ในบทความนี้ เราจะหารือวิธีที่จะใช้เกมและเรื่องประชากรรมเพื่อช่วยเด็กๆสนุกสนานในการเรียนภาษาอังกฤษ และแข็งกำลังความเข้าใจต่อหัวข้อต่างๆ ด้วยภาพรวมและภาษาง่ายนิยม เราจะนำเด็กๆสู่โลกที่มีความฝันและการสำรวจที่ทันทีตลอดเวลา
ปรากฏตัวของสิ่งแวดล้อม
ในสมัยหนึ่ง ในสวนสวยงามที่มีมลลึกมลลม มีกลิ่นหงอนขาวเล็กๆ ชื่อวาลลี่ วาลลี่ชื่นชอบที่จะเลือกตัวเองเดินทางมาหาอะไรใหม่ทุกวัน
ในเช้าที่วางแสงแดง วาลลี่บินขึ้นต้นไม้จากต้นอื่นๆ มันเห็นแถบกา้วลมสีสันที่มีบริสุทธิ์และเย็นหนักแสนในฟ้า. สีของกา้วลมมีความเหนียวแน่นและวาบ ดูเหมือนงานฝากวาดที่มามายังเมืองอีกครั้ง. วาลลี่ที่แปลงใจรักษาเสียงได้ร้องเพลงเกี่ยวกับกา้วลม
“แดง แหลม หลวง โทรก ชมพูสีเขียว สีน้ำเงิน อินโดกา สีม่วงกา้วลมในฟ้ามีแสงสว่างเหมือนแสง แสง”
ขณะที่วาลลี่ร้องเพลง มันพบกลุ่มเด็กที่เล่นใกล้ทะเลสาบ พวกเขาเยาะมวลเยาะวายและมีความสุขมาก. วาลลี่ตัดสินใจเข้าร่วมเล่นกับพวกเด็กและแนะนำตัวเอง
“สวัสดีครับ ฉันคือวาลลี่ กลิ่นหงอนขาว! คุณชอบกา้วลมมั้ย?”
เด็กๆที่เจอวาลลี่นั้นมีความดันดุลและยินยอมอย่างดี พวกเขาเริ่มพูดเกี่ยวกับสีที่ชอบของพวกเขาและขอให้วาลลี่ร้องเพลงกา้วลมอีกครั้ง
ขณะที่วาลลี่ร้อง เด็กๆก็ปิดตาและพยายามจินตนาการด้วยสีสันของกา้วลม พวกเขามีความสุขและทอดงานกับความงามของกา้วลม
หลังจากนั้น แม่วาลลี่เรียกมันกลับบ้านเพื่อกินอาหารอีกครั้ง วาลลี่จึงมีบอกตาบาทกับเด็กๆและบินกลับไปที่ที่อยู่ของพวกเขา. วันนั้น วาลลี่ได้รู้ว่าการแบ่งปันความชื่นชอบกับกา้วลมกับผู้อื่นทำให้มันมีความสุขมาก
และดังนั้น วันนี้วาลลี่จะมาเยือนสวนทุกวันและแบ่งปันอาชีพของตนกับเด็กๆ พวกเขาจะร่วมยิ้ม เล่นเล่น และเรียนรู้กันด้วยกัน ทำให้เกิดความทรงจำที่ทรงเลิศที่จะคงอยู่ตลอดกาล
ต้องตรวจสอบเนื้อหาที่แปลมาก่อนไม่ให้มีภาษาจีนย่อ
สร้างเกมหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
เกม: หาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
เป้าหมาย:– ช่วยเด็กเรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม- ฝึกความสำนึกและความสามารถในการค้นหาคำศัพท์
วิธีการเล่น:1. เตรียมภาพ:– ตั้งโครงการโดยใช้ภาพสวนสัตว์ ภาพที่มีต้นไม้ ดอกไม้ และสัตว์ต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม- แบ่งภาพเป็นหลายแผ่นเล็กๆ หรือใช้ภาพเดียวแบ่งเป็นเรียงลำดับของคำศัพท์ที่ซ่อนไว้
- กำหนดคำศัพท์:
- กำหนดคำศัพท์ที่จะซ่อนไว้ในภาพ เช่น: tree, flower, fowl, cat, canine, fish
- เล่นเกม:
- ให้เด็กตามหาคำศัพท์ที่ซ่อนไว้ในภาพ
- อาจใช้ตัวช่วยเช่น ภาพสัตว์น้ำ เพื่อช่วยเด็กหาคำศัพท์
- ตอบคำถาม:
- ให้เด็กอธิบายความหมายของคำศัพท์ที่พบ
- อาจสร้างคำถามเกี่ยวกับคำศัพท์เพื่อช่วยเด็กจำที่ซ่อนไว้
- ประมวลผล:
- ชื่นชมเด็กที่หาคำศัพท์ได้
- อาจเพิ่มความยาวของเกมด้วยการเพิ่มภาพหรือคำศัพท์
ตัวอย่างภาพ:– ภาพต้นไม้- ภาพดอกไม้- ภาพนก- ภาพแมว- ภาพหมา- ภาพปลา
ตัวอย่างคำศัพท์:– tree- flower- chicken- cat- canine- fish
เกมนี้ช่วยเด็กเรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมและฝึกความสำนึกในการค้นหาคำศัพท์ นอกจากนี้ ยังช่วยเพิ่มความสนใจในการเรียนเรื่องสิ่งแวดล้อมด้วยเช่นกัน
กรุณาตรวจสอบให้แน่ใจว่า การแปลเป็นภาษาไทยไม่มีจากภาษาจีนย่อ
ตอน 1: หาคำศัพท์ “river”– ภาพ: ภาพแม่น้ำ- คำถาม: “คุณเห็นอะไรในภาพนี้? ใช่แล้ว นี่คือแม่น้ำ คุณจะหาคำ ‘river’ ได้ไหม?”
ตอน 2: หาคำศัพท์ “sea”– ภาพ: ภาพทะเล- คำถาม: “มองภาพนี้ คุณเห็นน้ำใหญ่อยู่ที่ไหน? ใช่แล้ว นี่คือทะเล คุณจะหาคำ ‘sea’ ได้ไหม?”
ตอน three: หาคำศัพท์ “ocean”– ภาพ: ภาพมหาสมุทร- คำถาม: “นี่คือมหาสมุทร ทะเลที่ใหญ่ที่สุด คุณจะหาคำ ‘ocean’ ได้ไหม?”
ตอน 4: หาคำศัพท์ “lake”– ภาพ: ภาพหลองน้ำ- คำถาม: “นี่คือหลองน้ำ คุณเห็นไหม? ใช่แล้ว นี่คือหลองน้ำ คุณจะหาคำ ‘lake’ ได้ไหม?”
ตอน 5: หาคำศัพท์ “move”– ภาพ: ภาพลำธาร- คำถาม: “นี่คือลำธารเล็ก ที่เรียกว่า movement คุณจะหาคำ ‘flow’ ได้ไหม?”
ตอน 6: ประมวลผล– ภาพ: ภาพรวมของทั้งหมด- คำถาม: “งามงาย! เราหาคำศัพท์ที่ซ่อนไว้ทั้งหมดแล้ว คุณจะนับได้ไหม? ใช่แล้ว มีคำที่เกี่ยวกับน้ำหกคำ.”
หาคำศัพท์สุดท้าย โปรดตรวจสอบเนื้อหาที่แปลมาแล้ว แน่ใจว่าไม่มีจีนแบบย่อ
สิ้นสุดแล้ว! สามารถเขียนเนื้อหาเรียนรู้ทั้งหมด one thousand คำภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้องกับสัตว์, การเดินทาง, การเล่น, การศึกษา และกิจกรรมที่เป็นไปได้สำหรับเด็กต่างๆ ในภาษาอังกฤษ โดยใช้แบบฝึกหัดและเกมการแข่งขันตอบคำถาม ทำให้เด็กสามารถเล่นและเรียนรู้ด้วยความสนุกสนาน และมีความรู้และความสำคัญในการใช้ภาษาอังกฤษอย่างเหมาะสมกับวัยของเด็กทุกวัย
ขอใช้ความระมัดระวังในการตรวจสอบความแปลของข้อความเพื่อให้ไม่มีจีนแผ่นดินในการแปล
ในการเรียนรู้ครั้งนี้ พวกเราได้นำเอาเกมส์ประชาสัมพันธ์และเรื่องที่มีความสนุกสนานมาใช้เป็นสื่อการเรียน ทำให้เด็กๆ ได้รับประสบการณ์การเรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สบายและสนุกสนาน จากการเรียนของทางเริ่มต้น เช่น การขอแก้วเชียร์ และการรับรู้สี จนถึงสัตว์, , ยานพาหนะ และทุกอย่างที่เกี่ยวกับชีวิตประจำวัน เด็กๆ ก็ได้มีความก้าวหน้าที่เห็นได้ชัดเจน
ผ่านการเล่นเกม “หาคำซ่อน” เด็กๆ ไม่เพียงแค่ได้เรียนรู้วิธีการตรวจสอบและเขียนคำภาษาอังกฤษที่เกี่ยวกับธรรมชาติ แต่ยังเพิ่มความจำและความสามารถในการสังเกตการณ์ด้วยเช่นกัน ในเกม “คาดเดาวัตถุ” เด็กๆ ได้ฝึกฝนความสามารถในการตรวจสอบความเข้าใจภาษาอังกฤษและความสามารถในการเชื่อมโยงระหว่างความคิด
“เกมนับเลข” ได้ช่วยเด็กๆ ได้รับความรู้เกี่ยวกับตัวเลขและความคิดความรู้ขั้นพื้นฐานผ่านการผสมกับเครื่องเล่น และ “เรื่องที่มีความสนุกสนาน” ทำให้เด็กๆ ได้รับประสบการณ์การใช้ภาษาอังกฤษอย่างธรรมดาขณะที่ยังได้ฟังเรื่อง
เรายังได้ทำเกม “การเรียกดู” ให้เด็กๆ จับคู่สัตว์กับเสียงที่เขาพูด วัตถุกับสีของมัน และ กับกิจกรรมที่เกี่ยวข้อง ซึ่งทำให้เด็กๆ ได้ทรัพยากรรมการจำคำภาษาและเพิ่มความเร็วในการตอบสนอง
ในกิจกรรม “ทำความสะอาดบ้าน” และ “จัดเรียงห้อง” เด็กๆ ไม่เพียงแค่ได้เรียนรู้วิธีการใช้คำเด่นและคำเลียน แต่ยังได้เรียนรู้วิธีการแสดงสัญญาณของการกระทำของตนและการอธิบายสภาพแวดล้อมรอบตัวด้วย
ผ่านกิจกรรมเรียนการเรียนที่มีความสำคัญมากเช่นนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่ได้รับความรู้ภาษาอังกฤษ แต่ยังได้เพิ่มความมั่นใจและความสามารถในการเรียนเองด้วยตนเองด้วยเช่นกัน พวกเราเชื่อว่า ประสบการณ์ที่มีค่านี้จะติดตามพวกเขาต่อไปในหนทางการเรียนภาษาอังกฤษของพวกเขา