องราวนเรื่ี้เป็นเรื่องสั้นที่มีการประกอบด้วยภาพและคำว่าภาษาอังกฤษเพื่อช่วยเด็กอายุ 4-5 ปีเรียนรู้ภาษาอังกฤษผ่านการวาดรูปสัตว์ต่างๆ ในแต่ละหมวดหมู่ ซึ่งเป็นการผสมผสานระหว่างทั้งการเรียนภาษาและการทายคำศัพท์ โดยมุ่งเน้นที่จะช่วยเด็กในการจับคู่คำศัพท์กับภาพและพัฒนาความรู้เกี่ยวกับสัตว์ต่างๆ โดยทั้งเพิ่มความสนุกสนานใน trình การเรียน ของเด็กเอง
Tree:** หาคำศัพท์ “tree” ในภาพ
แบบฝึกหัดการหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
หน้าแรก:– ภาพ: ภาพหนึ่งของสวนสาธารณะที่มีหญ้า, ต้นไม้, น้ำตก, และสิ่งมีชีวิต.- คำศัพท์ที่ซ่อน: tree, grass, waterfall, princess, squirrel, butterfly.
ใบงาน:1. Tree: หาคำศัพท์ “tree” ในภาพ.- ภาพ: ต้นไม้ในสวน.2. Grass: หาคำศัพท์ “grass” ในภาพ.- ภาพ: หญ้าที่เจริญอยู่ในพื้นสวน.3. Waterfall: หาคำศัพท์ “waterfall” ในภาพ.- ภาพ: น้ำตกที่กระแทกกับหิน.4. Princess: หาคำศัพท์ “princess” ในภาพ.- ภาพ: เจ้าหญิงสัตว์ที่อยู่ข้างต้นต้นไม้.5. Squirrel: หาคำศัพท์ “squirrel” ในภาพ.- ภาพ: หนูสัตว์ที่กำลังขับเคลื่อนหน้าบนต้นไม้.6. Butterfly: หาคำศัพท์ “butterfly” ในภาพ.- ภาพ: หางเมย์ที่บินรอบๆ ต้นไม้.
หน้าที่สอง:– ภาพ: ภาพหลายตัวที่แสดงสิ่งแวดล้อมต่างๆ เช่น ต้นไม้, หญ้า, น้ำ, และสิ่งมีชีวิต.- คำศัพท์: tree, grass, water, fish, bird.
ใบงาน:1. Tree: จับคู่คำศัพท์ “tree” กับภาพต้นไม้.- ภาพ: ต้นไม้สูงในสวน.2. Grass: จับคู่คำศัพท์ “grass” กับภาพหญ้า.- ภาพ: หญ้าที่เจริญอยู่บนพื้น.3. Water: จับคู่คำศัพท์ “water” กับภาพน้ำ.- ภาพ: แหล่งน้ำในสวน.4. Fish: จับคู่คำศัพท์ “fish” กับภาพปลา.- ภาพ: ปลาที่อาศัยอยู่ในน้ำ.5. Bird: จับคู่คำศัพท์ “bird” กับภาพรันเจอร์.- ภาพ: รันเจอร์ที่บินรอบๆ หญ้า.
หน้าที่สาม:– ภาพ: ภาพหนึ่งของสวนสาธารณะที่มีหญ
Grass:** หาคำศัพท์ “grass” ในภาพ
เมื่อเรามองเห็นภาพหลังสวนสาธารณะ สิ่งที่ที่มีมากที่สุดคือหญ้าที่เปิดเผยเสรีในทุกทิศทางของภาพนี้ เห็นได้ชัดว่าหญ้าเป็นส่วนหลักของภาพนี้ และเป็นสิ่งที่เด็กๆเล็กๆรู้จักดีดีแล้ว เราจึงควรหาคำศัพท์ “grass” ในภาพนี้ด้วย
- หาคำศัพท์ “grass” ในภาพ:
- ภาพหลังสวนสาธารณะที่มีหญ้าเป็นส่วนหลักของภาพ
- หาภาพของหญ้าที่แพร่หลายอยู่ในภาพ
- หาภาพของหญ้าที่มีสีเขียวสด และมีตัวอักษร “grass” อยู่บนหญ้า
- การตอบคำถาม:
- “What is this?” (What is this?)
- “It’s grass.” (It’s grass.)
- การเรียนรู้:
- การเรียนรู้คำศัพท์ “grass”
- การเรียนรู้สภาพของหญ้า
- การเรียนรู้ความหมายของคำศัพท์ “grass” ในภาษาอังกฤษ
ผ่านการทำกิจกรรมนี้ เด็กๆจะได้เรียนรู้คำศัพท์ “grass” และสามารถใช้คำศัพท์นี้อย่างเหมาะสมในการบอกเล่าสิ่งแวดล้อมที่พวกเขาเห็นเรื่อยๆ ในชีวิตประจำวันของตนเองด้วยนัก。
Waterfall:** หาคำศัพท์ “waterfall” ในภาพ
หน้าแรก:– ภาพ: ภาพหนึ่งของน้ำตกที่มีหญ้า, ต้นไม้, และปลาวานในบริเวณบริเวณนั้น.- คำศัพท์ที่ซ่อน: waterfall, grass, tree, fish, van.
ใบงาน:1. Waterfall: หาคำศัพท์ “waterfall” ในภาพ.2. Grass: หาคำศัพท์ “grass” ในภาพ.3. Tree: หาคำศัพท์ “tree” ในภาพ.4. Fish: หาคำศัพท์ “fish” ในภาพ.5. Van: หาคำศัพท์ “van” ในภาพ.
กิจกรรมเพิ่มเติม:– การเรียงลำดับ: ออกคำศัพท์ที่หาขึ้นและเรียงลำดับคำศัพท์ตามลำดับที่พบในภาพ.- การเรียกคำศัพท์: ออกคำศัพท์ที่หาขึ้นโดยอ่านและกล่าวแต่ละคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ.- การจับคู่: จับคู่คำศัพท์กับภาพที่เป็นตัวแทนของคำศัพท์นั้น.
ด้วยกิจกรรมเหล่านี้ เด็กจะได้เรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมและพัฒนาทักษะการเลือกคำศัพท์ที่ถูกต้องในภาษาอังกฤษ。
Princess:** หาคำศัพท์ “princess” ในภาพ
หน้าแรก:– ภาพ: ภาพหนึ่งของสวนสาธารณะที่มีหญ้า, ต้นไม้, น้ำตก, และเจ้าหญิงสัตว์.- คำศัพท์ที่ซ่อน: tree, grass, waterfall, princess, squirrel, butterfly.
ใบงาน:
- Tree: ค้นหาคำศัพท์ “tree” ในภาพ. คุณเห็นมีต้นไม้หลายต้นในภาพนี้เหรอ?
- Answer: Yes, there are several trees in the picture.
- Grass: ค้นหาคำศัพท์ “grass” ในภาพ. คุณเห็นหญ้าทั่วทั้งสวนเหรอ?
- Answer: Yes, the grass is everywhere in the park.
- Waterfall: ค้นหาคำศัพท์ “waterfall” ในภาพ. คุณเห็นน้ำตกหลากหลายในภาพนี้เหรอ?
- Answer: Yes, there are several waterfalls in the picture.
- Princess: ค้นหาคำศัพท์ “princess” ในภาพ. คุณเห็นเจ้าหญิงสัตว์ในภาพนี้เหรอ?
- Answer: Yes, there is a princess in the picture.
- Squirrel: ค้นหาคำศัพท์ “squirrel” ในภาพ. คุณเห็นหนูตะกร้าในภาพนี้เหรอ?
- Answer: Yes, there is a squirrel in the picture.
- Butterfly: ค้นหาคำศัพท์ “butterfly” ในภาพ. คุณเห็นใบยางในภาพนี้เหรอ?
- Answer: Yes, there are butterflies in the picture.
ด้วยกิจกรรมเหล่านี้ เด็กจะได้เรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมและพัฒนาทักษะการเลือกคำศัพท์ที่ถูกต้องในภาษาอังกฤษ。
Squirrel:** หาคำศัพท์ “squirrel” ในภาพ
สวนสาธารณะนี้ไม่แค่มีต้นไม้ที่สวยงามและหญ้าที่อุ่นโน้ง แต่ยังมีสัตว์เลี้ยงที่น่าสนใจอีกมาก! วานนี้เราจะหาคำศัพท์ “squirrel” ในภาพนี้ดูว่าได้หาไหม่? ซากแก้วนี้กำลังกล่อยตัวออกมาก่อนหน้านี้ และเราอาจจะพบคำศัพท์ที่เราต้องการหาอยู่ด้วย! อ่านเสียงคำศัพท์ “squirrel” อีกครั้งก่อนที่จะหาภาพเพื่อเพิ่มความสุขใจในการตกแต่งคำศัพท์ให้ได้! วานนี้เราจะพบคำศัพท์ “squirrel” อยู่ที่ไหน? ซากแก้วนี้กำลังกล่อยตัวออกมาก่อนหน้านี้ และเราอาจจะพบคำศัพท์ที่เราต้องการหาอยู่ด้วย! อ่านเสียงคำศัพท์ “squirrel” อีกครั้งก่อนที่จะหาภาพเพื่อเพิ่มความสุขใจในการตกแต่งคำศัพท์ให้ได้! วานนี้เราจะพบคำศัพท์ “squirrel” อยู่ที่ไหน? ซากแก้วนี้กำลังกล่อยตัวออกมาก่อนหน้านี้ และเราอาจจะพบคำศัพท์ที่เราต้องการหาอยู่ด้วย! อ่านเสียงคำศัพท์ “squirrel” อีกครั้งก่อนที่จะหาภาพเพื่อเพิ่มความสุขใจในการตกแต่งคำศัพท์ให้ได้! วานนี้เราจะพบคำศัพท์ “squirrel” อยู่ที่ไหน? ซากแก้วนี้กำลังกล่อยตัวออกมาก่อนหน้านี้ และเราอาจจะพบคำศัพท์ที่เราต้องการหาอยู่ด้วย! อ่านเสียงคำศัพท์ “squirrel” อีกครั้งก่อนที่จะหาภาพเพื่อเพิ่มความสุขใจในการตกแต่งคำศัพท์ให้ได้!
Butterfly:** หาคำศัพท์ “butterfly” ในภาพ
คุณสามารถหาคำศัพท์ “butterfly” ในภาพดังนี้เลยว่า! ซึ่งคือสัตว์ที่มีขากระโดงเรียบร้อยและเปลวลายสวยงามของมันที่ทำให้มันเหมือนเป็นประกายความฝันของนักสำรวจแห่งธรรมชาติเลยว่า! ดูแลให้พบภาพหนึ่งที่มีหญ้าสีเขียวเปลยของสวนสาธารณะหรือสวนสวยของบ้านนั้นว่า! จากนั้น คุณจะพบหน้าตัวเปลวลายที่มีสีสันสวยงามเหมือนดอกไม้สีเข้มหรือสีแดงว่า! นั่นคือคำศัพท์ที่คุณต้องหานี้ว่า “butterfly”! ให้คุณพยายามหาภาพดังกล่าวและขอให้พี่ๆช่วยด้วยกันว่า! คุณเคยเห็นหญ้าที่มีหลายตัวเปลวลายอยู่บนเพราะ! มันสวยมากเลยว่า!
Tree:** จับคู่คำศัพท์ “tree” กับภาพต้นไม้
บทสนทนาเกี่ยวกับการซื้อของในร้านขายหนังสือ
เด็ก: หน่อยๆนะ! ฉันต้องการไปหน้าร้านขายหนังสือเพื่อซื้อหนังสือใหม่สำหรับอ่านนะ!
คุณ: น่ารักของฉันเลย! ร้านขายหนังสือนี้มีหนังสือที่แปลกประหลักหลายๆนะ เราจะไปหน้าร้านแล้วกดหลักประวัติไหม?
เด็ก: ใช่พี่! ฉันต้องการไปหน้าร้านแล้วนะ!
คุณ: ร้านขายหนังสือนี้มีหนังสือหลากหลายประเภท จะมีหนังสือเรื่องประวัติ, หนังสือเรื่องตลก, หนังสือเรื่องอ่านเล่า, และหนังสือเรื่องแนะนำความรู้ของเด็กเลย!
เด็ก: ฉันต้องการซื้อหนังสือเรื่องประวัติดีอย่างไร?
คุณ: ใจแฝกนะ! หนังสือเรื่องประวัติมีหลายเรื่องที่น่าสนใจ หากฉันเลือกหนังสือเรื่อง “The Magic Tree” ก็ได้หรือไม่?
เด็ก: ใช่พี่! ฉันรักหนังสือเรื่องประวัติมาก!
คุณ: ดีเลย! พี่จะซื้อหนังสือเรื่อง “The Magic Tree” ให้นะ! ฉันยังมีหนังสือเรื่องอ่านเล่าสำหรับฉันไหม่อีกด้วยครับ!
เด็ก: พี่มีหนังสือเรื่องอ่านเล่าดีมาก! ฉันรักหนังสือเรื่อง “The Cat in the Hat” ดีอย่างไร?
คุณ: ใจแฝกนะ! หนังสือเรื่อง “The Cat in the Hat” นั้นเป็นหนังสือเรื่องอ่านเล่าที่น่าสนใจและมีภาพสวยงามด้วย! พี่จะซื้อหนังสือเรื่องนี้ให้เพื่อฉันไหม่อีกด้วยครับ!
เด็ก: ฉันก็รักหนังสือเรื่องนี้เลย! ขอบคุณพี่!
**คุ
Grass:** จับคู่คำศัพท์ “grass” กับภาพหญ้า
Grass: หาคำศัพท์ “grass” ในภาพ
ซึ่งเป็นหญ้าที่มีสีเขียวเข้มข้วง และมีหลากหลายชนิดของกิ่งแก้วที่เติบโตอยู่บนเส้นทางของเรา ในภาพนี้ สามารถเห็นเห็นหญ้าที่แตกต่างกัน โดยมีหญ้าที่ยาวและหญ้าที่สั้น หญ้าที่แห้งและหญ้าที่ชื้น และหญ้าที่มีกิ่งแก้วเป็นเหมือนหมึกหมองเดือด หากคุณจะสังเกตเห็นเห็นได้เลยว่าหญ้านี้เป็นที่ที่สัตว์เลี้ยงอยู่หลายชนิดมาทำงานและสันทนา หากคุณเห็นหญ้าที่มีกิ่งแก้วเป็นเหมือนหมองเดือด คุณจะยินยอมที่จะหาคำศัพท์ “grass” ในภาพนี้ไหม่เอง? หากเป็นนั้น ให้ค้นหาคำศัพท์ “grass” ที่อยู่บนหญ้าที่เราเห็นในภาพนี้ด้วยเช่นกัน!
Water:** จับคู่คำศัพท์ “water” กับภาพน้ำ
- Water: หาคำศัพท์ “water” ในภาพ
เมื่อเรามองไปที่ภาพน้ำที่เรียบร้อยนี้ สามารถจับคู่คำศัพท์ “water” กับภาพน้ำได้ง่ายๆ นั่นเหมือนกับการหาคำศัพท์อื่น ๆ ในภาพ ดังนั้น ให้ดูกลุ่มน้ำในภาพ แล้วจึงหาคำศัพท์ “water” มาจากภาพดังกล่าว นี่เป็นการที่เราเรียนรู้คำศัพท์ในภาษาอังกฤษโดยใช้ภาพเป็นตัวช่วย ซึ่งเป็นวิธีที่เรียบร้อยและเหมาะสมต่อเด็กที่กำลังเรียนภาษาอังกฤษเพื่อแข่งขัน อย่างไรก็ตาม ให้ดูโดยจำลองว่าเด็กมีความสงสัยเกี่ยวกับน้ำ แล้วจึงบอกเด็กว่า “Do you see water? Yes, it’s water. The word for water is ‘water’.” แล้วจึงให้เด็กจับคู่คำศัพท์ “water” กับภาพน้ำ และฝึกเด็กให้กลับคำศัพท์เองด้วยตัวเอง
ซึ่งก็เป็นการฝึกสมองและความรู้ของเด็กเกี่ยวกับคำศัพท์ในภาษาอังกฤษ และการใช้ภาษาอังกฤษในทางปฏิบัติ นอกจากนี้ ยังเป็นการสนุกสนานด้วยเพราะเด็กสามารถเลือกภาพที่ตัวเองชอบที่ภาพกราฟิกส์เล็กๆ ของเรามีหลายตัวเลือกที่เป็นที่สนุกสนานสำหรับเด็ก เช่น น้ำในแหลวง น้ำในทะเล หรือน้ำในแม่น้ำ ซึ่งทั้งหมดมีคำศัพท์เพื่อจับคู่ด้วย
เมื่อเด็กมีความสำเร็จในการจับคู่คำศัพท์กับภาพ สามารถให้เด็กกล่าวถึงภาพเด็ดกลองและแสดงความยินยอมเพื่อเสริมความมั่นใจใจให้เด็กว่าเขา/เธอทำได้ดี และสามารถเรียนรู้ภาษาอังกฤษได้ด้วยตัวเอง นี่เป็นการสน
Fish:** จับคู่คำศัพท์ “fish” กับภาพปลา
อนุชาติได้จับคู่คำศัพท์ “fish” กับภาพปลาในภาพ! ภาพนี้แสดงปลาสวยงามที่อาศัยอยู่ในทะเลหรือบ่อน้ำ. กลับมาดูภาพนี้อีกครั้งกับเราเพื่อแน่ใจว่าเราหาคำศัพท์ “fish” แล้วครับ. ปลานี้เป็นสัตว์น้ำที่ทำให้ทะเลมีความงามและสวยงามมาก. อยากจะพูดเกี่ยวกับปลาอีกๆ หรือมีสิ่งอื่นที่คุณอยากจะพูดเกี่ยวกับหรือไม่?
Bird:** จับคู่คำศัพท์ “bird” กับภาพรันเจอร์
:** จับค3. **Fishู่คำศัพท์ “fish” กับภาพปลา
เมื่อเราเห็นภาพปลาในหน้าเส้นบนข้างของเรา นั่นก็เป็นช่วงเวลาที่เราจะจับคู่คำศัพท์ “fish” กับภาพปลานี้เพื่อเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ โดยเราจะพูด “fish” ขณะที่เราจับภาพปลาดังกล่าว และจากนั้นเราก็จะค่อยๆ เรียนรู้ว่าปลามีรูปร่างและลักษณะเฉพาะของตนเอง และเราก็จะรู้ว่าปลาเป็นสัตว์น้ำที่มีกระดูกแข็งและสามารถหาอาหารโดยมีมือและปากของตนเอง นอกจากนี้ เรายังจะรู้ว่าปลามีหลายๆ ชนิด และแต่ละชนิดมีลักษณะที่เฉพาะเจาะจงของตนเองด้วย เช่น ปลาสีเหลือง ปลาสีแดง ปลาสีน้ำเงิน และปลาสีขาว ซึ่งทุกตัวมีความสำคัญในการรักษาสมดุลความและสิ่งแวดล้อมน้ำของโลกเรา ดังนั้น การเรียนรู้คำศัพท์ “fish” นี้ไม่เพียงแค่เพื่อเรียนรู้คำศัพท์เท่านั้น แต่ยังเป็นการเรียนรู้เกี่ยวกับสัตว์น้ำและสิ่งแวดล้อมที่เกี่ยวข้องด้วยด้วยเช่นกัน
What is this? (ตอบคำศัพท์ “tree
What is this? (ตอบคำศัพท์ “tree”) คุณเห็นต้นไม้เปลือกขาวนี้บนภาพนักเลย ในภาษาอังกฤษเรียกว่า “tree”. ต้นไม้มีรากใต้ดิน ใบที่ขยายริ้วและกิ่งที่ขึ้นขึ้นมาจากใบ. ต้นไม้สามารถให้ความสำคัญต่อสิ่งแวดล้อมของเรา เพราะมันสามารถให้ความเป็นที่ดินและให้ความเป็นที่เรียกว่า “oxygen” ซึ่งเป็นอากาศที่เราหายเพื่อรักษาชีวิต. คุณรู้ว่าต้นไม้มีหลายชนิด เช่นต้นไม้โครง, ต้นไม้ไม้, และต้นไม้ไม้สัมผัส ในแต่ละชนิดมีลักษณะเฉพาะของตนเอง และมีงานที่สำคัญต่อสิ่งแวดล้อมของเราด้วย. คุณชอบต้นไม้ไหนที่สุด?
What is this? (ตอบคำศัพท์ “grass
เมื่อเด็กเห็นภาพหญ้าที่มีสีเขียวเปรางประกอบด้วยต้นไม้และหญ้าที่เรียบร้อย อาจจะทำให้เด็กมีความประทับใจและตั้งข้อถาม “What is this?” นั่นเพราะหญ้าเป็นสิ่งที่เด็กเห็นเป็นประจำ และเป็นส่วนหนึ่งของสิ่งแวดล้อมที่เขามีความเกี่ยวข้องอยู่เสมอ。
เมื่อเด็กเปิดปลิงข้อถาม “What is this?” พวกเราจะตอบคำศัพท์ “grass” พร้อมกับอธิบายเล็กน้อยว่า “grass is green and grows on the ground.” นี่ไม่เพียงแค่การเรียกคำศัพท์แต่ยังมีการแสดงให้เด็กเห็นว่าหญ้ามีสีเขียวและมันเติบโตขึ้นบนพื้นดินเท่านั้น ไม่มีต้นไม้หรือสิ่งอื่น ๆ ขึ้นมาทำให้หญ้ามีสีเขียวเช่นนี้。
นอกจากนี้ ยังสามารถให้เด็กเห็นภาพหญ้าที่มีต้นไม้หรือสิ่งอื่น ๆ ขึ้นมาทำให้เหมือนกันเพื่อชี้แจงว่าหญ้าไม่ได้เติบโตด้วยตัวเอง แต่จะขึ้นอยู่กับสิ่งอื่น ๆ ที่มีอยู่รอบๆ อีกด้วย ซึ่งเป็นการเรียนรู้เกี่ยวกับความเชื่อมโยงระหว่างสิ่งแวดล้อมต่างๆ ในภาษาอังกฤษ ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของการเรียนรู้ภาษาอังกฤษที่มีความสำคัญต่อเด็กในวัยเด็กที่เรียนภาษาอังกฤษเป็นที่ยอมรับแล้วก็ตามไปด้วยเช่นกัน และยังช่วยให้เด็กมีความสนใจในการเรียนรู้ภาษาอังกฤษด้วยเช่นกัน
What is this? (ตอบคำศัพท์ “waterfall
นี่คือน้ำตก! น้ำตกเป็นหนึ่งในสิ่งที่มีความสำคัญในธรรมชาติ เพราะมันช่วยให้น้ำลอยลงมาจากภูเขาและกลับเข้าสู่แม่น้ำ หรือหลุดลงมาเป็นแหล่งน้ำตกเล็กๆ ซึ่งเรียกว่าน้ำตกหรือริมน้ำตก น้ำตกมีลักษณะที่เฉพาะเจาะจง คือมันมีลักษณะของน้ำที่กำลังหลุดลงมาอย่างรวดเร็วและมีเสียงดังดัง ทำให้สวนสาธารณะที่มีน้ำตกมีสภาพที่งดงามและสวยงามมากขึ้น
ในการชีวิตของสิ่งมีชีวิต น้ำตกเป็นหนึ่งในสิ่งที่ช่วยให้สัตว์และปรมาณยุทธชีวภาพได้รับน้ำอย่างเหล่ายและเป็นแหล่งอาหารสำหรับสัตว์น้ำ นอกจากนี้ น้ำตกยังเป็นที่พักผ่อนและสถานที่ชอบของผู้ที่อยากจะมาสังเกตการณ์ธรรมชาติ หรือเพื่อรับประทานในสวนสาธารณะที่มีน้ำตก
น้ำตกยังเป็นสิ่งที่ช่วยสร้างสรรค์สมรรถภาพและสร้างหลักฐานทางประวัติศาสตร์ มากมาย ทั้งหมดมาจากน้ำตกที่มีลักษณะเฉพาะเจาะจงและมีความสำคัญในธรรมชาติ ดังนั้น ความสำคัญของน้ำตกในธรรมชาติและในวัฒนธรรมของมนุษย์ เป็นที่ที่เราควรจะระลึกไว้ตลอดเวลา
เมื่อเราเห็นน้ำตก สามารถจินตนว่ามันเป็นสิ่งที่สร้างสรรค์สมรรถภาพและมีความสำคัญในธรรมชาติ และนั้นก็คือสิ่งที่ทำให้เรารู้สึกว่าเราอยู่ในโลกที่มีสิ่งที่ดีและสวยงามมากมาย และเราควรจะรักปกป้องมันเพื่อให้เหลืออยู่เป็นระยะ
What is this? (ตอบคำศัพท์ “squirrel
เมื่อเด็กมองเห็นภาพของสัตว์เลี้ยงที่เป็นหมากุ้ง พวกเขาอาจจะบอกว่า “It’s a squirrel!” หรือ “This is a squirrel.” การจับคู่คำศัพท์ “squirrel” กับภาพของหมากุ้งนี้เป็นงานสำคัญในการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ มีส่วนในการพัฒนาทักษะการอ่านและการเขียนของเด็ก นอกจากนี้ ยังช่วยเพิ่มความเข้มข้วนต่อคำศัพท์เกี่ยวกับสัตว์ด้วย
หลังจากเด็กได้ตอบคำถาม คุณสามารถสนทนากับเขาเพิ่มเติมเกี่ยวกับหมากุ้ง เช่น:
- “Squirrels are small animals with bushy tails.”
- “They like to climb trees and eat nuts.”
- “Do you have a squirrel in your backyard?”
การสนทนานี้ช่วยเด็กเข้าใจความหมายของคำศัพท์และเพิ่มความสนใจในสัตว์นี้ นอกจากนี้ ยังช่วยพัฒนาทักษะการพูดและการฟังของเด็กด้วย
เมื่อเด็กเข้าใจแล้ว คุณสามารถให้เขาทำงานเพิ่มเติมเช่น:
- หาคำศัพท์ “squirrel” ในหนังสือหรือหนังสือเรื่องอื่น
- วาดภาพของหมากุ้ง
- สร้างวรรณกรรมเล็กๆ ที่มีหมากุ้งเป็นตัวเรื่อง
ด้วยวิธีเหล่านี้ เด็กจะได้รับความสนใจและโปรดปรานในการเรียนภาษาอังกฤษ โดยมีส่วนในการสร้างความเข้มข้วนและความสำคัญต่อคำศัพท์และสัตว์ที่เขารู้จักดี
What is this? (ตอบคำศัพท์ “butterfly
วายากะกะวายากะวายากะวายากะวายากะวายากะวายากะวายากะวายากะวายากะวายากะวายากะวายากะวายากะวายากะวายากะวายากะวายากะวายากะววายากายากะะวายากะวายากะวายากะวายากะวายากะวายากะวายากะวายากะวายากะวายากะวายากะวายากะวายากะวายากะวายากะวายากะวายากะวายากะวายากะวายากะวายากะวายากะวายากะวายากะวายากะวายากะวายากะวายากะวายากะวายากะวายากะวายากะวายากะวายากะวายากะวายากะวายากะวายากะวายากะวายากะวายากะวายากะวายากะวายากะวายากะวายากะวายากะวายากะวายากะวายากะวายากะวายากะวายากะวายากะวายากะวายากะวายากะวายากะวายากะวายากะวายากะวายากะวายากะวายากะวายากะวายากะวายากะวายากะวายากะวายากะวายากะวายากะวายากะวายากะวายากะวายากะวายากะวายากะวายากะวายากะวายากะวายากะวายากะวายากะวายากะวายากะวายากะวายากะวายากะวายากะวายากะวายากะวายากะวายากะวายากะวายากะวายากะวายากะวายากะวายากะวายากะวายากะวายากะวายากะวายากะวายากะวายากะวายากะวายากะวายากะวายากะวายากะวายากะวายากะวายากะวายากะวายากะวายากะวายากะวายากะวายากะวายากะวายากะวายากะวายากะวายากะวายากะวายากะวายากะวายากะวายากะวายากะวายากะวายากะวายากะวายากะวายากะวายากะวายากะวายากะวายากะวายากะวายากะวายากะวายากะวา
What is this?
เมื่อเด็กสวมตัวเป็นเด็กที่กำลังเล่นเกมการจับคู่คำศัพท์กับภาพ พวกเขาจะพบภาพหนึ่งของต้นไม้สวยงามบนหน้ากระดานเล่น. ในตอนนี้ พวกเขาจะถามตัวเองว่า “What is this?” และตอบคำศัพท์ “tree” โดยอ่านเสียงให้เหมาะสมกับภาพ.
“เฉยกัน! นี้คือต้นไม้! ต้นไม้มีหลอดหลังและเปลือกที่สวยงามในสีเขียวเข้ม ใช่ไหม?” พวกเขาจะบอก “Yes, it’s a tree!” แล้วก็จะเพิ่มคะแนนในเกมของพวกเขา.
ภาพต้นไม้นี้ไม่เพียงแค่ช่วยพวกเขาจับคู่คำศัพท์ได้ แต่ยังช่วยพวกเขาทรงรู้ความหมายของต้นไม้และความสำคัญของมันต่อสิ่งแวดล้อมเราด้วย. ในทุกๆ วัน ต้นไม้ช่วยทำให้ภายนอกหลังบ้านเรามีสีเขียวสดใสและสร้างสภาพแวดล้อมที่ดีสำหรับการเล่นและอาหารของสัตว์.
What is this?
? (ตอบค2. What is thisำศัพท์ “grass”)
เมื่อเด็กเห็นภาพหญ้าที่มีสีเขียวเมื่อเปิดใจขึ้น คุณสามารถเริ่มด้วยคำถามเพื่อช่วยเด็กจับคู่คำศัพท์กับภาพ ตามที่ดังนี้:
“Hello, what do you see in the picture? Can you find the word ‘grass’?”
เมื่อเด็กช่วยหาภาพหญ้า คุณสามารถตอบโดย:
“Yes, that’s right! The word is ‘grass’. Grass is green and grows on the ground.”
นอกจากนี้ คุณสามารถใช้โอกาสนี้เพื่อเรียนเด็กเกี่ยวกับคุณสมคุณของหญ้า อย่างเช่น:
“Grass is very important for the earth. It helps the earth stay cool and clean. Animals like to eat grass too!”
ด้วยวิธีนี้ เด็กจะได้รับความเข้าใจว่าคำศัพท์ “grass” มีความหมายอย่างไรในชีวิตประจำวันของเขาตนเอง และจะมีโอกาสที่จะเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ด้วยตนเอง โดยตรงอยู่ในสภาพแบบภาพที่เขาเห็นด้วยตาตัวเอง。
What is this?
เมื่อเด็กมองเห็นภาพน้ำตกที่หลากหลายแหวน ความตั้งใจของเขาอาจจะกลับกลิ้งกันกับความฝันในใจเล็กๆ ที่ฝันฝันถึงว่าเขากำลังอยู่ที่สถานที่ที่สวยงามและมีน้ำกระแทะอย่างเตลาดตลอดเวลา。คำถาม “What is this?” อาจจะปรากฏขึ้นในจิตใจของเขา และเขาอาจจะตอบว่า “Waterfall!”
น้ำตก หรือ “waterfall” นั้นเป็นสิ่งที่ทำให้หลายๆ คนรู้สึกว่าเป็นสิ่งที่สวยงามและมีบทบาทสำคัญในธรรมชาติ ไม่ว่าจะเป็นที่สำหรับการเล่นน้ำหรือที่สำหรับการเดินทางและการสำรวจโลกของเด็กเล็กๆ น้ำตกเป็นที่ที่สวยงามที่เด็กสามารถมองเห็นน้ำกระแทะและเห็นแสงแสวงวาวของทองแท้และเหลืองทองที่เปลวขึ้นจากน้ำตกไปตามลำแม่น้ำหรือเหลืองทองที่เปลวขึ้นจากหลอดน้ำที่เรียกว่า “mist” ที่เกิดขึ้นจากการกำลังแรงของลมที่เคลื่อนย้ายน้ำจากน้ำตกต่อไปตามลำแม่น้ำ นั่นทำให้เกิดภาพที่มีความสวยงามและความฝันอย่างมากมาย
น้ำตกนั้นยังเป็นที่ที่สำคัญสำหรับสิ่งมีชีวิตที่อาศัยอยู่บริเวณนั้น ไม่ว่าจะเป็นสัตว์น้ำหรือพญายาม น้ำตกทำให้เกิดสภาพแวดล้อมที่มีน้ำสะอาดและมีแสงแสวงวาวที่สวยงาม ที่สัตว์น้ำสามารถอาศัยอยู่และกินอาหาร นั่นทำให้น้ำตกเป็นที่ที่สำคัญสำหรับสิ่งมีชีวิตที่อาศัยอยู่บริเวณนั้น
เมื่อเด็กเรียนรู้เกี่ยวกับน้ำตก ความเข้าใจของเขาเกี่ยวกับธรรมชาติและสิ่งมีชีวิตจะเพิ่ม
What is this?
is this? (ตอบคำศWhatัพท์ “waterfall”)
เมื่อเด็กชมภาพน้ำตกในภาพสวนสาธารณะ พวกเขาอาจจะบอกว่า “waterfall” หรือ น้ำตก เพราะน้ำตกเป็นสิ่งที่มีลักษณะเฉพาะ โดยมีน้ำไหลลงมาเป็นแท้งกล้วงตลอดเวลา และมีเสียงที่ดังหนัก ที่เหมือนกับเสียงกระเพือนน้ำหรือเสียงน้ำกระแทะกันตลอดเวลา นี่เป็นหนึ่งในสิ่งที่ทำให้น้ำตกเป็นสิ่งที่น่าสนใจและน่าจับตายสำหรับเด็กเล็กๆ พวกเขาอาจจะตั้งคำถามเกี่ยวกับน้ำตก อย่างเช่น:
- Why does the water fall?
- How high is the waterfall?
- What happens to the water after it falls?
การตอบคำถามเหล่านี้เป็นโอกาสที่เด็กจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับธรรมชาติของน้ำตก และการที่น้ำจะไหลลงมาจากจุดสูงแล้วตกลงมาสู่จุดต่ำ นี่ยังเป็นโอกาสที่เด็กจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับความเป็นมากของธรรมชาติและธรรมภาพของโลก ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของการเรียนรู้เกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ และเรื่องราวธรรมชาติ นอกจากนี้ น้ำตกยังเป็นสิ่งที่ทำให้สวนสาธารณะมีสภาพที่สวยงามและน่าสนใจมากขึ้น ทำให้เด็กมีความสนใจที่จะเยี่ยมเยียนและเล่นเล่นด้วยเรียง นี่เป็นหนึ่งในหลายสิ่งที่ทำให้สวนสาธารณะเป็นสถานที่สำคัญสำหรับการเรียนรู้และการสันทนาของเด็กเล็กๆ ในภาษาอังกฤษ: waterfall, water, fall, high, down, nature, science, beautiful, fun.
What is this?
เมื่อเด็กมองเห็นภาพของสัตว์ที่มีขนและหน้าตาที่เล็กๆ บนหลังต้นไม้ พวกเขาอาจจะคิดว่านั่นคือสิ่งที่เรียกว่า “squirrel” หรือ หนูตาเขา. หนูตาเขาเป็นสัตว์ที่มีขนและหน้าตาที่เล็กๆ และมักที่จะพบในพุ่งหญ้าหรือบริเวณที่มีต้นไม้และเฝนอากาศ. หนูตาเขารักกินอาหารที่เป็นสัตว์เล็กๆ หรือเมล็ดอาหารต่างๆ ที่อยู่ในต้นไม้หรือพุ่งหญ้า.
ในภาษาอังกฤษ คำ “squirrel” หมายถึงหนูตาเขา ซึ่งเป็นสัตว์ที่มีขนและหน้าตาที่เล็กๆ และมักที่จะพบในพุ่งหญ้าหรือบริเวณที่มีต้นไม้และเฝนอากาศ. หนูตาเขารักกินอาหารที่เป็นสัตว์เล็กๆ หรือเมล็ดอาหารต่างๆ ที่อยู่ในต้นไม้หรือพุ่งหญ้า.
เมื่อเด็กมองเห็นภาพของหนูตาเขา พวกเขาอาจจะรู้ว่านั่นคือสิ่งที่เรียกว่า “squirrel”. พวกเขาอาจจะพยายามเขียนคำ “squirrel” บนกระดาษหรืออาจจะกล่าวคำนี้ออกเสียงเพื่อระบุว่าภาพนี้คือหนูตาเขา. การฝึกเขียนคำนี้และการกล่าวคำนี้ออกเสียงเป็นวิธีที่ทำให้เด็กมีความเข้าใจคำศัพท์ในภาษาอังกฤษดีขึ้น.
หนูตาเขาเป็นสัตว์ที่มีขนและหน้าตาที่เล็กๆ และมักที่จะพบในพุ่งหญ้าหรือบริเวณที่มีต้นไม้และเฝนอากาศ. หนูตาเขารักกินอาหารที่เป็นสัตว์เล็กๆ หรือเมล็ดอาหารต่างๆ ที่อยู่ในต้นไม้หรือพุ่งหญ้า. การเรียนรู้คำศัพท์ “squirrel” จะช่วยเด็กในการเข้าใจเกี่ยวกับสัตว์ที่มีขนและหน้าตาที่เล็ก