ในการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่น่าสนุกสนานนี้ พวกเราจะร่วมกันสำรวจโลกที่มีความหลากหลาย ผ่านการเล่นเรื่องที่มีการตอบสนองและเกมส์ โดยให้เด็กๆ ได้เรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สบายๆ และน่าดีกัน
หากวิเคราะห์ความลึกลับในสภาพแวดล้อม
เมื่อเช้าแก่งสวยงามของวันหนึ่ง แมวอ่อนตั้งใจที่จะเรียนภาษาอังกฤษเพื่อช่วยให้ประชาชนสามารถติดต่อกันได้ดีขึ้น。มันเริ่มจากคำภาษาภายใต้ฐานะที่เรียกว่า “cat” (แมว) และ “canine” (สุนัข)。แมวอ่อนพบว่าด้วยการลอกเสียงของคำเหล่านั้น มันสามารถจดจำมันได้ดียิ่งขึ้น。
วันหนึ่ง แมวอ่อนได้พบกับหนึ่งตัวหนูป่าในสวนสาธารณะ หนูป่าพูดด้วยภาษาอังกฤษว่า “good day, what is your call?” แมวอ่อนตอบกับความยินดีว่า “My call is Whiskers.” พวกเขาก็เริ่มสนทนาด้วยภาษาอังกฤษ แมวอ่อนได้เรียนรู้ว่าจะเผยแพร่ชื่อของตนและสอบถามชื่อของคนอื่น ๆ ด้วยภาษาอังกฤษ
ขณะที่ผ่านไป แมวอ่อนเรียนคำภาษาอังกฤษมากยิ่งขึ้น มันเรียนคำเช่น “tree” (ต้นไม้) “river” (แม่น้ำ) และ “solar” (อาทิตย์)。แมวอ่อนพบว่าด้วยการทำการเล่นเกมที่มันชื่นชอบ มันสามารถจดจำคำเหล่านั้นได้เร็วขึ้น
วันหนึ่ง แมวอ่อนได้พบกับหนูนกหนึ่งตัวที่กำลังก่อเรือนด้วยไม้ แมวอ่อนบอกต่อหนูนกว่า “What are you doing?” หนูนกตอบว่า “i am creating a nest for my eggs.” แมวอ่อนประหลาดไปด้วยความทราบว่าด้วยการสังเกตและสอบถาม มันสามารถเรียนรู้คำภาษาใหม่ได้มากมาย
แมวอ่อนยังได้เรียนรู้ว่าจะบอกภาษาอังกฤษเพื่อบอกถึงสภาพอากาศ ในวันที่ท้องฟ้าสวยงาม มันจะบอกว่า “The sky is blue.” ในวันที่มีกาแฟนและมัว มันจะบอกว่า “The sky is gray.” ความสามารถในภาษาอังกฤษของแมวอ่อนก็เพิ่มขึ้นเรื่อยๆ จนมันสามารถบอกเรื่องที่เล็กน้อยได้
วันหนึ่ง แมวอ่อนตั้งใจที่จะไปหน้าห้องสมุดเพื่อยืมหนังสือ มันบอกด้วยภาษาอังกฤษว่า “good day, I would really like to borrow a e-book.” ผู้จัดการหนังสือห้องสมุดยิ้มและตอบว่า “Of course, what might you want to study?” แมวอ่อนเลือกหนังสือเรื่องเกี่ยวกับสัตว์ และเริ่มสนุกกับการอ่าน
การเรียนภาษาอังกฤษของแมวอ่อนมีส่วนผสมของความสนุกและความท้าทาย มันได้รับประโยชน์จากการสนทนากับสัตว์ต่างๆ การสังเกตสิ่งแวดล้อม และการอ่านหนังสือ ซึ่งทำให้ความสามารถในภาษาอังกฤษของมันเพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่อง แมวอ่อนรู้ดีว่าหากมันมั่นใจในความสนใจและความรักด้านภาษาอังกฤษ มันจะกลายเป็นผู้เชี่ยวชาญในภาษาอังกฤษได้ตลอดไป
การนำเสนอเกม: ค้นหาคำศัพท์ซ่อนอยู่
ในเกมนี้ เด็กๆ จะใช้ภาพเป็นหลักฐานเพื่อคาดเดาคำศัพท์อังกฤษที่ซ่อนอยู่ การออกแบบของเกมนี้เรียบง่ายและมีความสนุกสนาน มีเหมาะสมกับการเรียนรู้และกำจัดคำศัพท์อังกฤษสำหรับเด็กๆ
ขั้นตอนเกม:
- ขั้นตอนเตรียมเตรียม:
- จัดเตรียมบัตรภาพตัวสัตว์ที่มีทั้งหมด
- จัดเตรียมอุปกรณ์บันทึกเสียงที่มีเสียงเสียงสัตว์ต่าง ๆ
- ขั้นตอนเริ่มเกม:
- จัดเรียงบัตรภาพตัวสัตว์ให้บนโต๊ะ ให้หลังบัตรเหมือนกัน
- เด็กๆ จะเลือกตามลำดับและเปิดบัตรภาพหนึ่งในบัตรเพื่อดูภาพ
- เด็กๆ ต้องคาดเดาชื่อสัตว์ที่มีในภาพ
three. ขั้นตอนคำนำเสนอเสียง:- ถ้าเด็กๆ ไม่สามารถคาดเดาได้ คุณสามารถเล่นเสียงสัตว์ที่เหมือนกันเพื่อเป็นคำนำเสนอ- เด็กๆ จะทำการคาดเดาชื่อสัตว์หลังจากได้ฟังเสียง
four. ยืนยันคำตอบ:- เมื่อเด็กๆ ให้คำตอบ จะทันทีเปิดบัตรภาพอีกหนึ่งในบัตรที่มีชื่อสัตว์ที่ตรงกัน- ถ้าตอบต่อได้ เด็กๆ จะได้รับรางวัลหรือคะแนน
- ขั้นตอนสิ้นสุดเกม:
- เกมส์สามารถจัดเตรียมเวลาหรือจนกว่าจะเสร็จสิ้นบัตรทั้งหมด
- ที่สุด นับคะแนนและเด็กๆ ที่มีคะแนนสูงสุดจะเป็นชนะเลิศ
วัตถุประสงค์ของเกม:
- ผ่านการสังเกตภาพและคำนำเสนอเสียง เด็กๆ จะสามารถเข้าใจและจำคำศัพท์ชื่อสัตว์อังกฤษได้ดีขึ้น
- เกมส์นี้ส่งเสริมให้เด็กๆ มีส่วนร่วมอย่างเต็มที่ และเพิ่มความสามารถการฟังและพูดภาษาอังกฤษ
- ผ่านการสนทนาและการแข่งขัน เด็กๆ จะสนุกกับการเรียนภาษาอังกฤษ
ข้อความที่แปลเป็นภาษาไทยคือ:บรรดาคำที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
- ต้นไม้
- แม่น้ำthree. มหาสมุทร
- ชายหาดfive. ภูเขา
- ท้องฟ้า
- ดวงอาทิตย์
- ดวงจันทร์nine. กาแลน
- ลมeleven.หิมะ12.น้ำฝน13.เมฆ14.ฝุ่น
- หญ้า
- ดอกไม้
- ใบไม้
- สัตว์
- บ้าน
- รถยนต์
- รถไฟ
- เรือ
- มิเคอร์น
- อาหาร
- น้ำ
- ไฟ
- หิน
- โลหะ
- แก้ว
- พลาสติก
เล่นเกมวิธีหาซ้ำ: ฝากากามารับทางเลือกการหาซ้ำ
-
เตรียมรายชื่อภาษาอังกฤษ：ตรงแรก ต้องการจัดเตรียมรายชื่อคำภาษาอังกฤษที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม อาจเป็นสัตว์, พืช, ภาวะธรรมชาติ และคล้ายนั้น
-
แสดงภาพ：จัดแสดงภาพในบริเวณเล่นที่เกี่ยวข้องกับรายชื่อคำภาษาอังกฤษดังกล่าว ตัวอย่างเช่น แสดงภาพปลาเพื่อช่วยให้เด็กๆหาคำภาษา “fish”
-
หาคำภาษา：ให้เด็กๆหาคำภาษาในรายชื่อที่ได้จากภาพดังกล่าว พวกเขาสามารถอ่านคำภาษาออกเสียงและชี้คำภาษาที่ซับซ้อนในภาพ
-
คำแนะนำและช่วยเหลือ：หากเด็กๆไม่หาพบคำภาษาใด สามารถให้คำแนะนำบางอย่าง เช่น คำภาษาที่เริ่มต้นด้วยตัวอักษรหรือบางเสียง
five. บันทึกคะแนน：เมื่อเด็กๆหาพบคำภาษาแต่ละคำ สามารถทำเครื่องหมายบันทึกในตารางหรือกราฟแบบที่สะดวก และหลังจากที่หาคำภาษาทั้งหมดแล้ว จะนับจำนวนคำภาษาที่เด็กๆหาได้
- เกมส์สนุกสนาน：เพื่อเพิ่มความสนุกสนานในเกมส์ สามารถออกแบบเกมส์เล่นต่างๆ เช่น:
- “Simon Says”：เมื่อคุณบอก “Simon says” เด็กๆจึงสามารถหาคำภาษาได้
- “Time undertaking”：ตั้งเวลาจำกัดเพื่อดูเด็กๆจะหาพบเกี่ยวกับกี่คำภาษาในระยะเวลาที่กำหนด
- รางวัล：สำหรับเด็กๆที่หาคำภาษาทั้งหมดหรือหาคำภาษามากที่สุด สามารถมอบรางวัลเล็กๆ แก่พวกเขาเพื่อเพิ่มความสนุกสนานในเกมส์
ผ่านเกมส์นี้ เด็กๆไม่เพียงได้เรียนคำภาษาที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม แต่ยังเพิ่มความระมัดระวังและความรุ้งเร้นของพวกเขาด้วย
แนะนำกิจกรรม: ร่วมกับสภาพแวดล้อมที่มีตัวตนในการเรียนการสอน
-
สำหรับการตรวจสอบภาพ：บนแบบการเล่นทุกใบจะมีภาพที่เกี่ยวข้องกับคำศัพท์อังกฤษ。เด็กๆต้องสนใจการตรวจสอบภาพเหล่านั้นเพื่อหาคำศัพท์ซ่อนอยู่ด้วย。
-
การรับรู้คำศัพท์：เด็กๆต้องรับรู้คำศัพท์ที่ภาพมีอยู่ และพยายามอ่านคำศัพท์ด้วยภาษาอังกฤษ。
-
การเปรียบเทียบคำศัพท์：หลังจากหาคำศัพท์ เด็กๆต้องเปรียบเทียบคำศัพท์กับคำศัพท์ที่อยู่ด้านหลังแบบการเล่น。
four. การเรียนรู้ทางประสานงาม：เด็กๆสามารถใช้ภาพและคำศัพท์บนแบบการเล่นเพื่อเรียนรู้ทางประสานงาม อาทิ ใช้ภาพเพื่อบรรยายคำศัพท์ หรือใช้คำศัพท์เพื่อบรรยายภาพ。
five. การฝึกฝนครั้งต่อครั้ง：เพื่อให้ความระลึกถึงคำศัพท์ เด็กๆสามารถเล่นเกมนี้หลายครั้งเพื่อฝึกฝนครั้งต่อครั้ง。
-
ระบบคะแนนและรางวัล：ในเกม เด็กๆสามารถสะสมคะแนนโดยการตรวจสอบคำศัพท์ที่ถูกต้อง และคะแนนนั้นสามารถแลกเปลี่ยนเป็นของรางวัลเล็กๆเพื่อเพิ่มความสนุกสนานของเกม。
-
การเข้าร่วมของพ่อแม่：พ่อแม่สามารถเข้าร่วมเกมเพื่อช่วยเด็กๆรับรู้คำศัพท์ และร่วมสนุกด้วยกันในกิจกรรมเรียนรู้。
ผ่านเกมนี้ เด็กๆจะสามารถเรียนรู้คำศัพท์อังกฤษในบรรยากาศที่สนุกสนาน และยังสามารถเพิ่มความสามารถในการสังเกตและจำความระลึกด้วยด้วย。