิใหญ่ใจออกไปดูตัวมากมายและพบว่ามันตั้งอยู่ในห้องที่มีวัตถุน่าสนใจหลากหลาย ซึ่งมีหนังสือ ของเล่น และตารางด้วยตัวอักษรแปลกหลวงที่เหมือนเป็นตัวแทนของภาษา
มีมิมิจำได้ว่าแม่มันเคยบอกมันว่าตัวอักษรเหล่านี้เรียกว่า “ตัวอักษร” ซึ่งเป็นเครื่องมือที่มนุษย์ใช้เพื่อการสื่อสารและบันทึกภาษา มีมิมิตั้งใจที่จะเรียนรู้ตัวอักษรเหล่านี้เพื่อที่จะอ่านและเขียนเหมือนแม่มัน
มีมิมิเริ่มที่จะใช้นิ้วตัวเองสัมผัสตัวอักษรเหล่านี้และรู้สึกรูปร่างและลำดับของมัน มันพบว่าด้วยการฝึกซ้อมต่อไปกันมันสามารถจดจำรูปร่างและเสียงประกาศของตัวอักษรบางตัวได้ มีมิมิรู้สึกน่าตื่นเต้นเพราะมันตระหนักว่าด้วยการเรียนรู้ตัวอักษรเหล่านี้ มันจะสามารถไปสำรวจโลกที่ใหม่และมีความสนใจได้
วันหนึ่ง ในขณะที่มีมิมิเล่นต่อไป มันพบกับฝากบนที่มีฝากแบบสีสัน และบนฝากมีรูปสัตว์ต่าง ๆ ที่เขียนชื่อของสัตว์ด้วย มีมิมิจับฝากหนึ่งใบมาดู พบว่ามีรูปรังสินีที่เขียนว่า “chicken” มีมิมิพยายามจำลองเสียงเสียงร้องของรังสินี พบว่ามันสามารถทำได้ทันที
มีมิมิต่อเนื่องดูฝากในฝากในฝากที่เป็นตัวแทนของสัตว์ต่าง ๆ บางฝากมีรูปหนูที่เขียนว่า “rabbit” ฝากอื่นเขียนว่า “fish” มีมิมิเล่นเรียนรู้ชื่อสัตว์และเสียงร้องของมัน มันรู้สึกสนุกสนานมาก
เรื่อยมา ความสามารถทางภาษาของมีมิมิได้ดีขึ้นมาก มันสามารถอ่านประโยคที่เรียบง่ายและมีมิมิยังสามารถบอกเรื่องของมันด้วยภาษาอังกฤษได้เช่นกัน ครอบครัวและเพื่อนของมีมิมิที่มีมิมิมีความคืบหน้านี้ก็รู้สึกที่ดีและเป็นที่ยินดีด้วย
ทางสายความสนใจและความหลงเหลือของมีมิมิต่อความรู้และการออกเดินทางครั้งใหม่ก็มีอยู่ตลอดเวลา และมันรอการค้นพบและโอกาสเรียนรู้ใหม่ทุกวัน และทุกอย่างที่มีมิมิปบขึ้นกับฝากและตัวอักษรนั้นก็เริ่มต้นขึ้นด้วยฝากและตัวอักษรที่มีในฝากแบบสีสันนี้
บทที่ 1: ได้พบเพื่อนใหม่
สายตาที่ชายฝั่งแดดอมรมลเมษมองโลกเมื่อเช้าวันแรกที่มีแดดแล้วท้องฝุ่นเมษมอง แมวชื่อ Tom ตัดสินใจที่จะเรียนภาษาอังกฤษ เขามาที่สวนสาธารณะที่มีชีวิตชีวามากมาย ที่มีสัตว์ของหลายหลายสปีชีส์
Tom: “สวัสดีครับ Sam! ผมคือ Tom ผมอยากเรียนภาษาอังกฤษ คุณจะช่วยผมได้ไหม?”
Sam: “ตามที่คุณบอกเลย Tom! ผมยินดีที่จะช่วยคุณ. ลet’s begin with a few primary phrases. Do you know what ‘cat’ is in English?”
Tom: “ใช่แล้ว ‘cat’ คือคำที่ใช้บอกแมว”
Sam: “ดีมาก! ขอให้เราเรียนอยู่ต่อไปนี้ ผมจะพูดคำภาษาอังกฤษหนึ่งแล้วคุณบอกผมว่ามันหมายถึงอะไรในภาษาไทย”
Sam: “Meow.”
Tom: “Meow หมายถึง ‘หมาว’ ในภาษาไทย”
Sam: “ดีเลย! ขอให้เราเรียนต่อไปนี้ อะไรคือ ‘dog’ ในภาษาอังกฤษ?”
Tom: “dog คือ ‘หมา’ ในภาษาไทย”
Sam: “maintain going! right here’s every other one: ‘chook’.”
Tom: “bird คือ ‘ร่างงู’ ในภาษาไทย”
ทั้งๆที่พวกเขากำลังเรียนอยู่เพิ่มเติม มีสัตว์อื่นเข้ามาช่วยเรียนด้วย มีหนูตะกร้าชื่อ Sally, หนุนชื่อ Timmy และกลางชื่อ Polly ซึ่งทุกตัวช่วยเรียนคำภาษาอังกฤษแล้ว Tom ก็พูดคำนั้นเป็นภาษาไทย
Sally: “Squirrel คือ ‘หนูตะกร้า’ ในภาษาไทย”
Timmy: “Turtle คือ ‘หนุน’ ในภาษาไทย”
Polly: “Parrot คือ ‘กลาง’ ในภาษาไทย”
Tom มีความสนุกเป็นพิเศษและไม่ทราบว่าเวลาผ่านไปแล้วไหม จนถึงช่วงเช้าของวันที่ Tom ได้เรียนคำภาษาอังกฤษมากมายและรู้สึกที่ดีในตัวเอง
Sam: “Tom คุณทำได้ที่น่าตื่นตะลึง! คุณได้เรียนคำมากมายเท่านั้น ผมคิดว่าคุณพร้อมที่จะมีการเดินทางน้อยๆ”
Tom: “การเดินทาง? ผมชอบการเดินทาง!”
Sam นำ Tom ไปเดินทางรอบสวนสาธารณะและชี้ให้เห็นสัตว์ต่างๆ และเรียนคำภาษาอังกฤษให้เขาต่อไป
Tom: “Deer คือ ‘หมาย’ ในภาษาไทย”
Sam: “ใช่และนั่นคือsparrows ซึ่งคือ ‘มาส’ ในภาษาไทย”
เมื่อพวกเขามาถึงทางออกของสวน โดยที่ Tom มองกลับไปที่สัตว์ที่เขาได้พบและคำที่เขาได้เรียน โดยที่เขารู้ว่านี้เป็นจุดเริ่มต้นของการเรียนภาษาอังกฤษของเขาและไม่รออย่างใด
Tom: “ขอบคุณครับ Sam ผมมีช่วงเวลาที่ดีที่เรียนภาษาอังกฤษกับคุณและสัตว์เหล่านั้น. ผมรออย่างไม่รอที่จะเรียนเพิ่มเติม!”
Sam: “ยินดีมาก Tom จงจดจำว่าการเรียนเป็นการเดินทางที่สนุกสนาน และเรียนต่อไปเรื่อยๆ คุณจะกลับมาดีขึ้นทุกวัน”
：
ขาวใจนั่งอยู่ต่อหน้าโต๊ะที่มีหนังสือเรียนภาษาอังกฤษที่มีสีสันแจ่มๆ บนหน้าและมีรูปสัตว์ต่างๆ ที่มีข้อความภาษาอังกฤษแสดงอยู่ด้านข้าง
“สวัสดีครับ ชื่อของฉันคือ Whiskers วันนี้ฉันจะเรียนภาษาอังกฤษด้วยคำศัพท์ที่มีประโยชน์”
การเดินทางเรียนภาษาอังกฤษของแมวขาวใจ
- ขอให้ปากคำเตือน
- “สวัสดีครับ” (good day)
- ”” (desirable morning)
- “บ่ายๆ สวัสดี” (desirable afternoon)
- “เย็นๆ สวัสดี” (excellent nighttime)
- “ยินดีที่เจอคุณ” (first-class to meet you)
- การนำเสนอ
- “ชื่อของฉันคือ Whiskers” (My call is Whiskers.)
- “ฉันเป็นแมว” (i am a cat.)
- “ฉันอาศัยอยู่ในบ้าน” (I stay in a house.)
three. สี– “นี้คือสีแดง” (this is purple.)- “นั่นคือสีสี” (that is blue.)- “แมวเป็นสีดำ” (The cat is black.)
- อาหาร
- “ฉันชอบปลา” (i like fish.)
- “ฉันจะได้รับนมไหม?” (Can i have some milk?)
- “คุณชอบกาแดกหรือไม่?” (Do you want cake?)
- ตัวเลข
- “หนึ่ง สอง สาม สี่ ห้า” (One, two, 3, 4, five.)
- “ฉันมีลูกบอลห้าลูก” (i’ve five balls.)
ขาวใจอ่านคำศัพท์เหล่านั้นและลองพูดทำนองเข้าไปด้วยตัวเอง มันพบว่าคำศัพท์เหล่านี้ง่ายและมีสนุกสนานมาก มันจึงพยายามใช้คำศัพท์เหล่านี้ในการเล่นการสนทนาเรียบร้อย
“สวัสดีครับ Whiskers!” สุนัขตัวหนึ่งที่ชื่อว่า Tom ที่เข้ามา
“สวัสดีครับ Tom!” ขาวใจตอบกลับ
“ลูกบอลของคุณไปที่ไหน?” Tom ถาม
“นั่นที่นี้!” ขาวใจติดตาย้ำที่สิ่งเล่นหลอดที่ต่อหน้าโต๊ะ
ผ่านการฝึกซ้อมปากคำประจำวันนี้ ขาวใจไม่เพียงได้เรียนคำศัพท์ใหม่แต่ยังสามารถสนทนาเรียบร้อยกับเพื่อนๆ ด้วยด้วย มันรู้สึกดีและเป็นที่เป็นมาญาติ
：ช่วยเหลือคนอื่น
：หน้าที่หนึ่ง: ขอคำนามแมว: ฮาลาโอะ ชื่อคุณอย่างไร?เด็กชาย: ชื่อของฉันคือ ทิมม์
：หน้าที่สอง: นำทางแมว: คุณกำลังไปที่ไหน?เด็กชาย: ฉันกำลังไปที่บ้านของฉัน.แมว: ออกไป เราจะเดินไปทางหลักตามนี้
：หน้าที่สาม: ช่วยหาสิ่งของที่เสียไม่นานหลังจากนั้น เด็กชายพบว่า กระเป๋าเงินของเขาหายไปแล้ว แมวตัดสินใจใช้ความรู้ภาษาอังกฤษของตนเพื่อช่วยเด็กชายหากระเป๋าเงิน
แมว: คุณเสียสิ่งใดไปแล้ว?เด็กชาย: ใช่ กระเป๋าเงินของฉัน.แมว: ฉันจะช่วยคุณหามัน. ขอเข้าใจว่าเราจะไปที่ที่เราเคยอยู่ก่อน
：หน้าที่สี่: สนทนาการซื้อขายขณะที่พวกเขากำลังหากระเป๋าเงิน พวกเขาผ่านร้านค้าหนึ่ง แมวใช้ภาษาอังกฤษของตนเพื่อถามเด็กชายว่าเขาต้องการช่วยใด
แมว: คุณจำเป็นต้องการอะไรจากร้านค้านี้?เด็กชาย: ใช่ ฉันอยากซื้อแอปเปิ้ล.แมว: ดีแล้ว ฉันจะหามันให้คุณ
：หน้าที่ห้า: แสดงความขอบคุณในที่สุด แมวช่วยเด็กชายหาหลังกระเป๋าเงินและซื้อแอปเปิ้ลให้เขา ทำให้เด็กชายมีความขอบคุณมาก
เด็กชาย: ขอบคุณมาก คิตตี้ คุณเป็นเพื่อนที่ดีมาก.แมว: ไม่มีอะไร ทิมม์ ฉันมีความดีที่สามารถช่วยคุณได้
4 หน้า: แก้ปัญหา
วันเย็นที่มีแสงอาทิตย์วางอย่างแสวงสวย แมวเลี้ยงของมิมี่ ได้ตัดสินใจที่จะไปสนุกที่สวนสาธารณะ พร้อมกับเพื่อนๆของมันที่คือหนังสือรายวัตถุประสงค์ภาษาอังกฤษ มิมี่ตั้งใจที่จะเรียนคำศัพท์ใหม่ที่สวนนี้
มิมี่ที่สวนสาธารณะได้เจอกับหงส์อยู่บนต้นไม้ที่กำลังร้องเพลง มิมี่จึงพูดชวนหงส์ด้วยภาษาอังกฤษว่า “hey, chook! can you sing a song for me in English?” หงส์ที่น่ายินดีตอบว่า “Twinkle, twinkle, little celebrity, How i ponder what you are…” ขณะที่มิมี่ฟังเพลงของหงส์และหาคำศัพท์ “Twinkle” และ “star” อยู่ในหนังสือ
ต่อมามิมี่เจอสายห้วยที่น้ำสะอาดเห็นได้ชัด มิมี่ก็ถามสายห้วยว่า “what’s your call? can you tell me in English?” สายห้วยตอบอย่างเงียบๆว่า “I’m circulation. And you are?” มิมี่ชื่นชมที่ได้เรียนคำศัพท์ “flow” และต่อมาเจอกับเจ้าหนุนที่หล่อลงในกาบดอกไม้ มิมี่คอยว่า “What shade are you?” จากนั้นเจ้าหนุนตอบว่า “I’m yellow.”
มิมี่ได้เรียนคำศัพท์ “yellow” และรู้สึกว่าวันนี้เรียนรู้มาก มิมี่ก็ยังคงไปสนุกและเรียนรู้ในสวนสาธารณะ และทุกอย่างที่มันเจอนั้นต่างมีความช่วยเหลือมันได้คำศัพท์ภาษาอังกฤษ
เมื่อแสงอาทิตย์เริ่มตกงามลงมิมี่ตระหนักว่าเขาต้องเดินทางกลับบ้านแล้ว มิมี่จึงสวามีต่อทุกบุคคลที่มันเจอด้วยภาษาอังกฤษว่า “good-bye, all people! I had a terrific time studying new phrases nowadays!”
มิมี่กลับบ้านด้วยมองเป็นจุดสุดสูงที่น่ายินดี มันรู้ว่าเมื่อมีช่วงเวลาที่มันสามารถเรียนเรียนและเล่นเล่นด้วยความสนุกแล้ว ระดับภาษาอังกฤษของมันก็จะเพิ่มขึ้นอย่างแน่นอน!
แบบที่ 5: ปฎิบัติทางปฏิบัติภาพ
-
ในสวนสวย：แมวเลี้ยงความรู้ภาษาอังกฤษที่เรียนรู้มาเพื่อใช้ในชีวิตประจำวัน แมวได้พบกับหงอนในสวน แมวจึงพูด “good day, bird!” หงอนก็ตอบกลับด้วยความสนใจ “right morning, cat!” แมวก็ต่อต่อด้วยภาษาอังกฤษเพื่อถาม “How are you these days?” หงอนตอบด้วยความยินดี “I’m high-quality, thanks. How approximately you?”
-
ในสวนสัตว์：แมวมาถึงสวนสัตว์และเห็นสัตว์ต่างๆ แมวก็ถามผู้ดูแลด้วยภาษาอังกฤษ “What’s this?” ผู้ดูแลตอบอย่างหลีกเลี่ยง “That’s a giraffe. It’s very tall, isn’t it?” แมวตอบด้วยความยินดี “sure, it’s miles! i really like giraffes!”
three. ในห้าง：แมวและเจ้าของของมันไปซื้อของที่ห้าง แมวเรียนรู้ว่าจะถามราคาด้วยภาษาอังกฤษ “How a whole lot is that this?” พนักงานขายตอบด้วยฉายหลัง “It’s $five.” แมวก็ตัดสินใจเลือกของที่ตนชอบด้วยภาษาอังกฤษ “I’ll take it.”
four. ในบ้าน：แมวเล่นในห้องครัวและต้องการน้ำที่ดื่ม มันเดินไปที่ประปาและพูด “Water, please.” ประปาจึงเปิดและน้ำไหลออกมา แมวก็ดื่มน้ำอย่างสนุกแล้วเปิดประปา
five. ในโรงเรียน：แมวประชุมกับเพื่อนๆ ในโรงเรียนและเปิดเผยตัวเองด้วยภาษาอังกฤษ “My call is Whiskers. I’m gaining knowledge of English.” บรรดาเพื่อนๆ ก็ตอบด้วยภาษาอังกฤษ “good day, Whiskers! high-quality to fulfill you.”
ผ่านช่องโครงการการเรียนรู้เหล่านี้ แมวไม่เฉพาะที่ทำให้ความรู้ภาษาอังกฤษของตนเดิมเรียบร้อย แต่ยังได้เรียนรู้วิธีการใช้ภาษาอังกฤษในสภาพแวดล้อมต่างๆ บรรดาเพื่อนๆ ของแมวก็มีความประหลาดและสนใจต่อทักษะใหม่ของแมว ซึ่งสร้างความกระตุ้นให้เพื่อนๆ ของมันอีกด้วยความสนใจที่จะเรียนภาษาอังกฤษ ทางแมวเดินทางที่เรียนภาษาอังกฤษของมันอยู่ภายใต้ความสนุกสนานและการเติบโตทางสูงสุด แมวกำลังกลายเป็นแมวเล็กที่มีความสำคัญต่อภาษาอังกฤษเรียบร้อยอยู่แล้ว
เด็กแมวของเราได้สิ้นสุดการเดินทางภาษาอังกฤษแล้วที่สำเร็จสมบูรณ์
ในท้ายที่สุดของเรื่องนี้ แมวเล็กก็สำเร็จในการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษของเธอ ไม่เพียงแต่เธอได้เรียนภาษาอังกฤษและได้พบเพื่อนใหม่หลายคน รวมถึงหงอนที่สามารถพูดภาษาอังกฤษได้ หนูที่สามารถเต้นได้ และแมวผู้ใหญ่ที่ชอบบอกเรื่องที่น่าสนุกสนาน。พวกเขาก็ไปเล่นกันในสวนสาธารณะ แมวเล็กพูดภาษาอังกฤษกับพวกเขาและทุกคนต่างรู้สึกดีเลิศ
วันหนึ่ง แมวเล็กและเพื่อนๆของเธอตัดสินใจจะไปตามการโดยสาร พวกเขามาถึงป่าที่มีธรรมชาติที่น่าตื่นเต้นและสัตว์เลี้ยงดู แมวเล็กใช้คำภาษาอังกฤษที่เรียนรู้มาบอกเล่าภาพที่เธอเห็น และเพื่อนๆของเธอได้ฟังด้วยความสนุกสนาน ในป่า พวกเขาบังเอิญได้พบกับหงอนที่เดินทางไปที่ผิด แมวเล็กใช้ภาษาอังกฤษบอกให้หงอนบอกที่เธอพบบ้านของตัวเอง และในที่สุดก็ช่วยหงอนกลับบ้าน
การโดยสารครั้งนี้ทำให้แมวเล็กมีความมั่นใจมากขึ้น ในตอนกลับบ้าน เธอให้สัญญากับเพื่อนๆว่าเธอจะยังคงเรียนเพิ่มเติมเพื่อที่จะไปเดินทางไปทั่วโลกในอนาคต
ครอบครัวของแมวเล็กจัดงานเฉลิมฉลองให้แก่เธอ แมวเล็กบอกเรื่องการโดยสารของเธอด้วยภาษาอังกฤษต่อครอบครัวและเพื่อนๆของเธอ ทุกคนต่างรู้สึกเป็นกำลังใจเนื่องจากความก้าวหน้าของเธอ และแมวเล็กก็ตระหนักว่าด้วยการเรียนเรียนและปฏิบัติภาษาอังกฤษเรื่อยๆ เธอสามารถเปิดโอกาสสำหรับเรื่องที่น่าสนุกสนานมากขึ้น และเรื่องการเดินทางของแมวเล็กในภาษาอังกฤษจึงสิ้นสุดลงด้วยเสียงเพลิงประทับใจและความหวังในอนาคตที่ไม่จำกัด