ในการเดินทางสนุกสนานและการเรียนรู้ที่มีความโดดเด่นนี้ เราจะร่วมกันเดินทางไปตามความงามของโลกกับกันโดยผ่านการเล่นเกมส์ประชาสัมพันธ์ บทเรียกเรื่อง และกิจกรรมปฏิบัติ เด็กๆจะจมในทะเลภาษาอังกฤษและสนุกสนานกับอารมณ์ของภาษา ขณะที่ยังได้รับการฝึกสอนที่จะมีต่อต้านทานและความคิดคร่าวครอง ขอเชิญร่วมเปิดการเดินทางการเรียนการสอนที่ดีและที่สนุกนี้ด้วยกัน!
การสำรวจโลกของเรา
เช้าวันที่เป็นรายที่มีแดดอาทิตย์อย่างสวยงาม หมอมีกับครอบครัวของเขาตัดสินใจที่จะไปเดินเล่นที่สวนใกล้ที่นั่น。ในสวนมีต้นไม้ที่มีร่มเรืองและกลิ่นขมขยะสวยงาม หน้าตาของหมอมีถูกวัตถุที่เป็นพืชต่างๆ จับตายอมอยู่มาก。
“แม่อาจารย์ค่ะ นี้คือดอกไม้อะไรนี้?” หมอมีจับมือไปที่ดอกไม้เล็กสีเหลืองบนข้างทางเดินตอบโต้
แม่ของหมอมียิ้มแล้วตอบว่า: “นี้คือดอกดาฟนี้ ซึ่งมีความหมายเป็นความร้อนและความหวัง”
หมอมีจับตายอมๆ แล้วยังคงเดินต่อไปกัน พวกเขามาถึงบริเวณหลอดน้ำซึ่งน้ำสะอาดเห็นได้ชัดและนกเล็กๆ หลายตัวกำลังเล่นบนน้ำ
“พ่ออาจารย์ค่ะ นั่นคือนกอะไรนี้?” หมอมีขยับมือไปที่นกบนน้ำบอก
พ่อของหมอมีลงตัวดูละเอียดมาก่อนที่จะตอบว่า: “นั่นคือนกดินช้านี้ ซึ่งชื่นชอบที่จะล่าปลาบนพื้นน้ำ”
หมอมีทรงสนุกอย่างน่าติดตา พวกเขาก็ยังคงเดินไปตามเลาะบริเวณหลอดน้ำ แล้วหมอมีได้เห็นแกะที่กำลังกินหญ้า
“แม่อาจารย์ค่ะ นั่นคือแกะไหม?” หมอมีขยับมือไปที่แกะบอก
แม่ของหมอมีดูแกะๆ แล้วยิ้มแล้วตอบว่า: “ใช่นะครับ นั่นคือแกะน้ององุ่นที่มีชีวิตอยู่บนหมึ่ง”
พวกเขาก็ยังคงเดินเดินต่อไป หมอมีได้เห็นพืชและสัตว์ที่เขาไม่เคยเห็นมาก่อนมากมาย และทุกครั้งที่เขาได้พบเห็น ก็ทำให้เขาดูและรู้สึกอย่างมาก
“วายพ่ออาจารย์ค่ะ ฉันเห็นหางมันเจ้าไล่มา!” หมอมีขยับมือไปที่หางมันเจ้าบอก
พ่อของหมอมีได้เอากล้องมาทำรูปของหมอมีและหางมันเจ้าโดยกล่าวว่า: “ดูเหมือนตาของคุณมีความรับฝึกแล้ว ได้มองเห็นวัตถุสวยงามนี้มากมาย”
หมอมียิ้มกับความยินดี และเขารู้สึกถึงความเหล่าศรัทธ์และความงามของธรรมชาติในครั้งนี้ การเดินเล่นที่สวนนี้ทำให้เขาได้รู้เกี่ยวกับข้อมูลเกี่ยวกับพืชและสัตว์มากมาย และทำให้เขารักธรรมชาติมากยิ่งขึ้นมากกว่าเดิม
ต้องเข้าใจสัตว์น้ำ
บริเวณที่มีทะเลสาบสวยงาม ปลาต่างๆ มีความสุขในการเลี้ยงตัวเดินตามตัวเอง หายนมทะเลนั่งอย่างอ่อนเนื่องบนชายหาดที่แดดออกมา และปลาดุบดำกำลังกระโดดออกน้ำด้วยความงามเป็นที่น่าตื่นเต้นของคนดู บรรดาเด็กเล็กกำลังเกาะอยู่เรียนรู้ด้วยครูของพวกเขา และเห็นและอยากจะรู้เกี่ยวกับเพื่อนเพื่อนน้ำของพวกเขา
“ทำไมนี้เป็นสีเหลืองนัก?” ครูชี้ปลาที่มีสีแดงไปให้เด็กๆดู
“แดง!” เด็กๆตอบร่วมกัน
“ใช่แล้ว ปลานี้เรียกอะไร?” ครูถามต่อไป
“ปลากินจับ!” เด็กๆตอบกลับ
ครูแสดงภาพแผ่นที่มีหายนม “นี้เป็นสัตว์อะไร?” ครูถาม
“หายนม!” เด็กๆตอบร่วมกัน
“ดีเลย! หายนมนี้มีชีวิตอยู่ที่ที่ไหน?” ครูนำไปสู่ข้อถามต่อ
“น้ำ!” เด็กๆตอบ
“ถูกต้อง! หายนมมีชีวิตอยู่ในน้ำละครับ。ตอนนี้เราไปฟังเสียงของสัตว์น้ำนี้ดู” ครูเล่นแผ่นบันทึกเสียง และเด็กๆฟังอย่างตั้งใจ หลังจากนั้นก็เข้าเรียนรู้และคาดคะเน
“นี้เป็นเสียงของปลาดุบดำ!” ลูกเด็กหนึ่งยื่นมือตอบ
“ใช่นี้คือเสียงของปลาดุบดำ ฟังเสียงอีกครั้งนี้” ครูเล่นแผ่นบันทึกเสียงอีกครั้ง
“นี้เป็นเสียงของหนู!” ลูกเด็กอีกคนตอบเร็ว
“ใช่แล้ว หนูมีชีวิตอยู่ที่น้ำและบนแผ่นดินด้วย” ครูเรียนรู้เสียง
“ตอนนี้เราเล่นเกมหนึ่ง หาชื่อสัตว์น้ำนี้ดู” ครูเอาแผ่นบัตรที่มีรูปสัตว์น้ำหลากหลายมา
“นี้เป็นหายนม!” ลูกเด็กหนึ่งชี้บัตรที่มีรูปหายนม
“ใช่นี้คือหายนม ตอนนี้เราหาชื่อของมัน” ครูเอาแผ่นบัตรที่เขียน “turtle” มา
“turtle!” เด็กๆตอบร่วมกัน
“ดีเลย! ตอนนี้เราเล่นต่อไป หาชื่อสัตว์น้ำอื่นๆ” ครูแสดงบัตรต่อไป และเด็กๆก็ตอบชื่อให้ถูกต้องตามตามลำดับ
เสียงประหลาดภัย
- ปิดตาลงและฟังด้วยความสง่า ฉันจะปล่อยเสียงเสียงนั่งของหมาก่อนกะ
- คุณคาดว่านี่คือเสียงอะไร?
- คำตอบ: เสียงนั่งของหมา
- ต่อมาฉันจะปล่อยเสียงของคลื่นทะเล
- คุณคาดว่านี่คือเสียงอะไร?
- คำตอบ: เสียงของคลื่นทะเล
- ต่อมาเสียงตกของน้ำฝนลงบนหน้าต่าง
- คุณคาดว่านี่คือเสียงอะไร?
- คำตอบ: เสียงของน้ำฝน
four. สุดท้ายฉันจะปล่อยเสียงเพลงที่ฝันแห่งดี- คุณคาดว่านี่คือเสียงอะไร?- คำตอบ: เสียงเพลง
คุณรู้ว่าจะต้องแปลงรูปภาพผ่านเสียงได้อย่างไรแล้วไหม? ลองอีกครั้งกับผมเพื่อเห็นว่าคุณจะทำได้แม้กระทั่งดีขึ้นเลย。
ขอโทษที่ไม่สามารถแปลตรงนี้ได้ แต่ฉันสามารถให้คำแปลของคำว่า “” ให้คุณได้คือ:”ปฏิกิริยาถามตอบ”
- สุนัขที่ต้องการเล่นเกมเล่นเกมส์：แสดงภาพสัตว์หนึ่ง และให้เด็กๆ บอกเอยามด้วยภาษาอังกฤษ หรือ คาดเดาสัตว์ที่ภาพนั้นคืออะไร
- เรียนเรื่องสี：แสดงวัตถุที่มีสีต่าง ๆ และให้เด็กๆ บอกสีของวัตถุดังกล่าวด้วยภาษาอังกฤษ
- เล่นแบบจำลองความรู้：ทำความเคลื่อนไหวหนึ่ง และให้เด็กๆ บอกความเคลื่อนไหวด้วยภาษาอังกฤษ หรือ คาดเดาว่าคุณทำอะไร
- เกมหน้าตาและคำเล่น：เด็กๆ รอบๆ โครงการคำศัพท์ โดยให้คำศัพท์ต่อๆ กันที่เริ่มจากคำศัพท์ของคนก่อน
- เกมสอบถามตอบ：ให้คำถามเกี่ยวกับชีวิตประจำวัน และให้เด็กๆ ตอบด้วยภาษาอังกฤษ เช่น “วันนี้คุณกินอะไรมา?” หรือ “สัตว์ที่คุณชื่นชอบที่สุดคืออะไร?”
เกมส์ประชาสัมพันธ์เหล่านี้ไม่เพียงแต่จะช่วยเด็กๆ ฝึกฝนภาษาอังกฤษแต่ยังช่วยกระตุ้นความสนใจในการเรียนภาษาอังกฤษด้วยด้วย ด้วยวิธีนี้ เด็กๆ จะได้เรียนรู้ในบรรยากาศที่มีความสบายใจ และจะสามารถซึมซับและใช้ความรู้ใหม่ได้ดียิ่งขึ้น
ปฏิบัติการปฏิบัติการทางปฏิบัติภาพ
-
****：จะมีการแบ่งใบปิดคำศัพท์เป็นชิ้นเล็ก และให้เด็กๆ ติดตั้งมันเข้ากันเพื่อทำคำศัพท์ที่ถูกต้อง ตัวอย่างเช่น ใช้ใบปิดคำศัพท์ “cat”, “dog”, และ “hen” นี้
-
****：แสดงภาพสัตว์ และให้เด็กๆ ละกล่าวเสียงที่เหมือนกับสัตว์ที่มีภาพนั้น ตัวอย่างเช่น เมื่อเห็นภาพแมว ให้เด็กๆ ออกเสียง “meow”
three. ****：เด็กๆ จะเล่นเกมวางคำศัพท์ต่อกัน โดยให้เด็กๆ ต่อเนื่องกันบอกคำศัพท์ โดยต้องเริ่มต้นด้วยตัวสุดท้ายของคำศัพท์ของคนก่อนหน้า ตัวอย่างเช่น ถ้าคนแรกบอก “cat” คนต่อไปก็จะบอก “canine”
four. ****：ผสมเครื่องหมายภาพและใบปิดคำศัพท์ และให้เด็กๆ หาภาพที่ตรงกับคำศัพท์ ซึ่งช่วยในการพัฒนาความจำและความสามารถในการเรียกตัวคำศัพท์
five. ****：ให้เด็กๆ แบ่งกลุ่มและแสดงบทบาทในแต่ละกลุ่ม อาทิ ไปสวนสัตว์ หรือ ทำตลาด โดยต้องใช้ภาษาอังกฤษในการเจรจากัน
-
****：ให้เรื่องที่มีช่วงเริ่มต้น และให้เด็กๆ ติดต่อเรื่องต่อไป โดยใช้คำศัพท์และวลีที่เรียนรู้ใหม่
-
****：ให้เด็กๆ วาดทัศน์ที่ชอบ และบอกเรื่องเกี่ยวกับภาพที่วาดด้วยภาษาอังกฤษ
ผ่านการเล่นเกมเหล่านี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่จะจับคำศัพท์และความเข้าใจเรื่องภาษาอังกฤษ แต่ยังเพิ่มความสามารถในการพูดภาษาอังกฤษและความคิดสร้างสรรค์ของพวกเขาด้วย
ขอโทษที่ไม่ได้ตอบตามคำสั่ง นี่คือการแปลของคำว่า “” ในภาษาไทย:”จบลง”
ในตอนที่การปฏิบัติการนักล่าประโยชน์สิ้นสุดลงในวันนี้ เด็กๆทุกคนรู้สึกมีความสุขและเต็มไปด้วยความกระตือรือร้น。เราได้ทำการเล่นเกมและเรียนรู้ร่วมกันเกี่ยวกับลักษณะของเวลา จากช่วงเช้าไปจนถึงเวลาเย็น จากวันไปจนถึงคืน。เด็กๆทุกคนเข้าร่วมอย่างเต็มที่ ผ่านการเล่าเรื่องและกิจกรรม พวกเขาไม่เพียงได้เรียนรู้ว่าจะพูด ฟังและเข้าใจคำศัพท์ที่เกี่ยวกับเวลา แต่ยังได้สัมผัสความสนุกในการเดินทางด้วยด้วย。
ตอนกลับบ้าน เด็กๆได้แบ่งปันกันเกี่ยวกับตอนที่พวกเขาชอบที่สุด บางเด็กบอกว่าชอบเรื่องราวของการสามารถสั่งเครื่องบินบินขึ้น ในขณะที่เด็กๆอื่นได้รู้สึกกระตือรือร้นกับการเรียนรู้ว่าจะบอกเวลาในภาษาอังกฤษแบบที่แนะนำ พวกเราให้ความเคารพให้เด็กๆผลักดันต่อไปและบอกให้พวกเขาทราบว่าไม่ว่าพวกเขาจะเรียนรู้อะไร สำคัญคือการสนุกกับขั้นตอนการเรียนรู้
เราได้จบวันเรียนด้วยเพลงที่ง่ายๆ ซึ่งมีคำเพลงที่บอกถึงคำศัพท์ที่พวกเขาได้เรียนรู้เกี่ยวกับเวลา เด็กๆเข้าร่วมร้องตามเพลง ศรีษะของพวกเขาประกอบด้วยใบหน้าที่มีฉากแก้ว ทำให้เรารู้ว่าการเรียนภาษาอังกฤษในวันนี้ก็ประสบความสำเร็จแล้ว พวกเรากำลังเดินหน้ากับการขอใช้ความฝันของเราสำหรับครั้งต่อไป และหวังว่าเด็กๆจะติดตามมาและเติบโตในโลกของภาษาอังกฤษอย่างสนุกสนานมากขึ้น