ในบทความนี้ เราจะติดตามวิธีการสอนเด็กๆ ความรู้เกี่ยวกับภาษาอังกฤษด้วยวิธีที่ง่ายและมีบริสุทธิ์ ด้วยการผสมผสานเรื่องที่เล่นตลกกับเกมส์และกิจกรรมปฏิสัมพันธ์ เราจะช่วยให้เด็กๆ เรียนเรียบร้อยด้วยความบริสุทธิ์และกระตุ้นความสนใจของเขาที่ภาษาอังกฤษ เราจะร่วมกันเดินทางในแนวทางการเรียนภาษาอังกฤษที่น่าสนุกนี้!
เปิดตัวด้วยคำว่าเป้าหมายของเกม
มันเป็นเช้าวันที่มีแดดอาทิตย์ระลอก หนูอามี่และเพื่อนๆของเธอตั้งตัวจากที่อาศัยเพื่อไปเดินทางเลือดอุดมทางป่า. พวกเขาเอากระเป๋าจองรับติดตัว ภายในมีอาหารระเบิดและวัตถุที่จำเป็นสำหรับการเดินทางเลือดอุดม. อามี่เอาแผนที่ออกมาจากระเป๋า จุดหมายที่ที่มีการจุดตั้ง และกล่าวเรื่องประลังคดีการประชุมของพวกเขาอย่างน่าตื่นเต้น.
“ดูแล้วนี้คือจุดเริ่มต้นของเรา ปากป่า. พวกเราต้องการหาต้นทรงกำแพงแห่งนี้แรก แล้วเดินตามลำธารน้ำ.”
หมูปิ๊งปิ๊งบอกอย่างหนาวนี้ “ทำไมเราต้องเดินตามลำธารน้ำไปไหน?”
อามี่ตอบว่า “เพราะบริเวณบริเวณลำธารน้ำมีดอกไม้งอร์และสัตว์ประหลาดมากมาย พวกเราจะสามารถดูและศึกษาพวกเขาได้ขณะเดินไป.”
โลมาจี๋จี้ตกตะลึงและกล่าว “ฉันชอบดูผึ้งยังเด็ดขาด!!”
“นอกจากนี้เรายังต้องหาหน้าตุนที่มีเครื่องยางเมฆนั้น” อามี่หน้าตั้งแผนที่ “มีหินสีแตกต่างกันมากที่นั้น.”
พวกเขาเดินตามแผนที่ที่มีบอกไว้ และเดินเข้าไปในป่า. อามี่บอกเล่าสภาพแวดล้อมบริเวณนี้ด้วยภาษาอังกฤษขณะเดินไป:
“we are walking alongside the circulation. take a look at the flora alongside the way. There are red roses and yellow daisies. The butterflies are fluttering round us. they may be so beautiful.”
หมูปิ๊งปิ๊งบอกตัวใหญ่ว่า “เรื่องนั้นต้นไม้ใหญ่เหล่านั้นบนนั้นคืออะไร?”
อามี่มองขึ้นมาแล้วบอก “นั่นคือต้นทรงกำแพง.มันเก่าแก่และแข็งแรงมาก.เราจะขึ้นไปดูวิวที่ด้านบนในภายหลัง.”
โลมาจี๋จี้ตกตะลึงและกล่าว “ใช่นั้น! ขอให้เราขึ้นไปดูวิวจากด้านบน.”
พวกเขาก็เดินต่อไป ตลอดทางนั้นพวกเขาได้เผชิญกับสัตว์เล็กๆหลายตัว อามี่ก็จะพูดเล่ากับพวกเขาด้วยภาษาอังกฤษ:
“hiya, little squirrel! look, we brought some nuts for you.”
“hello, there, Mr. Frog! Do you like the strawberries we located?”
สัตว์เล็กๆก็ตอบกลับด้วยภาษาอังกฤษที่ง่าย:
“sure, i love it!”“thanks very a good deal!”
ขณะไปถึงหน้าตุนที่มีเครื่องยางเมฃ เมฃอามี่กล่าว “ดูแล้วเครื่องยางเมฃ! มันเป็นสีสวยงามเช่นนี้.”
โลมาจี๋จี้ตะโกนตาโกนกล่าว “ฉันอยากหาเหล็กทองที่ด้านหลังเครื่องยางเมฃ.”
อามี่ยิ้มและตอบ “ดีกว่า อาจเป็นวันหนึ่งเราจะหาพบ. ในขณะนี้เราและรับงานเพราะป่าที่งามนี้.”
ผ่านการเดินทางเลือดอุดมนี้ หนูเด็กทั้งหลายไม่เฉพาะเรียนรู้ศัพท์ใหม่ในภาษาอังกฤษ แต่ยังได้สนุกสนานกับกิจกรรมกลางแจ้งด้วย.
เกมส์กฎแนะนำ
-
ขั้นตอนเตรียมพร้อม：เตรียมการใช้การ์ดภาพประมาณหนึ่ง ซึ่งมีภาพสัตว์แตกต่างกัน และการ์ดภาพที่มีคำศัพท์อังกฤษตามแต่ละสัตว์。
-
ขั้นตอนเริ่มเกม：จัดการ์ดภาพทั้งหมดให้ใส่หลังบนโต๊ะ และเด็กๆ และลงทะเบียนลูกเล่นตามลำดับที่เลื่อนโซ่กันเพื่อเปิดการ์ดภาพสองใบแต่ละครั้ง。
-
ตรวจสอบคำศัพท์：เมื่อเด็กๆ เปิดการ์ดภาพสองใบ พวกเขาต้องหาการ์ดภาพคำศัพท์อังกฤษที่ตรงกับภาพสัตว์ทั้งสองใบนั้น。
four. กำหนดเวลา：เพื่อเพิ่มความสนุกสนาน สามารถกำหนดเวลาเว้นที่ต้องทำการตรวจสอบ ตัวอย่างเช่น 30 วินาทีที่จะทำการตรวจสอบเสร็จ。
-
จำนวนคะแนน：การตรวจสอบที่สำเร็จทุกครั้งจะได้คะแนน ผู้เล่นที่มีคะแนนสูงสุดจะชนะเกม。
-
การทำการเกม：เกมส์สามารถทำการเกมซ้ำกัน และในครั้งที่เกมส์เริ่มขึ้นอีกครั้ง สามารถเพิ่มภาพและคำศัพท์ใหม่เพื่อเพิ่มความยากของเกมส์。
-
รางวัล：หลังจากที่เกมส์จบลง ผู้เล่นที่มีคะแนนสูงสุดจะได้รับรางวัลเล็กๆ โดยเป็นการสร้างแรงกระตุ้นให้เด็กๆ ที่จะเข้าร่วมเกมส์มากขึ้น。
ผ่านเกมส์นี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่ได้เรียนรู้ชื่อสัตว์และคำศัพท์อังกฤษ แต่ยังเพิ่มความสามารถในการตอบโต้และความจำของพวกเขาด้วย。
สภาพแวดล้อม การอธิบาย
เมื่อเช้าแห่งวันที่มีแสงแดดระลอก บรรดาเด็กๆ ก็มาที่สวนงานดินแดนที่งดงามมากขึ้น ที่มีต้นไม้ที่มีร่มและดอกไม้ที่บานอย่างดี น้ำตลอดแม่น้ำที่เหลวตลอดเวลา และผีเสื้อบินเหนือดอกไม้โดยมีความสะอาดและสีสันที่ดีมาก บรรดาเด็กๆ ก็ถูกดึงดูดโดยโลกที่มีชีวิตและสีสันที่มีอยู่ทั่วไป พวกเขาก็เริ่มวิ่งและเล่นอย่างสงบสุขในสวน
ในสวนมีพืชพรรณทั้งหลายที่มีขนาดต่างกัน จากต้นไม้สูงส่วนจนถึงพืชไม้ต้นต่ำ จากดอกไม้ที่มีสีสันที่มากมาย ที่แดงอย่างไฟไหม้ หรือเหลืองอย่างทองคำ และมีสีฟ้าอย่างแห่งฟ้า พวกเขายังค้นพบสัตว์ที่มีอยู่ทั่วไปในสวน ที่มีกลุ่มนกบินเหนือต้นไม้ร้องเพลงด้วยความยินดี มีหนูสาวขับตัวร้อยตัวในกิ่งไม้ และมีเจ้าหญิงหนูที่กินหญ้าอย่างสงบสุขบนหญ้า
สวนดังกล่าวดูเหมือนกริมแสงที่มีสีสันที่สวยงามมาก ที่ทำให้บรรดาเด็กๆ สนุกสนานกับความงามของธรรมชาติ พวกเขาได้สนุกสนานด้วยการค้นคว้า สังเกตสิ่งแวดล้อม และเรียนรู้ ทุกๆ มุมของสวนที่มีความรู้และความบริสุทธิ์ ในขณะที่เล่นอย่างสงบสุข บรรดาเด็กๆ ก็ได้เรียนรู้และเติบโตขึ้นอย่างต่อเนื่อง
ซึ่งจะต้องตรวจสอบความแน่ใจว่า การแปลข้างต้นไม่มีจีนและใช้ภาษาไทยเท่านั้น
ในเช้าวันที่มีแสงแดดระเบิดและมีความงาม เด็กๆ กำลังเตรียมเริ่มการเรียนภาษาอังกฤษของพวกเขา。วันนี้ พวกเขาจะเรียนคำศัพท์เกี่ยวกับฤดูกาลผ่านทางเกมส์ที่มีความสนุกสนาน。ในเกมนี้มีแผงบัตรห้าแผง แต่ละแผงบัตรมีภาพที่เกี่ยวกับฤดูกาล เช่น ดอกไม้ชายฝรั่งเศรษฐ์ในฤดูใบไม้ผลิ อาทิตย์ใหญ่ในฤดูร้อน ที่ใบไม้ที่ร่วงในฤดูใบไม้ร่วง และหิมะตกในฤดูหนาว。
- ฤดูใบไม้ผลิ：แผงบัตรมีดอกไม้ชายฝรั่งเศรษฐ์สีชมพูและหญ้าใหม่สีเขียวเข้ม
- ฤดูร้อน：แผงบัตรมีอาทิตย์ใหญ่และกลุ่มเมฆ
- ฤดูใบไม้ร่วง：แผงบัตรมีป่าที่มีสีทองแก่และใบไม้ที่ร่วงสีแดงfour. ฤดูหนาว：แผงบัตรมีต้นไม้ที่ป่าหมดใบและหิมะตก
- ฤดูที่ไม่เป็นที่ทราบ：แผงบัตรไม่มีภาพใดและมีเส้นคำถาม “?”
กฎของเกมนี้เรียบง่าย คือครูจะพูดคำภาษาอังกฤษของฤดูกาล ตัวอย่างเช่น “spring” แล้วเด็กๆ จะต้องหาแผงบัตรที่เกี่ยวกับฤดูนั้น และพูดคำภาษาอังกฤษของภาพที่บนแผงบัตร เช่น “flower” และ “grass”。หากพวกเขาหาได้ถูกต้อง พวกเขาจะได้รับรางวัลเล็กๆ หนึ่ง。
เกมนี้ไม่เพียงช่วยเด็กๆเรียนคำศัพท์เกี่ยวกับฤดูกาลแต่ยังช่วยพวกเขาพัฒนาความสามารถในการสังเกตและความเร็วในการตอบสนองในขณะที่พวกเขาหาแผงบัตรด้วยตัวเอง。
แบบความเห็นของคุณ
-
แสดงภาพ：แสดงภาพเหมือนกันที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อเรื่องเช่น สัตว์, ขบวนรถยนต์, อาหาร และอื่น ๆ ให้เด็กเห็นและอธิบายเกี่ยวกับมัน
-
เกมส์ถามตอบ：ให้คำถามที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อเรื่อง เช่น ถ้าหัวข้อเรื่องคือ “สัตว์” ให้ถาม “what’s this animal? Can you say its name in English?”
-
การแสดงบทบาท：ให้เด็กเล่นบทบาทต่างๆ เช่น สัตว์เลี้ยงลูก, นักบิน, หรือ คนขับรถ และปรึกษาด้วยการพูดเพื่อฝึกฝนการแสดงการพูดภาษาอังกฤษขั้นพื้นฐาน
four. ร้องเพลง：ร้องเพลงภาษาอังกฤษที่ง่ายต่อการเรียนรู้ โดยให้เด็กเรียนคำศัพท์และจำลองที่ใช้ในเพลง
-
กิจกรรมกลุ่ม：แบ่งเด็กออกเป็นกลุ่มต่างๆ โดยให้แต่ละกลุ่มรับผิดชอบงานหนึ่ง เช่น การทำแผนภูมิแสดงถึงสภาพอากาศ และแบ่งประเด็นผลงานของแต่ละกลุ่ม
-
การบอกเรื่องเก่า：บอกเรื่องสั้นๆ แล้วให้เด็กตอบคำถามตามเรื่องหรือบอกเรื่องเก่าด้วยความสะอาดของตัวเอง
-
วาดภาพทางความคิด：ให้เด็กวาดภาพตามที่เรียนรู้ เช่น สัตว์ที่ชอบที่สุดของพวกเขา หรือขบวนรถยนต์ และพยายามอธิบายงานของตนด้วยภาษาอังกฤษ
-
ระบบรางวัล：ให้รางวัลเล็กๆ กับเด็กที่เข้าร่วมประชุมอย่างเข้มข้นและตอบคำถามถูกต้อง อย่างเช่น ตะกร้าตะกร้า หรือของเลี้ยงเล็กๆ หรือการชวนเชยเป็นการเลื่อนความสนใจในการเรียนรู้ของพวกเขา
ผ่านการจัดงานเกมต่างๆ นี้ เด็กเองจะไม่เพียงได้เรียนรู้คำศัพท์และบุคคลภาษาอังกฤษใหม่ แต่ยังเพิ่มความสามารถในการฟัง พูด อ่าน และเขียน พร้อมทั้งสนุกกับขั้นตอนการเรียนรู้ของพวกเขาด้วย
รางวัลและตอบสนอง
- ****：“วาย คุณเด็ดขาด! คุณหาแล้วตัว ‘tree’ ได้เหล่า คุณมีพฤติกรรมอ่านภาษาอังกฤษที่ดีมาก!”
- ****：“สำหรับการแสดงที่ดีของคุณ ฉันขอเสนอรางวัลเล็กๆ แก่คุณ คือดาวเดียวนี้! ”（สามารถเป็นตะกร้าปุติหรือของเล่นเล็กหรือเพียงแค่ประกาศเสียงของการชื่นชม）
- ****：“ตอนนี้ ให้พยายามหาตัว ‘river’ อีกครั้ง คุณอาจจะได้รับรางวัลเล็กๆ อีกด้วย!”
- ****：“รวมกันแข่งขันเห็นกันเกี่ยวกับทีมที่หาคำที่มากที่สุด คำต่อไปคือ ‘solar’ นะ!”
- ****：“หากคุณหาคำทั้งหมดได้เรียบร้อยแล้ว พวกเราจะกล่าวเรื่องราวเล็กๆ ที่เกี่ยวกับคำนี้ จะได้ไหม?”
- ，，. (ผ่านการเชื่อมต่อที่เช่นนี้ ไม่เพียงแต่จะเพิ่มประสิทธิภาพและการรู้สึกความสำเร็จในการเข้าร่วมของเด็กๆ แต่ยังคงทำให้พวกเขามีความสำเร็จในการเรียนภาษาอังกฤษด้วยสภาพการเรียนการสอนที่สบายใจและน่าสนุก)
-
แสดงบทบาท：ให้เด็กๆ แสดงบทบาทเป็นตัวละครในเรื่อง “ระทึกของนกขาว” โดยเด็กๆ จะแสดงบทบาทเป็นนกขาวและบรรยายถึงประสบการณ์การผจญภัยของพวกเขา
-
การแข่งขันวาดภาพ：สนับสนุนให้เด็กๆ วาดภาพตามที่เรียนรู้ไป ตัวอย่างเช่น วาดสัตว์ที่พวกเขาชื่นชอบหรือฤดูกาล และบรรยายเรื่องที่เกี่ยวข้อง
three. เวลาเพื่อดนตรี：ร่วมกับเนื้อหาที่เรียนรู้ เล่นเพลงที่เกี่ยวข้อง เช่น ดนตรีทะเล หรือ ดนตรีป่าไม้ ให้เด็กๆ รู้สึกบรรยากาศของฤดูกาลหรือสถานที่ต่าง ๆ
-
เกมแคร์ดคำศัพท์：ทำแคร์ดที่มีรูปและคำศัพท์ ให้เด็กๆ เล่นเกมแปรงคู่เพื่อเพิ่มความรู้ความจำของคำศัพท์
-
เรื่องราวต่อเนื่อง：ให้เด็กๆ ต่อเนื่องเรื่องราว ตัวอย่างเช่น ให้เด็กๆ ต่อเนื่องเรื่อง “ระทึกของนกขาว” โดยเพิ่มบทบาทและข้อเรื่องใหม่
-
งานและประกอบ：ทำงานและประกอบสิ่งที่เกี่ยวข้องกับเนื้อหาที่เรียนรู้ ตัวอย่างเช่น ทำโมเดลสัตว์ หรืองานประกอบที่เกี่ยวกับฤดูกาล
-
การจัดกลุ่มหารือ：จัดเวลาให้เด็กๆ จัดกลุ่มหารือเกี่ยวกับส่วนที่พวกเขาชื่นชอบหรือความรู้ใหม่ที่เรียนรู้ ส่งเสริมการประมวลผลและการหารือ
eight. การเยี่ยมชมทางการศึกษา：หากเป็นไปได้ จัดให้เด็กๆ ไปเยี่ยมชมที่สถานที่ทางการศึกษา เช่น สวนสัตว์เพื่อเพิ่มความเข้าใจทางการศึกษาอย่างภายใต้ประสบการณ์ทางสัตว์
-
งานบ้าน：จัดงานบ้านที่เกี่ยวข้องกับเนื้อหาที่เรียนรู้ ตัวอย่างเช่น บันทึกสิ่งที่เด็กๆ ดูเห็นในวันนี้และบรรยายด้วยภาษาอังกฤษ
-
กิจกรรมครอบครัว：เชิญพ่อแม่เข้าร่วมกิจกรรมเล็กๆ ด้วยภาษาอังกฤษ เพื่อเพิ่มความสัมพันธ์ในครอบครัวและสร้างบรรยากาศการเรียนภาษาอังกฤษ