ในช่วงบ่ายแล้งสวยงาม บچهๆ ฝากตัวกันอย่างฉลบในห้องเรียนเตรียมเริ่มต้นการเดินทางการสำรวจสำหรับธรรมชาติด้วยเกมส์และการเรียนรู้ที่มีประสานงามกัน。เราจะร่วมกันเข้าไปสู่บรรยากาศนี้ด้วยการเรียนภาษาอังกฤษที่มีประสบการณ์เรียนรู้มากมายและน่าสนุกสนาน!
ดำเนินเรื่อง: การตกลงทอดลับในสิ่งแวดล้อม
ในเช้าวันที่มีแสงอาทิตย์แจ่มใจมากทีมาก แมวปูเด็ก Tom ตื่นขึ้นและพบว่าสวนเล็กนั้นเต็มไปด้วยชีวิต ดอกไม้บานและผีเสื้อบินระหว่างดอกไม้ที่สวยงามอยู่นั้นเธอตัดสินใจที่จะไปสำรวจโลกนี้แล้ว。
Tom มาถึงทางเข้าของสวน ที่มีต้นโพธิ์ที่สูงมากด้วยเนื้อต้นเฝ้าตะวันและเธอได้ยินเสียงร้องสวยของร่างตากองกลางต้นโพธิ์นั้น เธอได้คิดว่า “this is a fowl’s nest. The birds stay right here.” เธอได้เรียนรู้คำศัพท์ “fowl’s nest”
เมื่อเธอได้ดูไปแล้ว แมวปูเด็ก Tom พบกุ้งเกลืออยู่ที่กำลังดื่มน้ำอยู่นั้น แมวปูเด็กก็ทำคำถามว่า “What are you doing?” กุ้งเกลือตอบว่า “i am consuming water.” แมวปูเด็กได้เรียนรู้คำศัพท์ “water” และ “consuming”
แมวปูเด็ก Tom ก็ยังคงเดินทางต่อไป และมาถึงสวนหญ้าที่มีหนอนหลากหลายระหว่างต้นไม้ที่สวยงาม แมวปูเด็กเห็นหนอนดวงกวางที่บอกว่า “i am a ladybug.” แมวปูเด็กได้เรียนรู้คำศัพท์ “ladybug”
แมวปูเด็กได้พบกุ้งกุ้งที่กำลังเล่นกับต้นไม้และกุ้งกุ้งนั้นถือโคนต้นไม้ว่า “this is a pine cone.” แมวปูเด็กได้เรียนรู้คำศัพท์ “pine cone”
ในขณะที่เดินทางเลี้ยวไปกัน แมวปูเด็ก Tom ได้พบกับสัตว์และพืชพรรณหลายชนิด และเรียนรู้คำศัพท์ของพวกเขาเรียกว่า “cat”、“dog”、“tree”、“flower”、“fish”、“sun”、“moon”、“superstar” และอื่น ๆ
ด้วยการสำรวจนี้ แมวปูเด็ก Tom ไม่เพียงได้เรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมและชีวภาพ แต่ยังได้เรียนรู้วิธีการเรียกภาษาอังกฤษในการบรรยายสิ่งที่เธอเห็นด้วยตนเอง แมวปูเด็กมีความยินดีและเสมอสมานมาก เพราะเธอรู้ว่าเธอกำลังเติบโตและเตรียมตัวเพื่อการเดินทางไปที่อีกทางไกลกว่านี้
ในขณะที่กลับบ้าน เมื่อแมวปูเด็ก Tom บอกแม่ว่า “แม่ ฉันเรียนรู้คำศัพท์หลายราย วันนี้เป็นวันสำรวจที่ดีมาก!” แม่ยิ้มและตอบว่า “ใช่น่ะ Tom คุณเป็นที่ดีมาก! และเอาใจใส่ที่จะเรียนเรียบ คุณจะได้ไปไกลขึ้นนั่น”
ความเป็นสำคัญในการตรวจสอบให้แน่ใจว่า การแปลขึ้นภาษาไทยไม่มีจำนวนภาษาจีนปัจจุบันที่แพร่หลาย
-
การค้นหาคำศัพท์ด้วยการสำรวจตา：กดให้เด็กเฝ้าดูภาพอย่างละเอียดและหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อ เช่น ถ้าภาพมีสัตว์ เด็กจะหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับชื่อสัตว์นั้น。
-
คำเตือนคำแนะคำศัพท์：ให้คำเตือนคำแนะโดยให้คำศัพท์หลักก่อนเริ่มเกม เช่น ถ้าหัวข้อเป็น “ทะเล” ให้เตือนเด็กหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสัตว์ทะเลหรือสิ่งที่เกี่ยวกับทะเล。
-
การค้นหาแบบกลุ่มเรือง：แบ่งส่วนประกอบในภาพเป็นกลุ่มต่าง ๆ อย่างเช่น สัตว์ พืช ยานยนต์ และให้เด็กเฝ้าดูกลุ่มเดียวโดยเฉพาะเพื่อหาคำศัพท์ได้เร็วขึ้น。
-
เกมส์ที่มีการร่วมมือ：ให้เด็กเล่นเกมด้วยกลุ่ม เพื่อให้พวกเขาช่วยกันและร่วมทำงานต่อไป。
-
การเรียนรู้ที่มีการสนทนา：หลังจากหาคำศัพท์ได้ ให้เด็กเรียกใช้คำศัพท์นั้นเขียนประโยค หรืออธิบายความหมายของคำศัพท์นั้น ซึ่งช่วยในการทำให้ความระลึกของคำศัพท์และการใช้ภาษาได้ดีขึ้น。
-
ระบบรางวัล：ตั้งระบบรางวัลให้กับเด็ก เมื่อหาคำศัพท์ได้จำนวนที่กำหนด จึงได้รับรางวัลเล็กๆ ซึ่งทำให้เกมมีความสนุกและเพิ่มความเข้าใจของเด็กต่อเกมนั้น。
-
การฝึกซ้อมที่มีการทำรายการเปิดเผย：ผ่านการเล่นเกมบ่อยครั้ง เด็กจะได้สัมผัสคำศัพท์เหล่านั้นหลายครั้ง ซึ่งช่วยในการทำให้ความระลึกของคำศัพท์ที่ดีขึ้น。
eight. การเชื่อมโยงเรื่องที่มีความคิดสร้างสรรค์：จับคำศัพท์ที่หาได้มาเชื่อมโยงเป็นเรื่องเดียวกัน ซึ่งทำให้เด็กไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์แต่ยังได้และผลิตความคิดสร้างสรรค์และความคิดแฝงด้วยเช่นกัน。
ผ่านเทคนิคเหล่านี้ เด็กไม่แค่จะเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ในเกม แต่ยังได้พัฒนาความสามารถในการสำรวจด้วยตา ความสำคัญต่อการตระหนัก และการทำงานทีมกันด้วยเช่นกัน。
ฝากของแห่งธรรมชาติ
- sun（）：แรงแสงอันเนื่องมาจากดวงอาทิตย์ที่ขึ้นขึ้นทุกวันเช้า มีความร้อนและแสงแจกให้เรา
- Moon（）：ในคืนค่ำ ดวงจันทร์อยู่บนท้องฟ้า แสงของมันสว่างขึ้นในความมืด
- famous person（）：ในคืนค่ำ ดาวดวงที่แสวงสวยและกลวงในท้องฟ้า เหมือนตาของท้องฟ้า
- Mountain（）：เทือกเขาสูงส่งขึ้นเหมือนพระเจ้าแห่งโลก ที่รักษาโลกของเรา
- River（）：แม่น้ำเรียบเนียนเข้าหากัน ชลประทานและบริโภคดินแดน และเพาะเลี้ยงชีวิต
- Sea（）：ทะเลกว้างขวางที่ครอบคลุมส่วนใหญ่ของโลก เป็นที่เกิดสร้างของชีวิต
- woodland（）：ป่าที่ไม้ขึ้นมาก สัตว์เลี้ยงดั้งเดิมมีชีวิตอยู่เสรีในในนั้น
- Flower（）：ดอกไม้ที่บานขึ้น แพร่รสนุกง่าย ที่ทำให้โลกมีสีสัน
- Tree（）：ต้นไม้เป็นทรัพยากรเขียวของธรรมชาติ พวกมันกินคารบอนไดออกไซด์และปล่อยออกซิเจน
- Animal（）：สัตว์ที่มีหน้าที่ต่างๆ ในธรรมชาติ พวกมันเป็นส่วนประกอบสำคัญของระบบชีวภาพ
ผ่านการเรียนรู้และใช้งานคำว่าเหล่านี้ พวกเราสามารถเข้าใจและชื่นชมความงามของธรรมชาติได้ดียิ่งขึ้น โปรดรักษาโลกของเราและใช้ทรัพยากรธรรมชาติอย่างมีความเหมาะสมกันหลังจากนั้นด้วย!
เกมส์กฎแบบใหม่
ในเกมนี้เราจะเรียนภาษาอังกฤษผ่านภาพและคำศัพท์ ในแต่ละภาพมีอาหารต่าง ๆ อยู่ ตัวอย่างเช่น แอปเปิล ของมัน แคร์ค์ และอื่น ๆ กระบวนการของเกมนี้ดังนี้:
-
แสดงภาพ：ฉันจะแสดงภาพที่มีอาหารต่าง ๆ อยู่ อย่างเช่น แอปเปิล ของมัน แคร์ค์ และอื่น ๆ
-
บอกคำศัพท์：ฉันจะบอกคำศัพท์ของอาหารในภาษาอังกฤษ อย่างเช่น “apple” และ “banana” และ “cake”
-
เกมหารี่และคำศัพท์：ตอนนี้เป็นคราวให้คุณหาคำศัพท์ที่ตรงกับภาพ คุณสามารถติดตั้งภาพหรือบอกคำศัพท์ออกได้
-
ตรวจคำตอบ：ฉันจะบอกคุณว่าคำตอบของคุณถูกต้องหรือไม่ ถ้าคุณตอบตรง คุณจะได้รับรางวัลเล็กๆ
-
ยืดเวลาเกม：เราจะต่อเนื่องแสดงภาพและคำศัพท์ใหม่จนคุณจับเจาะจงคำศัพท์ทั้งหมด
จำแนกใจว่าเกมนี้เป็นเพื่อให้คุณเรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศสบายๆ และไม่ต้องกังวลเกี่ยวกับความผิดพลาด ขอให้ร่วมสนุกกับกระบวนการเรียนการ์นนี้ด้วยกันเสียที!
-
แสดงภาพ：ตอนแรก แสดงภาพหนึ่งที่มีสิ่งมีชีวิตและประกอบธรรมชาติหลากหลาย เช่น ต้นไม้ ดอกไม้ ทางน้ำลึก ระนอง และ นกเล็กๆ อื่น ๆ
-
ข้อความคำเตือน：บนภาพนี้ จะมีบางคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งของในภาพ เช่น “ต้นไม้”、”ดอกไม้”、”ทางน้ำลึก”、”ระนอง” และ “นก” อื่น ๆ
-
หาคำศัพท์：เด็กๆ ต้องสนใจตรวจสอบภาพอย่างละเอียด เพื่อหาองค์ประกอบที่ตรงกับคำศัพท์ที่ได้รับคำเตือน แล้วใช้เป็นตัวเลือกในภาพด้วยเครื่องมือเขียน
four. ยืนยันคำตอบ：ในแต่ละครั้งที่เด็กๆ หาพบคำศัพท์หนึ่ง ให้เขา/เธอชี้ที่สิ่งของในภาพและพูดคำศัพท์ดังกล่าว และให้ยืนยันว่าการพูดเป็นไปตามความถูกต้อง
-
ระบบรางวัล：ในแต่ละครั้งที่เด็กๆ หาพบและพูดคำศัพท์ถูกต้อง ให้รางวัลเล็กๆ แก่เขา/เธอ เช่น ตะกร้าปุ้ม วัตถุเล็ก หรือการยกย่องปากขวาง
-
จบเกม：เมื่อทุกคำศัพท์ถูกหาพบและถูกวาดรอบในภาพแล้ว แล้วเกมจบลง และมีการจัดงานเฉลิมฉลองเล็กๆ ให้เด็กๆ แสดงคำศัพท์ที่เขา/เธอหาพบ
-
รีวิวและสรุป：หลังจากเกมจบลง นำเด็กๆ กลับเข้ารีวิวคำศัพท์ที่หาพบทุกคำ และให้เขา/เธอใช้คำศัพท์ดังกล่าวที่สร้างประโยค เพื่อขยายความรู้และจำได้ดีขึ้น
ผ่านกระบวนการนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่ได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังพัฒนาความสามารถในการสนใจและจำเร็วขึ้นด้วยเช่นกัน
-> รางวัลที่ได้รับจากการหาคำศัพท์สำเร็จ
เมื่อเด็กๆ พบและวาดกรอบคำศัพท์ที่ซ่อนไว้สำเร็จ พวกเขาจะได้รับรางวัลเล็กๆ แห่งนี้เพื่อสนับสนุนความพยายามของพวกเขา ต่อไปนี้คือบางวิธีที่สามารถใช้เป็นรางวัล
-
รางวัลเป็นตราสัญลักษณ์：เซ็นต์ตราสัญลักษณ์ต่อคำศัพท์ที่พบทุกคำ เด็กๆ สามารถวาดตราสัญลักษณ์นี้บนสมุดของพวกเขาได้ ซึ่งไม่เพียงแต่เพิ่มความสนุกสนานในการเรียน แต่ยังทำให้พวกเขาเห็นการก้าวหน้าของตนเองด้วย
-
ตราดาว：หลังจากเล่นเกมส์เสร็จ ตราดาวจะมีต่อคำศัพท์ที่พบทุกคำ เด็กๆ ที่มีตราดาวจำนวนเพียงพอจะได้รับของขวัญเล็กๆ อย่างเช่นหนังสือเล็กหรือของเล่นเล็ก
three. การชื่นชมทางปาก：ครูหรือพ่อแม่สามารถชื่นชมเด็กๆ ที่ทำได้ดี โดยที่พวกเขาจะรู้สึกถึงความยินดีและความประสงค์ในการเรียน
four. การแข่งขันกลุ่ม：ถ้ามีการเล่นในกลุ่ม เด็กๆ จะสามารถฉลองความสำเร็จของการพบคำศัพท์กับทีมงานของพวกเขา และทุกคนในทีมสามารถแบ่งปันความดีที่ได้รับ
- เวลาเรียกเล่าเรื่อง：เด็กๆ ที่พบคำศัพท์ทุกคำ ครูสามารถบอกเรื่องที่เกี่ยวกับคำศัพท์นี้ และทำให้เด็กๆ รู้สึกพิเศษในท้ายที่ของเรื่อง
ผ่านรางวัลเหล่านี้ เด็กๆ ไม่เพียงแต่ได้เรียนคำศัพท์ใหม่ แต่ยังได้ประสบกับความยินดีจากการประสบความสำเร็จ ซึ่งทำให้กระบวนการเรียนเป็นสิ่งที่มีความสนุกสนานมากขึ้น