ในการเดินทางนี้ พวกเราจะร่วมกันสำรวจโลกของภาษาอังกฤษผ่านกิจกรรมและเรื่องที่มีความสนุกสนาน ให้เด็กๆ ได้รับความรู้และทักษะพื้นฐานของภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สบายใจและสนุกสนาน。 ขอให้พวกเราร่วมเดินทางในสายทางนี้ของการเรียนภาษาอังกฤษที่น่าสนุก!
ภาพ: ต้นไม้
เด็ก: วายเด็ก อะไรนี้คือ?
ครู: นี้คือต้นไม้เด็ก มันมีเปลือกที่เข้มแข็งและมีใบที่เปลี่ยนสีตามฤดูกาล ให้เด็กค้นหาคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพนี้เลยวาย
เด็ก: ต้นไม้!
ครู: ดีเด็ด มันคือต้นไม้ ครับเด็ก ให้เด็กค้นหาคำศัพท์อื่น ๆ ที่ซ่อนในภาพนี้
เด็ก: ใบ!
ครู: นี้คือใบ แล้วให้ค้นหาต่อวาย
เด็ก: กิ่ง!
ครู: ดีเด็ด มันคือกิ่ง ให้เด็กค้นหาต่อ
เด็ก: ดิน!
ครู: อะไร? ดินไม่ใช่คำศัพท์ที่ซ่อนนะเด็ก ให้ค้นหาต่อ
เด็ก: ฝน!
ครู: ดีเด็ด ฝนก็เป็นคำศัพท์หนึ่งนะเด็ก ให้ค้นหาต่อ
เด็ก: ต้น!
ครู: อะไร? ต้นก็เป็นคำศัพท์ที่ซ่อนแล้วนะเด็ก ให้ค้นหาต่อ
เด็ก: กิ่ง!
ครู: ดีเด็ด กิ่งก็เป็นคำศัพท์หนึ่งนะเด็ก ให้ค้นหาต่อ
เด็ก: ใบ!
ครู: อะไร? ใบก็เป็นคำศัพท์ที่ซ่อนแล้วนะเด็ก ให้ค้นหาต่อ
เด็ก: ต้น!
ครู: อะไร? ต้นก็เป็นคำศัพท์ที่ซ่อนแล้วนะเด็ก ให้ค้นหาต่อ
เด็ก: ฝน!
ครู: ดีเด็ด ฝนก็เป็นคำศัพท์หนึ่งนะเด็ก ให้ค้นหาต่อ
เด็ก: ใบ!
ครู: อะไร? ใบก็เป็นคำศัพท์ที่ซ่อนแล้วนะเด็ก ให้ค้นหาต่อ
เด็ก: กิ่ง!
ครู: ดีเด็ด กิ่งก็เป็นคำศัพท์หนึ่งนะเด็ก ให้ค้นหาต่อ
เด็ก: ต้น!
ครู: อะไร? ต้นก็เป็นคำศัพท์ที่ซ่อนแล้วนะเด็ก ให้ค้นหาต่อ
เด็ก: ฝน!
ครู: ดีเด็ด ฝนก็เป็นคำศัพท์หนึ่งนะเด็ก ให้ค้นหาต่อ
แหล่งน้ำ
- คำศัพท์ที่ซ่อน:
- Waterfall (หลอมน้ำ)
- Pond (ตากน้ำ)
- stream (น้ำต้น)
- Ocean (ทะเล)
- River (แม่น้ำ)
- ภาพ: สะพานข้ามแม่น้ำ
- คำศัพท์ที่ซ่อน:
- Bridge (สะพาน)
- Ferry (เรือข้ามแม่น้ำ)
- Dock (ดอกเรือ)
- Boat (เรือ)
three. ภาพ: ปลาที่กินอาหาร– คำศัพท์ที่ซ่อน:– Fish (ปลา)- Shark (ปลาตัวใหญ่)- Duck (เป็ด)- Swan (เสือง)
four. ภาพ: นกน้ำ– คำศัพท์ที่ซ่อน:– Heron (นกเขาวาฬ)- Duck (เป็ด)- Swan (เสือง)- Cormorant (นกกำแหง)
- ภาพ: หญิงสาวและเด็กที่เล่นน้ำ
- คำศัพท์ที่ซ่อน:
- child (เด็ก)
- female (หญิง)
- Play (เล่น)
- Water (น้ำ)
- fun (สนุก)
ฝน
ฝนกำลังตกลงมาอย่างหนักบนเมืองเรา ทำให้สภาพอากาศเย็นลงและทองฟ้าเปลี่ยนเป็นสีเทาหนาวเข้มข้วน. หลายๆ คนเข้าบ้านเพื่อหลบหลีกการฝน. ในสวนสาธารณะ ประมงได้หาฝนมากเพื่อทำให้ดินเนียนและไม้ไม่ถูกฝนตก. บนหลังเขตรั้วบ้าน ฝนกำลังเติบโตขึ้นเป็นหนองน้ำเล็กๆ ที่เด็กเล็กชอบไปเล่นเลียน. ในร้านค้าที่อยู่ติดกับสวน เจ้าของร้านกำลังหาสิ่งของที่สามารถขายหลังจากฝนลง. ฝนที่ตกลงมาไม่เพียงแต่ทำให้เมืองเราเปลี่ยนแปลง แต่ยังทำให้มันเหมาะสำหรับนอนหลับด้วยดีดดันดันอีกด้วย.
ภาพ: สวนสวยงาม
วันที่มีแสงแดดระลอกโลกเปิดออกมา เด็กๆ ก็มาที่สวนสวยงามนี้ ซึ่งมีหญ้าสีเขียวเข้มทั่วทั้งสวน ต้นไม้สูงส่วนหนึ่ง และแม่น้ำลึกลับไหลไปเรื่อยๆ ดังเสียง เด็กๆ ก็รุนแรงตะโกนตะโกนตามๆ กันเพื่อสนุกสนานกับธรรมชาติที่ยิ่งใหญ่
พวกเขาเห็นหญ้าสีเขียวเข้มที่เปิดดอกสีสันสวยงาม ดอกที่เปิดบนหญ้ามีสีแดงของดอกแก้ว สีเหลืองของดอกทุ่ง และสีชมพูของดอกชิมชัง เด็กๆ ก็วิ่งเข้าไปโดยใช้มือแตะและสัมผัสดอกที่งดงามนั้น
จากนั้น พวกเขาก็มาถึงป่าที่ต้นไม้สูงและหนาสน แสงแดดเข้ามาผ่านกิ่งไม้ทำให้เกิดร่องแสงที่ดิน เด็กๆ ก็เล่นตลกตล่องในป่า และได้พบกับหนูสัตว์เล็กที่จากต้นไม้ลงมาดูเด็กๆ อย่างหลงหละ
เดินตามแม่น้ำไปด้วย พวกเขาพบสะพานเล็กที่ตั้งอยู่ข้างแม่น้ำ น้ำไหลด้วยเสียงท่วมท่วน และมีใบไม้ตกลอยบนน้ำ เด็กๆ ก็เดินข้างสะพานอย่างเงียบๆ และมองดูเหมือนในน้ำ
ในมุมหนึ่งของสวน มีสวนสัตว์เล็กที่เลี้ยงสัตว์มากมาย มีแรกงู แมวสาว แกะนางงู และหมี ทั้งนี้ เด็กๆ ก็รุนแรงไปดูสัตว์ที่น่ารักเหล่านั้น และเรียนรู้วิธีการเรียกสัตว์ด้วยภาษาอังกฤษ อย่างเช่น “Lion” และ “Tiger” และ “Giraffe” และ “Monkey”
เด็กๆ ก็มาถึงบริเวณเล่นเด็ก ซึ่งมีเลื่อนเล่น ทุ่งเล่น และเครื่องหมุนหลากหลาย เด็กๆ ก็เล่นตลอดทันที และมีเสียงร้องเสียงยิ้มตลอดเวลา
ในสวนนี้ที่ดีมาก เด็กๆ ไม่เพียงแค่สนุกสนานกับกิจกรรมกลางแจ้ง แต่ยังได้เรียนภาษาอังกฤษและเพิ่มความรู้เกี่ยวกับโลกด้วย พวกเขาจึงมีบ่ายที่จะจดจำไว้ตลอดไป
ภาพ: ตลาด
- มันเป็นที่แหลมและมีหลายๆ ขายของที่ดีอยู่!
- มีผักของที่ริมแบบสดส่อง!three. มีอาหารที่หลากหลายที่ทำจากสิ่งที่ดี!
- มีเครื่องเลี้ยงที่ดูดีๆ และเอื้อมออก!
- มีเด็กเล็กๆ กำลังเล่นเล่นกับของเล่น!
- มีหลายๆ คนมาเพื่อซื้อของที่ต้องการ!
- มันเป็นที่ดีที่สำหรับหลายๆ ประเภทของของขาย!
- มีการแข่งขันและสรี้สีในตลาดนี้!
- มันเป็นที่ที่รวมกันของหลายๆ ประเภทของประชาชน!
- มันเป็นที่ที่น่าอาลัยและดีเยี่ยมสำหรับเด็กและผู้ใหญ่!
แสดงภาพ: แสดงภาพที่มีคำศัพท์ซ่อนเกี่ยวเด็กเห็น
ภาพ: ต้นไม้
- ภาพแสดงต้นไม้ที่ตั้งอยู่ในสวนเล็ก ๆ กับใบไม้เขียวเข้มแข็งและกิ่งก้านยาวโคอน.
- ใบไม้บางใบมีตัวอักษรภาษาอังกฤษที่ซ่อนอยู่ด้วย อาทิ: tree, leaf, department, flower.three. เด็กจะมีหน้าที่หาคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพ และอาจต้องการช่วยเหลือกันหาคำศัพท์ที่ไม่ทราบ.
- หลังจากหาคำศัพท์ทั้งหมด เด็กจะได้รับคะแนนและยอมรับความพยายามของเขา/เธอ.
หาคำศัพท์: ให้เด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพด้วยการอ่านและวางตัวอักษรให้ถูกต้อง
ภาพ: ต้นไม้– คำศัพท์ที่ซ่อน: tree, leaf, department- กติกาเกม: ให้เด็กชมภาพต้นไม้ แล้วหาคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพด้วยการอ่านและวางตัวอักษรให้ถูกต้อง.
ภาพ: แหล่งน้ำ– คำศัพท์ที่ซ่อน: water, river, lake- กติกาเกม: แสดงภาพแหล่งน้ำ ให้เด็กจับคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพด้วยการอ่านและวางตัวอักษร.
ภาพ: ฝน– คำศัพท์ที่ซ่อน: rain, cloud, umbrella- กติกาเกม: แสดงภาพฝน ให้เด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนด้วยการอ่านและวางตัวอักษร.
ภาพ: สวน– คำศัพท์ที่ซ่อน: lawn, flower, grass- กติกาเกม: แสดงภาพสวน ให้เด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนด้วยการอ่านและวางตัวอักษร.
ภาพ: ตลาด– คำศัพท์ที่ซ่อน: market, fruit, vegetable- กติกาเกม: แสดงภาพตลาด ให้เด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนด้วยการอ่านและวางตัวอักษร.
หากเด็กต้องการช่วยเหลือ อาจจะให้ความชัดแจงเกี่ยวกับคำศัพท์หรือช่วยวางตัวอักษร
เมื่อเด็กบนบนประสบปัญหา เราสามารถช่วยเหลือพวกเขาด้วยวิธีต่อไปนี้:
- ฟังลึกลงใจ：ให้เด็กบอกเกี่ยวกับปัญหาที่พวกเขาประสบ ฟังลึกลงใจและยอมรับอารมณ์ของพวกเขา โดยไม่ใช่จะรีบให้คำตอบ แต่ให้พวกเขามีโอกาสแสดงออก
- นำทางในการพิจารณา：กระตุ้นให้เด็กคิดเห็นและหาวิธีแก้ปัญหาด้วยตนเอง โดยให้คำถามที่นำทางในการคิดเห็น เช่น “คุณคิดว่าปัญหานี้สามารถแก้ได้จากมุมมองใด?” หรือ “มีวิธีอื่นไหมที่เราสามารถพิจารณาใช้?”
- ให้ความช่วยเหลือ：ให้ความช่วยเหลืออย่างเหมาะสมเมื่อเด็กต้องการ แต่ไม่ใช่จะให้คำตอบโดยตรง แต่นำทางให้พวกเขาแก้ปัญหาเอง
- ชื่นชมและเหมือนใจ：ให้ความชื่นชมและเหมือนใจให้เด็กหลังจากพวกเขาพยายามแก้ปัญหา ไม่ว่าผลลัพธ์จะเป็นอะไร ให้พวกเขารู้ว่าการพยายามเองก็เป็นการก้าวหน้า
- เรียนร่วมกัน：เรียนร่วมกันกับเด็กเกี่ยวกับความรู้และทักษะที่เกี่ยวข้อง ตัวอย่างเช่น หากเด็กประสบปัญหาในคณิตศาสตร์ จะพร้อมกันทำข้อทดสอบคณิตศาสตร์ด้วยวิธีเกม
- สร้างสภาพแวดล้อม：สร้างสภาพแวดล้อมที่ดีให้เด็กเรียนเรียบร้อย อย่างเช่น สถานที่เรียบร้อยและมีวัตถุที่จำเป็นในการเรียน
- แสดงตัวเป็นตัวอย่าง：แสดงการปฏิบัติตัวเองเป็นตัวอย่างที่เด็กสามารถเรียนรู้จาก แสดงว่าเราเองก็รู้จักแก้ปัญหาอย่างไร
ด้วยวิธีเหล่านี้ เราสามารถช่วยเด็กพัฒนาความสามารถในการแก้ปัญหา และเพิ่มความมั่นใจและความเป็นเองสร้างของพวกเขาด้วย
หลังจากที่เด็กหาคำศัพท์ทั้งหมดเสร็จแล้ว อาจจะให้คะแนนและชื่นชมความพยายามของเด็ก
ตัดสินผล:หลังจากเด็กหาคำศัพท์ทั้งหมด อาจจะมีขั้นตอนที่เด็กต้องเขียนคำศัพท์ที่หาขึ้นให้ถูกต้อง และอาจจะมีขั้นตอนที่เด็กต้องแสดงความเข้าใจของคำศัพท์ดังกล่าวโดยการใช้คำศัพท์ในประโยคเรียง。ต่อมา อาจจะมีการประเมินผลโดยครูหรือเพื่อนๆ โดยให้คะแนนและชื่นชมความพยายามของเด็ก。ครูหรือเพื่อนๆ อาจจะเป็นเหล่านักตัดสินผลที่ช่วยเด็กในกระบวนการหาคำศัพท์และตัดสินผลด้วยความเข้าใจของพวกเขา。นอกจากนี้ อาจจะมีการเสนอแนะให้เด็กแก้ไขความผิดที่เกิดขึ้นและแจ้งให้เด็กทราบว่าทำไมไม่ได้ถูกต้องและแก้ไขมันได้อย่างไร。การตัดสินผลนี้จะช่วยเด็กในการจับตามองความแตกต่างและเพิ่มความสำคัญต่อการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ。