ฝึกเรียนพูดภาษาอังกฤษ การเรียนภาษาอังกฤษ ที่เรียนภาษาอังกฤษ และเริ่มเรียนภาษาอังกฤษ

ในโลกที่มีความทรงจำลองและการค้นคว้าทุกอย่างนั้น ทุกสิ่งที่มีอยู่ตั้งถึงเรื่องราวไม่ที่จะหายไปจากนักเรียนภาษาอังกฤษที่มีบุคลิกภาพที่น่ารักนี้ และร่วมกับมันเดินทางผ่านโลกของการเรียนภาษาอังกฤษที่น่าสนุกสนาน และเห็นการเติบโตของมันจากหนึ่งตัวแมวที่ห่วงหวายอยู่ จนเป็นบุคคลที่เป็นผู้แปลภาษาเล็กๆ อย่างไรด้วยความสนุกสนานของมันเองด้วยเช่นกัน

เรื่องราวมุมกลางการสำรวจ**：บรรยายเกี่ยวกับแมวอ่อนที่ฉลาดตัดสินใจที่จะเรียนภาษาอังกฤษ

หนึ่งเช้าวันที่มีแสงแดดชายฝั่ง แมว Tom ตัดสินใจเดินทางเรียนภาษาอังกฤษ。Tom คือแมวที่สมองรวมกับดุชญาะ และเต็มไปด้วยความสนใจต่อโลก。วันหนึ่ง Tom กำลังแปลความที่มีในหนังสือภาษาอังกฤษในห้องสมุด มันถูกหลักเรื่องในหนังสือดึงดูดใจมาก และคิดว่า “ฉันต้องการเรียนภาษาอังกฤษด้วย เพื่อที่ฉันจะสามารถพูดกับเพื่อนๆ ทั่วโลกได้”

จึงมีการเริ่มต้นการเรียนภาษาอังกฤษของ Tom มันจะหาที่ที่สงบสุขที่จะเรียนอย่างจำเป็นต่อไปทุกเช้าตอนเช้า。Tom ได้เรียนรู้ว่าจะพูดเสียงอังกฤษได้ และหากตัวชำนะวิธีการจับตัวอัตราคำศัพท์ แม้กระทั่งทำการสนทนาง่ายๆ แล้วด้วย。ทุกครั้งที่มันได้เรียนรู้คำศัพท์หรือวลีใหม่มันจะหลุดตัวและตื่นเต้น

วันหนึ่ง Tom ได้พบกับสุนัขสาวที่ชื่อ Lily ในสวนสาธารณะ Lily คือสุนัขสาวที่อ่อนไหวและชื่นชอบเรียนรู้เรื่องใหม่ Tom รู้สึกดีและแสดงภาษาอังกฤษที่มันเรียนรู้แก่ Lily และ Lily ก็ตกตะลึงกับความคิดสำเร็จของ Tom พวกเขาตัดสินใจที่จะฝึกภาษาอังกฤษกันและช่วยกันด้วยกัน

Tom และ Lily สนุกกันมากในสวนสาธารณะ พวกเขาสนทนากันด้วยภาษาอังกฤษเกี่ยวกับความชอบและประสบการณ์ของตัวเอง Tom ได้เรียนรู้ว่าจะบอกภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสี รูปร่าง และขนาดของสิ่งที่พวกเขาเห็น ตัวอย่างเช่น เมื่อพวกเขาเห็นหวานใบสีแดงมันจะบอกว่า “มองเห็นหวานใบสีแดง!”

เรื่องหลังนี้ Tom ทำให้ภาษาอังกฤษของมันยังดีขึ้น มันแม้กระทั่งสามารถสนทนาด้วยวิดีโอเรียลทางไกลกับญาติที่อยู่ต่างประเทศได้ Tom รู้สึกมีความเป็นมาก เพราะมันรู้ว่าความพยายามของมันได้รับผลกำไร

วันหนึ่ง Tom ได้พบกับนกชายที่ชื่อ Max ที่กำลังจะย้ายถิ่นฐานไปทางใต้เพื่อหยุดนอนในฤดูหนาว Max บอกว่ามันต้องการนำความทรงจำที่ดีของทางใต้ไปให้เพื่อนๆที่ห่างไกล Max และ Tom จึงตัดสินใจที่จะเตรียมของขวัญเล็กๆที่มีรูปถ่ายและบัตรใบพร้อมตัวชำนะภาษาอังกฤษของ Tom ที่เขียนบนแต่ละหน้าของรูปถ่ายและบัตรใบ ซึ่ง Max จะนำไปให้เพื่อนๆที่ห่างไกล

ด้วยประสบการณ์นี้ Tom ไม่เพียงแต่ทำให้ภาษาอังกฤษดีขึ้น แต่ยังได้เรียนรู้ว่าจะช่วยเหลือผู้อื่นด้วยด้วย Tom ทราบว่าการเรียนภาษาอังกฤษไม่ได้เพียงเพื่อตัวเอง แต่เพื่อที่จะแบ่งปันความสุขและความรู้กับผู้อื่นมากมาย

ทั้งนี้ อย่ามีการแปลที่มีภาษาจีนย่อหน้า

เมื่อวันหนึ่ง แมวเล็กที่มีชื่อว่า มิมิ ที่อาศัยอยู่ในเมืองที่มีความกระตือรือร้นนี้ มิมิรู้สึกตื่นตระหนกเมื่อพบว่ามันมีปัญหาในการติดต่อกับเพื่อนบ้านเพื่อนในเมือง. แต่ว่าแม้ว่ามิมิจะอยากเล่นกับหมาในบ้านเพื่อนหรือแบ่งปันบทวิจารณ์กับแมวสาวที่ชื่อ มาวว์ว์ว์ การติดต่อกันเสมอไปด้วยความยากลำบาก.

มิมิตัดสินใจว่าหากมันสามารถเรียนภาษาอังกฤษได้ มันจะสามารถติดต่อการสนทนากับเพื่อนๆได้ดียิ่งขึ้น. วันหนึ่ง มิมิได้หามาได้หนังสือเกี่ยวกับการเรียนภาษาอังกฤษที่ห้องสมุด และในหนังสือนั้นมีข้อความที่กล่าวว่า การเรียนภาษาใหม่ไม่เพียงแค่ช่วยในการสื่อสารได้ดียิ่ง แต่ยังเพิ่มความเข้าใจต่อวัฒนธรรมต่างๆด้วย. มิมิถูกดึงดูดโดยไม่ต้องสงสัย และตัดสินใจที่จะเริ่มเรียนภาษาอังกฤษ.

มิมิมีเหตุผลที่น่ารักแค่ว่ามันอยากที่จะเป็นแมวที่มีความสามารถในการติดต่อการสนทนา และสามารถแบ่งปันชีวิตประจำวันกับเพื่อนๆ. มันเชื่อว่าด้วยการเรียนภาษาอังกฤษ มันไม่เพียงแค่จะสามารถติดต่อกับเพื่อนๆในบ้านเพื่อนได้ดียิ่งขึ้น แต่ยังจะสามารถพบเพื่อนใหม่ในการท่องเที่ยวในอนาคตด้วย. และดังนั้น มิมิก็เริ่มการเรียนภาษาอังกฤษของมันตามหน้าทางของมันเอง.

**：แมวเล็กเรียนภาษาอังกฤษได้อย่างไร?

เมา้ยแล้วที่ตะวันออกได้มีความสนใจอย่างมากต่อภาษาอังกฤษ เพราะมันได้ยินว่าภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่มีคนใช้กันมากทั่วโลก จึงตัดสินใจที่จะเริ่มเรียนภาษาอังกฤษ และเริ่มต้นการเรียนการสอนภาษาอังกฤษของมัน

มี้แล้วเมา้ยได้เริ่มเรียนคำภาษาอังกฤษขั้นพื้นฐาน เช่น “cat” (แมว) “canine” (สุนัข) “hen” (รันเซอร์) และอื่น ๆ มันได้ทำการจำคำด้วยการดูภาพและฟังเสียง และสั้นๆ มันก็สามารถพูดและเขียนคำได้ตั้งแต่นั้น

หลังจากนั้นเมา้ยได้เริ่มเรียนวลีง่ายๆ มันได้เรียนว่าจะใช้วลีประจำวันเช่น “good day” (สวัสดีครับ/ค่ะ) “good-bye” (สวัสดีตาย) และ “thanks” (ขอบคุณ) เพื่อติดต่อการสนทนากับมนุษย์ และยังสนับสนุนการปล้ำภาษาด้วยการทำแบบฝึกกับครอบครัวในบ้าน และเรียบร้อยแล้วมันก็สามารถใช้วลีเหล่านั้นได้ตลอดเวลา

เพื่อพัฒนาระดับภาษาอังกฤษของตนเอง มี้แล้วได้เริ่มอ่านหนังสือเรียนภาษาอังกฤษที่มีเรื่องราวของสัตว์ มันชอบเรื่องราวนี้เพราะมันน่าสนุกและยังช่วยในการเรียนคำภาษาใหม่ด้วย จากการอ่านมันก็ได้เพิ่มคำภาษาและเรียนรู้ว่าจะตั้งวลีและแสดงความคิด

มี้แล้วยังเข้าร่วมหลักสูตรภาษาอังกฤษออนไลน์ และเรียนการบอกคำภาษาและการพูดที่ถูกต้องกับอาจารย์ มันได้ทำการสำเร็จการซ้ำเสมอกับการพูดของอาจารย์ และเรียบร้อยแล้วมันก็สามารถพูดออกได้ตลอดเวลาด้วย

เรื่อยมาก็มี้แล้วมีความก้าวหน้าทางภาษาอังกฤษอย่างมาก มันไม่เพียงสามารถสนทนากับครอบครัวด้วยภาษาอังกฤษแต่ยังช่วยในการแก้ปัญหาภาษาอังกฤษของชาวเมืองเพื่อนบ้านด้วย ผลงานการเรียนการสอนของมี้ทำให้ครอบครัวรู้สึกเป็นอิงและยินดีกับความก้าวหน้าของมัน

ความประสบผลดีในการเรียนภาษาอังกฤษ**：เมฆแหน่งที่เรียนภาษาอังกฤษแล้วเกิดเหตุที่น่าสนุกมากอย่างไร?

เมาส์เดอะแค็ทต์ ได้ประสบกับหลายๆ ราวที่น่าสนุก ในการเรียนภาษาอังกฤษ ต้นทางที่มันเรียนได้คือคำนำเสนอขั้นพื้นฐาน เช่น “hey” และ “good-bye” และเมื่อมันเห็นเจ้าของหรือแค็ทต์อื่น มันจะเดินทางมาพูดคุยอย่างยิ้มยิ่ง

หลังจากนั้น มันเรียนเรื่องสี มันพบว่ามันมีสนุกกับการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อเอนไทป์สี เช่น “crimson” และ “blue” และ “inexperienced”

เมื่อมันเรียนต่อไป มันพยายามที่จะแสดงความต้องการของมันด้วยภาษาอังกฤษ วันหนึ่ง มันตกลงไปในรอยช่องของเก้าอี้หลังเก้าอี้ และมันพูดด้วยภาษาอังกฤษว่า “I lost my ball, can you assist me find it?” โดยเจ้าของทันทีทราบความต้องการของมัน และช่วยมันหาบอลกลับมา

มันยังเรียนจำนวนด้วย มันจะนับและเล่นเดียวกัน อย่างเช่น “1, 2, 3, 4…” และเมื่อมันนับเลขแต่ละตัว มันจะตีสลักตาเล่นทางเล็กลง ผลงานการเรียนของมันได้รับการชมจากเจ้าของ และมันยังเรียนอย่างยิ่งกว่านั้น

วันหนึ่ง มันได้พบแค็ทต์แห่งที่แปลกใจในสวน มันถามด้วยภาษาอังกฤษว่า “what’s your call?” และแค็ทต์ตอบว่า “My call is Whiskers.” มันมีความยินดีที่มันสามารถสนทนาด้วยภาษาอังกฤษกับแค็ทต์อื่น

ในทันทีที่ผ่านมา ความสูงของภาษาอังกฤษของมันเพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่อง มันแม้กระทั่งสามารถเข้าดูภาพยนตร์แอนิเมชันด้วยภาษาอังกฤษ และแต่งตัวเป็นตัวละครด้วย ผู้เจ้าของรู้สึกยิิงใจกับความก้าวหน้าของมัน และมันก็มีความสนุกกับการเรียนภาษาอังกฤษเป็นอย่างมาก มันเชื่อว่าการเรียนภาษาอังกฤษเป็นสิ่งที่มีความสนุกมาก

จะต้องการบริจาคความตั้งใจที่จะช่วยเหลือคนอื่น**：แมวเลี้ยงภาษาอังกฤษเรียนรู้แล้วจะช่วยบุคคลอื่นได้อย่างไร؟

แมวของเราที่เรียนรู้ภาษาอังกฤษได้มีชีวิตที่แปลกที่น่าสนุกมากมาย โดยตั้งแต่ที่มันเริ่มพยายามสื่อสารกับมนุษย์ด้วยภาษาอังกฤษ ในตอนที่เจ้าของของมันบอก “ว่าย” มันจะตอบกลับด้วยคำ “sure” หรือ “no” และยังเสริมด้วยประโยคที่เรียบง่าย เช่น “Meow, I’m hungry” ที่หมายความว่ามันหิว

เร็วๆนั้น แมวยังเรียนรู้ที่จะสื่อสารกับสุนัขบ้านเพื่อนด้วยภาษาอังกฤษบอกว่าเมื่อมันเห็นสุนัขเล่นอยู่ในสวน มันจะตะโกนด้วยคำว่า “Woof, woof! Play with me!” และสุนัขก็จะตอบกลับด้วยความดีใจ ทำให้มันและสุนัขกลายเป็นเพื่อนที่ดีกันมากยิ่งขึ้น

หนึ่งวัน แมวได้พบกับชายผู้สูงวัยที่ไม่คุณรู้จักในสวน ชายผู้สูงวัยนั้นกำลังติดตัวเพราะไม่รู้ทางกลับบ้าน แมวจึงใช้ภาษาอังกฤษถามว่า “in which are you going?” ชายผู้สูงวัยที่ตะลึงตะลึงแล้วบอกว่า “I want to visit the library.” แมวจึงบอกกลับด้วยภาษาอังกฤษว่า “observe me!” และนำชายผู้สูงวัยไปถึงสถานที่ที่เขาต้องการ

ทั้งนี้ ความสามารถในภาษาอังกฤษของแมวยังช่วยมันเองด้วยด้วย มันเรียนรู้ว่ายาน่ากินของสัตว์เลี้ยงที่เขียนด้วยภาษาอังกฤษเพื่อที่จะเลือกอาหารที่มันชื่นชอบ ตอนที่มันเห็นบรรจุภัณฑ์ของอาหารหมายความว่า “chicken” มันจะกระโดดด้วยความดีใจว่า “i like fowl!”

ด้วยการเรียนรู้ทักษะใหม่ แมวไม่เพียงสร้างความเพิ่มเติมให้กับความสามารถการสื่อสารของตนเอง แต่ยังได้กลายเป็นฮีโร่เล็กของครอบครัวและช่วยเหลือบ้านเพื่อนด้วยด้วย เรื่องของมันเป็นบทเรียกให้เรากล่าวว่า การเรียนรู้ทักษะใหม่สามารถช่วยเหลือคนอื่นด้วย และทำให้ชีวิตของเรามีความมีนวัตกรรมมากขึ้น

เรื่องที่จบลงด้วยความสำเร็จ** แมวเลี้ยงที่สุดท้ายกลายเป็นนักแปลภาษา

บริเวณบริเวณวันอาทิตย์ที่มีแสงแดดอย่างมีความรุ่งเรือง แมวขาวได้แล้วทำการเรียนภาษาอังกฤษสำเร็จแล้ว และกับความสามารถในภาษาอังกฤษที่ได้เพิ่มขึ้นเรื่อยๆ แมวขาวเริ่มใช้ภาษาที่เรียนรู้มาช่วยประชาชนรอบตัว

วันหนึ่ง แมวขาวได้เผชิญกับเด็กชายคนหนึ่งที่ตกลงอยู่ในปัญหาไม่รู้ทางกลับบ้าน แมวขาวบอกด้วยภาษาอังกฤษที่เรียนรู้ได้ว่า “How are you? Do you want help?” (คุณจะเป็นไหม? คุณจำเป็นต้องการช่วยหรือไม่?) เด็กชายชมดูแล้วเพาะตาเอาไว้แล้วยิินยอมด้วยความดีใจและตอบว่า “yes, I do. are you able to help me find my manner home?” (ใช่ ฉันจำเป็นต้องการช่วย คุณสามารถช่วยฉันหาทางกลับบ้านได้ไหม?) แมวขาวยิินยอมและบอกว่า “Of direction, permit’s cross.” (แน่นอน จะไปด้วย) และชี้ทางให้เด็กชายด้วยภาษาอังกฤษและอธิบายชื่อสถานที่และทิศทางของแต่ละที่ เด็กชายรู้สึกฝากใจกับการช่วยเหลือของเธอมาก และได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่มาก และรับได้รักเพื่อน

ตามมาด้วย แมวขาวได้เผชิญกับนางประมะหญิงที่ต้องการจะเขียนจดหมายไปให้ลูกหนึ่งที่อาศัยอยู่ต่างประเทศ แมวขาวเสนอตัวว่า “I let you write the letter in English.” (ฉันสามารถช่วยคุณเขียนจดหมายด้วยภาษาอังกฤษได้) เธอไม่เพียงแค่ช่วยคิดให้มีเนื้อหาของจดหมาย แต่ยังสอนให้นางประมะหญิงหลักฐานทางภาษาอังกฤษที่ใช้แสดงอารมณ์และความหลงไหล

ขณะที่ผ่านไป ความสามารถในภาษาอังกฤษของแมวขาวเพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่อง แมวขาวเริ่มแบ่งปันประสบการณ์การเรียนรู้ของตัวเองในหลายแห่งที่เรียนภาษาอังกฤษของชุมชน และช่วยเหลือเด็กๆ ในการเรียนภาษาอังกฤษด้วยวิธีเล่นเกมและเรื่องที่ง่ายต่อตัวเอง และทำให้เด็กๆ รู้สึกสนุกกับการเรียน และตระหนักถึงความสำคัญของการเรียนภาษาอังกฤษ

ในที่สุด ความสง่านางและความสู้เพื่อประสบผลของแมวขาวได้รับการตอบรับดี แมวขาวจัดงานการแข่งขันพูดคุยภาษาอังกฤษเล็กๆ ในโรงเรียนและใช้เรื่องของตัวเองเพื่อแรงจูงใจบรรดาเพื่อนๆ แมวขาวบอกต่างกับบรรดาเพื่อนๆ ว่า “studying English is like establishing a window to a brand new world. With it, you could see and recognize greater.” (การเรียนภาษาอังกฤษคือเหมือนที่เปิดหน้าต่างไปสู่โลกใหม่ ด้วยมันคุณสามารถมองเห็นและเข้าใจมากขึ้น) เรื่องของแมวขาวได้แพร่หลายในโรงเรียน แมวขาวไม่เพียงแค่กลายเป็นบุคคลที่แปลภาษา แต่ยังเป็นตัวยอดเยี่ยมในใจคนๆ ในโรงเรียนด้วย ด้วยภาษาอังกฤษที่เป็นกุญแจ เธอเปิดประตูทางความรู้ และสร้างเส้นทางกว้างยิ่งสำหรับอนาคตของตัวเองด้วย