กิจกรรมเรียนภาษาอังกฤษด้วยการเล่น คุยคาม ‘gonna’ และมาตรการเรียนภาษาอังกฤษสนุกสนาน

ในบทความนี้ เราจะตรวจสอบกิจกรรมและเรื่องราวที่มีความสนใจ เพื่อช่วยเด็กๆ ได้เรียนภาษาอังกฤษผ่านการเล่นตลอดและเรียนรู้ทางทางสนุกสนาน จากการพูดคุยประจำวันที่ง่าย ๆ ไปจนถึงเกมส์คำศัพท์ที่มีความหลากหลาย เราจะนำเด็กๆ ไปสู่ทางที่เต็มไปด้วยความสนุกสนานและความรู้ทางภาษาอังกฤษ

ภาพตัวอย่าง

เด็ก: ฮะย์ มีใครรู้ว่าวันนี้เป็นวันอะไร?เอาะ: วันนี้เป็นวันจันทร์! จันทร์เป็นวันที่เรามักจะเข้าโรงเรียนเรียนเรื่องใหม่นะ!เด็ก: ใจกลัวแล้วเลยจันทร์จะมาต่อไปครับ อะไรนะ?เอาะ: จันทร์จะมาต่อไปด้วยครับ ก่อนหน้านี้เราจะเรียนเรื่องเวลานะ จันทร์เริ่มต้นขึ้นที่เวลาเท่าไหร่?เด็ก: อยากจะดูว่าเวลาเท่าไหร่จันทร์ขึ้น?เอาะ: ดูแล้วจันทร์ขึ้นที่เวลา 6:00 นาฬิกา! มาเรียนกับเราเพื่อระบุเวลาที่จันทร์ขึ้นได้!เด็ก: อะไรนะ จันทร์ขึ้นที่เวลา 6:00 นาฬิกา นะครับ!เอาะ: ใช่แล้ว! ตอนเช้าเราจะเรียนเรื่องวันที่ และตอนบ่ายเราจะเรียนเรื่องเวลานะ!เด็ก: ใจกลัวแล้วจันทร์จะมาต่อไปครับ อะไรนะ?เอาะ: จันทร์จะมาต่อไปด้วยครับ ก่อนหน้านี้เราจะเรียนเรื่องเวลาที่จันทร์ขึ้นนะ! มาเรียนกับเราเพื่อระบุเวลาที่จันทร์ขึ้นได้!เด็ก: จันทร์ขึ้นที่เวลา 6:00 นาฬิกา นะครับ!เอาะ: ใช่แล้ว! จันทร์ขึ้นที่เวลา 6:00 นาฬิกา แล้วเราจะเรียนเรื่องวันที่ และตอนบ่ายเราจะเรียนเรื่องเวลานะ!เด็ก: อะไรนะ จันทร์จะมาต่อไปครับ?เอาะ: จันทร์จะมาต่อไปด้วยครับ ก่อนหน้านี้เราจะเรียนเรื่องเวลาที่จันทร์ขึ้นนะ! มาเรียนกับเราเพื่อระบุเวลาที่จันทร์ขึ้นได้!เด็ก: จันทร์ขึ้นที่เวลา 6:00 นาฬิกา นะครับ!เอาะ: ใช่แล้ว! จันทร์ขึ้นที่เวลา 6:00 นาฬิกา แล้วเราจะเรียนเรื่องวันที่ และตอนบ่ายเราจะเรียนเรื่องเวลานะ!

ภาพหลัก

เมื่อเช้าที่มีแสงอาทิตย์แสดงเรือง Tom หนุ่มผู้ชายตัดสินใจที่จะไปเดินเดินเล่นที่สวนสวนในบริเวณใกล้เคียงโดยนำหนังสือเกี่ยวกับสัตว์มากับตนเองเพื่อหาสัตว์ที่มีในหนังสือนั้นในสวนสวน。สวนสวนเต็มไปด้วยต้นไม้เขียวเฉียดและดอกไม้ที่บานดอกเปิดอย่างหลากหลาย และกลุ่มนกที่ร้องระลอกในต้นไม้ขณะที่Tomเดินเดินรอบวนแหล่งน้ำของสวนสวน。

Tomเดินไปที่ด้านติวนของสวนและเห็นหนูน้ำเดินบนน้ำเป็นกลุ่มหนึ่ง Tom ยินยอมติดตามด้วยนามว่า “ducks are swimming within the lake.” ดูแล้วหนูน้ำที่ลอยตัวในน้ำได้ง่ายและอยู่อย่างมีความสุข Tom ก็เดินเดินไปตามขอบติวน

ไม่นานหลังจากนั้น Tom พบหนูที่มีขาวเหลืองของสวนที่ยังระเบิดขาวเหลือง แล้วTomเริ่มเปิดหนังสือกับความตื่นเต้นและหาหน้าที่เกี่ยวกับนก นั่นคือ “Peacock is showing its colourful tail.” Tomดูหนูที่น่ารักนั้นได้เข้าใจประทับใจเรื่องประติมาวันแรงเจ้าวันแรงดิน

ขณะเดินเดินไป Tom พบหนูแกะเล็กๆ กี่ตัวที่กำลังกินหญ้าบนหมากหญ้า แล้วTomก็เริ่มอ่านหนังสือ “Bunnies are ingesting grass.” หนูแกะเล็กๆ ที่เห็นTomก็มองมากับเขาอย่างสนใจ

Tomก็เดินเข้าไปในป่าและพบหนูสุนัขที่ลอยอยู่บนต้นไม้และขับขี่ตามต้นไม้ทั้งหลาย แล้วTomอ่านคำว่า “Squirrels are playing inside the trees.” หนูสุนัขที่เห็นTomก็ฝ่าล่องไปอยู่บนต้นไม้ตัวอื่น

ในสวนสวนนี้ Tom ก็หาพบสัตว์ที่มีในหนังสือของเขาทั้งหมด และเขายังได้เรียนรู้ว่าจะเอยแสดงใช้ภาษาอังกฤษเพื่ออธิบายเกี่ยวกับสัตว์ต่างๆ นั้นด้วย โดยมีความสุขมากเพราะเขาทำให้มันน่าสนุกและเรียนรู้วิชาใหม่ด้วยกัน

ภาพคำศัพท์

1. ภาพสวนสัตว์

• ภาพ: ภาพหนึ่งของสวนสัตว์ ซึ่งมีหมี, แกะ, แรน, และนก
• คำศัพท์: หมี, แกะ, แรน, นก

1. ภาพตาแม่แม่

• ภาพ: ภาพตาแม่แม่ที่กำลังคุณานุนลูกเลี้ยง
• คำศัพท์: แม่, ลูก, รัก

1. ภาพตาผู้ชาย

• ภาพ: ภาพตาผู้ชายที่กำลังทำงาน
• คำศัพท์: บิดา, งาน, งาน

four. ภาพตาสัตว์ป่า– ภาพ: ภาพตาสัตว์ป่า อาทิ: แรง, หมาป่า, แมงกระบี่- คำศัพท์: งู, หมาป่า, แมงกระบี่

1. ภาพตาสัตว์น้ำ

• ภาพ: ภาพตาสัตว์น้ำ อาทิ: ปลา, ปลาปีศาจ, หมึก
• คำศัพท์: ปลา, ปลาปีศาจ, หมึก

1. ภาพตาสัตว์บก

• ภาพ: ภาพตาสัตว์บก อาทิ: นก, หมาป่า, แกะ
• คำศัพท์: นก, หมาป่า, แกะ

1. ภาพตาสัตว์เลี้ยง

• ภาพ: ภาพตาสัตว์เลี้ยง อาทิ: หมา, แมว, สุนัง
• คำศัพท์: หมา, แมว, สุนัง

eight. ภาพตาสัตว์ขาว– ภาพ: ภาพตาสัตว์ขาว อาทิ: หมอง, หมวก, หมาป่า- คำศัพท์: หมอง, หมวก, หมาป่า

1. ภาพตาสัตว์สีดำ

• ภาพ: ภาพตาสัตว์สีดำ อาทิ: แรง, หมาป่า, แมงกระบี่
• คำศัพท์: งู, หมาป่า, แมงกระบี่

1. ภาพตาสัตว์สีแดง

• ภาพ: ภาพตาสัตว์สีแดง อาทิ: แรง, หมาป่า, แมงกระบี่
• คำศัพท์: งู, หมาป่า, แมงกระบี่

1. ภาพตาสัตว์สีเหลือง

• ภาพ: ภาพตาสัตว์สีเหลือง อาทิ: หมาป่า, แมว, สุนัง
• คำศัพท์: หมาป่า, แมว, สุนัง

1. ภาพตาสัตว์สีชมพู

• ภาพ: ภาพตาสัตว์สีชมพู อาทิ: หมา, แมว, สุนัง
• คำศัพท์: หมา, แมว, สุนัง

ภาพตอบโต้

1. ภาพหลัก: ภาพหนึ่งของสวนสาธารณะที่มีต้นไม้, สลัก, ลูกเต๋อ และเด็กเล่นตาม
2. ภาพตัวอย่าง: ภาพตัวอย่างที่มีคำศัพท์ซ่อน อาทิ: “ต้นไม้,” “หญ้า,” “แมว”three. ภาพหลัก: ภาพเดียวกับภาพหน้าแรกfour. ภาพคำศัพท์: ภาพที่แสดงคำศัพท์ที่ซ่อน อาทิ: “ต้นไม้,” “หญ้า,” “แมว,” “หนู”
3. ภาพตอบโต้: ภาพที่แสดงภาพตัวอย่างที่เกี่ยวข้องกับคำศัพท์ที่ซ่อน
4. ภาพประกาศ: ภาพที่แสดงตารางคำศัพท์ที่เก็บเกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม
5. ภาพประมวลผล: ภาพที่แสดงดาวสีเหลืองหลายดวง

ภาพประกาศ

ฉากภาพกลางแสดงบอร์ดประกาศสีสัน ซึ่งมีส่วนต่าง ๆ ต่อไปนี้:

1. หัวข้อ：ใช้ตัวอักษรขนาดใหญ่เขียน “Congratulations! you’ve found all of the words!” ข้างขวางมีรูปภาพตัวหน้ายิ้มเพื่อเพิ่มความน่าสนุกสนาน

2. รางวัล：ใต้หัวข้อ มีกรอบเล็กที่วาดรูปสุนัขเลี้ยง ข้างขวางมีข้อความ “Toy undergo reward!” หมายถึงเด็กที่หาทั้งหมดข้อความที่ต้องหาจะได้รับรางวัลสุนัขเลี้ยง

3. รายชื่อคำศัพท์：ใต้รางวัล มีรายชื่อคำศัพท์ที่แสดงในลำดับ แต่ละคำศัพท์มีรูปภาพที่เกี่ยวข้อง เช่น “tree” จะมีรูปต้นไม้ “grass” จะมีรูปหญ้า “cat” จะมีรูปแมว “dog” จะมีรูปสุนัข

four. สถานะการเข้าถึง：ใต้รายชื่อคำศัพท์ มีกราฟเล็กแสดงจำนวนคำศัพท์ที่เด็กทุกคนหาได้ ตัวอย่างเช่น “Alice – 4 phrases, Bob – three words”

1. ขั้นตอนต่อไป：ใต้กราฟ มีรูปภาพของตัวย่นที่แนะนำไปสู่กิจกรรมหรือเกมส์ต่อไป ข้างขวางมีข้อความ “subsequent pastime: Matching game” ให้เด็กเริ่มกิจกรรมหรือเกมส์ต่อไป

2. ข้อความจากครู：ใต้ภาพทั้งหมด มีกรอบเล็กที่ข้อความ “extremely good activity! preserve practising your English!” ให้ครูเตือนเด็กที่จะเรียนภาษาอังกฤษต่อไป

ฉากภาพมีสีสันเหนียวน่าสนุก และตั้งตารางชัดเจนเพื่อให้เด็กมีความสนุกสนานในการเรียนภาษาอังกฤษและพัฒนาทักษะภาษาของตนเอง

ภาพประมวลผล

1. ภาพหลัก:

• ภาพหนึ่งของเด็กอายุ five-6 ปี สวมชุดเดินทางสดาม มองข้างมาที่หน้าจากตัวอักษรภาษาอังกฤษที่เป็นตัวอย่างของคำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม เช่น: ต้นไม้, หญ้า, ดอกไม้, อาทิตย์, จันทร์, รถยนต์, รถไฟ และอื่น ๆ ภาพดังกล่าวมีขนาดใหญ่เพื่อให้เด็กสามารถเห็นและจับตามองได้ชัดเจนและตรงไปตรงมา。

1. ภาพเลข:

• ภาพหลักของเลขภาษาอังกฤษที่เป็นตัวอย่าง 0-10 ภาษาอังกฤษ แต่ละภาพมีขนาดใหญ่เพื่อให้เด็กสามารถเขียนเลขได้ง่าย ภาพดังกล่าวช่วยให้เด็กฝึกการเขียนเลขและเรียกชื่อเลขได้ง่ายสะดวก。

three. ภาพหน้าที่ 2:– ภาพหลักของตารางที่มีคำศัพท์ภาษาอังกฤษที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม และภาพที่เป็นตัวอย่างของคำศัพท์ดังกล่าว ตัวอย่างเช่น: “cat” ตามด้วยภาพของแมว，“dog” ตามด้วยภาพของสุนัข และอื่น ๆ ตามลำดับ。

1. ภาพหน้าที่ 3:

• ภาพหลักของตารางที่มีคำศัพท์ภาษาอังกฤษที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม และภาพที่เป็นตัวอย่างของคำศัพท์ดังกล่าว ภาพดังกล่าวมีขนาดเล็กกว่าภาพตัวอย่างแรกเพื่อให้เด็กสามารถจับคู่คำศัพท์กับภาพได้ง่าย。

five. ภาพหน้าที่ four:– ภาพหลักของตารางที่มีคำศัพท์ภาษาอังกฤษที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม และภาพที่เป็นตัวอย่างของคำศัพท์ดังกล่าว ภาพดังกล่าวมีขนาดเล็กกว่าภาพตัวอย่างแรกเพื่อให้เด็กสามารถ…