ในเรื่องนี้ที่แตกต่างไปตามความฝันและการสำรวจ พวกเราจะตามรอยของสัตว์เล็กที่กล้าหาญเดินทางผ่านเรื่องราวที่มีความศรรค์สละซึ่งเต็มไปด้วยความท้าทายในป่า และเรียนรู้ความรู้ใหม่ พร้อมทั้งได้รับการเพิ่มเติมในเพื่อนและการเติบโตของตนเอง เราจะร่วมเดินทางในการประทับใจกับความอันดับแห่งธรรมชาติและความสนุกกับการใช้ภาษานี้ด้วยกันเสมอ。
การเยี่ยมชมสวน
สวัสดีครับ! ในวันที่มีแดดออกสวยงามนี้ มิ่มหรือเพื่อนๆ ของเขาตัดสินใจจะไปเดินทางที่สวนสาธารณะในบริเวณที่อยู่ใกล้ๆ สวนมีต้นไม้มีเถ้าเถ้า ดอกไม้บานบาน และเต็มไปด้วยเสียงรำลึกถึงดินแดนและความยินดีต่างๆ มิ่มชมภาพที่โดยรอบ และตกตะลึงกับความเหลือเลยของธรรมชาติ
พวกเขาเดินตามทางและพบกับหนูป่าองุ่นหนึ่งตัว มิ่มบอกด้วยภาษาอังกฤษว่า “what’s this?” และเพื่อนๆ ตอบว่า “it’s a squirrel!” มิ่มยินดีและจำกุมคำว่า “Squirrel! Squirrel!”
หลังจากนั้นพวกเขาเดินไปโดยตลอด และมาถึงชายหลอดน้ำที่น้ำชัดเจนทั้งหมด และเปลวปลาหลายตัวลอยอยู่ในน้ำ มิ่มที่น่าสนใจและบอกว่า “What are the ones?” และเพื่อนๆ ตอบว่า “they’re ducks!” มิ่มจึงเรียกคำว่า “Duck!”
พวกเขาเดินไปต่อและมาถึงพื้นที่หญ้าที่มีหมากบัวหลายตัวบินร่วมกัน มิ่มกล่าวว่า “Wow, take a look at the butterflies!” และเพื่อนๆ ก็ตกตะลึงตาม “Butterflies! Butterflies!”
ในระหว่างที่เดินทาง มิ่มยังพบกับหนูหนาวหนึ่งตัว มิ่มบอกด้วยภาษาอังกฤษว่า “what is this?” และเพื่อนๆ ตอบว่า “it’s a rabbit!” มิ่มจึงจำคำว่า “Rabbit!”
พวกเขามาถึงสวนสนุกและมิ่มและเพื่อนๆ และเล่นตลอดที่นั้น มิ่มได้เรียนรู้วิธีการแสดงอารมณ์ด้วยภาษาอังกฤษเช่น “i am happy!” และ “i’m worn-out!” และอื่นๆ
การเดินทางที่สวนนี้ครั้งนี้ มิ่มไม่เพียงได้เรียนรู้คำศัพท์อังกฤษหลายคำ แต่ยังได้เรียนรู้วิธีการบอกเล่าสิ่งที่มีรอบตัวด้วยภาษาอังกฤษด้วย มิ่มรู้สึกที่แสนดีและเต็มไปด้วยความยินดี และตั้งใจที่จะมาเดินทางเอาชนะอีกครั้งในครั้งต่อไป
เจาะจงตรวจสอบบทแปลไม่ให้มีจีนแผ่นดินในตัวบท
- แมว：แมวหนุ่มสนุกสนานที่กำลังเรียนภาษาอังกฤษ มีชื่อว่า Mimi。
- ร่างวิญญาณ：ร่างวิญญาณที่ชื่นชอบความน่าสนใจ ชอบไปเดินทางกับแมว Mimi ด้วย。
- สุนัข：สุนัขที่จงรักภักดี มักตามแมว Mimi ไปเพื่อปกป้องมัน。
- เด็กชาย：เด็กชายที่มีพฤติกรรมน่าน่ารัก ชอบเล่นกับสัตว์เลี้ยง ชื่อว่า Tommy。five. เด็กหญิง：เด็กหญิงที่สมองอ่อนตลก รู้คำภาษาอังกฤษมากมาย ชื่อว่า Lily。
เหล่าตัวละครเหล่านี้จะนำเด็กๆเข้าสู่โลกที่เต็มไปด้วยวีถีและการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ ผ่านการสนทนาและการเดินทาง เด็กๆจะได้เรียนรู้คำภาษาและการแสดงออกในภาษาอังกฤษมากขึ้นอีกมาก。
การเริ่มต้นการปฏิบัติการ**：การเริ่มต้นแห่งการออดเวนจูร์
เช้าวันที่มีแสงแดดอย่างสวยงาม หนูเรียนอีมี่และเพื่อนสนิทของเธอหมีบานี ตัดสินใจที่จะไปเดินทางเข้าป่าเพื่อไล่ล่าประสบการณ์. พวกเขาพกกระเป๋าที่บรรจุตัวเล่นและของทานไปด้วยความสนุกสนานที่มาก.
อีมี่และบานีเดินผ่านทางเดินทางเล็กๆ จนมาถึงพื้นที่ป่าที่หนาแน่น. ใบไม้หลังมีเสียงเล็งเล็งระหว่างที่เผาในลม เหมือนกำลังบอกว่ายินดีต้อนรับพวกเขา. พวกเขาเดินตามทางเดินทางต่อไป แล้วอีมี่พบหางบัลลังก์ที่งดงาม.
“ดูไหม บานี! หางบัลลังก์!” อีมี่ตะโกนอย่างยิ้มยิ่ง.
บานีหยุดเดินและมองอย่างละเอียดกันต่อหางบัลลังก์ที่มีสีสันกว้างขวาง. พวกเขาตามหางบัลลังก์ไปจนมาถึงพื้นที่สนามหญ้าแห่งหนึ่งที่มีดอกไม้ของหลายๆ สี สวยงามมากที่สุด.
“เห็นไหมนะ บานี! ที่นี่ดีมาก!” อีมี่ประหลาดใจ.
บานีสัมญายับแล้วพวกเขาตัดสินใจที่จะพักที่พื้นที่สนามหญ้านี้เป็นชั่วคราว. พวกเขาเลือกที่จะนั่งบนพื้นหญ้าที่อยู่นิ่มนวลและนำของทานมาแบ่งกัน. ขณะนั้น พวกเขาได้ยินเสียงเสียงเสียงหนึ่งที่อ่อนๆ ละลาย.
“มีเสียงอะไรนี้คืออะไร?” อีมี่สงสัย.
บานีฟันเสียงแล้วชี้ไปทางกึ่งป่า. “น่าจะเป็นรักษาการณ์ที่ร้องเพลงนะ!”
พวกเขานั่งปลอดท่าเพื่อสนุกกับเสียงดนตรีที่มีนาทีอันยอดเยี่ยมของธรรมชาติ. ไม่นานเท่านั้น กลุ่มรักษาการณ์บินมาเกี่ยวกับพวกเขาและร้องเพลงอย่างดี. อีมี่และบานีก็เริ่มร้องเพลงของตนเองตามเสียงรักษาการณ์.
เวลาผ่านไปอย่างลับๆ ในกิจกรรมสนุกสนาน อีมี่และบานีรู้สึกว่าการไล่ล่าประสบการณ์ของวันนี้ที่ได้มากเกินไป. พวกเขาตัดสินใจที่จะเดินต่อไปเพื่อหาสิ่งที่ทันทีตนาควรไปหาในป่า.
พวกเขาเดินตามทางเดินทางต่อไป จนมาถึงแม่น้ำเล็กที่น้ำไหลอย่างสะอาดและมีใบไม้ลอยบนผิวน้ำ. อีมี่และบานีเดินตามขอบแม่น้ำไปโดยรอบและพบหมู่ปูเล็กของปูที่กระโดดในน้ำ.
“ดูไหม บานี! ปู!” อีมี่ตะโกนอย่างยิ้มยิ่ง.
บานียิ้มและชี้ไปทางปู. พวกเขาเดินต่อไปตามขอบแม่น้ำและรับชมภาพทางธรรมชาติที่งดงาม. ก่อนที่พวกเขาจะออกจากพื้นที่แม่น้ำ อีมี่พบหนูเมื่องหนึ่งที่มีตัวงดงาม.
“เห็นไหม บานี! หนูเมื่อง!” อีมี่ตะโกนด้วยความประหลาดใจ.
บานีเห็นหนูเมื่องและยิ้มแล้วพวกเขาตั้งใจที่จะรอหนูเมื่องลงมาจากต้น. ไม่นานหนูเมื่องก็กระโดดลงมาและมองอย่างสนใจต่อสองหนูเรียนและหมีบานี.
อีมี่และบานีเล่นกับหนูเมื่องโดยสนุกสนาน แล้วตัดสินใจที่จะเดินต่อไปเพื่อหาสิ่งที่ทันทีตนาควรไปหาในป่า. พวกเขารู้ว่ายังมีอะไรที่น่าสนใจอื่นที่รอดูเพื่อพวกเขา. และการไล่ล่าประสบการณ์ของวันนี้จะกลายเป็นหนึ่งในบทความที่ดีที่สุดในความทรงจำของยวดยุดของพวกเขา.
การค้นพบและการสำรวจ **: การค้นพบและการสำรวจ**
สุดยอดวันเย็นที่มีแสงแดงแจ่มใสสวยงาม ลูกชายตัวเด็ก Jack และหมาสาวของเขา Bruno ได้มาสวมทางไปยังอุทยานใกล้บ้านพวกเขา。พวกเขามีความดึงดูดใจในการค้นหาและทะเลาะว่าไปที่พื้นที่ป่าหญ้าที่งดงามด้วยนัยต่างๆ หมาสาว Bruno ได้ล่าผีบินในที่ป่าหญ้า ในขณะที่ Jack มองอย่างติดตามต่อสิ่งแวดล้อมที่โดยตอบโต้ของเขา
อย่างไรก็ตาม พวกเขาได้ยินเสียงที่น่าปนิสนิธีไปข้างหน้า หมาสาว Bruno ก็ยิงหูขึ้นเข้าไปมองในทิศที่มีเสียงเข้ามา และ Jack ก็ตามหลังมาด้วย พวกเขาได้มาถึงบริเวณหลังไม้ไม้โคกเล็กๆ ที่นั้น พวกเขาได้พบกับหนูน้อยที่มีปีกสีขาว หนูน้อยนั้นดูเหมือนว่ามีอาการบาดเจ็บและไม่สามารถบินได้
Jack และหมาสาว Bruno ใช้ความระมัดระวังในการเข้าชมหนูน้อยดังกล่าว และพยายามช่วยเหลือมัน พวกเขาได้ใช้กระดาษลบฝีมือและหาอาหารและน้ำมาให้หนูน้อย หนูน้อยดูเหมือนว่ากำลังบอกขอบคุณแก่พวกเขาว่า “ขอบคุณครับค่ะ ฉันรู้สึกดีขึ้นแล้ว”
ในตอนนั้น Jack ได้ไอดีที่ดีขึ้น และตัดสินใจที่จะนำหนูน้อยไปยังโรงพยาบาลสัตว์ใกล้เคียง พวกเขาเดินตามทางและในที่สุดได้ถึงโรงพยาบาล แพทย์เล็กนี้เช็คหนูน้อยและทำการรักษา หนูน้อยก็หายแผลงเร็ว และไม่นานหลังจากนั้นก็ได้กลับมามีชีวิตอย่างเต็มกำลังอีกครั้ง
Jack และหมาสาว Bruno รู้สึกมีความยินดีมากที่สามารถช่วยเหลือชีวิตที่จำเป็นต้องช่วย การรบกวนดังกล่าวไม่เพียงแค่ทำให้พวกเขาเรียนรู้ว่าเราจะช่วยเหลือประชาชนอื่นแต่ยังทำให้พวกเขาทราบมากขึ้นเกี่ยวกับธรรมชาติและชีวิตของสัตว์
บนทางกลับบ้าน Jack และหมาสาว Bruno แบ่งปันเรื่องราวที่สวยงามนี้กัน พวกเขาตัดสินใจที่จะทำให้สนใจมากขึ้นต่อสิ่งแวดล้อมรอบตัว ปกป้องสัตว์และทำให้โลกนี้กลายเป็นสถานที่ที่ดีขึ้นอีกครั้ง
：การเรียนรู้และการเติบโต
ครั้งนี้ในการออกเดินทางร่วมกัน เด็กๆ ไม่เพียงแค่สนุกด้วยแต่ยังได้เรียนรู้มากมายด้วย จากการสัมผัสกับสัตว์โดยตรง เด็กๆ ได้เรียนรู้คำขวัญพื้นฐานและคำบรรยายลักษณะของสัตว์ ตัวอย่างเช่น เมื่อเด็กๆ เห็นสุนัขลูกอ่อน พวกเขาจะใช้คำว่า “I see a lovely dog” และได้เรียนรู้คำว่า “lovely” และ “canine” ทั้งสองคำ
เรื่องที่เด็กๆ หนี้มากขึ้น พวกเขาก็ได้พยายามใช้ภาษาอังกฤษเพื่อบรรยายสิ่งแวดล้อมรอบตัว ในขณะที่พวกเขาเห็นดอกไม้สีแดง พวกเขาจะบอกว่า “purple plant life are lovely” ซึ่งทำให้พวกเขาได้เรียนรู้คำว่า “pink” และ “lovely” รวมทั้งคำว่า “vegetation” ที่พวกเขาเคยเรียนมาแล้ว
ในขณะที่มองเห็นโลกแวดล้อม เด็กๆ ยังได้เจอสัตว์ที่มีลักษณะต่างๆ อย่างเช่น แมวที่อาละวงและปลาที่สามารถว่ายน้ำได้ พวกเขาได้เรียนรู้คำว่า “meow” และ “swim” ซึ่งเป็นคำกริยา และ “cat” และ “fish” ซึ่งเป็นคำที่ใช้บรรยายสัตว์
นอกจากการเรียนรู้คำศัพท์ใหม่แล้ว เด็กๆ ยังได้เรียนรู้จากการเล่นเกมที่เกี่ยวกับตัวเลข พวกเขาสร้างรูปร่างต่างๆ ด้วยชิ้นส่วนของลำโพง และนับ “one, two, three…” ซึ่งทำให้พวกเขาจับที่ตัวเลขและรู้ลำดับของคำนับ
ในช่วงการท่องเที่ยว เด็กๆ ยังได้เรียนรู้ว่าฝากให้ตอบคำถามเกี่ยวกับเวลา พวกเขาชมหน่วยเวลา และได้เรียนรู้ว่าจะบอกเวลาด้วยภาษาอังกฤษว่า “it is time to go home” หรือ “it is time for lunch” ซึ่งทำให้พวกเขาได้เรียนรู้คำว่า “time” และ “cross” รวมทั้งความหมายของคำว่า “home” และ “lunch”
ผ่านการสัมผัสและเล่นเกมนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่ปรับปรุงฐานะภาษาอังกฤษของตนเอง แต่ยังได้เรียนรู้ว่าจะใช้ที่ประโยชน์ในชีวิตประจำวันด้วย การเรียนรู้ดังกล่าวเติบโตความสนใจและความต้องการที่จะสำรวจในเด็กๆ ทุกคน และการค้นพบทุกครั้งทำให้พวกเขารู้สึกตื่นเต้นและมีความพึงพอใจ วิธีการเรียนรู้นี้ไม่เพียงแค่เสริมความสามารถในภาษาอังกฤษของพวกเขา แต่ยังมีผลดีต่อการสังเกตการณ์และความคิดครีเอทีฟของพวกเขาด้วย
เรียนวิชาทหารจบ**：ความรุนแรงสิ้นสุด
วันเสาร์ที่มีแดดออกมาสวยงามนี้ เด็กๆ จบการเดินทางการเล่นนอกหลังจากวันพักผ่อนและเล่นตลอดวันที่พวกเขาได้รับผลผลิตมากมายกลับบ้านแล้ว。พวกเขาแบ่งปันกันเรื่องที่พบเจอ ด้วยเสียงรอยแรงและเสียงรำลึกกันสวยงามอยู่ในอากาศ。
“ดูว่าฉันพบหินงามนี้!” หมีเล็กตะลึงกล่าว。
“เรียกว่า สีของต้นไม้นี้เป็นสวยมาก!” ลิงหนูเกลียวกล่าวตะลึง。
เมื่อเด็กๆ กลับบ้านแล้ว พวกเขาเข้ารวมกันที่ห้องโยนและเริ่มจัดตัวและแบ่งปันสิ่งที่พบเจอ หมอแมวอาจารย์นำมาฉบับหนังสือวาดภาพใหญ่เพื่อวาดรูปของสัตว์และพืชที่พวกเขาเห็นในวันนี้。
“วันนี้เราเห็นมีสัตว์และพืชแตกต่างกันมากมาย คุณจะจำชื่อของมันได้ไหม?” หมอแมวอาจารย์ถาม。
เด็กๆ ตอบกลับอย่างตื่นเต้น: “ฉันรู้นี้คือหนูตั้งไฟ,นี้คือหนูตะกร้า,นี้คือดอกทางเห็นตะกล้วง…”
หมอแมวอาจารย์ยิ้มและยืนยัน: “ดีมากนิ้ว วันนี้เราไม่เพียงแต่เห็นธรรมชาติที่งาม แต่ยังได้เรียนรู้คำศัพท์และวลีใหม่ด้วย ให้เราเรียนและปฎิบัติทันที”
หมอแมวอาจารย์ใช้เกมส์ประมวลผลและแบบทดสอบง่ายๆ เพื่อช่วยเด็กๆ ซึ่งรับรู้สิ่งที่เรียนรู้ในวันนี้ เด็กๆ มีความสนใจอย่างสูงและช่วยกันกันด้วยกัน
เมื่อดวงอาทิตย์ตกลงทันที หมอแมวอาจารย์นำเด็กๆ มาทำการสรุปสั้นๆ: “วันนี้เรามีการเดินทางและเรียนรู้ที่สนุกสนานมาก และได้รับความรู้ใหม่มากมาย จำได้ว่าทุกการตะโกนและเรียนรู้นี้เป็นส่วนหนึ่งของการเติบโต”
เด็กๆ บอกความรู้สึกของตัวเองใต้การให้ความเคารพของอาจารย์: “ฉันเรียนรู้ชื่อสัตว์ใหม่!” “ฉันเรียนรู้วิธีที่จะบอกภาษาอังกฤษเพื่อบอกสีที่ฉันเห็น!” “ฉันชอบที่จะเรียนรู้ในธรรมชาติ เพราะนี่มีนัยสนุกมาก!”
หมอแมวอาจารย์นำเด็กๆ มาร้องเพลงเกี่ยวกับธรรมชาติและการเดินทาง แล้วจบวันเรียนที่ดีๆ ด้วยความสุขและความเป็นมาแสนใจ ของเด็กๆ ที่คาดหวังการเดินทางและการเรียนรู้ครั้งต่อไป