ในการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่เต็มไปด้วยสนุกสนาน พวกเราจะร่วมกันเข้าไปสำรวจโลกสัตว์ที่หลากหลายและทราบชื่อและเสียงของสัตว์เหล่านั้น ผ่านการเล่นเกมส์ประสานงามและเรื่องราวที่น่าสนุก เด็กๆจะอยู่ในโลกของการเรียนภาษาอังกฤษที่น่าสนุกสนาน และจะสะสมคำศัพท์ พัฒนาภาษาอังกฤษของตนเองอย่างสบายใจ. ขอให้พวกเราร่วมเดินทางไปที่การสำรวจเกาะสัตว์นี้ที่น่าน่าตลก!
ทำความรู้จักด้านการสำรวจสภาพแวดล้อมประจำวัน
มันเป็นเช้าวันที่มีแดดออกแสงอย่างมีชีวิต หนูอาหมึกเอมี่ก็ตื่นขึ้นมาและพบว่ามีงานพิเศษให้เธอทำ ก็คือเธอต้องไปเดินทางไปที่ป่าเพื่อหาผลไม้ห้าชนิดต่างๆ หนูเอมี่รู้สึกน่าดีที่มีงานนี้ จึงแต่งตัวด้วยเสื้อเส้นที่มีสีแดงและเอากระเป๋าตะกร้าเอาไว้บนหลัง แล้วเดินทางออกไป
หนูเอมี่ผ่านพุ่มไม้ที่มีต้นไม้บานดอกมากมาย และมาถึงพื้นที่หญ้าที่มีดอกไม้บานแตกต่างๆ หนูเอมี่เห็นต้นไม้ที่มีผลไม้แดงออกมากมาย นั่นคือต้นมะงะยาว! หนูเอมี่กระชับตัวขึ้นมาและตัดบางกล่องมะงะใส่กระเป๋าตะกร้าของเธอ
เดินไปต่อ หนูเอมี่มาถึงทางน้ำลึกที่น้ำสะอาดเห็นได้ชัด ปลากำลังเล่นเลียนกันในน้ำ หนูเอมี่จับตาเห็นต้นไม้ที่มีผลไม้สีน้ำตาลออกมากมาย นั่นคือต้นน้ำตาล! หนูเอมี่ตัดออกมากล่องหนึ่ง มันมีสีและกลิ่นที่น่ารัก
หนูเอมี่เดินไปต่อไปด้วย และมาถึงป่าหนาแน่น ในป่าหนาแน่นนี้ หนูเอมี่พบต้นไม้แอบออกผลไม้แพร่ออกมากมาย หนูเอมี่เลือกออกมากล่องแอบสีแดง มันใหญ่และหวาน
ในช่วงสุดท้ายของการเดินทาง หนูเอมี่มาถึงพื้นที่บริเวณกว้าง หนูเอมี่เห็นสวนที่มีต้นมะพร้าวบานดอก ดอกมะพร้าวสีชมพูเปิดและงดงาม หนูเอมี่ตัดออกมากล่องมะพร้าว มันมีผิวบางและน้ำตาล
หนูเอมี่กลับมากับผลไม้ห้าชนิดที่เต็มไปด้วยผลไม้ หนูเอมี่รู้สึกดีที่สุด หนูเอมี่นำผลไม้ทั้งหมดกลับบ้านและแบ่งปันกับเพื่อนๆ จากการเดินทางนี้ หนูเอมี่ไม่เพียงทราบชื่อผลไม้ห้าชนิดด้วยภาษาอังกฤษ แต่ยังได้ประสบกับความอันวิจายของธรรมชาติด้วยเช่นกัน
เริ่มเกมส์: ค้นหาคำซับซ้อนที่ซ่อนอยู่
ฉันพิจารณาจะแปลด้วยความด่วนเพื่อไม่มีการเกิดภาษาจีนแบบย่อในเนื้อหาฉันและคุณได้มาสู่โลกมหาสมุทรที่มีชาติพันธุ์น้ำและสัตว์ทะเลหลากหลาย อย่างเช่น ดาวรุ่งทะเลที่น่ารัก กุ้งกั้งทะเลที่ลึกลับ และปูทะเลที่กระโดดตลอดไปอย่างง่ายที่เราจะต้องหาชื่อของสัตว์เหล่านี้ที่ซ่อนอยู่ในมุมของภาพ
จะเริ่มกับภาพนี้ คุณจะพบชื่อของดาวรุ่งทะเลได้หรือไม่? ใช่แล้ว มันอยู่ตรงนี้ — “dolphin”！มันเป็นไปได้ที่คุณพบเอง! นอกจากนี้ จะแย้มชื่อของกุ้งกั้งทะเลอีกด้วย แล้วเห็นไหม! มันอยู่ตรงนี้ — “octopus”。คุณทำได้ได้มาก!
บ้างก็จะมาพบกับปูทะเล คุณจะพบชื่อของมันได้หรือไม่? ใช่แล้ว มันอยู่ตรงนี้ — “lobster”！คุณเป็นนักสืบที่ยอดเยี่ยม!
เราจะกินต่อไป ในภาพนี้เราพบทั้ง ดาวรุ่งทะเล — “turtle” และ ดาวดินทะเล — “starfish”。คุณพบมันได้หรือไม่?
เรายังคงตามหาคำศัพท์เพิ่มเติม ในดินใต้ทะเล เราพบโครงสร้างทะเลที่งดงาม — “coral” และ ดอกแซงทะเลที่งดงาม — “anemone”。คุณจะพบชื่อของมันได้หรือไม่?
แต่ก็ยังมีที่จะตามหา พวกเราพบลมทะเล — “wave” และชายหาด — “seashore”。ทั้งหมดนี้ต่างอยู่ตรงนี้!
วาย พวกเราพบคำศัพท์หลายมาก! คุณเป็นผู้ตามหาที่ยอดเยี่ยม! ตอนนี้ ขอให้เรานับเพื่อเห็นว่าเราพบคำศัพท์เท่าไหร่ โปรดตรวจสอบอีกครั้ง ดาวรุ่งทะเล กุ้งกั้งทะเล ปูทะเล ดาวรุ่งทะเล ดาวดินทะเล โครงสร้างทะเล ดอกแซงทะเล ลมทะเล และชายหาด รวมทั้งหมดเป็นเก้าคำศัพท์!
น่าพูดได้ว่าเราทำงานยอดเยี่ยม! คุณไม่เพียงพบทั้งหมดคำศัพท์แต่ยังได้เรียนรู้ความหมายของมันด้วย ขอแสดงความยินดี นักสู้เล็กนี้!
สวัสดีครับ ใจคุณคาดคิดว่ามันคืออะไร?
เมื่อมีช่วงการเล่นที่น่าสนุกสนานนี้ เด็กๆจะเข้าร่วมเกมหาคำศัพท์ที่ฝากลับภาพพจน์ด้วยรูปภาพที่มีบรรยากาศดี ซึ่งช่วยให้เด็กๆ สามารถจับตาดูและจดจำคำศัพท์ภาษาอังกฤษได้ง่ายขึ้น。
เด็กๆจะเห็นภาพใหญ่หนึ่ง ซึ่งมีสัตว์และสัตว์น้ำต่าง ๆ ในภาพ。ครูหรือพ่อแม่จะแสดงของในภาพอย่างเช่น “ปลา” หรือ “ปลาวาฬ” และพูดคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องอย่างเช่น “fish” หรือ “dolphin” โดยให้เด็กๆ หาคำศัพท์นี้ในภาพและวาดเส้นวงบรรจุคำศัพท์ดังกล่าว。
เกมส์นี้จะมีความบันเทิงมากขึ้นเมื่อครูหรือพ่อแม่ซ่อนคำศัพท์ในภาพ อย่างเช่น ปิดบางส่วนของคำศัพท์ “fish” โดยเหลือแค่ส่วน “fi” เด็กๆจะต้องสนใจภาพและหาคำศัพท์ซ่อนเร้นดังกล่าว และวาดเส้นวงบรรจุคำศัพท์ดังกล่าว。
หลังจากหาคำศัพท์ได้ ครูหรือพ่อแม่จะนำเด็กๆ ทำคำศัพท์ติดตามและอธิบายความหมายของคำศัพท์ ตัวอย่างเช่น เมื่อเด็กๆ หาคำศัพท์ “swim” ครูหรือพ่อแม่จะอธิบายว่า “swim” หมายถึง “ว่ายน้ำ” และนำเด็กๆ ทำการว่ายน้ำตามหน้าแบบปลาหรือปลาวาฬ。
เด็กๆ ยังสามารถเล่นเกมเล่นคาดเดาด้วย ครูหรือพ่อแม่จะอธิบายลักษณะของคำศัพท์ อย่างเช่น “สัตว์นี้มีหางยาว” และเด็กๆจะต้องคาดเดาว่าเป็นสัตว์ใด และพูดคำศัพท์ที่เกี่ยวข้อง
ช่วงการเล่นนี้ไม่เพียงแค่ช่วยให้เด็กๆเรียนคำศัพท์ภาษาอังกฤษได้ แต่ยังเพิ่มความสามารถในการสังเกตและจดจำของเด็กๆด้วย ผ่านวิธีนี้เด็กๆจะเรียนรู้ในบรรยากาศที่สนุกสนาน ทำให้เพิ่มความสนใจและผลลัพธ์ในการเรียนภาษาอังกฤษของเด็กๆขึ้นอย่างมาก
：เรียนศัพท์ใหม่
ในช่วงการสนทนาของเกม，เด็กๆ จะเริ่มหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่บนแก้วบนตาโพรแบลม์ ซึ่งมีภาพสัตว์น่ารักแต่ละแก้ว โดยเด็กๆ ต้องชมอย่างละเอียดและพยายามหาคำศัพท์ที่ตรงกับภาพสัตว์นั้น เช่น ถ้าแก้วมีหนูนั้น ดาวเด็กจะต้องพูดคำศัพท์ “duck” อย่างเดียวกัน
เมื่อเด็กๆ หาคำศัพท์ที่ถูกต้อง พวกเขาจะสามารถบันทึกคำศัพท์เหล่านั้นบนกระดาษหรือติดในพื้นที่ที่กำหนดไว้ และทุกครั้งที่หาคำศัพท์เจอเด็กๆ จะได้รับรางวัลเล็กๆ อย่างเช่นตะกร้าปุ๋ยหรือสิ่งเลอะเล็กๆ เพื่อประกาศว่าพวกเขายังคงเข้าสู่เกมต่อไป
ในขณะที่เด็กๆ หาคำศัพท์ ครูหรือพ่อแม่สามารถนำไปสู่ความช่วยเหลือเด็กๆ โดยชี้แจงการพูดและการเขียนคำศัพท์ ตัวอย่างเช่น เมื่อเด็กๆ หาคำศัพท์ “cat” ครูหรือพ่อแม่สามารถแสดงว่า “c-a-t” และอธิบายว่าพยางค์ “c” และ “t” จะพูดได้อย่างไร
เมื่อทุกคำศัพท์ถูกหาครบ ครูสามารถนำเด็กๆ ไปฝึกฝนคำศัพท์เหล่านั้นร่วมกัน และให้เด็กๆ ทำประโยคด้วยคำศัพท์เหล่านั้นเพื่อปรับปรุงความจำคำศัพท์ของพวกเขา ตัวอย่างเช่น ดาวเด็กสามารถใช้ “The cat is sitting on the mat.” ในการฝึกคำศัพท์ “cat” และ “mat”
ช่วงการสนทนาเกมนี้ไม่เพียงช่วยให้เด็กๆ เรียนคำศัพท์อังกฤษใหม่ แต่ยังช่วยพัฒนาความสามารถในการสังเกตและความจำ รวมทั้งเพิ่มความสนุกสนานในการเรียนการสอนด้วย