ในบทความนี้ เราจะพากันไปตรวจสอบเกมส์เล่นและกิจกรรมที่มีความสนุกสนาน เหมาะกับเด็กๆ เพื่อช่วยพวกเขาเรียนรู้และควบคุมภาษาอังกฤษได้ง่ายและสนุกสนาน ไม่ว่าจะเป็นสี, , สัตว์, วิ่งรถยนต์ หรือทางปกติของชีวิตเรียล ทุกสิ่งที่เราจะเสนอต่อคุณนั้นเป็นวิธีง่ายๆ ที่ทำให้กระบวนการเรียนการสอนนั้นมีความสุขและมีผลสูงขึ้น ขอให้เราเปิดตัวสำหรับการเดินทางเรียนการสอนนี้ และได้ประทับใจกับความสนุกของภาษาอังกฤษด้วย!
รายละเอียดเกม
รายวันที่มีแดดอร่อยรุ่งนาน หนูเสืออายมีและเพื่อนๆของเธอตัดสินใจที่จะไปสำรวจป่าโลกนี้ด้วยตัวเอง。พวกเขาเอากระเป๋าของพวกเขาที่มีแผนที่、ตู้มุมและอาหารร้อนที่น่ารักไปด้วยเอง อายมีถือแผนที่ขึ้นมาและพูดออกไปด้วยความตื่นเต้น “ทำไมดูแล้วเราจะไปสำรวจความลึกลับของป่าวันนี้!”
พวกเขาเดินตามทางที่แสนดีเสมอไป และตลอดเวลามีเสียงประทับใจมากมาย จนกระทั่งอายมีพบตะโกนมะพร้าวลูกเล็กที่กำลังรวบรวมผลไม้สมุนไพร อายมีขอยำโชคลอกว่า “ตะโกนมะพร้าวเล็กนี้ เรื่องเรียกเธอทำอะไรที่จะรวบรวมผลไม้สมุนไพรนี้ทั้งนี้?”
ตะโกนมะพร้าวเห่างว่า “เพราะฉันจะใช้กินในฤดูหนาว ในป่าซึ่งจะมีอาหารน้อยลง ฉันจึงต้องเตรียมของก่อนหน้านี้”
อายมีเห็นและจับหมายจากนั้น พวกเขาก็เดินไปต่อ และมาถึงทะเลสาบหนึ่งที่น้ำแข็งชัดเจนเห็นได้เหมือนแก้ว และหนุ่มเป็ดกวางไปข้างหลังน้ำ อายมีชี้หน้าเป็ดว่า “ดูเหมือนหนุ่มเป็ดนี้กำลังว่ายน้ำและพวกเขามีความดีดนี้เหมือน”
และในตอนที่หนูหนีงบินเข้ามาด้วยเสียง “แกแก” อายมีถาม “หนูหนีง ทำไมที่นายบินด้วยความสูงเช่นนี้?”
หนูหนีงตอบว่า “ฉันจะไปหาสถานที่อันอุดมสมบูรณ์และอุณหภูมิอบอุ้มในทางไกล เพื่อที่จะสามารถผ่านฤดูหนาวไปได้ด้วยความปลอดภัย”
อายมีและเพื่อนๆของเธอฟังและรู้สึกปลอดภัยต่อความกล้าหาญและความชาญฉลาดของหนูหนีง พวกเขาก็เดินไปต่อ และมาถึงป่าหนึ่งที่มีต้นไม้ที่แปลกประหลาดมากมาย ต้นไม้บางต้นสูงขึ้นแสนหลาย ต้นไม้บางต้นเล็กและน่ารัก อายมีชี้ต้นไม้หนึ่งว่า “ดูแล้วต้นไม้นี้มีใบเขียว ดูแปลงอยู่เหมือน”
เพื่อนๆของพวกเขายกคะแนนตาม พวกเขาก็เริ่มเรียนรู้ชื่อและคุณสมบัติของต้นไม้ต่างๆ พวกเขายังพบสัตว์เล็กมากมายเช่น ดาวบัติ แมงเล็กและตัวแมงฝีมือ ทุกสัตว์ที่มาก็ให้พวกเขาความรู้ความงวดและความสนุกสนาน
ในช่วงกลางวันพระราชวัน พวกเขาหาแหล่งที่เหมาะสมเพื่อจะรับประทานอาหารอย่างอิสระ อายมีของขวางออกมาและพูด “ทุกคนมากินอาหารด้วยเองนะ เพื่อเพิ่มแรงใจก่อนที่จะเดินทางไปสำรวจต่อในช่วงบ่ายนี้!”
เพื่อนๆของพวกเขารวมตัวกันเข้ากัน และรับประทานอาหารในความสุข ขณะที่พวกเขากินและพูดกันด้วยเสียงระฆังเสียงซื่องสัตย์ หลังจากการรับประทานอาหารสิ้นเชิง พวกเขาก็เดินต่อไปในป่า จนกระทั่งดวงอาทิตย์ตกงาม ทำให้พวกเขาต้องลาสลายตายจากป่านี้ที่มีความน่าสนุก
การสำรวจนี้ทำให้อายมีและเพื่อนๆของเธอได้เรียนรู้มากมายเกี่ยวกับธรรมชาติ และทำให้พวกเขารู้ความที่จะอนุรักษาและปกป้องโลกที่สวยงามของเราด้วยความสนุกสนาน
รายการคำศัพท์ซ่อง
- ภาพสวนสัตว์
- คำศัพท์: หญ้า, ต้นไม้, หนู, นก, แดด, น้ำ, ใบ
- ภาพบ้าน
- คำศัพท์: ประตู, หน้าต่าง, หลังคา, ดอกไม้,เก้าอี้, โต๊ะ, หนังสือ
- ภาพซาลง
- คำศัพท์: รถยนต์, ถนน, จักรยาน, แสงหลัง, การจราจร, ประชาชนเดิน, แสง
- ภาพซาละแวกโรงเรียน
- คำศัพท์: โรงเรียน, สวนเล่น, ห้องเรียน, ห้องหนังสือ, คอมพิวเตอร์, หนังสือ, ดินวาง
วิธีเล่นเกม
- เริ่มต้นเกม
- แสดงภาพของสิ่งแวดล้อมที่มีคำศัพท์ซ่อนอยู่แบบละเอียดเรียงตามลำดับหรือให้เด็กเลือกภาพที่ต้องการหาคำศัพท์ซ่อนโดยตัวเอง。
- ช่วยเด็กหาคำศัพท์โดยชี้แจงและอธิบายความหมายของคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ。
- หาคำศัพท์
- ให้เด็กมองภาพและหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่โดยไม่มีการตอบคำถามหรือคำสั่งพิเศษเพื่อหาคำศัพท์。
- ช่วยเด็กยืนยันความถูกต้องของคำศัพท์ที่หาขึ้นด้วยการใช้ภาษาอังกฤษง่ายๆ และชัดเจน。
- บันทึกและตัดสิน
- บันทึกคำศัพท์ที่หาขึ้นและตัดสินผู้ชนะหรืออันดับแรกตามจำนวนคำศัพท์ที่หาขึ้นทันทีหรือในระยะเวลาที่กำหนด。
- ให้เด็กเลือกคำศัพท์ที่หาขึ้นและเขียนมาเพื่อยืนยันความถูกต้องของคำศัพท์ของพวกเขา。
four. กิจกรรมเสริม– การกลับภาพ: หลังจากหาคำศัพท์แล้ว，อนุญาตให้เด็กกลับภาพเพื่อตรวจสอบความถูกต้องของคำศัพท์ของพวกเขาอีกครั้ง。- การแก้ความผิด: ให้เด็กหาคำศัพท์ที่ผิดและแก้ให้ถูกต้องโดยใช้ภาษาอังกฤษง่ายๆ และชัดเจน。
five. ข้อความสร้างขวัญกำลังใจ– ข้อความหลังจากเล่นเกม: “ดีมาก! คุณหาคำศัพท์ซ่อนอยู่มากมาย คงจะเรียนภาษาอังกฤษได้ดีขึ้นด้วยการฝึกซ้อมต่อไป!”- ข้อความสำหรับผู้ชนะ: “ขอแสดงความยินดี! คุณเป็นแชมป์ในการหาคำศัพท์วันนี้!”
แบ่งผู้เล่น: จัดแบ่งผู้เล่นเป็นกลุ่มหรือเล่นโดยตัวเองตามความสะดวก
- การเตรียมความพร้อม：
- จัดเตรียมชุดภาพที่มีสภาพแวดล้อมและวัตถุต่างๆ เช่น ป่าไม้,ทะเล,เมือง,โรงเรียน และอื่นๆ
- ต้องให้ภาพทุกภาพมีข้อความอังกฤษที่คู่กันข้างทางภาพ
-
การแบ่งกลุ่ม：-แบ่งผู้เล่นออกเป็นกลุ่มที่มีจำนวนสมาชิก 2 ถึง four คนต่อกลุ่ม
-
การเริ่มเกม：-เปิดให้ภาพทุกภาพไล่เรียงอย่างต่อเนื่องบนตารางเกม-ให้แต่ละกลุ่มเลือกภาพที่ตารางเกมมาแบบละแวกหนึ่ง
-
การหาคู่ตรง：-กลุ่มสมาชิกต้องหาคำศัพท์ที่ตรงกับภาพ-สามารถสนทนาและร่วมมือกันเพื่อทำงานได้
five. การตั้งเวลา：-ตั้งเวลาที่จำกัดเช่น 1 นาทีหรือ 2 นาทีให้กลุ่มสมาชิกหาคู่ตรงให้ได้ที่สุดภายในเวลาที่กำหนด
-
บันทึกคะแนน：-บันทึกจำนวนคู่ตรงที่กลุ่มสมาชิกหาได้-สามารถใช้คะแนนสะสมเพื่อให้รางวัลกับกลุ่มที่หาคู่ตรงได้ถูกต้อง
-
การสิ้นสุดเกม：-เมื่อเวลาหมดหรือภาพทุกภาพถูกเลือกเรียบร้อยแล้ว ก็จะมีการปิดเกม-ประกาศกลุ่มที่หาคู่ตรงได้มากที่สุดเป็นผู้ชนะ
-
รางวัล：-ให้รางวัลเล็กๆ กับกลุ่มที่ชนะ เช่น ตาโปสติเซอร์หรือสิ่งเล็กๆ ที่สนุกสนาน
แสดงภาพ: แสดงภาพตามลำดับหรืออนุญาตให้ผู้เล่นเลือกภาพที่ต้องการหาคำศัพท์ซ่อน
- แสดงภาพสวนสัตว์
- ให้เด็กมองภาพสวนสัตว์และช่วยตามคำถามเพื่อหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่เช่น: หญ้า, ต้นไม้, กุ้งกาง, นก, แดด, น้ำ, ใบไม้。
- แสดงภาพบ้าน
- ให้เด็กมองภาพบ้านและหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่เช่น: ประตู, หน้าต่าง, หลังคา, ดอกไม้, เก้าอี้, โต๊ะ, หนังสือ。
three. แสดงภาพซาลง- ให้เด็กมองภาพซาลงและหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่เช่น: รถยนต์, ถนน, จักรยาน, ป้าย, การจราจร, ประชาชน, ไฟแสง。
- แสดงภาพซาละแวกโรงเรียน
- ให้เด็กมองภาพซาละแวกโรงเรียนและหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่เช่น: โรงเรียน, สนามเล่น, ห้องเรียน, ห้องสมุด, คอมพิวเตอร์, หนังสือ, ดาบเขียน。
five. แสดงภาพสวนสัตว์อีกครั้ง- ให้เด็กมองภาพสวนสัตว์อีกครั้งและหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่เช่น: ฝูง, แรด, หมี, แซง, แกะ, วาฬ, โค้ง。
- แสดงภาพห้องสมุด
- ให้เด็กมองภาพห้องสมุดและหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่เช่น: ตู้หนังสือ, โต๊ะ, เก้าอี้, ไฟ, หน้าต่าง, ประตู, หนังสือ。
- แสดงภาพบ้านอีกครั้ง
- ให้เด็กมองภาพบ้านอีกครั้งและหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่เช่น: ห้องประปา, ห้องที่อยู่อาศัย, ห้องนอน, ห้องน้ำ, สวน, หน้าต่าง, ประตู。
eight. แสดงภาพซาลงอีกครั้ง- ให้เด็กมองภาพซาลงอีกครั้งและหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่เช่น: รถยนต์, ถนน, จักรยาน, ป้าย, การจราจร, ประชาชน, ไฟแสง。
nine. แสดงภาพซาละแวกโรงเรียนอีกครั้ง- ให้เด็กมองภาพซาละแวกโรงเรียนอีกครั้งและหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่เช่น: โรงเรียน, สนามเล่น, ห้องเรียน, ห้องสมุด, คอมพิวเตอร์, หนังสือ, ดาบเขียน。
- แสดงภาพสวนสัตว์ที่สุด
- ให้เด็กมองภาพสวนสัตว์ที่สุดและหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่เช่น: ฝูง, แรด, หมี, แซง, แกะ, วาฬ, โค้ง。
หาคำศัพท์ด้วยไม่มีการตอบคำถามหรือคำสั่งพิเศษ ผู้เล่นหาคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพ
หาคำศัพท์:– ผู้เล่นต้องค้นหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพโดยไม่มีการตอบคำถามหรือการคำนึงคำสั่งพิเศษ。- ภาพนี้อาจมีภาพของสิ่งแวดล้อมที่เป็นที่รู้จักของเด็กเช่น สวนสัตว์, บ้าน, ห้องเล่น, หน้าที่เดินทาง หรือ สถานที่ที่เด็กมักไปเยี่ยมเยียน。- ในแต่ละภาพจะมีคำศัพท์ที่ต่างๆ ซ่อนอยู่ โดยสามารถใช้วิธีการค้นหาต่างๆ เช่น อ่านภาพจำนวนครั้ง, ตามความรู้เด็กเอง หรือ มีความช่วยเหลือจากคนอื่นๆ หากมีอยู่。
ตัวอย่างภาพและคำศัพท์:1. ภาพสวนสัตว์:– คำศัพท์: งู, แกะ, แกะดุง, ต้นไม้, น้ำ2. ภาพบ้าน:– คำศัพท์: ประตู, หน้าต่าง, โต๊ะ,เก้าอี้, หนังสือthree. ภาพห้องเล่น:– คำศัพท์: ลูกบอล, รถ, เครื่องบิน, ตุ๊กตา, ตุ๊กตาเฟธ4. ภาพหน้าที่เดินทาง:– คำศัพท์: รถไฟ, เครื่องบิน, รถบัส, รถยนต์, ถนน
วิธีประเมิน:– ผู้เล่นที่หาคำศัพท์ที่มากที่สุดหรือหาคำศัพท์ที่ถูกที่สุดจะได้รับคะแนนสูงสุด。- คะแนนสามารถใช้เป็นตัวช่วยในการแข่งขันหรือเป็นวิธีประเมินความเข้าใจภาษาอังกฤษของเด็ก。
ตอบคำถาม: ตอบคำถามที่มีอยู่ในบันทึกคำศัพท์ซ่อนหรือใช้ความรู้เกี่ยวกับภาพเพื่อยืนยันความถูกต้องของคำศัพท์ที่หาขึ้น
ตอบคำถาม: ผู้เล่นจะตอบคำถามที่มีอยู่ในบันทึกคำศัพท์ซ่อนหรือใช้ความรู้เกี่ยวกับภาพเพื่อยืนยันความถูกต้องของคำศัพท์ที่หาขึ้น。เช่น：
-
ภาพ 1: ภาพสวนสัตว์
-
คำถาม: “what is the animal in the tree?” ผู้เล่นตอบ “squirrel”.
-
คำถาม: “what’s the animal gambling with the ball?” ผู้เล่นตอบ “dog”.
-
ภาพ 2: ภาพบ้าน
-
คำถาม: “what’s the shade of the door?” ผู้เล่นตอบ “blue”.
-
คำถาม: “what’s the object at the table?” ผู้เล่นตอบ “e book”.
-
ภาพ three: ภาพซาลง
-
คำถาม: “what is the car on the road?” ผู้เล่นตอบ “automobile”.
-
คำถาม: “what is the signal above the road?” ผู้เล่นตอบ “prevent signal”.
-
ภาพ 4: ภาพซาละแวกโรงเรียน
-
คำถาม: “what’s the item within the playground?” ผู้เล่นตอบ “swing”.
-
คำถาม: “what’s the object in the school room?” ผู้เล่นตอบ “pencil”.
ผู้เล่นจะต้องตอบคำถามโดยใช้ภาษาอังกฤษง่ายๆ และต้องการใช้ความรู้เกี่ยวกับภาพเพื่อยืนยันความถูกต้องของคำศัพท์ที่หาขึ้น。
บันทึกและตัดสิน: บันทึกศัพท์ที่หาขึ้นและตัดสินผู้ชนะหรืออันดับแรกตามจำนวนศัพท์ที่หาขึ้นทันทีหรือในระยะเวลาที่กำหนด
บันทึกและตัดสิน:บันทึกคำศัพท์ที่หาขึ้นและตัดสินผู้ชนะหรืออันดับแรกตามจำนวนคำศัพท์ที่หาขึ้นทันทีหรือในระยะเวลาที่กำหนด。เด็กจะมีโอกาสที่จะเรียกคำศัพท์ที่หาขึ้นและออกคำถามเพื่อยืนยันความถูกต้องของคำศัพท์ที่หาขึ้นโดยใช้ภาษาอังกฤษง่ายๆ และชัดเจน。ในทันทีที่เวลาหมด ผู้ที่หาคำศัพท์ที่มากที่สุดจะได้รับการยกย่องให้เป็นผู้ชนะหรืออันดับแรกในเกมนี้。
กิจกรรมเสริม
- บันทึกคำศัพท์: ผู้เล่นจะแสดงคำศัพท์ที่พวกเขาหาขึ้นในบันทึกคำศัพท์ซ่อน โดยไม่มีการตอบคำถามหรือการคำนึงคำสั่งพิเศษ。
- การตัดสินผู้ชนะ: ผู้เล่นที่หาคำศัพท์ที่มากที่สุดหรือที่หาทันทีหรือในระยะเวลาที่กำหนดจะเป็นผู้ชนะ หรืออันดับแรกของการแข่งขัน。
- การกลับภาพ: หลังจากการบันทึกคำศัพท์แล้ว ผู้เล่นสามารถกลับภาพเพื่อตรวจสอบความถูกต้องของคำศัพท์ที่พวกเขาหาขึ้นอีกครั้ง โดยไม่มีการตอบคำถามหรือการคำนึงคำสั่งพิเศษ。four. การแก้ความผิด: ผู้เล่นที่หาคำศัพท์ผิดจะมีโอกาสแก้ความผิดโดยใช้ความรู้เกี่ยวกับภาพเพื่อยืนยันความถูกต้องของคำศัพท์ที่หาขึ้น โดยใช้ภาษาอังกฤษง่ายๆ และชัดเจน。
- การกำหนดแข่งขัน: อาจจัดแข่งขันหลายรอบเพื่อทำให้เกมมีความสนุกสนานและเพิ่มความสำเร็จให้แก่ผู้เล่น โดยกำหนดเวลาหรือจำนวนรอบที่จะเล่นก่อนจะแข่งขันต่อไป。
ข้อความสร้างขวัญกำลังใจ
- คมสร้างขวัญกำลังใจ 1: “เรียบร้อยเลย! คุณพบทั้งหมดที่ซ่อนไว้แล้ว คุณเป็นนักหาคำที่ยอดเยี่ยม!”
- คำความสร้างขวัญกำลังใจ 2: “คุณทำได้เลย! คุณพบทั้งหมดแล้ว เลยวิ่งต่อไป!”three. คำความสร้างขวัญกำลังใจ three: “ขอบคุณที่ทำได้ดี! คุณทำได้ดีในการหาคำที่ซ่อนไว้ คุณเป็นผู้หาคำที่เจาะจง!”
- คำความสร้างขวัญกำลังใจ four: “ดีมาก! คุณพบทั้งหมดที่ซ่อนไว้แล้ว คุณเป็นผู้ตรวจหาคำ!”
- คำความสร้างขวัญกำลังใจ 5: “คุณเป็นดาว! คุณพบทั้งหมดที่ซ่อนไว้แล้ว คุณเป็นดาวที่สว่าง!”