ในบทความนี้ เราจะนำเด็กๆ ไปตรวจสอบโลกภาษาอังกฤษผ่านทางเรื่องราวที่มีการปฏิสัมพันธ์และเกมส์ โดยให้พวกเขาได้ฝากฝนกับการเรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สบายใจและมีสนุกสนาน ผ่านทางกิจกรรมที่น่าสนุกนี้ เด็กๆ ไม่เพียงได้เรียนรู้คำศัพท์และศัพท์วิทยาของภาษาอังกฤษ แต่ยังสามารถปรับปรุงทั้งที่พวกเขาสามารถได้ฟัง พูด อ่าน และเขียนภาษาอังกฤษ ซึ่งจะเป็นฐานที่แข็งแรงสำหรับการเรียนรู้ในอนาคตของพวกเขา เราจะร่วมกันเดินทางไปทางการเรียนภาษาอังกฤษที่น่าตื่นเต้นนี้ด้วยกันเอย!
แบบภาพตัวอย่าง
เด็กชายน้อยชื่อเบิร์นกำลังออกหน้าสวนสัตว์กับพ่อของเขา ซึ่งชื่อว่าเจมส์ และพวกเขามีแผนที่จะเดินทางไปเยี่ยมสัตว์ที่พวกเขาชื่นชอบที่สุดในสวนนี้ ขณะที่พวกเขาเดินไป เบิร์นชอบตะโกนเสียง “วาว” และเจมส์ก็บออกเสียง “วาว” กับเขา
“เบิร์น มองเห็นสัตว์หน้าแรกคือหมูหลง และเขาตะโกน ‘หมูหลง’ ออกมา” จามส์บอก และเบิร์นก็ยินดีตอบ
“หมูหลง! หมูหลง!” เบิร์นตะโกน
“ใช่แล้ว หมูหลงนี้มีหน้าที่อาศัยในป่าหรือเปล่า?” จามส์ถาม
“ป่า!” เบิร์นตอบ
“ดีมาก นี่เป็นสัตว์ที่อาศัยอยู่ในป่า ก็ตาม” จามส์บอก
ขณะเดินไป เบิร์นก็เห็นหน้าแรกของสัตว์ที่เขาไม่รู้จัก มันคือหนู
“หนู!” เบิร์นตะโกน
“ใช่แล้ว นี่คือหนู หนูอาศัยอยู่ในป่าหรือในหลังบ้าน?” จามส์ถาม
“หลังบ้าน!” เบิร์นตอบ
“ดีมาก หนูนี้อาศัยอยู่ในหลังบ้าน และมันกินอาหารที่เรามีให้” จามส์บอก
ขณะเดินไปเขาก็เห็นหน้าแรกของสัตว์ที่เป็นสัตว์น้ำ มันคือปลา
“ปลา!” เบิร์นตะโกน
“ใช่แล้ว นี่คือปลา ปลาอาศัยอยู่ในทะเลหรือในบ่อน้ำ?” จามส์ถาม
“ทะเล!” เบิร์นตอบ
“ดีมาก ปลานี้อาศัยอยู่ในทะเล และมันกินอาหารที่เรามีให้” จามส์บอก
ขณะเดินไปเขาก็เห็นหน้าแรกของสัตว์ที่เป็นสัตว์บก มันคือหนูหลง
“หนูหลง!” เบิร์นตะโกน
“ใช่แล้ว นี่คือหนูหลง หนูหลงอาศัยอยู่ในป่าหรือในหลังบ้าน?” จามส์ถาม
“ป่า!” เบิร์นตอบ
คำศัพท์ซ่อน ถือว่าเป็นการแปลที่ถูกต้อง และไม่มีการใช้ภาษาจีนย่อในข้อความสำหรับคุณเรียกร้อง
- ต้นไม้
- แม่น้ำthree. กาแลง
- อาทิตย์five. ดาว
- จันทร์
- ภูเขาeight. มหาสมุทรnine. ป่า
- สวนสาธารณะ
มีการแสดงคำศัพท์
- ฝากฝันกับสัตว์น้ำ:
- “，นา! วันนี้เราจะมีเกมส์น่าสนุกๆ ฉันจะแสดงภาพของเพื่อนน้ำลึกให้คุณเล่นเกมตัวเอง และคุณจะเองเลือกว่ามันคือสิ่งใด”
- “ตัวอย่าง จะเริ่มด้วยภาพของปลานี้ คุณคิดว่ามันคืออะไร? คุณจะพูดคำดังกล่าวด้วยภาษาอังกฤษได้ไหม?”
- ติดตามความสนใจ:
- “ดีเหมือนนี้! ล่องมองภาพนี้เด็ดขาด มันเหมือนหนูปลาหรือ. คุณจะพูด ‘turtle’ ได้ไหม?”
- “ติดตามเธอของเรา คุณจะพบสัตว์น้ำที่มีอยู่ที่รอคอยที่จะถูกค้นพบ!”
- ช่วยเหลือและเสนอความชอบ:
- “นี้คือฝูงปลาปู่หรือ ‘dolphin’. ปลาปู่เป็นสัตว์ที่ฉลาดและอ่อนโยนมาก. คุณจะพูด ‘dolphin’ ได้ไหม?”
- “และนี้คือภาพของปลาแก้ว. จำไว้ว่าปลาแก้วมีฟันชี้าแหละ. คุณจะพูด ‘shark’ ได้ไหม?”
four. ระบบการตอบโต้:– “ที่พวกคุณทำได้ดี! จะเริ่มภาพต่อไปนี้.”- “นี่คือภาพของปลากลางแก้วหรือ ‘clownfish’. มันเป็นปลาเล็กๆ ที่อยู่กับเพื่อนๆ ในสถานที่เฉพาะที่เรียกว่า anemone. คุณจะพูด ‘clownfish’ ได้ไหม?”
- เสริมความเข้มงวด:
- “ตอนนี้ มองภาพนี้ไหม. มันคือปลาวาฬ ‘whale’. ปลาวาฬเป็นสัตว์ที่ใหญ่ที่สุดในมหาสมุทร. คุณจะพูด ‘whale’ ได้ไหม?”
- “และยังเล่นต่อไปนี้ คุณจะพบสัตว์น้ำทุกตัวที่เราซ่อนไว้ให้คุณ!”
- การติดตามคะแนน:
- “คุณทำได้ดีมากที่แล้ว! จะนับเพื่อเห็นว่าคุณพูดคำที่ถูกต้องกันเท่าไหร่. หนึ่ง, สอง, สาม,สี่,ห้า… คุณพูดคำที่ถูกต้องห้าคำ!”
- “เล่นต่อไปนี้ คุณจะกลายเป็นนักทราบสัตว์น้ำในไม่ช้า!”
- การประกายและการตกลง:
- “คุณทำได้ที่แย่ย้อน นายหนุ่มหนุ่ม! คุณได้เรียนรู้คำที่มาจากมหาสมุทรและสัตว์น้ำที่มีอยู่ด้วย. ให้เป็นที่ดี!”
- “จะหยุดลงและเล่นอีกครั้งในวันพรุ่งนี้. มีวันดี!”
ติดตามคะแนนอย่างเฉินยัง
- ภาพ: สวนสัตว์
- ฝากษณ์คำศัพท์ที่ซ่อนอยู่: แรก, งู, แซว, ไฮโล, แกะงู
- ภาพ: ทะเล
- ฝากษณ์คำศัพท์ที่ซ่อนอยู่: ปลา, รักษาการ, ปลาวาฬ, หมันต์, ดอลฟิน
three. ภาพ: ป่า– ฝากษณ์คำศัพท์ที่ซ่อนอยู่: แกะ, หมาป่า, หนู, หนูหลาง, หนูตาเท้ายาว
four. ภาพ: ฝน– ฝากษณ์คำศัพท์ที่ซ่อนอยู่: กระดาษปิดฝน, กระเป๋าเปิดหนอง, กล้วนฝน, กามมัน, ลมฝน
five. ภาพ: อากาศยาน– ฝากษณ์คำศัพท์ที่ซ่อนอยู่: ยานบิน, ยานเฮลิคอปเตอร์, ยานบินเจ็ต, ตัวเรือน, แย้มยานบิน
ระดับที่ยากของงาน
- ระดับพื้นฐาน:
- คำศัพท์: คำศัพท์ที่ง่าย อย่างเช่น “cat”, “canine”, “apple”, “banana” และคล้ายนั้น
- ภาพ: ภาพที่ตรงกับคำศัพท์ที่ง่าย อย่างเช่น หมาป่า, หมา, แอบเป๊ป, มันหมง และคล้ายนั้น
- เป้าหมาย: เด็กต้องจับคู่คำศัพท์กับภาพที่ตรงกัน
- ระดับกลาง:
- คำศัพท์: คำศัพท์ที่ซับซ้อนเล็กน้อย อย่างเช่น “chicken”, “fish”, “sun”, “cloud” และคล้ายนั้น
- ภาพ: ภาพที่ตรงกับคำศัพท์ที่ซับซ้อน อย่างเช่น หงส์, ปลา, อาทิตย์, กาแลง และคล้ายนั้น
- เป้าหมาย: นอกจากจับคู่คำศัพท์กับภาพ เด็กยังต้องเก็บตามรายละเอียดในภาพ เช่น สีของหงส์หรือรูปร่างของกาแลง
- ระดับอุดม:
- คำศัพท์: คำศัพท์ที่ซับซ้อนมากขึ้น อย่างเช่น “ocean”, “mountain”, “woodland”, “barren region” และคล้ายนั้น
- ภาพ: ภาพที่ตรงกับคำศัพท์ที่ซับซ้อน และมีรายละเอียดหลากหลาย อย่างเช่น ทะเล, ภูเขา, ป่า, ทะเลทราย และคล้ายนั้น
- เป้าหมาย: เด็กต้องตรวจสอบภาพอย่างละเอียด จับคู่คำศัพท์กับภาพ และตรวจหาข้อมูลซ่อนเร้นในภาพด้วย
ด้วยการเล่นเกมนี้ เด็กไม่เฉพาะเรียนคำศัพท์ใหม่ แต่ยังสามารถพัฒนาการสังเกตการณ์และความสนใจของตนเองด้วย ผ่านการเล่นเกมที่สนุกสนานนี้ เด็กสามารถเรียนภาษาอังกฤษได้ในบรรยากาศที่น่าสนุกและง่ายต่อการเรียนรู้
ระบบตอบโต้
- การแสดงคำศัพท์:
- ให้เด็กดูภาพที่มีคำศัพท์ภาษาอังกฤษซ่อนอยู่ด้วย
- ใช้ภาพสัตว์หรือสิ่งแวดล้อมที่เกี่ยวข้องกับคำศัพท์เพื่อช่วยเด็กหาคำศัพท์
- การชี้แจง:
- หากเด็กหาคำศัพท์ผิด ให้มีส่วนของการชี้แจงที่ให้คำชี้แจงที่ถูกต้อง
- ชี้แจงคำศัพท์ที่ถูกต้องและชี้ให้เห็นว่าเด็กได้หาผิด
three. การชื่นชม:– หากเด็กหาคำศัพท์เรียบร้อย ให้มีส่วนของการชื่นชม- ให้คำตอบและคำชื่นชมเพื่อเป็นแรงบัลดาลย์แก่เด็ก
- การทำคะแนน:
- ให้เด็กติดตามคะแนนตามจำนวนคำศัพท์ที่หาได้
- มีระดับคะแนนต่าง ๆ ตามระดับที่เด็กเลือกเล่น
- การติดตามความก้าวหน้า:
- มีระบบการติดตามความก้าวหน้าของเด็กและระดับที่เขา/เธอเล่นไปแล้ว
- ให้เด็กมีการติดตามความก้าวหน้าของตนเองเพื่อเป็นแรงบัลดาลย์
- การตอบโต้สรีม:
- ให้เด็กมีโอกาสตอบโต้เพื่อแก้ปัญหาหรือถามคำถาม
- ช่วยเด็กซึ่งความเข้าใจและการใช้ภาษาอังกฤษในโปรเซสส์เรียนรู้
ด้วยระบบการตอบโต้นี้ เกมการหาคำศัพท์ซ่อนจะกลายเป็นเครื่องมือเรียนภาษาอังกฤษที่น่าสนุกและมีประโยชน์สำหรับเด็กทุกวัย!
ติดตามความก้าวหน้า
****:
- ****:
- ให้เด็กติดตามคะแนนตามจำนวนคำศัพท์ที่หาได้และให้คะแนนตามระดับที่เด็กเลือกเล่น
- มีระดับคะแนนต่าง ๆ ตามระดับที่เด็กเลือกเล่น โดยเรียงลำดับจากง่ายไปยังยาก
- ****:
- ให้เด็กมีการติดตามความก้าวหน้าของตนเองและระดับที่เขา/เธอเล่นไปแล้ว
- มีระบบการติดตามความก้าวหน้าที่แสดงให้เห็นระดับการเรียนรู้และคะแนนที่ได้
- ให้เด็กมีความเข้าใจถึงความก้าวหน้าของตนเองและให้แรงบัลดาลย์ต่อการเรียนรู้
three. ผลลัพธ์แสดงผล:- ให้เด็กเห็นผลลัพธ์ของการเล่นเกมทันทีหลังจากการเล่น- มีระบบการแสดงผลที่แสดงคะแนนและระดับการเรียนรู้ของเด็ก- ให้เด็กมีความสนุกสนานกับการเล่นเกมและมีการตอบโต้ที่เป็นประโยชน์
four. ระบบช่วยเหลือ:- ให้เด็กมีโอกาสที่จะขอช่วยเหลือหากมีคำศัพท์ที่ไม่รู้- มีระบบการช่วยเหลือที่ให้คำแนะนำหรือคำศัพท์ที่ตรงกันข้าม- ช่วยเด็กหายากคำศัพท์โดยไม่ทำให้เขา/เธอรู้สึกหนาวน้อย
- ระบบแบ่งกลุ่ม:
- ให้เด็กเลือกกลุ่มเล่น โดยแบ่งกลุ่มตามระดับการเรียนรู้
- ช่วยเด็กที่มีระดับการเรียนรู้ต่าง ๆ ได้เล่นกันได้สบาย
- ให้โอกาสเพื่อการเรียนรู้ร่วมกันและการช่วยเหลือเข้าใจกัน
- ระบบประเมิน:
- มีระบบประเมินที่ให้คะแนนและระดับการเรียนรู้ของเด็ก
- ให้คะแน