ในเกมเล่นภาษาที่เต็มไปด้วยบรรยากาศดีๆ พวกเราจะนำเด็กๆ ไปสู่การโดยสารในการหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในระหว่างการผจญภัยเรียบร้อยๆ ด้วยการสังเกตภาพและคาดเดาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้อง เด็กๆจะเข้าใจคำศัพท์อังกฤษดีขึ้น และสนุกกับการหาและค้นหาความบริสุทธิ์ เริ่มต้นได้เลย! ดูเห็นใดจะพบคำศัพท์ที่มากที่สุด!

ลูกเล่นความสำคัญ ของคุณ จะเปิดภาพหนึ่งในแต่ละหน้าและเลือกคำศัพท์ซ่อนในภาพนั้น

เด็ก: วาย ชาตรี! วันนี้เราจะเล่นเกมทายคำภาษาอังกฤษด้วยภาพสัตว์น้ำนะเรื่องนี้!

ครู: น่าสนุกเลย! ในเกมนี้เราจะมีภาพสัตว์น้ำและต้องจับคู่คำศัพท์ภาษาอังกฤษกับภาพนั้นครับเด็กๆ ให้ดูกัน

ภาพ: หมอปลา

เด็ก: หมอปลา!

ครู: ดีมาก! และคำศัพท์เกี่ยวกับหมอปลานั้นคือ…?

เด็ก: Fish!

ครู: ใช่แล้ว! Fish หรือ ปลา นะเรื่องนี้ ให้ดูภาพต่อไป

ภาพ: ปลาปีก

เด็ก: ปลาปีก!

ครู: ดีมาก! และคำศัพท์เกี่ยวกับปลาปีกคือ…?

เด็ก: Dolphin!

ครู: ใช่แล้ว! Dolphin หรือ หายงาม นะเรื่องนี้ ให้ดูภาพต่อไป

ภาพ: ปลา

เด็ก: ปลา!

ครู: ดีมาก! และคำศัพท์เกี่ยวกับปลานั้นคือ…?

เด็ก: Shark!

ครู: ใช่แล้ว! Shark หรือ ปลาปิด นะเรื่องนี้ ให้ดูภาพต่อไป

ภาพ: ปลาปีก

เด็ก: ปลาปีก!

ครู: ดูแล้ว! และคำศัพท์เกี่ยวกับปลาปีกคือ…?

เด็ก: Dolphin!

ครู: ใช่แล้ว! Dolphin หรือ หายงาม นะเรื่องนี้ ให้ดูภาพต่อไป

ภาพ: ปลา

เด็ก: ปลา!

ครู: ดีมาก! และคำศัพท์เกี่ยวกับปลานั้นคือ…?

เด็ก: Shark!

ครู: ใช่แล้ว! Shark หรือ ปลาปิด นะ

โปรดตรวจสอบให้แน่ใจว่าคำแปลดังนี้ไม่มีจีนแบบย่อ โปรดให้ฉันแปลเป็นภาษาไทยทันที ใช้ปลายทางที่ยังไม่ถูกใช้ในหน้าแรกเพื่อจับคู่กับคำศัพท์ที่ถูกเลือก

ในเกมนี้ เด็กต้องใช้เปลือกที่ภาพหน้าแรกที่ยังไม่ถูกใช้เพื่อจับคู่กับคำศัพท์ที่เลือกจากภาพสิ่งแวดล้อมที่มีในเกม。การเล่นเกมนี้ช่วยเด็กในการเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมและพฤติกรรมของพวกมันเพื่อหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่。

  1. ภาพหน้าแรก: ภาพสวนสาธารณะที่มีต้นไม้, กล้วยไม้, น้ำตก, และประมงต่างๆ ในภาพนี้เด็กจะมีเปลือกหลายแห่งที่ยังไม่ถูกใช้เพื่อจับคู่กับคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพนี้。

  2. เลือกคำศัพท์: เด็กจะดูภาพและเลือกคำศัพท์ที่เข้ากับภาพสิ่งแวดล้อม ตัวอย่างเช่น:

  • ภาพต้นไม้: “ต้นไม้”
  • ภาพกล้วยไม้: “กล้วยไม้”
  • ภาพน้ำตก: “น้ำตก”
  • ภาพประมง: “ประมง”

three. จับคู่เปลือก: เด็กจะใช้เปลือกที่ภาพหน้าแรกที่ยังไม่ถูกใช้เพื่อจับคู่กับคำศัพท์ที่เลือกไปแล้ว ตัวอย่าง:- “ต้นไม้” จับคู่กับ ภาพต้นไม้- “กล้วยไม้” จับคู่กับ ภาพกล้วยไม้- “น้ำตก” จับคู่กับ ภาพน้ำตก- “ประมง” จับคู่กับ ภาพประมง

four. ตรวจสอบผลลัพธ์: เด็กจะตรวจสอบผลลัพธ์ของตนเองและมีโอกาสที่จะแก้ไขคำศัพท์ที่ไม่ถูกต้องก่อนกำหนดเวลาหมด。

  1. เพิ่มคะแนน: ในแต่ละครั้งที่เด็กจับคู่เปลือกที่ถูกต้อง เขา/เธอจะได้รับคะแนนและมีโอกาสที่จะจับคู่ภาพต่อไปอีกครั้ง。

  2. เวลาหมด: เมื่อเวลาหมด คะแนนจะถูกนับและเด็กจะได้รับการชื่นชมหรือคำแนะนำเพื่อพัฒนาทักษะเพิ่มเติม。

เกมนี้ช่วยเด็กเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมและพฤติกรรมของพวกมันเพื่อหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่。

จับคู่ศัพท์ทุกคำแล้ว ลูกเล่นจะได้คะแนนและมีโอกาสจับคู่ภาพต่อไปอีกครั้ง

เมื่อทั้งหมดข้อความที่ใช้ในการตรวจสอบลงตัวแล้ว บรรดาเด็กๆจะได้คะแนนและมีโอกาสเข้าร่วมรอบการเล่นเกมต่อไป ในแต่ละรอบเกม บรรดาเด็กๆจะต้องเลือกคำจากภาพที่ยังไม่ถูกใช้แล้ว และจับคู่คำดังกล่าวกับคำที่เลือกไปแล้วก่อนหน้านี้ ด้วยวิธีนี้ บรรดาเด็กๆไม่เพียงแค่จะทดสอบและเรียนรู้คำศัพท์ที่เรียนรู้แล้ว แต่ยังสามารถเพิ่มความรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมและความคิดครอบงำของพวกเขาด้วย

ตัวอย่างเช่น หากในรอบเกมครั้งแรกเด็กๆได้ตรวจสอบคำ “tree” และ “flower” ในรอบเกมต่อไป พวกเขาอาจจะเลือกคำ “water” และ “leaf” ตามด้วย “garden” การจับคู่คำในแต่ละรอบนี้ทำให้เด็กๆมีความเข้าใจคำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมที่ดีขึ้น

ด้วยวิธีนี้ บรรดาเด็กๆยังสามารถพัฒนาพลังการสังเกตและความจำของพวกเขาได้ เพราะในแต่ละรอบเกมต้องการให้พวกเขาสังเกตภาพอย่างละเอียด จำคำที่เคยจับคู่ไปแล้ว และพยายามหาคำต่อไปใหม่ วิธีการเรียนการศึกษาที่มีการเกี่ยวข้องทางกายภาพนี้ไม่แค่ทำให้การเรียนรู้น่าสนุก แต่ยังสามารถเพิ่มประสิทธิภาพการเรียนรู้ของเด็กๆด้วย

ใช้เวลาที่เหลือเพื่อหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพต่อไป

เมื่อเกมส์จบลง เด็กๆ จะมีโอกาสได้ติดตามไปต่อด้วยการตรวจสอบภาพถัดไป หาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ กระบวนการนี้สามารถทำได้ติดต่อกันจนกว่าทุกภาพจะถูกตรวจสอบครบ ทุกครั้งที่หาคำศัพท์ใหม่เด็กๆจะได้คะแนนหนึ่งคะแนน และเด็กที่มีคะแนนสูงสุดจะเป็นผู้ชนะของเกมส์ เกมนี้ไม่เพียงช่วยให้เด็กๆเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังช่วยเพิ่มความสำนึกดูแลงานวิจัยและความจำของเด็กๆด้วยเช่นกัน

ใส่ความเห็น

อีเมลของคุณจะไม่แสดงให้คนอื่นเห็น ช่องข้อมูลจำเป็นถูกทำเครื่องหมาย *