ในการเดินทางเรียนรู้ที่เกิดกาฬวิจัยทางเรียนรู้ที่เชิดชูเยอะ พวกเราจะร่วมกันเปิดโลกภาษาอังกฤษ ผ่านเรื่องราวที่มีบรรยากาศน่าสนุกสนานและเกมส์สนุกสนาน ทำให้เด็กๆได้เรียนภาษาอังกฤษได้ง่ายและสนุก และเปิดประตูสำหรับการเดินทางภาษาของพวกเขาต้นทางเริ่มต้นใหม่ๆ
การละเลยอยู่เพื่อค้นหาความสนุกสนานด้วยสิ่งแวดล้อม
ในวันที่มีแดดออกแสงสว่าง，แม่ของเหมือนกับเด็กหนุ่มไปสนทนาที่สวนสัตว์。เหมือนกับที่เขาเดินทางไปเล่นตลอดเวลาที่นั่น อะห์เมืองทันทีตื่นเต้นและดูสัตว์ต่าง ๆ ที่มีสีสันหลากหลาย อะห์เมืองช่วยกำจัดตัวไปโดยทันทีและบอกแม่ว่า “แม่ ทำไมสัตว์เหล่านี้มีสีสันที่ต่าง ๆ อย่างมากนักบ้างน่ะ?”
แม่ยิ้มและตอบว่า “อะห์เมือง แต่ละสีมีความงามที่เฉพาะเจาะจงของมัน ซึ่งเป็นของขวัญที่ธรรมชาติมอบให้เรา วันนี้เราจะเรียนรู้เกี่ยวกับสีสันนี้ด้วยเอย”
อะห์เมืองจับจมกับการยืนอยู่ที่เผนษาภาพและข้อความที่มีภาพสัตว์ต่าง ๆ แม่ชี้ไปที่ปลาสีน้ำเงินบอกว่า “ดูเธอ ปลานี้เป็นสีน้ำเงิน พวกเราใช้คำว่า ‘blue’ ที่แสดงให้เห็นมัน”
อะห์เมืองชมหนูหนุ่มสีแดงที่ภาพบนของเธอบอกว่า “แล้วนั่นหนูสีแดงนั่นจะเรียกว่าอย่างไร แม่?”
แม่อธิบายอย่างอดทนว่า “สีแดงเราเรียกว่า ‘crimson’ นะ มาร่วมกันอ่านครับ ‘blue’ และ ‘pink’”
อะห์เมืองอ่านกับแม่หลายครั้ง จากนั้นเขาก็เริ่มพยายามอ่านคำว่าสีอื่นๆ แม่ให้ความเคารพและเลือกเมื่ออะห์เมืองอ่านครับที่ถูกต้องแล้ว เธอยิ้มและเหตุะ
หลังจากนั้นไม่นาน อะห์เมืองก็ทราบอ่านคำว่าสีทุกตัวได้ดีเด่น แม่รู้ว่าเป็นเวลาแล้วที่จะให้เขาได้ประกอบทดสอบ จึงนำใบบัตรที่มีรูปสีต่าง ๆ มาให้อะห์เมืองหาสีที่ตรงกัน
อะห์เมืองหาโดยระมัดระวัง หาถึงปลาสีน้ำเงิน ดอกไม้สีแดง หญ้าสีเขียว บาทสีเหลือง และปีกสีม่วง แม่บอกเขาเป็นเสียงด่วน
“อะห์เมือง คุณทำได้ดีมาก!” แม่ชมชมอะห์เมือง “เราไม่เพียงทราบสี แต่ยังทราบถึงสัตว์และสิ่งแวดล้อมที่พวกเขาอาศัยด้วย”
อะห์เมืองยิ้มด้วยความยินดี ตกลงว่าการเรียนภาษามีความสนุกเหมือนการค้นคว้าโลกเช่นกัน อะห์เมืองและแม่เดินเดินร่วมกันในสวนสัตว์อีกครั้ง ครั้งนี้อะห์เมืองใช้คำว่าสีที่เรียนรู้มาบอกแม่เกี่ยวกับสัตว์ที่เขาเห็น
ผ่านการเดินทางสนุกนี้ที่สวนสัตว์ อะห์เมืองไม่เพียงทราบคำว่าสีในภาษาอังกฤษ แต่ยังมีความสนใจที่เพิ่มขึ้นต่อสัตว์และธรรมชาติด้วย อะห์เมืองตระงั่งว่าทุกครั้งที่เขาหากล้วนจะทำให้โลกของเขามีความงามมากขึ้นเรื่อยมา
ค้นหาคำภาษาซ่อนไว้
เมื่อเช้าแล้ววันที่มีแดดอาทิตย์และระเบิด เด็กๆ ก็เริ่มวันของตนด้วยการหาคำศัพท์ซ่อนอยู่ภายใต้การนำของครูโดยเล่นเกมหาคำศัพท์ที่มีหลายๆ โซนเรื่องที่แตกต่างกัน โดยในแต่ละโซนมีภาพที่เกี่ยวข้องกับเรื่องในโซนนั้น
-
สวนสัตว์: เด็กๆ ต้องหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสัตว์ เช่น “cat”, “canine”, “hen” โดยการสังเกตภาพและฟังครูบอกเสียงเพื่อคาดคะเนคำศัพท์
-
ยานยนต์: ในโซนนี้เด็กๆ ต้องหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับยานยนต์ เช่น รถยนต์, รถไฟ, เครื่องบิน โดยครูใช้ภาพและเสียงเพื่อช่วยเหลือเด็กๆ ในการหาคำศัพท์ที่ถูกต้อง
-
โลกอาหาร: ในโซนนี้เด็กๆ ต้องหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับอาหาร เช่น “apple”, “banana”, “pizza” โดยครูแสดงภาพอาหารและเด็กๆ จะพูดคำศัพท์ที่เป็นภาษาอังกฤษ
-
การเปลี่ยนแปลงของฤดูกาล: เด็กๆ ต้องหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับฤดูกาลตามภาพและคำบอกเรื่อง เช่น “spring”, “summer season”, “autumn”, “winter”
five. วัตถุประโยชน์ในวันนั้น: ในโซนนี้เด็กๆ ต้องหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับวัตถุประโยชน์ในวันนั้น เช่น “pen”, “book”, “eraser” โดยครูใช้ภาพและเสียงเพื่อช่วยเหลือเด็กๆ ในการตอบคำศัพท์
ในระหว่างที่เด็กๆ หาคำศัพท์เหล่านั้น นอกจากจะเพิ่มความรู้ความเข้าใจคำศัพท์ภาษาอังกฤษแล้ว ยังพัฒนาความสามารถในการฟังและตอบโต้ด้วยเสียงด้วยเช่นกัน หลังจากที่แต่ละโซนจบลงครูจะมีการรวบรวมและนำเสนอความรู้ที่เด็กๆ ได้รับในการเรียนเรื่องนั้น ซึ่งทำให้การเรียนเป็นสิ่งที่มีความสนุกและง่ายต่อใจมากขึ้น
ในส่วนนี้ เราจะนำเสนอการวิเคราะห์คำศัพท์และแนะนำกฎของเกม เพื่อให้เด็กๆสามารถเข้าร่วมเกมได้ง่ายและสนุกสนานมากขึ้น。
การวิเคราะห์คำศัพท์:1. ฤดูกาล – ฤดูกาล: คำนี้หมายถึงช่วงเวลาต่าง ๆ ของปี เช่น ฤดูใบไม้ผลิ ฤดูร้อน ฤดูใบไม้ร่วง และฤดูหนาว。2. กิจกรรม – กิจกรรม: กิจกรรมคือสิ่งที่เราทำในแต่ละฤดู ตัวอย่างเช่น และว่ายน้ำในฤดูร้อนและสร้างหุ่นหน้าหิมะในฤดูหนาว。three. ผลไม้ – ผลไม้: ผลไม้คือส่วนที่กินได้และหวานของพืช ที่สามารถหาได้ในฤดูต่าง ๆ อย่างเช่นแอบอมและแวนิล่าในฤดูใบไม้ร่วงและแวนิล่าในฤดูร้อน。
กฎของเกม:1. เกมจับคู่ – จับคู่: เกมนี้มีการจับคู่คำศัพท์กับภาพที่เกี่ยวข้อง สำหรับแต่ละฤดู จะมีภาพที่แสดงกิจกรรมและผลไม้ต่าง ๆ ที่สอดคล้องกัน。2. ความยาวเวลา – ระยะเวลา: เกมจะมีกำหนดเวลาเพื่อส่งเสริมการคิดเร็วและจำคำศัพท์ได้ดีขึ้น。3. รางวัลคะแนน – คะแนน: ผู้เล่นจะได้คะแนนจากการจับคู่ที่ถูกต้อง ผู้เล่นที่จับคู่ได้มากกว่าจะได้คะแนนมากขึ้นเพิ่มเติม。four. ช่วงเวลาสนทนา – การเข้ามาสู่: หลังจากแต่ละรอบ เกมจะสนับสนุนผู้เล่นให้บรรยายฤดูกาลและกิจกรรมหรือผลไม้ที่พวกเขาได้จับคู่ ซึ่งส่งเสริมการพูดและใช้คำศัพท์ใหม่ในสภาพแวดล้อมที่เป็นจริง。
ผ่านเกมนี้ เด็กๆไม่เฉพาะจะได้เรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับฤดูกาลต่าง ๆ แต่ยังสามารถพัฒนาทักษะการพูดและการคิดด้วยการเข้ามาสู่และการท้าทายที่เกมมีมาควร。
ในการปฏิบัติงานจริงและเกมส์ประสานงาม
นี่เป็นส่วนที่เราจะกู้ตัวด้วยการปฏิบัติและเกมส์ประชาสัมพันธ์เพื่อกำหนดความรู้ความสำคัญของคำศัพท์อังกฤษให้กับเด็กๆ ดังนี้เป็นกิจกรรมเฉพาะตัวเด็กๆ บางส่วนที่น่าจะมีในแผนงานของเรา:
-
เกมคู่คำศัพท์: เด็กๆ ต้องจับคู่คำศัพท์กับรูปภาพที่เปิดเผยตามคำศัพท์ของตนเอง ตัวอย่างเช่น พวกเขาจะทำให้ “cat” ตรงกับรูปของแมว
-
การตีพิมพ์เร็ว: เด็กๆ จะแบ่งออกเป็นกลุ่มและแต่ละกลุ่มจะตีพิมพ์คำศัพท์ลงมาและรอเพื่อการช่วยเหลือจากเพื่อนร่วมกลุ่มในการจับตัวชื่อคำศัพท์ ตัวอย่างเช่น คนหนึ่งตั้งคำศัพท์ “dog” และเพื่อนร่วมกลุ่มช่วยหาตัวอักษรที่ถูกต้อง
-
การแสดงบทบาท: เด็กๆ จะเลือกทำบทบาทต่างๆ เช่นแพทย์ แพทย์สัตว์ หรือเจ้าของสัตว์เลี้ยง และจะทำการพูดคุยกันด้วยภาษาอังกฤษ ตัวอย่างเช่น คนหนึ่งทำบทบาทแพทย์สัตว์ คนอื่นทำบทบาทเจ้าของสัตว์เลี้ยง พวกเขาจะสนทนากันเกี่ยวกับประชาการสุขภาพของสัตว์
-
การติดตามเรื่องขาด: เด็กๆ จะกล่าวเรื่องเล็กๆ โดยติดตามด้วยคำศัพท์ใหม่ และแต่ละคนจะเพิ่มคำภาษาเข้าไปด้วย ดังนั้นเด็กๆ จะเรียนรู้และฝึกคำศัพท์ในสภาพที่ง่ายและมีสนุกสนาน
five. เพลงเด็กด้วยภาษาอังกฤษ: ผ่านการร้องเพลงด้วยภาษาอังกฤษ เด็กๆ จะได้เรียนรู้คำศัพท์และรูปแบบที่ซ้ำไปบ่อยครั้งในเพลงเพื่อช่วยจำ
-
การหาคำศัพท์: โดยการติดรูปภาพต่างๆ บนกระดาษใหญ่และเขียนคำศัพท์ที่แจกแจงเรื่อยๆ ในรอบเหนือรูปภาพเหล่านั้น เด็กๆ จะต้องหาและวางลูกศัพท์ที่ตรงกับรูปภาพ
-
หนังสือเรื่องขาดด้วยภาษาอังกฤษ: เด็กๆ จะเลือกหนังสือเรื่องขาดด้วยภาษาอังกฤษและอ่านและอธิบายคำศัพท์ใหม่ในเรื่องนั้น อาจารย์จะนำเด็กๆ ให้ทำคำถามและตอบกันเพื่อที่จะฝึกความเข้าใจคำศัพท์
ผ่านกิจกรรมประชาสัมพันธ์เหล่านี้ เด็กๆ จะไม่เพียงแค่กำหนดความรู้ความสำคัญของคำศัพท์อังกฤษ แต่ยังจะเพิ่มประสิทธิภาพในการฟังและพูดด้วยภาษาอังกฤษด้วย ทำให้กระบวนการเรียนรู้มีความสนุกสนานและมีประสิทธิภาพมากขึ้น