ในการเดินทางเรียนภาษาที่เกี่ยวข้องกับเรื่องที่น่าสนุกสนาน พวกเราจะร่วมกันสำรวจหลากหลายข้อเรื่องที่น่าสนุก จากสัตว์สังเวย์ไปจนถึงฤดูกาล จากยานพาหนะไปจนถึงชีวิตประจำวัน โดยให้เด็กๆเรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สบายใจและมีสนุกสนาน ผ่านการเล่าเรื่องที่มีปฏิสัมพันธ์ ภาพเกมส์ที่น่าสนุก และกิจกรรมที่มีประโยชน์ เด็กๆจะเรียนรู้ความรู้ภาษาอังกฤษขั้นพื้นฐานและจัดเตรียมพื้นฐานหลักสูตรเพื่อการเรียนการสอนในอนาคต ข้าพเจ้าขอสนับสนุนให้เด็กๆเดินทางในระยะทางเรียนภาษาที่มีความทันทีที่มาก!
แต่ละภาพมีคำศัพท์ซ่อนหลายคำ
เช้าวันแรมแสงอันใสสว่าง หมูป่าเอมี่และเพื่อนๆของเธอร่วมกันเดินทางเสือในป่า พวกเขาเดินข้างคลองเล็กๆ และเล่นตามทาง อย่างไรก็ตาม เอมี่ได้พบแมกโค้งที่ซ่อนอยู่เบื้องหลังเมียนไม้ของกัน
เอมี่รุ้งขึ้นไปที่ที่สุดและพูดลงตามว่า: “ดูเห็นแมกโค้งไหม! คุณเห็นได้ไหม?”
หมาป่าโปโปก็เดินมาเข้ามา ตัวแทนความสนใจเมื่อว่า: “ไหนคือ, เอมี่? ผมไม่เห็นได้”
เอมี่ตอบและแนะนำไปที่เมียนไม้ ว่า: “มันอยู่เบื้องหลังเมียนไม้นี้, โปโป. คุณพบได้ไหม?”
โปโปซึ่งตัวเองมองหาอย่างเฉียบแฉลบ และแนะว่า: “พบแล้ว! มันดูงามมาก”
ขณะที่นี้ หมงกุงมิมี่ก็เข้าร่วมอีก อันสงสัยอย่างว่า: “คุณกำลังทำอะไร, เอมี่? มันอยู่ใต้เมียนไม้ไหน?”
เอมี่ยิ้มและตอบ: “มันคือแมกโค้ง, มิมี่. พวกเรากำลังเล่นเกมหาสิ่งที่ซ่อนอยู่ในป่า”
มิมี่ชื่นชมอย่างว่า: “ผมอยากเล่นด้วยเช่นกัน! ให้พวกเราหาสิ่งที่ซ่อนอยู่มากขึ้น”
และดังนั้น สัตว์ทั้งสามเริ่มเกมหาสิ่งที่ซ่อนอยู่ พวกเขาเดินข้างคลองและหาอย่างเจริญจริง อันที่เอมี่ได้พบที่ซ่อนอยู่ตามหลังหิน โปโปก็พบที่ซ่อนอยู่ในหลุมไม้ และมิมี่ก็พบกวางและงูในหญ้า
พวกเขาแบ่งปันกันเกี่ยวกับการหาซ่อนอยู่ของพวกเขา ที่มีเสียงไหว้และเสียงยิ้มร้องเปลวในป่า การเล่นเกมที่ง่ายๆนี้ไม่เพียงแค่ช่วยพวกเขาเรียนรู้มากมายเกี่ยวกับสัตว์ในป่า แต่ยังช่วยพวกเขาในการให้ความสำคัญต่อธรรมชาติด้วย
พวกเขามาถึงพื้นที่หน้าป่าและเอมี่ขอเสนอ: “ขอให้เราตั้งเป็นวงและเห็นใครที่หาซ่อนอยู่มากที่สุด”
สัตว์ทั้งสามรวมตัวเป็นวงและเริ่มรอบเกมใหม่ พวกเขาหาอย่างเจริญจริงและแต่ละครั้งที่พบจะทำให้พวกเขายิ้มยิ้มอย่างรุ้งเรือง หลังจากที่พยายามอย่างหนัก มิมี่ก็หาซ่อนอยู่มากที่สุด และเขาอยากต้องการร้องขอ: “ผมหามากที่สุด! ผมคือผู้ชนะ”
เอมี่และโปโปยิ้มยิ้มด้วยความยินดี พวกเขารู้ดีว่า เกมที่นี้ทำให้พวกเขาได้รับแค่ความยินดีด้วยชัยชนะ แต่ยังได้รับเพื่อนร่วมเล่นและความสุขด้วย
หลังจากที่เล่นเกมเสร็จ พวกเขาก็นั่งอยู่บนหญ้าและสนุกกับสวรรค์แห่งธรรมชาติ อเมี่ยหมายจากว่า: “เกมวันนี้มันสนุกมาก พวกเราไม่เพียงแค่หาซ่อนอยู่มากมาย แต่ยังได้เรียนรู้มากมายด้วย”
โปโปยอมรับว่า: “ใช่แล้ว อเมี่ย. พวกเรายังต้องขอบคุณธรรมชาติด้วยเพราะมันทรัพยากรแห่งสวรรค์นี้”
มิมี่ก็ยิ้มยิ้มกล่าว: “ฉันยังจะเล่นเกมนี้กับคุณทุกครั้ง! ฉันยังจะหาซ่อนอยู่มากมายมาก”
ในป่าที่ที่งามนี้ สัตว์ทั้งสามใช้วันหนึ่งที่ยอดเยี่ยม พวกเขาไม่เพียงแค่หาถึงความสุข แต่ยังได้รับเพื่อนร่วมเล่นและความรู้ที่มีค่า
ใช้หรือสัมผัสภาพเพื่อหาคำศัพท์
-
แสดงภาพ：เลือกภาพที่มีวัตถุหลากหลายอยู่ด้วยกัน เช่น สวนสาธารณะหรือตลาด。
-
แสดงคำศัพท์：แสดงคำศัพท์ที่ตรงกับวัตถุในภาพ ตามที่เป็นตัวอย่าง “tree”、”hen”、”bicycle”。
-
หาความตรงกัน：เด็กๆต้องที่สัมผัสหน้าจอเพื่อหาวัตถุที่ตรงกับคำศัพท์。
four. ยืนยันการตรงกัน：เมื่อเด็กๆที่สัมผัสวัตถุที่ถูกต้อง คำศัพท์จะหายไปจากด้านข้างหน้าของหน้าจอ แสดงว่าการตรงกันสำเร็จแล้ว。
five. ทำต่อไป：ต่อไปแสดงภาพใหม่และคำศัพท์ ให้เด็กๆประกาศน์ต่อไป。
ตัวอย่าง：
- ภาพ：สวนสาธารณะที่มีต้นไม้、รั้วนก、จักรยานนั่ง。
- คำศัพท์：tree, hen, bench, slide。
ขั้นตอน：
- แสดงภาพ：แสดงภาพสวนสาธารณะให้เด็กๆเห็นภาพของสวนสาธารณะ。
- แสดงคำศัพท์：แสดงคำศัพท์ “tree”、”fowl”、”bench”、”slide” บนหน้าจอ。
- หาความตรงกัน：เด็กๆสัมผัสต้นไม้บนหน้าจอ คำศัพท์ “tree” จะถูกเลือกและหายไปจากหน้าจอ。four. ยืนยันการตรงกัน：ทำต่อไปตามขั้นตอน ให้เด็กๆหาคำศัพท์ที่เหลืออยู่อีกคำหนึ่งต่อไป。
ด้วยวิธีนี้ เด็กๆไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์ แต่ยังเพิ่มความรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมของตนเองด้วยเช่นกัน。
หาแล้ว กดหรือเลือกคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่
เมื่อหาแบบภาพที่ซ่อนตัว เด็กๆ สามารถเลือกหรือคลิกเพื่อยืนยันที่พวกเขาได้หาอยู่ ในขั้นตอนดังนี้:
- จับตาดูภาพ：เด็กๆ ต้องจับตาดูภาพอย่างละเอียด เช่น ภาพที่เป็นป่า
- ค้นหาคำศัพท์：หาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ เช่น “ต้นไม้”, “แม่น้ำ”, “ระนอง”
- ยืนยันคำศัพท์：หากค้นหาพบคำศัพท์ เด็กๆ สามารถคลิกหรือทอดที่คำศัพท์บนหน้าจอเพื่อยืนยัน
- ดูคำตอบ：หลังจากยืนยันคำศัพท์ หน้าจอจะแสดงคำศัพท์และการเขียนเสียงของคำศัพท์ ช่วยให้เด็กๆ เรียนรู้และบำบัดความรู้
เกมนี้ไม่เพียงช่วยเพิ่มความรู้เกี่ยวกับคำศัพท์ของเด็กๆ แต่ยังเพิ่มความสามารถในการเขียนและทักษะในสายภาษาด้วย การเรียนรู้ทางการสื่อสารที่เป็นประสาทสัมผัสนี้ทำให้เด็กๆ มีความสนใจและเข้าใจดีขึ้นในขั้นตอนการเรียนรู้ของพวกเขา
แต่ละคำศัพท์ที่หาแล้วจะแสดงขึ้นเป็นภาษาอังกฤษ
เมื่อเด็กๆ หาแปลภาษาอังกฤษซ่อนอยู่ในภาพ พวกเขาจะเห็นว่าคำศัพท์แสดงด้วยภาษาอังกฤษ กระบวนการนี้ไม่เพียงแต่ให้โอกาสแก่เด็กๆ ที่จะเรียนรู้และฝึกฝนคำศัพท์ แต่ยังเพิ่มความสามารถในการอ่านและความเข้าใจภาษาอังกฤษด้วย
ต่อไปนี้คือตัวอย่างเช่น
- ภาพ: ภาพป่าที่มีหญ้า, ต้นไม้, และสัตว์ป่า
- คำศัพท์ซ่อ: ต้นไม้, หญ้า, สัตว์, ป่า, แม่น้ำ
- แสดงคำศัพท์: Tree, Grass, Animal, forest, River
- ภาพ: ภาพเมืองที่มีตึก, ถนน, รถยนต์
- คำศัพท์ซ่อ: บ้าน, ถนน, รถยนต์, การจราจร, ตึก
- แสดงคำศัพท์: house, road, car, site visitors, building
- ภาพ: ภาพสวนสัตว์ที่มีสัตว์ป่าและเจ้าหน้าที่ดูแล
- คำศัพท์ซ่อ: สวนสัตว์, สัตว์, พยาบาล, หมู่แก้ว, ซาง
- แสดงคำศัพท์: Zoo, Animal, Keeper, Elephant, Lion
ผ่านวิธีนี้ เด็กๆ จะได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ในระหว่างเกมส์ และเข้าใจความหมายของคำศัพท์ในสภาพแวดล้อมที่แท้จริง
หากหาคำศัพท์ทั้งหมดในภาพ คะแนนจะเพิ่มขึ้น!
ถ้าเด็กสามารถหาพบคำศัพท์ที่ซ่อนไว้ทั้งหมด ความพยายามของพวกเขาจะได้รับตอบแทน – คำศัพท์ที่หาพบจะแสดงขึ้นบนหน้าจอเป็นภาษาอังกฤษ。ดังนั้น เด็กๆ ไม่เพียงแค่สนุกกับการหาคำศัพท์ แต่ยังสามารถเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ผ่านการตอบรับทางสายตาด้วยความสนใจด้วยเช่นกัน ขณะที่เด็กๆ จบการแสดงทุกคำชิงชะตา พวกเขาจะได้รับรางวัลเล็กๆ อย่างเช่นสติ๊กเปรี้ยนหรือสัญลักษณ์เหรียญ เพื่อสนับสนุนความพยายามและความสำเร็จของพวกเขา การเล่นเกมนี้ไม่เพียงแค่ช่วยเพิ่มระดับภาษาอังกฤษของเด็กๆ แต่ยังช่วยเพิ่มความมั่นใจและความเป็นมืออาชีพในพวกเขาด้วยเช่นกัน