ในบริบทที่มีความสนุกสนานและได้รับการค้นคว้าข้อมูล เด็กๆ จะเดินทางผ่านรายการเรียนภาษาอังกฤษที่น่าสนุกและน่าสะอาด。ผ่านทางเกมส์และกิจกรรมที่สมบูรณ์ทั้งหมด พวกเขาจะได้รับความสนุกสนานในการเรียนรู้ภาษาอังกฤษขั้นพื้นฐาน และรู้สึกถึงเอกลักษณ์ของภาษานี้มากยิ่งขึ้น。
หาความลึกลับในสิ่งแวดล้อม
เมื่อมีเช้าวันที่มีแสงอาทิตย์ชายร้อยล้าน Tom ตัดสินใจจะไปตะโกนไปยังอุทยานใกล้บ้านเขา เขาติดสินค้างานดีสีฟ้าที่เขาชื่นชอบ และถือกระเป๋าที่บรรจุและยอดหลังต่าง ๆ ต่าง ๆ Tom รู้ดีว่าวันนี้เขาจะมีประสบการณ์ที่พิเศษ
ในอุทยาน แมว Mia กำลังฝึกสอนตายและฝนที่ฝนที่ลอยลอยไปด้วยลม หากเขาหันมาเห็น Tom ที่มาจากด้านหน้าและกล่าวด้วยภาษาอังกฤษ “Good morning, Mia! How are you today?” Mia หันมาดูแล้วว่า “I’m purring! How about you?”
Tom และ Mia ได้เดินเดินร่วมกันในอุทยาน พวกเขากล่าวข้ามเรื่องต่าง ๆ ขณะที่เดิน “ดูได้ว่านั่นเป็นหางปลาย ดูได้ว่านั่นเป็นหนูน้ำที่เล่นน้ำ” Mia ดูอย่างอยากจะรู้เรื่องนั้น
จากนั้น Tom พบหนูน้อยหนึ่งติดบนต้นไม้ที่ร้องเพลง Tom กล่าวด้วยความดุดด้วย “นั่นเป็นหนูน้อย! ฟังเสียงเพลงของมันเหมือนนั้นจะดีมาก” Mia ก็กลับมาฟังเสียงเพลงของหนูน้อยด้วย
พวกเขาเดินต่อไปไปถึงพื้นที่ดอกไม้สีแดง Tom ชี้ที่ดอกไม้และกล่าว “นั่นเป็นดอกไม้สีแดง ดูได้ว่ามันสว่างและมีสีสวยงาม” Mia ขึ้นมาอยู่ด้านข้างเท้าของ Tom และสนใจติดตายด้วยกลิ่นดอกไม้
จากนั้นพวกเขามาถึงสวนที่มีอาหารสดหลากหลายชนิด Tom พบแอบออกอาหารสดที่ต้นไม้และกล่าวด้วยความตื่นเต้น “Mia มองไปดูแอบนั้น! มันเป็นแอบที่มีน้ำหอบและหวานมาก” Mia ก็ขึ้นต้นไม้เดียวกับ Tom และพยายามตัดแอบมาก็หนึ่ง
ในมุมหนึ่งของอุทยาน พวกเขาพบบ้านไม้เล็กหนึ่ง Tom ถาม Mia “Mia คุณคิดว่ามีคนอาศัยอยู่ในบ้านไม้นั้นหรือไม่?” Mia ดูแล้วแล้วกล่าว “อาจจะ! ขอให้เราเข้าไปดูด้วย”
ประตูบ้านไม้เปิดอยู่ ในบางกล่องมีเครื่องเล่นและหนังสือมากมาย Tom และ Mia ได้เดินเดินเพื่อค้นหาตัวในบ้าน และ Tom ถือหนังสือมาอ่านแก่ Mia หนังสือบอกเกี่ยวกับเรื่องของสัตว์ พวกเขาฟังด้วยความสนใจ
เวลาผ่านไปอย่างรวดเร็ว และดวงอาทิตย์กำลังตกลงมามากขึ้น Tom และ Mia จึงจากกัน โดย Tom กล่าว “มันเป็นวันที่ดีมาก Mia ฉันจะมายังมาอีกครั้ง” Mia ตาม Tom ออกจากอุทยาน จนกระทั่งเขาหายไปไปห่างออกไปทางหนึ่ง
วันนี้ Tom ไม่เฉพาะที่ได้สนุกกับทัศนวิสัยที่ดีของอุทยาน แต่ยังได้เรียนรู้ว่าจะเอาคำศัพท์อังกฤษมาใช้เพื่อบรรยายสิ่งที่เขาเห็นเหล่านั้น Tom รู้ว่าประสบการณ์นี้จะเป็นความทรงจำที่บริสุทธิ์สำหรับเขา
เกมส์นำทางหาคำซับซ้อนที่ซ่อนอยู่
ในเกมนี้ เด็กๆ จะเรียนรู้ว่าจะหาคำศัพท์ซ่อนอยู่ในนั้น。บนแผงเกมมีภาพหลายรูป แต่ละภาพมีคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่แตกต่างกัน ในภาพนั้นเด็กๆ จะต้องใช้คำชี้แจงจากภาพเพื่อหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกัน
วิธีเล่นเกม:
- ขั้นตอนเตรียม:
- ก่อนหน้านี้ นำแผงเกมมาตั้งข้างหน้าเด็กๆ แน่ใจว่าทุกคนจะเห็นได้
- ลบเก็บแก้วคำศัพท์ทั้งหมดและจัดให้สับเสี่ยงอยู่ที่ที่หนึ่ง
- ขั้นตอนเริ่มเกม:
- ลูกเล่นหนึ่งหากเปิดภาพบนแผงเกมแล้ว จะพยายามหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพที่เปิด
three. หาคำศัพท์:- เด็กๆ ลงลูกเล่นตามโฉมเล่นครึ่งโมง หากหาก่อนแล้วต้องออกเสียงอ่านคำศัพท์และจัดให้ไว้ที่หนึ่ง
four. ตรวจคำตอบ:- เมื่อลูกเล่นหนึ่งหาคำศัพท์แล้ว เด็กๆ คนอื่นต้องตรวจคำศัพท์ว่าถูกต้องหรือไม่
five. รางวัลและการลงโทษ:- ลูกเล่นที่หาคำศัพท์ที่ถูกต้องจะได้รับรางวัล เช่นคะแนน ของขวัญ หรือเวลาเล่นเพิ่มเติม- ถ้าหาคำศัพท์ที่ผิด ต้องจัดให้คำศัพท์กลับไปที่ตำแหน่งเดิม
- จบเกม:
- เมื่อทุกคำศัพท์ถูกหาจนหมดแล้ว เกมจะจบลง ลูกเล่นหรือทีมที่มีคะแนนสูงสุดจะชนะ
ตัวอย่าง:
- ภาพ: ปลา
- คำศัพท์ซ่อน: fish, water, swim, ocean
ด้วยวิธีนี้ เด็กๆ จะเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ และเพิ่มความสามารถในการรับรู้ภาพและความจำ นอกจากนี้ รูปแบบการเล่นเกมจะขับเคลื่อนความสนใจของเด็กๆ ทำให้กระทำการเรียนรู้มากขึ้นและน่าสนุกยิ่งขึ้น
เล่นเกมเลย: วิธีเข้าร่วมเล่น
ในเกมนี้ เด็กๆ จะใช้การสังเกตุกับการคาดเดาเพื่อหาคำภาษาอังกฤษที่ซ่อนไว้ วัตถุดิบของเกมนี้ ประกอบด้วย：
- การ์ดภาพ：ในแต่ละการ์ดภาพมีภาพสัตว์ อาหาร หรือวัตถุอื่นๆ หนึ่ง
- การ์ดคำภาษา：การ์ดคำภาษาที่ตรงกับการ์ดภาพ บนข้างขวางของมันมีคำภาษาอังกฤษที่ตรงกับภาพ
ขั้นตอนเล่นเกม：
- ขั้นตอนเตรียม：ทำการผสมการ์ดภาพและการ์ดคำภาษาแล้วเอามันมาเรียงข้างต่อกันบนโต๊ะ ทั้งหมดด้านลง
- ขั้นตอนเริ่มเล่น：เด็กๆ จะเล่นลูกเลื่อนตามลำดับ และพยายามเปิดการ์ดภาพสองใบเพื่อหาการ์ดคำภาษาที่ตรงกันthree. ขั้นตอนคาดเดา：ถ้าเด็กๆ ไม่สามารถหาการ์ดคำภาษาที่ตรงกันได้ พวกเขาสามารถคาดเดาคำภาษาได้ หากคาดเดาตรง พวกเขาจะได้การ์ดคำภาษานั้น และหากคาดเดาผิด พวกเขาจะต้องจัดการ์ดกลับไปเหมือนเดิม และเปลี่ยนลูกเลื่อนให้เด็กๆ ต่อไปfour. ระบบคะแนน：คะแนนสามารถแบ่งปันให้เด็กๆ ตามจำนวนคำภาษาที่พวกเขาหาได้ หรือให้รางวัล
ตัวอย่างของวิธีเล่น：
- ในรอบของเด็ก A พวกเขาเปิดการ์ดภาพสองใบ ตามที่เปิดขึ้นมาคือ “แมว” และ “สุนัข”
- เด็ก A พยายามหาการ์ดคำภาษา “cat” และ “canine”
- ถ้าพวกเขาหาได้ เด็ก A จะได้คะแนน
- ถ้าไม่หาได้ เด็ก B จะมีโอกาสคาดเดา
- เด็ก B คาดเดาว่า “fish” คือคำภาษาของหนึ่งในการ์ดภาพ แต่คาดเดาผิด
- เด็ก B จะต้องจัดการ์ดกลับไปเหมือนเดิม และลูกเลื่อนจะเปลี่ยนให้เด็ก C
เกมนี้ไม่เพียงช่วยเด็กๆ ในการเรียนคำภาษาอังกฤษ แต่ยังทำให้พวกเขามีความสามารถในการสังเกตุและจำความระลึกด้วยเช่นกัน
ตัวอย่างคำและภาพ: การเรียนรู้ทางการกระทำประกวษ
ในเกมส์ประสานงามนี้ เด็กๆ จะได้เรียนภาษาอังกฤษผ่านการสังเกตและตรวจสอบคำศัพท์ ดังนี้คือกฎเกมส์ในละแวกต่าง ๆ:
-
ขั้นตอนเตรียมพร้อม：เลือกกลุ่มคำศัพท์และรูปภาพที่ตรงกัน ตัวอย่างเช่น คำศัพท์อาจเป็น “cat” และรูปภาพก็คือแมว
-
เริ่มเกมส์：จัดการรูปภาพและบัตรคำศัพท์อย่างสุ่มๆ ให้เด็กๆเห็น
three. เกมส์การประสานงาม：ให้เด็กๆหารูปภาพที่ตรงกับคำศัพท์ ตัวอย่างเช่น เมื่อเด็กๆเห็นรูปภาพหมา พวกเขาต้องหาคำศัพท์ “dog”
-
การเรียนรู้ทางการเชื่อมโยง：เมื่อเด็กๆประสบความสำเร็จในการประสานงามคำศัพท์และรูปภาพ ให้พวกเขาอ่านคำศัพท์และอธิบายถึงความหมายของคำศัพท์เพื่อเพิ่มความจำ
-
เพิ่มความยากลง：เมื่อเด็กๆเรียนรู้คำศัพท์ได้ดีขึ้น คุณสามารถเพิ่มความยากด้วยการใช้วลีที่ซับซ้อนขึ้น
-
ระบบรางวัล：ตั้งระบบรางวัลสำหรับเด็กๆ เช่น คะแนนที่สะสม ตะกร้าตะกร้าหรือของขวัญเล็กๆ เพื่อให้พวกเขามีแรงกระตุ้นในการเข้าร่วมเกมส์และเรียนรู้คำศัพท์
-
การฝึกซ้อมซ้ำ：ผ่านการเล่นเกมเป็นครั้งที่สอง ๆ เด็กๆจะได้ฝึกซ้อมและขจัดจัดคำศัพท์ที่เรียนรู้ได้
-
การจบเกมส์：เมื่อเด็กๆประสบความสำเร็จในการประสานงามทั้งหมด ให้รวบรวมคำศัพท์ที่เรียนรู้และหารือถึงการใช้งานของคำศัพท์ในวลี
ผ่านการเล่นเกมเช่นนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังสามารถเพิ่มระดับภาษาอังกฤษของตนในบริบทที่สนุกสนานด้วยเช่นกัน
รางวัลและความสนุก: กระตุ้นความสนใจในการเรียนต่อ
ในเกมนี้ เด็กๆ จะได้เรียนภาษาอังกฤษผ่านการสนทนาและสนุกสนาน จุดสำคัญของเกมคือการหาคำศัพท์ซ่อนไว้ ซึ่งทุกคำศัพท์ต่างมีความเกี่ยวข้องกับสัตว์ที่เด็กๆ ชื่นชอบ ต่อไปนี้คือองค์ประกอบหลักของเกมมากมาย:
- สมรรถนะทางภาพ：การใช้การใส่รูปภาพของสัตว์บนการ์ดเกม เป็นขอบเขตทางภาพที่ช่วยในการหาคำศัพท์
- การเลือกคำศัพท์：แต่ละสัตว์จะมีคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องตามที่มีอยู่ โดยเด็กๆ ต้องรับรู้และจดจำคำศัพท์เหล่านั้น
- ความท้าทายในการเรียกดูแลคู่：เด็กๆ ต้องจับคู่คำศัพท์กับรูปภาพของสัตว์ที่เข้ากันได้ กระบวนการนี้ทำให้เด็กๆ ท้าทายในการจดจำและมีการฝึกกิจกรรมการสังเกต
- รางวัลคะแนน：ทุกครั้งที่เด็กๆ ทำการตอบคำศัพท์ที่ถูกต้อง พวกเขาจะได้คะแนน คะแนนที่พวกเขาสามารถแลกเปลี่ยนได้เพื่อรับรางวัลหรือเหรียญรางวัลfive. เรื่องราวที่มีประสานงาม：ในขณะที่เกมดำเนินไป เด็กๆ จะสามารถรวมเรื่องราวเกี่ยวกับการท้าทายของสัตว์ ทำให้เด็กๆ รับรู้คำศัพท์ใหม่ในสภาพที่สะดวก
ผ่านการเล่นเกมเช่นนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแต่จะเรียนคำศัพท์ภาษาอังกฤษ แต่ยังสามารถสนุกกับการหาของซ่อนไว้ และยังสามารถฝึกกิจกรรมการทำงานทีมและการแก้ปัญหาด้วย การออกแบบของเกมมีวัตถุประสงค์เพื่อกระตุ้นความสนใจในการเรียนเรื่องของเด็กๆ และให้พวกเขารับรู้ความรู้ใหม่ในบรรยากาศที่สะดวกสบาย
：Expend Activity: Deepen Environmental Knowledge
-
ภาพเขียวสายแดง：นำเด็กๆไปยังอุทยานแห่งชาติหรือเขตอุทยานธรรมชาติใกล้เคียง ให้พวกเขาได้ปฏิปักษ์สัมผัสกับธรรมชาติและเรียนรู้ชื่อและคุณสมบัติของพืชและสัตว์ที่นั้นผ่านทางเกมส์ประชาชน。
-
ภารกิจสิ่งแวดล้อม：ออกแบบภารกิจที่เล็กๆ เช่น “หาเชื้อเสีย” หรือ “จำแนกพืชพรรณ” ให้เด็กๆเรียนรู้ว่าจะปกป้องสิ่งแวดล้อมและจะทำอย่างไรในการจัดการเชื้อเสียอย่างถูกต้อง。
-
การแต่งกายเป็นบทบาท：ใช้วิธีแต่งกายเป็นบทบาทเพื่อให้เด็กๆแสดงบทบาทต่างๆ ของผู้ปกป้องสิ่งแวดล้อม เช่น ผู้รักษาป่าไม้ ผู้ปกป้องทะเล หรือ ผู้สร้างสภาพอากาศสะอาด ซึ่งเป็นวิธีที่เรียนรู้ว่าจะแก้ปัญหาสิ่งแวดล้อมที่แต่ละประเภทได้อย่างไร。
four. การสร้างงานศิลปะ：สนับสนุนให้เด็กๆสร้างงานศิลปะที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม อย่างเช่น สร้างตัวอย่างของสัตว์และพืช หรือการวาดภาพทางธรรมชาติ ซึ่งช่วยให้พวกเขาทราบความสำคัญของสิ่งแวดล้อมอย่างดีขึ้น。
-
ช่วงเวลาเรื่องขายาน：บอกเรื่องที่เกี่ยวกับการปกป้องสิ่งแวดล้อมทุกวันคืน โดยเลือกเรื่องที่เป็นนิทานหรือเรื่องที่เป็นข้อเท็จจริง ทำให้เด็กๆทราบถึงความสำคัญของการปกป้องสิ่งแวดล้อมในขณะที่ยังได้ฟังเรื่องด้วย。
-
งานบ้านของเด็ก：จัดสรรงานบ้านที่ง่ายๆ เช่น “บ้านของฉัน” ให้เด็กๆรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมของท้องถิ่น และทำเป็นหนังสือตะกร้าสำหรับพ่อแม่ช่วยโดยสร้างหนังสือตะกร้าเล็กๆ
-
แผนที่สื่อสารทันที：ใช้แผนที่สื่อสารทันทีเพื่อให้เด็กๆเรียนรู้ความแตกต่างของสิ่งแวดล้อมในท้องที่ต่างๆ เช่น ป่าไม้ ทะเลทราย แม่น้ำ และทะเล และความสำคัญของสิ่งแวดล้อมนี้ต่อระบบเครือข่ายของโลก
ผ่านกิจกรรมเหล่านี้ เด็กๆไม่เพียงแต่จะเรียนรู้ความรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม แต่ยังจะนำความคิดเห็นเกี่ยวกับการปกป้องสิ่งแวดล้อมมายังชีวิตประจำวัน และสนุกกับขั้นตอนการเรียนรู้ดังกล่าวด้วย。