ในช่วงเวลาที่อุปรากรของการค้นคว้าและการสำรวจกำลังดำเนินอยู่ ขอให้เราพร้อมกันเดินทางทางการเรียนรู้ ด้วยภาษาไทยแบบสระ เพื่อฝากแสดงโลกที่มีสีสันประกอบกันยาวนานโดยที่เราจะเดินทางผ่านสี่ฤดู ค้นคว้าความลึกลับของมหาสมุทร รู้สึกด้วยอำนาจของธรรมชาติ และเรียนรู้อย่างตลอดเวลาในชีวิตประจำวันของเรา. โปรดใช้แรงสร้างของคำขวัญเพื่อเปิดประตูยังการเดินทางความรู้ที่อรรถสุขอย่างดีด่วนนี้。
ปรากฏตัวของสิ่งแวดล้อม
วันหนึ่ง ติมมี่กำลังเล่นในสวนสาธารณะกับเพื่อนของเขา แดดได้ราดและดอกไม้กำลังบานอย่างดี ติมมี่จับตาเห็นบ่อนน้ำเล็กในกลางสวนและตัดสินใจที่จะมามองใกล้ขึ้น
“ดูเห็นได้ว่าน้ำในบ่อนนั้นชัดและปลากำลังเล่นน้ำ” ติมมี่กล่าวกับเพื่อนของเขา
จริงๆ แล้ว ในตอนหนึ่ง ใบไม้ละเอียดหล่นลงมา และติมมี่ก็ตะโกนว่า “นี่คือ ‘ใบไม้’!” เพื่อนของเขาเห็นและยืนยัน แล้วพวกเขาก็เริ่มหาคำในบริเวณรอบๆ
“ข้างหน้านี้เราเห็น ‘ต้นไม้’ และ ‘รักษา’ ในท้องฟ้า” พรีอมแนะว่า
ติมมี่หันมามองขึ้นและเห็นใบบั้มหยักยันเทลี่ยวรอบดอกไม้ “ใช่น่ะ นี่คือ ‘ใบบั้ม’!” เขาพูดด้วยความดีใจ
ขณะที่พวกเขากำลังหาคำต่อไป พวกเขาก็หาได้คำอีกมากมาย พวกเขาเห็น “หมา” ที่เล่นเกมนำของ “หมา” และ “แมว” ที่นอนรับแดดและ “รักษา” ที่กำลังสร้างรักษาในต้นไม้
“เราจะเล่นเกม” ติมมี่แนะนำ “เราจะหาคำที่เราจะเห็นในสวน”
เพื่อนของเขายอมตกลงและแบ่งกันหาคำเพิ่มเติม พวกเขาหาได้คำเช่น “หญ้า” “ดอกไม้” “กาแลง” “หิน” และ “ต้นไม้”
หลังจากนั้นไม่นาน พวกเขาก็รวมกันมาแสดงคำที่พวกเขาหาได้กันต่อกัน พวกเขาหาได้ทั้งหมดยี่สิบคำ
ติมมี่รู้สึกยิิงใจอย่างมากต่อความสำเร็จของพวกเขา “เราทำได้แล้ว!” เขาตะโกน
จากวันนั้นเป็นต้นมา ติมมี่และเพื่อนของเขาชอบเล่นเกมคำในสวนเสมอ พวกเขาได้เรียนคำใหม่มากและเสมอได้เวลาดีกัน
ทะเลกวาด และสิ่งแวดล้อม
แน่นอนว่าจะตรวจสอบเนื้อหาที่แปลเพื่อป้องกันการเกิดภาษาจีนแบบเล่นตลอดเวลา นี่คือการแปลของเนื้อหาที่ได้:
วันเช้าที่มีแสงอาทิตย์รอยรั่ว หมายแหลม กับครอบครัวของเขาตัดสินใจที่จะไปท่องเที่ยวที่ชายหาดเพื่อล่ำลอยตามวันหนึ่ง พวกเขาเอากระเป๋าของตนเองมา และเดินไปตามทางที่จะไปยังชายหาด ขณะที่เดินไป พวกเขาได้มองเห็นภาพแทงที่หลากหลาย
สถานที่แรก: ชายหาด– ภาพ: ชายหาดที่มีสีทองแดงอันใหญ่หลวง ตากล้องหลังเรียงราวและยังมีสีขาวอ่อนตะโกนตรงข้างของสองเท้า- การสนทนา:- หมายแหลม: แม่เธอ ที่นี่มีทรายและยังน่าลงลงได้สวยมากนะ!- แม่: ใช่นะ เป็นหนึ่งในสิ่งที่ดีที่สุดในช่วงระหว่างฤดูร้อน
สถานที่ที่สอง: ทะเลสาบ– ภาพ: ทะเลสาบลอยโดยสันทัญบนชายฝั่ง นำไปสู่เสียงที่เด่นชัด- การสนทนา:- หมายแหลม: พ่อเรียก ทะเลสาบนี้เรียกเสียงได้ดังเหมือนกับการร้องเพลง- พ่อ: ใช่แล้ว นี่คือเสียงที่ดีที่สุดของธรรมชาติ
สถานที่ที่สาม: หางเชื้อพันธุ์– ภาพ: หางเชื้อพันธุ์สะสมระแวกชายหาดด้วยรูปร่างและขนาดที่หลากหลาย- การสนทนา:- แม่: มองไปดูเหมือนว่าที่นี่มีหางเชื้อพันธุ์งามนาดมาก สามารถนำบ้านมาเป็นการตกแต่ง- หมายแหลม: ฉันชอบหางเชื้อพันธุ์สีสันที่มีสีน้ำเงิน หลากแหลมเหมือนทะเล- พ่อ: หางเชื้อพันธุ์นี้คือผู้หากหาวานที่อาศัยบนทะเล
สถานที่ที่สี่: นกแมลงทะเล– ภาพ: นกแมลงทะเลหลายตัวบินรอบๆ และร้องเสียงดังดลวง- การสนทนา:- หมายแหลม: นกแมลงทะเลกำลังหาปลากิน- พ่อ: ใช่แล้ว นกแมลงทะเลเป็นมิงกะดายที่หากินบนทะเล
สถานที่ที่ห้า: การกันแดด– ภาพ: หมายแหลมและครอบครัวของเขาทายาที่ชายหาด- การสนทนา:- แม่: จำแนกใจว่าต้องใช้กันแดด ไม่ให้เป็นฝ่ายที่รับผลกระทบจากแดด- หมายแหลม: ใช่นะ ฉันก็จะทายาทด้วย
สถานที่ที่หก: สงามตะวันตก– ภาพ: ดวงอาทิตย์ตกทางทิศตะวันตก ทำให้ท้องฟ้าเปลี่ยนเป็นสีทองและสีแดง- การสนทนา:- หมายแหลม: อะเหล่าว่าสงามตะวันตกนี้ดูน่ารักและงามมาก- พ่อ: ใช่นะ ธรรมชาติทุกครั้งที่เราเห็นเป็นที่ดีงาม
หมายแหลมและครอบครัวของเขานำความยินดีและความทรงจำที่ดีมากมายกลับบ้านด้วย การท่องเที่ยวที่ชายหาดนี้ทำให้พวกเขาเรียนรู้มากขึ้นเกี่ยวกับการใช้ประมงกับธรรมชาติ และเรียนรู้ว่าจะทำให้ชีวิตที่สนิทกับธรรมชาติมากขึ้น
หมู่บ้านและสิ่งแวดล้อม
เริ่มต้นด้วยภูมิที่สงบสุขแห่งนี้ ซึ่งมีทุ่งที่เขียวมีสีและบ้านเรือนที่จัดวางอย่างสง่างาม ในช่วงเช้า แสงแดดรั่วผ่านก้อนมรสุมที่บนหลังคา ทำให้เกิดสีทองเหลือง
ในช่วงบ่าย ชาวนาทำงานหนักในฟาร์ม ปลูกผักและผลไม้หลากหลายชนิด เสียงนกเรียนร้องต่อกัน และเมล็ดบัวเบี้ยวบินรอบๆ ห่างไกลเห็นแม่น้ำเล็กไหลเชี่ยวๆ สะอาดและชัดเจน
ในช่วงเย็น ทุกบ้านทุกที่มีควันบุหรี่ลอยขึ้น กลิ่นของอาหารที่น่านอาหารหมุนไปรอบๆ เด็กๆ เล่นเล่นเล่นในแสงแก้วตะออน เสียงเล่นเล่นและเสียงเสียงร้องเสียงดนตรีเข้ากัน ทำให้เกิดภาพที่สงบสุข
ในคืน ท้องฟ้าสว่างแสงดวงดาว แสงจันทร์รั่วลงบนทุ่งทำให้เกิดแสงเงาเมฆเหลืองเหลือง ไฟหลอดในบ้านเรือนเริ่มติดไฟขึ้น แสงอาหารที่อุ่นอ่อนสว่างขึ้นและสวยงาม
ภูมิที่นี้เต็มไปด้วยชีวิตและแรงงาน ซึ่งเป็นของที่เจ้าแผ่นดินมอบให้แก่มนุษย์ ที่นี่ มนุษย์และธรรมชาติมีความสงบสุขกันและรับประทานชีวิตที่สงบสุขและสวยงาม
สวนสาธารณะและสิ่งแวดล้อม
เมื่อวันอาทิตย์ที่มีแดดออกและฝนตกตายสวยงาม เด็กๆ ก็เดินทางมาสวนสนุกด้วยความยินดีและนึกดีใจสนุกสนาน. พวกเขามาถึงพื้นที่สวนที่มีต้นไม้ที่มีเขาและดอกไม้ที่บานงามอยู่ ที่มีเสียงเสียงสวยงามและดินแดนที่เป็นที่นั่ง
เด็กๆ ก็เดินทางมาถึงพื้นที่หญ้ากว้างขวาง หญ้าบนพื้นที่มีสีเขียวที่นุ่มนวล และเด็กๆ ก็เล่นตลอดทางเดินและสนุกกันบนพื้นที่หญ้า. พวกเขาพบดอกไม้ที่มีสีที่ต่างกัน มีสีแดง สีเหลือง และสีม่วง ที่มีสีแตกต่างกัน ที่งดงามมาก
หลังจากนั้น เด็กๆ ก็มาถึงพื้นที่เล่นเด็ก. ที่นี่มีสลาลง กลุ่มเดี่ยวและที่ลอยหลังทะเลสาบ และเด็กๆ ก็เล่นสนุกเสียดสลับกันโดยตรงต่อๆ กัน และสนุกกับการเล่นเกมต่างๆ
หลังจากที่ออกจากพื้นที่เล่นเด็ก เด็กๆ ก็มาถึงป่าที่มีต้นไม้สูงส่งและหนาแน่น. ต้นไม้นี้ให้ความเป็นสำคัญในการปกคลุมและหลบหลีอระหว่างระหว่างเวลาอันร้อนระลอก. เด็กๆ ก็เล่นบนต้นไม้และสนุกกับกำแหลนแห่งธรรมชาติ
เด็กๆ ก็เดินทางมาถึงทะเลสาบเล็กๆ. น้ำในทะเลสาบสดช็อต ปลาลอยอยู่เสรีในน้ำ. เด็กๆ ก็เดินตามบริเวณทะเลสาบและสังเกตสวนทะเลสาบที่งดงาม และยังทิ้งลูกหินเข้าไปในทะเลสาบด้วยเพื่อดูว่าน้ำจะพังไปด้วย
เด็กๆ ก็มาถึงสวนสัตว์ของพื้นที่สวน. ที่นี่มีสัตว์ที่หลากหลาย อย่างเช่น ฝูง วานรนางสีแดง ฝูง และโลมางวาง. เด็กๆ ก็ดูวิวาทของสัตว์เหล่านี้ด้วยความตื่นเต้น และเรียนรู้ชื่อและพฤติกรรมของสัตว์นี้
ในสวนสนุกนี้ เด็กๆ ไม่เฉพาะเล่นด้วยความสนุก แต่ยังได้เรียนรู้อีกมากมายด้วย. พวกเขาได้เรียนรู้สิ่งมีชีวิตต่างๆ และเรียนรู้สภาพและสภาพแวดล้อมของสิ่งมีชีวิตนี้. การเดินทางสวนนี้ทำให้เด็กๆ มีวันอาทิตย์ที่ทรงค่าที่ไม่ทิ้งไปจากใจในในหลังจากนั้น
การตรวจสอบเกมอย่างอย่างเหมาะสม และปราศจากจดหมายเลขจีน
ตอนที่ 1: ปรากฏตัวของสิ่งแวดล้อม– ภาพ: ภาพป่าเขียวเป่า ฝนกำลังตก และหญ้าที่อ่อนเอย- ข้อความ: “สวัสดีครับค่ะ! คุณเห็นป่าไหม? ดูกิดไม้และฝน”
ตอนที่ 2: ทะเลกวาดและสิ่งแวดล้อม– ภาพ: ภาพทะเลสลับและสันนามัส- ข้อความ: “เราจะไปทะเลต่อไปนะ น้ำทะเลเป็นสีน้ำเงินและท้องฟ้าเป็นแสงแจกใส”
ตอนที่ three: หมู่บ้านและสิ่งแวดล้อม– ภาพ: ภาพหมู่บ้านที่สวยงาม กับหลังบ้านและต้นไม้- ข้อความ: “ในหมู่บ้านนี้ มีบ้านและต้นไม้ ผู้คนอาศัยอยู่ที่นี่”
ตอนที่ four: สวนสาธารณะและสิ่งแวดล้อม– ภาพ: ภาพสวนสาธารณะที่มีต้นไม้และเก้าอี้นอก- ข้อความ: “ในสวนสาธารณะ เด็กๆเล่นเล่นและมีการหยุดรับประทาน”
ตอนที่ five: การปิดเกม– ภาพ: ภาพรวมของสิ่งแวดล้อมที่เราเคยมี- ข้อความ: “นี่คือสิ้นสุดของวันนี้แล้ว! คุณได้เรียนรู้เกี่ยวกับหลายที่แล้ว ขอให้เล่นอีกครั้งภายหลังนะ!”