ขั้นกว่าเรียนภาษาอังกฤษ: วิธีเรียนภาษาอังกฤษด้วยผลิตภัณฑ์และการเปรียบเทียบ และการจับตามองผิดพลาด

ในการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่น่าสนุกนี้ พวกเราจะนำเด็กๆไปสำรวจโลกแห่งสัตว์และความเหลือบางที่มีอยู่ด้วยกัน。ผ่านการบรรยายเรื่องที่มีการเกี่ยวข้องอย่างและกิจกรรมที่มีความสมบูรณ์ เด็กๆไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์ใหม่แต่ยังเพิ่มความสามารถในการใช้ภาษาและทักษะทางสติปัญญาของพวกเขาด้วยเช่นกัน。เราจงเริ่มการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่น่าตื่นเต้นนี้กันเถอะ!

เตรียมขั้นตอน

ก่อนเริ่มเกมส์ นั่นจะต้องทำการเตรียมตัวเพื่อให้เด็กๆได้สนุกสนานและได้รับความเรียนรู้จากเกมส์

1. เลือกหัวข้อ：สุดท้ายก่อนที่จะเริ่มเกมส์ ตัดสินใจเลือกหัวข้อของเกมส์ สำหรับเกมนี้ เราอาจเลือก “ธรรมชาติ” ในรูปแบบหัวข้อ เพราะมันมีศัพท์ที่อุดมสมบูรณ์และรูปภาพที่มีชีวิตใจ

2. รวบรวมวัตถุ：รวบรวมภาพสื่อที่เกี่ยวข้อง ซึ่งรวมถึงสัตว์, พืช, ภาวะอากาศ และองค์ประกอบธรรมชาติอื่นๆ ให้แน่ใจว่าภาพมีความชัดเจนและมีสีที่เหมาะสม เพื่อดึงดูดความสนใจของเด็กๆ

three. ทำแคร์ด：ตามภาพที่รวบรวมมา ทำแคร์ดที่มีคู่กัน แต่ละแคร์ดบนด้านหน้ามีศัพท์ และด้านหลังเป็นภาพที่เปิดเผย ตัวอย่าง เครดหนึ่งบนด้านหน้าเขียน “tree” และด้านหลังเป็นภาพของต้นไม้

1. เตรียมพื้นที่เล่น：เลือกพื้นที่กว้างขวางเพื่อให้เด็กๆสามารถเคลื่อนไหวอย่างอิสระ อาจทำการเคลื่อนย้ายเสื่อผ้าหรือหมุดอย่างอ่อนอนบนพื้นเพื่อปกป้องเด็กๆในระหว่างเกม

five. ตั้งกฎของเกม：นำเสนอกฎของเกมอย่างชัดเจนเพื่อให้เด็กๆเข้าใจว่าจะเล่นเกมได้อย่างไร

1. แบ่งบทบาท：ตัดสินใจแบ่งบทบาทของเกม ทั้งหมดอาจเป็นการแข่งขันเดี่ยวๆ หรือเป็นทีม ตามสถานการณ์ที่เป็นประมาณ

2. เตรียมเครื่องนับเวลา：ใช้เครื่องนับเวลาที่ง่ายต่อการใช้ เช่น หลอดนับเวลาหรือการใช้ฟังก์ชันนับเวลาของโทรศัพท์มือถือ

eight. เตรียมรางวัล：เตรียมรางวัลเล็กๆ เช่น ตากรางวัล สิ่งเล็กๆ หรือหวาน เพื่อสนับสนุนความเข้ามาและความพยายามของเด็กๆ

หลังจากทำการเตรียมตัวเหล่านี้เรียบร้อย ก็สามารถนำเด็กๆเข้าสู่ช่วงเกมส์ได้ และให้พวกเขาได้รับความสนุกสนานและความเรียนรู้จากเกมส์แบบภาษาอังกฤษแห่งนี้แล้ว

เล่นเกมยังต้องตรวจสอบให้แน่ใจว่าจะไม่มีภาษาจีนย่อในข้อความเท่านั้นเล่นเกม

1. เตรียมเตรียมเล่นเกม:

• จัดเตรียมภาพกราฟฟิกสีที่มีรูปแบบสิ่งแวดล้อมต่าง ๆ อย่างเช่น ป่าหญ้า, ทะเล, สวนสาธารณะ และอื่น ๆ-ตัดภาพกราฟฟิกเป็นชิ้นเล็ก ๆ ซึ่งมีคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมแต่ละชิ้น

1. การเล่นเกม:-แบ่งเด็กเป็นกลุ่มหรือบุคคล-จัดเวลาให้เด็กเห็นภาพกราฟฟิกที่มีชิ้นเล็กเรียงกัน-ให้กลุ่มหรือบุคคลหาและปรับเข้ากันชิ้นเล็กเพื่อทำเป็นภาพเต็ม-เมื่อกลุ่มหรือบุคคลปรับเข้ากันภาพเต็มสำเร็จ ต้องอ่านคำศัพท์ทั้งหมดในภาพออกเสียง

three. คะแนนและรางวัล:-ให้คะแนนกับกลุ่มหรือบุคคลที่ปรับเข้ากันภาพเต็มและอ่านคำศัพท์ได้สำเร็จ-ใช้เวลาเวลาที่กำหนดเพื่อดูกลุ่มหรือบุคคลที่ปรับเข้ากันภาพเต็มมากที่สุด-มอบรางวัลเล็กๆ แก่กลุ่มหรือบุคคลที่ได้คะแนนสูงสุด อย่างเช่น ตะกร้าปุ้ม หรือของขวัญเล็กๆ

1. ช่วงเวลาสนทนา:-ในระหว่างการเล่นเกม สามารถเพิ่มช่วงเวลาสนทนาเข้าไปเช่น:-ให้กลุ่มหรือบุคคลบรรยายลักษณะของสิ่งแวดล้อมที่ภาพกราฟฟิกแสดง-ให้เด็กเอยามอ่านคำศัพท์ในภาพและบรรยายสิ่งของที่มีในภาพด้วยภาษาอังกฤษเพื่อเพิ่มโอกาสที่จะฝึกภาษาอังกฤษ

2. การจบเกม:-เมื่อทุกภาพกราฟฟิกถูกปรับเข้ากันเสร็จ การเล่นเกมจบลง-ชื่นชมกลุ่มหรือบุคคลที่ได้คะแนนสูงสุด และสรุปคำศัพท์และวลีภาษาอังกฤษที่เรียนรู้ได้ในระหว่างเกม

ผ่านเกมนี้ เด็กเป็นที่เข้าใจว่าการหาคำศัพท์ซ่อนเร้นนี้ทำให้เขาเรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมธรรมชาติ และเพิ่มระดับภาษาอังกฤษของตนเอง

ทำตัวทบทวนอย่างจริงจังเพื่อให้แน่ใจว่าไม่มีจีนแผ่นในข้อแปล

1. จำนวนคำตอบที่ถูกต้อง：คำศัพท์หรือวลีที่ตอบติดตามที่ถูกต้องจะได้คะแนนแบบตามจำนวนคำที่ตอบติดตาม ตัวอย่าง ถ้าเด็กๆ สำเร็จในการตอบติดตามคำศัพท์ five คำ พวกเขาจะได้คะแนน five คะแนน

2. ความเร็ว：เรายังจะนับความเร็วที่เด็กๆ จบเกมส์ด้วย ในขณะที่มีจำนวนคำตอบที่ถูกต้องเหมือนกัน ผู้ที่จบเกมส์เร็วขึ้นจะได้คะแนนสูงขึ้น

3. การทำงานทีม：ถ้าเป็นโหมดทีมงาน จะมีคะแนนเพิ่มเติมเพื่อนับถือความร่วมมือและการสื่อสารระหว่างสมาชิกทีม

4. จำนวนความผิดพลาด：จำนวนความผิดพลาดจะถูกหักคะแนน คะแนนจะถูกหัก 0.five คะแนนต่อความผิดพลาดที่แต่ละครั้ง

five. รางวัลเพิ่มเติม：สำหรับผู้ที่จบเกมส์ในเวลาที่กำหนดหรือที่มีการแสดงที่ดีขึ้นในระหว่างเกมส์ จะได้รับคะแนนเพิ่มเติม 1-5 คะแนน

โปรแกรมประเมินคะแนนเช่นนี้ ไม่เพียงแค่ช่วยเด็กๆเรียนคำศัพท์อังกฤษใหม่ แต่ยังช่วยพัฒนาความสามารถในด้านความเร็ว การทำงานทีม และความสำนึกส่วนตัวของเด็กๆด้วย

มาตรฐานประเมินคะแนนรายละเอียดดังนี้：

• คะแนนพื้นฐาน：จะได้คะแนน 1 คะแนนต่อคำศัพท์หรือวลีที่ตอบติดตามที่ถูกต้อง
• คะแนนความเร็ว：จะได้คะแนนเพิ่ม 1-three คะแนน ตามเวลาที่ใช้จบเกมส์ (แก้ไขตามสถานการณ์)
• คะแนนการทำงานทีม：จะได้คะแนนเพิ่ม 1-3 คะแนน ตามความเสนอสมาชิกและผลสำเร็จของการสื่อสาร
• การหักคะแนนจากความผิดพลาด：จะหักคะแนน 0.five คะแนนต่อความผิดพลาดที่แต่ละครั้ง
• รางวัลเพิ่มเติม：จะได้รับคะแนนเพิ่มเติม 1-5 คะแนน ตามการแสดงที่ดีขึ้น

ผ่านระบบประเมินคะแนนนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนคำศัพท์อังกฤษ แต่ยังเข้าสู่การฝึกสอนความสามารถในด้านความเร็ว การทำงานทีม และความสำนึกส่วนตัวด้วย

รางวัลและการตอบสนอง

หลังจากเกมส์จบลง การวิเคราะห์ผลงานและให้ความเห็นคือขั้นตอนหลักที่จะสร้างความประกาศและให้ความเป็นมาแก่เด็กๆ ที่จะยังคงเรียนเรียกเพิ่มเติม ต่อไปนี้คือวิธีรางวัลและความเห็นที่เหมาะสม:

1. ระบบคะแนนคะวาน：แบ่งคะแนนแก่วลามาหรือจดหมายภาษาที่ถูกต้องจำนวนเป็นหนึ่งเหรียญเพื่อที่จะได้รับของขวัญหรือโต๊ะเครื่องแบบ เพื่อเพิ่มความสนุกสนานและมีการกระตุ้นแก่มุมมองต่อการเล่นเกมส์。

2. การแข่งขันกลุ่ม：หากเด็กๆเข้าร่วมเกมส์ในกลุ่ม เมื่อเขาทำการแข่งขันในระดับกลุ่ม ให้มีบอร์ดคะแนนกลุ่ม ที่ให้เด็กๆได้เห็นการดำเนินการประสบการณ์ของตนและการเปรียบเทียบกับกลุ่มอื่นๆ

3. การตอบกลับทันที：ให้คำชมหรือคำให้เห็นโดยทันทีเมื่อเด็กๆหาพบคำศัพท์หรือทำการที่ถูกต้อง การตอบกลับทันทีนี้จะช่วยให้เด็กๆมีความมั่นใจในตนเอง

four. ระยะเวลาบทประวัติ：หลังจากที่เกมส์จบลง ให้บรรยายบทประวัติแก่เด็กๆโดยใช้คำศัพท์หรือจดหมายภาษาที่เด็กๆหาพบมาใส่ที่เหมาะสม เพื่อเพิ่มความสนุกสนานในการเรียน

1. งานเรียนที่บ้าน：สนับสนุนให้เด็กๆใช้คำศัพท์หรือจดหมายภาษาที่เรียนรู้ใหม่ใช้ในงานเรียนที่บ้าน เช่น นิทรรศการหรือการวาดภาพ เพื่อยืนยันความทราบ

2. หนังสือรับรางวัล：มอบหนังสือรับรางวัลแก่เด็กๆที่มีการแสดงที่ยอดเยี่ยม นอกจากจะเป็นการยอมรับความพยายามของเขาแล้ว ยังเป็นการบันทึกการประสบความสำเร็จของเขาด้วย

3. การร่วมกันของครอบครัว：เชิญให้ผู้ปกครองเข้าร่วมในขั้นตอนประเมินและให้ความเห็น ให้พ่อแม่รู้สึกเข้าใจความดำเนินการเรียนเรียกของเด็กๆและให้ครอบครัวร่วมกันเรียนภาษาอังกฤษด้วย

ด้วยระบบรางวัลและการตอบกลับนี้ เด็กๆไม่เพียงแค่สนุกกับเกมส์ แต่ยังสามารถพัฒนาประสิทธิภาพในภาษาอังกฤษด้วยบรรยายความสนุกสนานและการเรียนเรียกที่แบบเรียบร้อยและสบายๆ