ในการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่เต็มไปด้วยความสนุกสนาน พวกเราจะนำเด็กๆไปตรวจสอบโลกภาษาอังกฤษที่มีหลากหลายอย่าง。ผ่านบทเรียนสนทนาและเกมส์กิจกรรมที่ถูกออกแบบอย่างระมัดระวัง เด็กๆจะเรียนรู้ความรู้ภาษาอังกฤษพื้นฐาน และพัฒนาทักษะการพูดภาษาอังกฤษของตนในบริบทที่สบายใจและเจริงสนุกโดยเต็มไปด้วยอากาศบันเทิงสนุกสนาน。นั่นก็คือทางเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่น่าตื่นเต้นนี้ของเราเราจะพร้อมกันไปทำสิ่งนี้เลย!
เตรียมเครื่องมือ
เด็กๆทุกคนชอบเล่นเกมนี้มาก! แบบฝึกหัดหาคำศัพท์ซ่อนนี้จะช่วยเด็กเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมอย่างสนุกสนาน โดยใช้ภาพสิ่งแวดล้อมที่เด็กเห็นในวันตรงประจำตัวเขา/เธอเป็นตัวช่วย。
- ภาพสิ่งแวดล้อม 1: ต้นไม้
- ภาพ: ต้นไม้ที่มีหลายชนิดของดอกไม้
- คำศัพท์ที่ซ่อ: ต้นไม้, ดอกไม้, ใบ, กิ่ง
- ภาพสิ่งแวดล้อม 2: หลุมน้ำ
- ภาพ: หลุมน้ำที่มีปลาและหน้าที่
- คำศัพท์ที่ซ่อ: หลุมน้ำ, ปลา, น้ำ, หิน
three. ภาพสิ่งแวดล้อม three: ภูเขา– ภาพ: ภูเขาที่มีต้นไม้และสลัม- คำศัพท์ที่ซ่อ: ภูเขา, ต้นไม้, หุบเขา, หมู่บ้าน
four. ภาพสิ่งแวดล้อม 4: ทะเล– ภาพ: ทะเลที่มีปลาที่มีสีและทรงร่างต่างๆ- คำศัพท์ที่ซ่อ: ทะเล, ปลา, สี, รูปร่าง
five. ภาพสิ่งแวดล้อม 5: สวนสัตว์– ภาพ: สวนสัตว์ที่มีหลายสัตว์และหลุมน้ำ- คำศัพท์ที่ซ่อ: สวนสัตว์, สัตว์, หลุมน้ำ, หลุมที่จับ
เด็กๆจะมีความสนุกสนานในการหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่บนภาพแต่ละภาพ และอ่านเสียงของคำศัพท์นั้น ซึ่งช่วยพัฒนาความสำเร็จในการจับตามองและความจำ พร้อมทั้งเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ในภาษาอังกฤษอย่างง่ายต่อตัวเอง!
เล่น
- เตรียมเครื่องมือ:
- ภาพสิ่งแวดล้อม (ต้นไม้, สลัม, ทะเล, ภูเขา, หลุมน้ำ, สวนสัตว์)
- บัตรคำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม (ต้นไม้, หน้าที่, สัตว์, ภูเขา, ทะเล, หลุมน้ำ)
- การเล่น:
- แบ่งเด็กเป็นสองทีมหรือเล่นเดี่ยวกัน
- หนึ่งในทีมหรือเด็กจะถูกเลือกเป็น “นักหาคำศัพท์”
- “นักหาคำศัพท์” จะต้องหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่บนภาพสิ่งแวดล้อม
- หากหาพบคำศัพท์ให้ระบุคำศัพท์นั้นและเรียกเสียง
- หากคำศัพท์ถูกต้อง ทีมหรือเด็กจะได้คะแนน
- หากทีมหรือเด็กหาคำศัพท์ทั้งหมดลงแล้ว จะเริ่มต้นใหม่กับภาพสิ่งแวดล้อมใหม่
- หากมีเวลาเหลือ อาจเพิ่มความสูงสุดของคะแนนด้วยการหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพเพิ่มเติม
- การเล่นต่อ:
- หากทีมหรือเด็กหาคำศัพท์ทั้งหมดลงแล้ว จะเริ่มต้นใหม่กับภาพสิ่งแวดล้อมใหม่
- หากมีเวลาเหลือ อาจเพิ่มความสูงสุดของคะแนนด้วยการหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพเพิ่มเติม
บทสนทนาที่ช่วยเหลือ:– “คุณเห็นอะไรบ้างที่นี่?”- “คุณคิดว่ามันคืออะไร?”- “คุณยังจับตามองอะไรได้หรือไม่?”
จุดเด่น:– การเล่นเกมนี้ช่วยเด็กเรียนรู้คำศัพท์ที่มีความเกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมและพัฒนาความสำเร็จในการจับตามองและความจำของเขา/เธอ。
เล่นต่อ
- ขั้นตอนต่อไปของเกม บุตรโดยแน่นอนจะมีส่วนร่วมในการเรียนรู้และเล่นเกมมากยิ่งขึ้น:
- การขยายเนื้อหาเกม: เพิ่มรูปภาพของอาหารที่มีหลากหลายประเภท ให้เด็กเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ในขณะที่พวกเขาหาและตรวจสอบตัวเทียบ
- การเพิ่มความสัมพันธ์: ขอให้เด็กเอธิดเกี่ยวกับรูปร่าง สีหรือรสชาติของอาหาร และสนับสนุนให้พวกเขาใช้คำศัพท์มากยิ่งขึ้นในการประกอบการสนทนาthree. การตั้งเวลาจำกัด: ตั้งเวลาจำกัดให้เด็กเรียนรู้และตรวจสอบตัวเทียบภายในเวลาที่กำหนด เพื่อเพิ่มความท้าทายและความสนุกของเกมfour. ระบบรางวัล: ให้รางวัลเล็กๆ แก่เด็กที่ทำงานเร็วและแน่นอนในการตรวจสอบตัวเทียบ อย่างเช่นตะกร้าประกาศหรือสิ่งเล็กๆ ที่สนุก เพื่อเพิ่มแรงกระตุ้นในการเรียนรู้
- บทบาทแสดง: ตั้งบทบาทแสดงให้เด็กเล่นเป็นชาติตำแหน่งที่เป็นชาติตำแหน่งที่ต้องเลือกวัตถุอาหารที่ถูกต้องตามรูปภาพ ซึ่งจะเพิ่มความเข้าใจและผลผลิตการเรียนรู้
- การแข่งขันแบบกลุ่ม: แบ่งเด็กเป็นกลุ่มและแข่งขันกันเพื่อเห็นกลุ่มที่ทำงานเร็วและแน่นอนที่สุดในการตรวจสอบตัวเทียบ
- การทบทวน: หลังจากเกมส์จบลง นำเด็กกลับมาทบทวนคำศัพท์ที่เรียนรู้และพยายามทำประโยคเรียกด้วยคำศัพท์นั้น
ผ่านการดำเนินกิจกรรมเกมเช่นนี้ เด็กเองจะไม่เพียงได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังเพิ่มความสัมพันธ์ ความจำและความสามารถในการแสดงความสนิทด้วยภาษาด้วยเช่นกัน