ในเรื่องสนุกสนานและน่าสนใจแห่งนี้ พวกเราจะร่วมเดินทางผ่านโลกของเวลาด้วยการเดินทางที่น่าตื่นเต้นที่นั่น เด็กๆจะได้เรียนรู้ว่าเช่นไรจะบอกเวลาแต่ละช่วงของวันด้วยภาษาอังกฤษ และจะได้พบกับตัวละครที่น่าสนใจตลอดเวลาของการเดินทางนี้ เริ่มเดินทางไปทันที พวกเราจะไปเคลื่อนไหวเพื่อเปิดเผยลวงลึกของเวลา!
ข้อความสรุป
ในป่าที่ห่างไกลนี้ มีหนูเลี้ยงที่น่ารักหนึ่ง มันจะเดินทางเที่ยวเที่ยวในป่าทุกวัน. วันหนึ่ง หนูเลี้ยงตัดสินใจที่จะไปหาซ่อนของที่ซึ่งมีหน้าที่เด่นดงดีของกาแฟหรือเมล็ดมะนาวที่สวยงาม. หนูเลี้ยงพร้อมกับเพื่อนของมันที่เลือดดำ – หนูเมย์น้อยที่ชื่นชอบทางเรียนรู้ พวกเขาก็เดินทางไปหาซ่อนของดังกล่าว. พวกเขาได้พบกับสิ่งที่น่าสนใจหลายอย่างตลอดทางเดินทาง และได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่มากมายด้วยเช่นกัน.
ที่จะต้องตรวจสอบตัวอักษรในข้อความเพื่อแน่ใจว่าจะไม่มีจีนแบบเรียบร้อยในการแปล
-
แสดงภาพ：เตรียมภาพหนึ่งที่มีสัตว์, หรือ ภายและที่ต่าง ๆ ตัวอย่างเช่น สวนสัตว์ ตลาด หรือ บ้านครอบครัว
-
เลือกคำศัพท์：เลือกคำศัพท์ที่เหมาะสำหรับเด็กๆ ที่จะเรียนภาษาอังกฤษที่ง่ายต่อการเรียน ตัวอย่างเช่น หมา, แมว, รักษ์, ลูกบอล, รถ และอื่น ๆ
three. ซ่อนคำศัพท์：ใช้กระดาษที่ไม่โชคชัย ที่กำบังคำศัพท์ที่เลือกไว้ในภาพ โดยเพียงแค่เปิดดูส่วนหนึ่งของคำศัพท์
- เริ่มเกม：บอกให้เด็กๆ ว่างานของพวกเขาคือหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ พวกเขาสามารถทิ้งนิ้วหรือ ธงเล็กเพื่อทิ้งทางที่พบคำศัพท์
five. การเรียนรู้ทางสัมพันธ์：เมื่อเด็กๆ หาพบคำศัพท์แต่ละคำ ให้พวกเขาพูดคำศัพท์และความหมายของมัน คุณสามารถให้คำชี้แจง เช่น “นี่คือสัตว์อะไร?” หรือ “ลูกบอลนี้เป็นสีอะไร?”
-
การฝึกซ้อมระบาด：ให้เด็กๆ ฝึกพูดคำศัพท์แต่ละคำจนพวกเขาสามารถออกเสียงและอ่านได้ถูกต้อง
-
รางวัลและเชิญเตือน：เมื่อเด็กๆ หาพบทุกคำศัพท์ ให้รางวัลเล็กๆ แก่พวกเขา เช่น ตะกร้าประกอบ หรือ ของขวัญเล็กๆ และชวนเตือนพวกเขาสำหรับความพยายามของพวกเขา
eight. กิจกรรมขยาย：หลังจากที่เด็กๆ จบงาน คุณสามารถหารือถึงหลายๆ สถานการณ์ในภาพ และถามเด็กๆ ว่าพวกเขาจะทำอะไรหากพวกเขาตัวเองอยู่ที่นั่น
ผ่านการเล่นเกมเช่นนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังเพิ่มความสามารถในการสังเกตและจดจำด้วย
ขอโทษ คุณสามารถให้รายละเอียดเพิ่มเติมก่อนที่จะขอให้แปลไหม? คำถามของคุณ “” ควรถูกแปลอย่างไรในภาษาไทย?
นับตั้งแต่ขั้นตอนนี้ เด็กๆจะเข้าร่วมกิจกรรมสนทนาหลากหลายเพื่อเพิ่มความเข้าใจและจำคำศัพท์อังกฤษ。ด้านล่างนี้เป็นวิธีการสนทนาเฉพาะที่สามารถทำได้:
-
การแสดงคำศัพท์：แสดงภาพที่มีคำศัพท์ซ่อนอยู่ ตัวอย่างเช่น ภาพป่าที่เด็กๆจะดูและหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพนั้น。
-
การชี้แจงคำศัพท์：สำหรับคำศัพท์ที่หาเจอทุกคำ ครูจะให้การชี้แจงคำศัพท์เรียบง่าย เช่น “tree” หมายถึงต้นไม้ “bird” หมายถึงสัตว์ปีก
three. การหารือทีม：เด็กๆจะแบ่งออกเป็นกลุ่มทีม และหารือคำศัพท์ที่พวกเขาหาเจอ และพยายามใช้คำศัพท์เหล่านั้นเขียนประโยค
- การแสดงบทบาท：ครูจะแสดงบทบาทเป็นสัตว์ป่า เช่น สัตว์ในป่า และเด็กๆจะเล่นกับครูด้วยคำศัพท์ที่หาเจอ
five. การเล่นปลายคำศัพท์：แยกคำศัพท์ออกเป็นอักษร และให้เด็กๆเลื่อนอักษรเรียงกันเพื่อทำคำศัพท์คืน
-
การต่อคำศัพท์：เด็กๆจะเล่นต่อกันโดยหลังจากที่คนหนึ่งบอกคำศัพท์ คนต่อไปจะต้องบอกคำศัพท์ที่เริ่มด้วยอักษรที่สุดท้ายของคำศัพท์ที่เมื่อเรียก
-
การเล่นเกมคำศัพท์：ผ่านการเล่นเกม เช่น “Simon Says” หรือ “word Hunt” ให้เด็กๆเรียนและจำคำศัพท์ในสนทนา
-
รางวัล：สำหรับเด็กๆที่มีการแสดงที่ดี จะได้รับรางวัลเล็กๆ เช่น ติดสติกเปิดหรือของขวัญเล็กๆ เพื่อเพิ่มความสนุกในการเรียน
ผ่านกิจกรรมสนทนาเหล่านี้ เด็กๆไม่เพียงจะได้เรียนคำศัพท์ใหม่ แต่ยังจะมีโอกาสเพิ่มความสามารถในการพูดและฟังภาษาอังกฤษ รวมทั้งเพิ่มความร่วมมือและทีมเสริมด้วยกันด้วย
ข้อบังคับของเกม
- จัดเตรียมแผงบัตรภาพอาหารที่มีภาพอาหารหลากหลาย และแผงบัตรภาษาอังกฤษที่มีคำศัพท์ที่ตรงกัน
- จัดเท้าแผงบัตรภาพอาหารและแผงบัตรภาษาอังกฤษอยู่ที่ด้านข้างของโต๊ะ
- เมื่อเริ่มเกม เด็ก (หรือพ่อแม่) ตัดใบแผงบัตรภาพอาหารอย่างสุ่มๆfour. เด็กต้องหาบัตรภาษาอังกฤษที่ตรงกัน และอ่านคำศัพท์ออกเสียง
- ถ้าเด็กอ่านคำศัพท์ถูกต้อง เขาจะได้เบาะบัตรภาพอาหารของเขา
- เมื่อเด็กจับตัวบัตรภาพอาหารจำนวนที่กำหนดไว้ การเล่นจะจบลง และเด็กที่ชนะ
- การเล่นสามารถทำการเรียบเรียงใหม่อีกครั้ง และใช้ภาพอาหารบัตรใหม่เพื่อเพิ่มความสนุกและความท้าทายของเกมeight. เพื่อที่จะทำให้เกมมีความเป็นประกายมากขึ้น สามารถเชิญเด็กอื่นเข้ามาเล่น และเล่นตามลำดับโดยพยายามหาคำภาษาอังกฤษที่ถูกต้อง
- ในระหว่างการเล่น พ่อแม่สามารถแก้ไขความผิดพลาดในการพูดคำศัพท์ของเด็ก และช่วยเด็กเรียนรู้คำศัพท์ใหม่
- หลังจากการเล่นจบลง สามารถให้เด็กใช้คำศัพท์ที่เรียนรู้มาทำประโยค เพื่อที่จะทำให้เด็กจำคำศัพท์ได้ดีขึ้น
กรุณาตรวจสอบโดยละเอียดเพื่อให้แน่ใจว่า จะไม่มีภาษาจีนประยุกต์ในการแปล
-
เตรียมวัตถุดิบ：เตรียมภาพกราฟฟิกที่แสดงภาพป่าที่มีสัตว์และพืชต่าง ๆ และบางคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่。
-
แสดงภาพ：แสดงภาพป่าให้เด็กเห็น และบอกให้เด็กว่านี่คือป่าที่มีคำศัพท์ที่แปลกปลอกอยู่จำนวนมาก。
-
หาคำศัพท์：ให้เด็กปิดตาแล้วเปิดตา แล้วให้เด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพป่า และให้เด็กติดตามคำศัพท์ที่เกิดขึ้นด้วยคำเรียกเสียง。
-
ชี้แจงคำศัพท์：เมื่อเด็กหาคำศัพท์ได้ คุณสามารถชี้แจงความหมายของคำศัพท์แก่เด็ก เช่น “tree” หมายถึงต้นไม้ “cat” หมายถึงแมว。
-
ซ้ำการเล่นเกม：หลังจากเล่นรอบแรกเสร็จ คุณสามารถแสดงภาพใหม่อีกครั้งให้เด็กหาคำศัพท์ใหม่
-
ช่วยเหลือซึ่งกัน：ในขณะที่หาคำศัพท์ คุณสามารถสนับสนุนให้เด็กมีการเล่นร่วมกันและช่วยกันหาคำศัพท์
-
รางวัล：เมื่อเด็กหาคำศัพท์ทั้งหมดได้ คุณสามารถมอบรางวัลเล็กๆ แก่เด็ก เช่นตะกร้าสะดวกหรือสิ่งเล็กๆ ที่เป็นรางวัลเพื่อสนับสนุนความพยายามของเด็ก
ผ่านเกมนี้ เด็กทุกคนไม่เฉพาะจะได้เรียนคำศัพท์ใหม่ แต่ยังสามารถเพิ่มความสามารถในการสังเกตและจดจำด้วยเช่นกัน
ส่วนส่วนนี้ไม่มีข้อความที่จะแปล คุณขอแปลอะไรบ้างเธอคุณ?
ในช่วงปฏิกรรมนี้ เราจะผ่านช่องทางกิจกรรมที่น่าสนุกเพื่อความเข้าใจและควบคุมคำศัพท์อังกฤษของเด็กๆ ฝันดังนี้ว่าเรากำลังอยู่ในสวนสนุกภาษาอังกฤษที่มีความมีน่างาม ซึ่งเด็กๆสามารถเข้าร่วมได้โดยอิสระด้วยกิจกรรมต่าง ๆ ดังนี้:
-
เล่นเกมการทำนายเสียงสัตว์: เด็กๆจะเห็นรูปสัตว์และได้ฟังเสียงเสียงของสัตว์ที่เห็นได้ พวกเขาต้องพูดชื่อสัตว์ด้วยภาษาอังกฤษ เช่น แสดงรูปแมวและเล่นเสียงแมว พวกเขาต้องตอบว่า “cat”
-
เกมการจับคู่สี: เรามีการ์ดสัตว์ที่มีสีที่น่างาม แต่ละการ์ดมีสัตว์ที่มีสีต่าง ๆ เด็กๆต้องจับคู่การ์ดที่มีสีเดียวกัน เช่น การ์ดสีแดงมีนกแดง พวกเขาต้องหาการ์ดนกที่มีสีเดียวกัน
three. เกมการตรวจสอบอากาศ: เด็กๆจะได้รับภาพที่มีสภาพอากาศต่าง ๆ อย่างเช่น วันแล้ง ฝน หิมะ พวกเขาต้องอธิบายสภาพอากาศด้วยภาษาอังกฤษและติดภาษาอังกฤษที่เหมาะสมกับภาพที่แสดงอยู่
four. เกมการหายานุภาพยาน: เราแสดงภาพที่มียานพาหนะต่าง ๆ อย่างเช่น รถยนต์ รถไฟ มาก์ พวกเด็กต้องหาภาษาอังกฤษที่เหมาะสมและชี้ที่รูปทั้งสมบูรณ์และพูดคำศัพท์
five. เกมการตรวจสอบอาหาร: ในช่วงนี้ เด็กๆจะเห็นรูปอาหารต่าง ๆ อย่างเช่น แอปเปิ้ล ขนม นม พวกเขาต้องพูดชื่ออาหารด้วยภาษาอังกฤษและพยายามอธิบายรสชาติหรือการใช้อาหารด้วยภาษาอังกฤษ
ผ่านกิจกรรมเหล่านี้ เด็กๆไม่เพียงแค่จะเรียนรู้และควบคุมคำศัพท์อังกฤษ แต่ยังจะพัฒนาการแสดงพลางภาษาอังกฤษด้วยบรรยากาศที่มีความสนุกสนาน หลังจากการทำงานของแต่ละกิจกรรม เราจะให้ความเห็นบวกและกระตุ้นใจเด็กๆให้รู้สึกยินดีกับการเรียนรู้ของพวกเขา
ขอโทษที่ไม่สามารถแปลได้ กรุณาให้ข้อมูลที่ต้องการแปลเพื่อที่จะทำตามคำขอของคุณ ขอบคุณ!
หลังจากเล่นเกมส์จบลง สามารถขยายกิจกรรมนี้ด้วยวิธีต่อไปนี้ เพื่อช่วยให้เด็กๆเพิ่มความเข้าใจและจดจำภาษาอังกฤษได้ดีขึ้น:
-
การแสดงบทบาท: ให้เด็กๆเลือกสัตว์ที่พวกเขาชื่นชอบ แล้วจินตนาการว่าตนเองกำลังพูดคุยกับสัตว์นั้น เช่น ถ้าเลือก “แมว” ให้ถาม “what’s your favored color?” (สีที่คุณชื่นชอบอะไร?)
-
การเขียนเรื่องที่มีสัตว์: ให้เด็กๆเขียนเรื่องสั้นๆ โดยใช้คำศัพท์สัตว์ที่พวกเขาหาได้ ในเรื่องนี้จะมีสัตว์และกิจกรรมของพวกเขา
three. การทำแครดด์วอร์ด: ทำแครดด์วอร์ดของคำศัพท์สัตว์ ให้เด็กๆพยายามใช้คำศัพท์เหล่านี้ในการสนทนาในชีวิตประจำวัน
four. กิจกรรมที่บ้าน: จัดกิจกรรมภาษาอังกฤษที่บ้าน เช่น “Simon Says” หรือ “Animal Charades” เพื่อเพิ่มความสนใจและส่งเสริมความเข้าออกของเด็กๆ
- การฝึกซ้อมและการทดสอบ: ฝึกซ้อมคำศัพท์ที่เรียนรู้ไปโดยทางที่เป็นเกมส์หรือการทดสอบเล็กๆเพื่อขยายความจดจำ
ด้วยกิจกรรมขยายเหล่านี้ เด็กๆไม่เพียงแค่จะเรียนรู้คำศัพท์อังกฤษและจดจำได้ดี แต่ยังเพิ่มความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษและความคิดสร้างสรรค์ด้วยเช่นกัน。