ในการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่เต็มไปด้วยความสนุกสนานนี้ เราจะร่วมกันสำรวจโลกที่มีความหลากหลาย เรียนรู้คำศัพท์และวลีใหม่ และสนุกกับเกมส์สนทนาต่างๆ ร่วมกันเดินทางไปที่เดินทางที่มีความตื่นเต้นและการค้นพบที่มากมาย
เตรียมภาพหนึ่งที่มีองค์ประกอบสิ่งแวดล้อมหลากหลาย (เช่น ป่าและทะเลสาบ ชานเมือง และฟาร์ม)
เช้าวันแห่งแสงและความร้อนเป็นพิเศษ มิ่ม และเพื่อนๆของเขาตัดสินใจจะไปสนุกที่สวนใกล้เคียง。ในสวนมีต้นไม้ที่มีร่มและดอกไม้บานอย่างง่ายยอด บรรดาเด็กๆก็หลุดหลีกไปมาด้วยความดันเดินทางของพวกเขา。มิ่มได้ไอเดียมาว่า “เราเล่นเกมหาของแบบการเล่นเกมไหม หลังจากที่หาอุปกรณ์ที่ระบุไว้แล้ว ให้บรรยายมันด้วยภาษาอังกฤษ”
พวกเขาหาแผนภาพที่แสดงภาพสวนของพวกเขาที่มีสัตว์, พืชและสิ่งอำนวยความสะดวกต่างๆ อย่างเช่น แกะสายลายยาว, ดอกดอกไม้แหลม, รถเล่นสลายตาย และอื่นๆ มิ่มแบ่งแผนภาพให้กับทุกคน แล้วนำใบบัตรที่มีคำชี้แจงเข้ามา อย่างเช่น “ใหญ่”, “เขียว”, “สลายตาย” และอื่นๆ
เมื่อเกมเริ่มขึ้น มิ่มก็หาอุปกรณ์แรกเป็นแกะสายลายยาว แล้วเขายังแสดงแผนภาพและกล่าวว่า “มองเห็นแกะสายลายยาว! มันสูงมากและมีคอยาวมาก. มันเป็นสีน้ำตาลและเขียว.” บรรดาเด็กๆเช่นกันก็หาอุปกรณ์ของตัวเองและบรรยายมันด้วยภาษาอังกฤษ
ในระหว่างการหาอุปกรณ์ บรรดาเด็กๆเผชิญกับบางปัญหา เช่น พวกเขาต้องหาแมวแต่ในแผนภาพมีแค่สุนัขใหญ่. มิ่มคิดแล้วกล่าวว่า “ฉันคิดว่ามันคือแมว แต่มันดูเหมือนสุนัขใหญ่. มันมีหางและขา.” พวกเพื่อนของเขาได้ตอบด้วยการยิ้ม พวกเขาเข้าใจว่าบางครั้งต้องใช้ความฝันอย่างน้อยนี้
หลังจากที่พยายามอย่างหนัก บรรดาเด็กๆก็หาอุปกรณ์ทั้งหมดและบรรยายมันด้วยภาษาอังกฤษ. ในที่สุด มิ่มประกาศว่า “เราทำเรียบร้อยแล้ว! เราหาและบรรยายทุกอุปกรณ์ด้วยภาษาอังกฤษ” บรรดาเด็กๆก็ร้องตะลึงและมีความสุขมาก เพราะนั้นพวกเขาไม่เพียงแค่สนุกแต่ยังได้เรียนรู้ว่าจะบรรยายสิ่งแวดล้อมโดยภาษาอังกฤษ
เกมหาของแบบนี้ทำให้เด็กๆได้เรียนรู้คำศัพท์สิ่งแวดล้อมภาษาอังกฤษในบรรยายที่ละเอียดอ่อนและยังได้ฝึกสมรรถภาพการสังเกตและการแสดงเองด้วยเช่นกัน
ให้จัดทำภาพด้วยการวางของเล็กๆ บนภาพ อย่างเช่น สัตว์เลี้ยงมีชีวิต, ยานยนต์, อาคารต่างๆ และเขียนคำศัพท์อังกฤษต่อแต่ละของของ
- สัตว์:
- หมา: dog
- แมว: cat
- ระเบิ้ง: frog
- หนู: mouse
- ฝูงนก: flock of birds
- ขบวนยนต์:
- รถยนต์: car
- รถบรรทุก: truck
- รถไฟ: educate
- รถจักรยาน: bicycle
- ระบบรถโดยสาร: bus
three. อาคาร:- บ้าน: residence- โรงเรียน: school- โรงพยาบาล: health center- โบสถ์: church- หอสวน: library
เตรียมแผนที่หาของที่มีคำชี้แจงภาพของวัตถุเป็นภาษาอังกฤษ
-
เลือกภาพ：ต้นตอนแรก ต้องเลือกภาพหนึ่งที่มีองค์ประกอบสิ่งแวดล้อมหลากหลาย อย่างเช่น ป่าและทะเล เมือง และฟาร์ม ต้องให้ภาพมีรายละเอียดเพียงพอที่เด็กๆจะสามารถหาสิ่งของที่ต้องการได้
-
ระบุสิ่งของ：ระบุสิ่งที่เด็กๆต้องหาในภาพ อย่างเช่น สัตว์ ยานยนต์ สิ่งก่อสร้าง และสิ่งแวดล้อมธรรมชาติ และควรมีของมากพอที่เด็กๆจะสามารถหาได้
-
เขียนคำชี้แจง：เขียนคำชี้แจงในภาษาอังกฤษสำหรับสิ่งที่แต่ละอย่าง ตัวอย่างเช่น ถ้ามีหนูนก คำชี้แจงอาจเป็น “fowl” หรือถ้ามีรถยนต์ คำชี้แจงอาจเป็น “vehicle”
four. ทำแผนที่：วาดแผนที่ที่ตรงกับภาพในภาพ และเขียนคำชี้แจงที่ด้านข้างแต่ละตำแหน่ง ตัวอย่างเช่น ถ้าหนูนกอยู่ที่มุมบนซ้ายของภาพ ให้เขียน “chook” ที่มุมบนซ้ายของแผนที่
five. ออกแบบแผนที่：แผนที่สามารถเป็นแบบสั้นและเรียบง่ายหรือเป็นแบบสี ตามอายุและกระแสต่างๆของเด็กๆ ให้แผนที่ง่ายต่อการอ่านและเข้าใจ
-
เพิ่มลวดลาย：เพื่อเพิ่มความมีบรรยากาศในเกม ให้เพิ่มลวดลายบนแผนที่ เช่น ธงย่อย ลูกศิลป์หรือรอยเท้าของนักหาสินแบบ ที่หนุ่มนวลที่จะมาถึงสถานที่ที่มีสิ่งของ
-
ทดสอบแผนที่：ก่อนที่จะใช้แผนที่อย่างเป็นทางการ อาจทดสอบให้เด็กๆเล่นก่อน และดูว่าพวกเขาจะสามารถหาสิ่งของตามคำชี้แจงได้หรือไม่ และปรับแผนที่ตามความเห็นของเด็กๆ
-
เตรียมสิ่งของหาสิน：เตรียมสิ่งที่จะใช้ติดตามสิ่งที่หาสิน หรือให้เด็กๆทำการติดตามบนแผนที่ เพื่อยืนยันว่าพวกเขาได้หาสิ่งของที่ถูกต้องแล้ว
ด้วยขั้นตอนเหล่านี้ สามารถทำแผนที่หาสินที่มีความสนุกสนานและมีประโยชน์ ซึ่งช่วยให้เด็กๆเรียนภาษาอังกฤษผ่านการเล่นเกมได้
ให้เด็กเล่นเกมนี้ และอธิบายกฎของเกมให้เขา ตั้งตำแหน่งเป็นนักหาทอง ต้องตามคำชี้แจงบนแผนที่เพื่อหาของสำหรับภาพ และบอกชื่อของของนั้นด้วยภาษาอังกฤษ
ฝันด้วยคุณว่าเราเป็นกลุ่มนักสำรวจที่จะไปตามหาซากทรัพย์ที่มีอยู่ในที่แปลกปลอด! ตอนนี้มีแผนที่หนึ่งที่มีสัญลักษณ์เล็กๆ แต่ละตัวสัญลักษณ์นี้แสดงถึงอุปกรณ์ที่เราจะหาได้ในภาพของที่นี้。งานของเราคือจะตามความหมายในแผนที่และหาสิ่งของที่แสดงในภาพ และพูดชื่อของสิ่งของดังกล่าวด้วยภาษาอังกฤษ。หาและพูดชื่อของสิ่งของที่ถูกต้อง คุณจะได้คะแนนและหากคุณมีคะแนนสูงที่สุด คุณจะได้รับชัยชนะในเกมหาซากทรัพย์นี้! ละครเราเริ่มการสำรวจเดินทางของเราตอนนี้นะ!
แจกแบบแผนที่**：แจกแบบแผนที่หาของแก่เด็กทุกคน แล้วให้พวกเขาเริ่มหาของในภาพนี้
เด็กๆทุกคนได้รับแผนที่หาของที่ถูกทำขึ้นด้วยความสะดวก บนแผนที่นี้เป็นแบบภาพของป่าไม้, ทะเล, เมืองและฟาร์ม และในแต่ละสถานที่นี้มีวัตถุต่างๆเช่นปลา,เรือ,บ้านและสัตว์ และมีข้อความชี้แจงในภาษาอังกฤษสำหรับวัตถุทุกตัว เด็กๆต้องหาวัตถุตามข้อความชี้แจงบนแผนที่ และพูดชื่อวัตถุดังนั้นด้วยภาษาอังกฤษ ตัวอย่างเช่น หากแผนที่ชี้แจงว่า “fish” เด็กๆจะหาปลาในสถานที่ทะเล และยินดีกล่าวว่า “fish”
เกมหาของนี้ที่มีการสนทนาเชิงปฏิสนองไม่เพียงแต่ช่วยเด็กๆเรียนรู้คำศัพท์อังกฤษระหว่างการหาวัตถุ แต่ยังทำให้เด็กๆมีความสามารถในการสังเกตและจำที่ดีขึ้นด้วย ในแต่ละครั้งที่เด็กๆหาและพูดชื่อวัตถุดังนั้นด้วยภาษาอังกฤษ พวกเขาจะได้รับรางวัลเล็กๆ ซึ่งเพิ่มความสนุกและแรงจูงใจในการเรียนการศึกษา
ทั้งหมดเกิดขึ้นในบรรยากาศที่สบายและมีความสนุก เด็กๆได้รับคำศัพท์ใหม่โดยไม่ต้องตั้งใจ และยังสนุกกับการหาและค้นหาด้วยด้วย
การหาของฝัน
-
การแก้ไขแผนที่：เด็กๆจะถูกขอให้อ่านภาพแผนที่อย่างละเอียดเพื่อเข้าใจจุดที่มีการหมายหลักฐานและคำเตือนบนแผนที่ ซึ่งอาจประกอบด้วยแสงแสนทิศทาง、ตัวเลขหรือรูปทรงของวัตถุพิเศษ
-
การหาข้อมูล：ตามคำชี้แจงบนแผนที่ เด็กๆจะเริ่มหาวัตถุที่ตอบความหมายบนภาพ ตัวอย่างเช่น หากแผนที่มีแสงแสนทิศทางหนุ่มป่า เด็กๆจะต้องหาวัตถุต่อไปในบริเวณป่าของภาพ
three. การรับรู้วัตถุ：หลังจากหาได้วัตถุ เด็กๆจะต้องรับรู้วัตถุและพูดเสียงว่าแค่ว่างของมันภายในภาษาอังกฤษ ตัวอย่างเช่น หากหาได้หนุ่มป่า เด็กๆจะต้องพูดว่า “fowl”
-
ระบบคะแนนและรางวัล：บางครั้งที่หาและพูดเสียงวัตถุอย่างถูกต้อง เด็กๆจะได้คะแนนตามวัตถุที่หาและความยากง่ายของวัตถุหรือคำชี้แจงบนแผนที่
-
การทำงานทีม：ในขั้นตอนนี้ เด็กๆสามารถช่วยกันและทำงานร่วมกันเพื่อทำงานตามงาน การทำงานทีมนี้ไม่เพียงแต่เพิ่มความสนุกสนานแต่ยังช่วยให้เด็กๆเรียนรู้กันด้วย
-
ช่วงเวลาที่มีการปฏิสัมพันธ์：ในขั้นตอนการหาวัตถุ สามารถจัดช่วงเวลาที่มีการปฏิสัมพันธ์ เช่น หากหาได้วัตถุบางอย่าง เด็กๆจะต้องสำรวจเสียงที่วัตถุนั้นปล่อยออกมาหรือเล่นเกมเล็กๆ
-
ระบบรางวัล：หลังจากทำงานตามงานเสร็จแล้ว จะมีรางวัลตามคะแนนที่ได้ อาจเป็นตัวเซ็ลฟ์แบตเตอร์หรือสิ่งเล็กๆที่กินเนื่องจากเพื่อเป็นการเน้นให้เด็กๆเข้าใจความสำคัญของการเข้าร่วมและความพยายามของพวกเขา
-
การรวบรวมและประเมิน：สุดท้าย จะนำเด็กๆกลับมาทำประเมินทั้งหมด รวบรวมคำศัพท์ภาษาอังกฤษและคำศัพท์ที่เรียนรู้ได้ และอภิปรายเกี่ยวกับประสบการณ์ที่มีความสนุกสนานในเกม
ผ่านเกมหาสละนี้ เด็กๆไม่เพียงแต่จะเรียนรู้ศัพท์ภาษาอังกฤษ แต่ยังทำได้ที่จะฝึกสมรรถภาพการสังเกตสิ่งแวดล้อม ความจำ และทักษะการทำงานทีมกันด้วยเช่นกัน
สรุปการสะสมคะแนน: หลังจากการเล่นเกมส์ช่วงหนึ่ง จัดสรุปคะแนนของเด็กแต่ละคน และเด็กที่มีคะแนนสูงที่สุดจะเป็นผู้ชนะ
ในช่วงสุดท้ายของเกมส์，เราต้องการหาของและตั้งคะแนนแก่เด็กๆ วัตถุประสงค์ของช่วงนี้คือที่จะให้เกมส์มีความยุติธรรมและมีความมีน่าสนุก และยังสามารถประกอบให้เด็กๆ ยังคงเข้าร่วมต่อไป
เด็กๆ ตามคำชี้แจงในแผนที่หาของในเกมส์และพูดคุยคำศัพท์อังกฤษของสิ่งที่พบในภาพ และแต่ละคำที่ถูกต้องจะเพิ่มคะแนนให้แก่เด็กๆ การตั้งคะแนนแบบดังนี้:
-
ตั้งคะแนนชิ้นส่วน: ก่อนหน้าทุกอย่าง ต้องการตรวจสอบทุกสิ่งที่เด็กๆ หาของได้เพื่อให้มั่นใจว่าทุกสิ่งที่หาของได้ถูกพิสูจน์ว่าถูกต้อง
-
ตรวจสอบคำตอบ: ต่อมาต้องการตรวจสอบคำศัพท์อังกฤษที่เด็กๆ ให้กับทุกสิ่งที่หาของได้เพื่อให้ตรงกับสิ่งที่มีในภาพ
three. บันทึกคะแนน: สำหรับแต่ละคำที่ถูกต้อง บันทึกคะแนนตามที่กำหนดไว้ เช่น ถ้าภาพมีนกห้าตัว และเด็กๆ พูดคุยคำศัพท์ “chicken” แล้วเขาจะได้คะแนนตามที่กำหนดไว้
-
แสดงคะแนน: แสดงคะแนนของเด็กๆ ให้เห็นเพื่อให้เด็กๆ ดูว่าคะแนนของตนเองเท่าไหร่ และยังสามารถกระตุ้นให้เด็กๆ ที่อื่นยังคงพยายามด้วย
-
ประกาศผู้ชนะ: หลังจากที่คะแนนของเด็กๆ ทุกคนถูกตั้งคะแนนเสร็จแล้ว ประกาศผู้ที่มีคะแนนสูงสุดและมอบรางวัลเหมาะสม
ด้วยขั้นตอนตั้งคะแนนเช่นนี้ เด็กๆ ไม่เฉพาะได้สนุกกับเกมหาของ แต่ยังได้รับการบันทึกคะแนนในขณะที่เรียนศัพท์อังกฤษ และได้รับการสร้างความเป็นมาในแง่ของการรับรอง พร้อมทั้งเพิ่มความแข่งขันเข้าไปในกิจกรรมที่มีความมีน่าสนุกมากขึ้น