ภาษาเกาหลีเบื้องต้นฟรี ลำดับที่1 การเรียนภาษาอังกฤษ กิจกรรมเรียนภาษาสนุกสนาน

ในการเดินทางเรียนภาษาที่เต็มไปด้วยความสนุกสนาน พวกเราจะนำเด็กๆไปตรวจสอบคำศัพท์ที่ซ่อนเร้นในชีวิตประจำวันโดยการเล่นเกมและการสื่อสารกัน ให้เด็กๆได้เรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่ง่ายเรียบง่ายและน่าสนุก

สวัสดีครับ รับสมาชิกเข้าร่วมช่วงเวลาการเรียนเรื่องที่ดีแล้ว

กฎของเกม:1. ช่วยครูเตรียมหน้าแผนภาพที่มีวัตถุสิ่งแวดล้อมหลากหลาย เช่น ต้นไม้ ดอกไม้ หิน และอื่น ๆ อีกมาก。2. ให้ผู้เล่นแต่ละคนหนึ่งหน้าแผนภาพที่เหมือนกันของวัตถุสิ่งแวดล้อม。three. ครูช่วยจะอ่านคำว่าเกี่ยวกับวัตถุสิ่งแวดล้อมด้วยภาษาอังกฤษ ตัวอย่างเช่น “I see a tree”。four. ผู้เล่นต้องหาหน้าแผนภาพที่ตรงกับคำอ่านของครู。five. เมื่อหาจับตามา ผู้เล่นต้องจัดหน้าแผนภาพนั้นอย่างรวดเร็วขึ้นในตัวเอง。6. ตั้งเครื่องนับเวลา ตัวอย่างเช่น หนึ่งนาที ผู้เล่นที่หาได้วัตถุมากที่สุดจะชนะ。

การเล่นเกม:– ครูช่วยอ่าน “I see a tree” ออกมา- เด็กๆ หาและแสดงหน้าแผนภาพต้นไม้ของตน- ครูช่วยอ่าน “I see a flower” ออกมา- เด็กๆ หาและแสดงหน้าแผนภาพดอกไม้ของตน- กระทำการเล่นเช่นนี้ตลอดไปจนเสร็จเวลา- การรับรางวัล:– ผู้ชนะจะได้รับรางวัลเล็ก ๆ อย่างเช่น ตะกร้าตะกร้าหนังขาวหรือของเล่นเล็ก- ทุกคนจะได้รับการเลือกตั้งและการชื่นชมเพื่อเพิ่มความกระตือรือร้นในการเรียนการสอน- ประมวลผลและการสนทนา:– ครูช่วยสนทนากับเด็กๆ ถึงวัตถุสิ่งแวดล้อมที่ปรากฏในเกม- เด็กๆ แชร์วัตถุมากของตน และอธิบายด้วยภาษาอังกฤษ- ครูเน้นย้ำความสำคัญของการประกอบกิจกรรมด้านการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม และสนับสนุนให้เด็กๆ สนใจสิ่งแวดล้อมรอบตัวในชีวิตประจำวัน

เกมส์แนะนำ: การค้นหาคำซี่งซ่อนอยู่ในสภาพแวดล้อม

ในเกมนี้เราจะสำรวจสิ่งแวดล้อมรอบตัวเราและหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่。เราจะใช้ภาพสัตว์เป็นเครื่องช่วยเหลือเพื่อให้เด็กๆสามารถทำนายคำศัพท์อังกฤษจากการดูภาพได้。

ขั้นตอนเกม:

1. เลือกภาพ: จากภาพที่เรามอบให้เลือกภาพหนึ่ง ตอนนี้เช่น: ปลาหนึ่ง, นกหนึ่ง, สุนัขหนึ่ง และอื่น ๆ

2. ทำนายคำศัพท์: ดูภาพและพยายามทำนายชื่อสัตว์ดังกล่าวด้วยภาษาอังกฤษ

three. ตรวจสอบคำตอบ: ทำนายคำศัพท์ของคุณเทียบกับคำตอบที่เรามอบมา

four. บันทึกคะแนน: ข้างแต่ละคำที่คุณทำนายถูกต้อง คุณจะได้คะแนน +1

1. เล่นต่อ: เลือกภาพต่อไปและเริ่มขั้นตอนเดิมอีกครั้ง

ตัวอย่างเกม:

• ภาพ: ปลา
• ทำนาย: Fish
• คำตอบ: ใช่แล้ว! คุณทำนายถูกต้อง
• คะแนน: +1

ให้เราเริ่มเกมบางครั้ง เลือกภาพหนึ่งและพยายามทำนายชื่อสัตว์ของมัน ข้างแต่ละคำที่คุณทำนายถูกต้องคุณจะได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่และสนุกกับเกมส์ด้วยเช่นกัน。

เกมส์กฎ: วิธีเข้าร่วมเกม

กฎของเกม: วิธีการเข้าร่วมเกม

1. ขั้นตอนเตรียม：ตอนแรก จงเลือกแผงหน้าใบที่มีภาพสัตว์ต่างๆ และเลือกให้ด้านลง โดยการเลือกไปยังเม็ดเห็นด้วยกันและจัดให้เรียงลำดับที่ตะแน่นด้านหน้าโต๊ะตรงกลาง。

2. ขั้นตอนเริ่มเกม：แต่ละผู้เล่นเรียงลำดับตามครั้งที่เขาเล่น โดยการเปิดใบแผงหน้าหนึ่งและพูดชื่อสัตว์ที่มีบนใบแผงนั้นด้วยเสียงดังแน่นอน。

three. ขั้นตอนประสานงาน：หลังจากผู้เล่นเปิดใบแผงหน้า ผู้เล่นคนอื่นต้องบอกคำอธิบายเกี่ยวกับลักษณะหรือพฤติกรรมของสัตว์ดังกล่าวด้วยภาษาอังกฤษ ตัวอย่างเช่น ถ้าเปิดใบแผงหน้าเป็นแมว ผู้เล่นคนอื่นอาจบอกว่า “มันมีขน” หรือ “มันกำลังพูด ‘มิ๊อว์’”

1. ยืนยันคำตอบ：ผู้เล่นที่บอกคำอธิบายที่ถูกต้องได้ใบแผงหน้านั้นและจัดให้เรียงลำดับด้านหน้าเขาเอง。

2. เป้าหมายของเกม：ผู้เล่นที่รวบรวมใบแผงหน้าจำนวนที่ระบุก่อนหน้า (เช่น 5 ใบ) จะเป็นผู้ชนะ。

3. การเล่นเกมต่อไป：เกมส์สามารถเล่นต่อไปได้จนกระทั่งผู้เล่นทุกคนเข้าร่วมเล่น。

4. ขั้นตอนน่าสนุก：ในขณะเล่นเกม สามารถเพิ่มกฎที่มีความสนุกสนานเข้ามา อาทิ เมื่อเปิดใบแผงหน้าที่มีสัตว์พิเศษ จะต้องแสดงเสียงหรือการกระทำของสัตว์นั้นด้วย。

ผ่านกฎของเกมนี้ เด็กๆ จะสามารถเรียนภาษาอังกฤษได้ในบรรยากาศที่สนุกสนาน และเพิ่มความรู้เกี่ยวกับคำศัพท์และการแสดงความสามารถในการพูดภาษาของตนเองด้วย。

เลือกคำภาษาดังนี้ที่ใช้ในชีวิตประจำวัน

นี่คือภาพบทของคุณที่ถูกแปลเป็นภาษาไทย:

ในการท้าทายศัพท์สิ่งแวดล้อมนี้ พวกเราจะร่วมกันหาศัพท์ในชีวิตประจำวันและเรียนภาษาอังกฤษของมัน จินตนาการว่าเราอยู่ในป่าที่มีชีวิตอยู่อย่างมาก และมีสัตว์และพืชพุ่มที่หลากหลาย พวกเราจะตามตามแมวลูกที่มีความสนใจ และมันจะนำเราไปค้นหาศัพท์เหล่านี้。

เราเห็นต้นไม้ที่บนต้นมีดอกไม้บาน แมวลูกบอกว่า “นี่คือต้นไม้ (tree) ที่บนต้นมีดอกไม้ (flowers)” เราจะบันทึกคำศัพท์นี้ลงบันทึกของเรา.

หลังจากนั้นเราเข้าไปที่สระน้ำเล็ก และมีปลาวานอยู่ในน้ำ แมวลูกบอกว่า “นี่คือสระน้ำ (pond) ภายในมีปลา (fish)” และเราจะบันทึกศัพท์นี้อีกครั้ง.

ต่อมาเราเจอหมีเล็กที่กำลังกินน้ำมันหมี แมวลูกบอกว่า “นี่คือหมีเล็ก (undergo) ที่กำลังกินน้ำมันหมี (honey)” และเราได้เรียนรู้ศัพท์ใหม่อีกครั้ง.

เราก้าวเดินต่อไป และเห็นบ้านเล็ก ด้านบ้านมีสะพานเล็ก แมวลูกบอกว่า “นี่คือบ้าน (residence) ด้านบ้านมีสะพาน (bridge)” และเราจะเพิ่มศัพท์นี้เข้าไปในคลังศัพท์ของเรา。

หลังจากนั้นเรามาถึงเนินเล็กที่เต็มไปด้วยหญ้า แมวลูกบอกว่า “นี่คือเนิน (hill) ที่บนเนินมีหญ้า (grass)” และเราจบงานการค้นหาศัพท์ของวันนี้ลงแล้ว。

ตอนนี้เราได้เรียนรู้ศัพท์เหล่านี้: ต้นไม้ (tree), ดอกไม้ (flora), สระน้ำ (pond), ปลา (fish), หมีเล็ก (undergo), น้ำมันหมี (honey), บ้าน (house), สะพาน (bridge), เนิน (hill), หญ้า (grass) เราสามารถฝึกกันด้วยกันและพยายามบรรยายภาพที่เราเห็นด้วยภาษาอังกฤษ จำเป็นต้องระลึกว่า การฝึกเป็นสิ่งที่สำคัญในการเรียนรู้!

รางวัลในการแก้ไข: รางวัลสำหรับการเข้าถึงความท้าทาย

นี่เป็นย่อหน้าที่เราจัดเตรียมเพื่อสนใจให้เด็กๆ ร่วมกิจกรรมอย่างเต็มที่ และมีรางวัลอันเหมาะสมที่รวมถึงสิ่งต่าง ๆ ที่มีความน่าสนใจ เมื่อเด็กๆ หาหน้าใช้ฝ่ายด้านซ้ายทั้งหมดและเสร็จสิ้นเกมส์แล้ว พวกเขาสามารถเลือกรางวัลหนึ่งจากต่อไปนี้:

1. มองหนังสือวันของแมวขาว：หนังสือเล่มที่เต็มไปด้วยภาพวาด ที่บันทึกเรื่องของการทัวร์ประจำวันของแมวขาว
2. สีดาวน้ำมัน：เซ็ตสีดาวน้ำมันสามวาลี ที่เด็กๆ สามารถทานวาดงานดนตรีตามความอยากของพวกเขาได้three. ปลายมุมสัตว์：แผงปลายมุมสัตว์ที่เด็กๆ สามารถแปลงมันเป็นสัตว์ที่พวกเขาชื่นชอบ
3. เวลาเรียกเรื่องประชาธิปไตย：ครูจะมาเรียกเด็กๆ มายินเรื่องประชาธิปไตยใหม่ โดยให้ความสนุกสนานด้วยความละลานของเรื่องที่ได้รับ

นี่เป็นรางวัลที่ทำให้เด็กๆรู้สึกพอใจและสร้างความรักเรียนการ์นในพวกเขา นอกจากนี้ นักเรียนยังถูกกระตุ้นให้มีการความสัมพันธ์กันและแบ่งปันความคิดเห็นที่พบพบหาเรื่องและความตระหนักในการเรียนการ์นของตนเอง ขอร้องไปร่วมกันสนุกกับระยะการเรียนการ์นที่น่าสนใจนี้!

สรุปและการพิจารณา: ผลสำเร็จที่ได้รับหลังจากเล่นเกม

เพื่อที่เพื่อนๆจะมีผลตอบแทนที่มากขึ้นในการเรียนรู้หลังจากเล่นเกมนี้ เราได้จัดเตรียมกิจกรรมเล็กๆเพื่อที่เพื่อนๆจะมีการเรียนรู้ที่มีประโยชน์มากขึ้น:

1. จัดเรียงรายการคำศัพท์: เพื่อนๆสามารถจัดเรียงคำศัพท์ที่เรียนรู้จากเกมไว้เป็นรายการคำศัพท์ของตัวเอง และอธิบายความหมายของแต่ละคำศัพท์ด้วยประโยคที่ง่ายขึ้น.

2. สร้างเรื่องราว: โดยอิงจากองค์ประกอบของเกม เพื่อนๆสามารถสร้างเรื่องราวสั้นๆ โดยใส่คำศัพท์และทั้งประโยคที่เรียนรู้ไว้ในเรื่องราวเพื่อแสดงความคิดสร้างสรรค์ของตัวเอง.

3. แสดงท่าที: เราสามารถแบ่งกลุ่มเพื่อให้เพื่อนๆแสดงท่าที โดยแสดงบทบาทต่างๆ ตามข้อความของเกม และใช้คำศัพท์ที่เรียนรู้ไว้ในการประพาท.

4. เล่นเกมคำศัพท์เชื่อมโยง: มันเป็นเกมง่ายๆที่เพื่อนๆจะจัดลำดับคำศัพท์โดยลำดับต่อกัน ในที่ที่คำศัพท์ต่อไปต้องเริ่มด้วยตัวอักษรที่เป็นตัวสุดท้ายของคำศัพท์ก่อนหน้า นี่จะช่วยให้เพื่อนๆจดเห็นทางการพูดและการเขียนของคำศัพท์.

5. วาดภาพแสดงความ: เพื่อนๆสามารถวาดภาพออกมาเพื่อแสดงคำศัพท์ที่เรียนรู้จากเกม และหมายเหตุคำศัพท์ด้วยข้อความบนภาพ นี่จะช่วยให้การเรียนรู้ของทั้งทางที่ทางฝึกศัพท์และทางที่ทางทัศนศึกษา.

ด้วยกิจกรรมเหล่านี้ เพื่อนๆจะสามารถทำให้ความจำคำศัพท์ของตนเองมั่นคงขึ้น และยังสามารถเพิ่มความสามารถในการแสดงความและความคิดสร้างสรรค์ของตนเองด้วย ในที่สุด เราจะขอให้เพื่อนๆแชร์งานงานของตนเอง และให้การชื่นชมและเติมเติมความเป็นทางดีให้เพื่อนๆที่รู้สึกต่อการเรียนรู้ด้วยความสนุกสนาน.