ในการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่น่าสนุกสนานนี้ เราจะนำเด็กๆไปตรวจสอบโลกที่มีหลากหลาย ผ่านการสนทนาและเกมส์ประชาสัมพันธ์ที่ง่ายและสนุก ทำให้เด็กๆได้เรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สบายใจอยู่ พร้อมกันนี้เราเริ่มต้นเดินทางนี้ที่น่าตื่นเต้นของการเรียนการสอน!
ขอเสนอข้อความที่แปลเป็นภาษาไทย:”เรียกให้ตรวจสอบโดยตรง ไม่ให้มีการแสดงข้อความภาษาจีนย่อ”
หน้าเปิด:“เราจะมีสนุกกับการทัวร์วันนี้ครับ พวกเราจะเรียนรู้เกี่ยวกับสัตว์ในป่า เสียงของพวกเขา และจับคู่กันได้!”
ข้อบอกเล่น:“ในเกมนี้คุณจะเห็นภาพของสัตว์และเสียงของพวกเขา คุณสามารถหาคู่ถูกต้องได้ไหม? พวกเราจะเริ่มต้นแล้ว!”
การแสดงคำศัพท์สิ่งแวดล้อม:“มองภาพของสัตว์เหล่านี้ได้ครับ คุณสามารถได้ยินเสียงที่พวกเขากำลังกล่าวไหม? ให้เราฝึกด้วยการพูดเสียงของสัตว์ทุกตัว”
ช่วงการสนทนา:“ภาพนี้เป็นภาพของหมาครับ หมาตะวาดเสียงไง? (เด็กๆ กลับคำ) ดีมากนะ! จะพาเราเข้าไปกับสัตว์ต่อไป”
ช่วงฝึกซ้อม:“เมื่อเรียบร้อยแล้ว มันถึงคราวของคุณครับ ผมจะแสดงภาพแล้วคุณจะคาดเสียงของสัตว์ คุณจะใช้ภาพเป็นข้อมูลในการคาดเสียง”
การสรุปและฝึกซ้อม:“เราทำงานที่ดีมากวันนี้ หาและจับคู่เสียงของสัตว์ ให้เราฝึกไปหนึ่งครั้งที่จะจบ”
การสิ้นสุดเกม:“นี่คือจบของเกมวันนี้ครับ หวังว่าคุณสนุกกับการเรียนรู้เกี่ยวกับเสียงของสัตว์ ให้คุณเข้าไปตามหาและฟังโลกที่อยู่รอบตัวคุณ”
กรุณาตรวจสอบตัวอ่านบนบนและให้ความสนใจว่าไม่มีข้อความจีนย่อย
ในเกมนี้ เราจะใช้ภาพกราฟฟิกของอาหารต่างๆเป็นข้อบอกเล่น ในความหมายว่าใต้ภาพแต่ละตัวจะมีบรรทัดข้อความภาษาอังกฤษ คุณต้องเห็นภาพแล้วคาดคะเนคำภาษาอังกฤษที่เหมาะสม ตัวอย่างเช่น ถ้าภาพเป็นมวลี คุณอาจต้องคาดคะเนคำว่า “apple” เมื่อเริ่มเกม ผมจะแสดงภาพอย่างหนึ่งแล้วคุณจะบอกคำที่คุณคาดคะเน หากคุณเห็นถูกผมจะเหตุฟังรับรอง และหากคุณเห็นผิดผมจะให้คำชี้แจงจนคุณเห็นถูก เราจะเล่นกันไปด้วยท่าทีที่คาดคะเนภาพคำภาษาอังกฤษที่ถูกที่สุด คุณพร้อมแล้วหรือไม่? นี่คือจุดเริ่มต้น ขอให้ดูภาพแรก คุณตั้งคำคาดคะเนไหม?
ภาพรวมคำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
- Tree (): ภาพของต้นไม้ ให้เด็กหาและพูดคำว่า “tree”
- Sky (): ภาพของท้องฟ้าสีฟ้า นำเด็กไปพูดคำว่า “sky”three. Cloud (): ภาพของกลุ่มเมฆ ให้เด็กฝึกพูดคำว่า “cloud”four. Grass (): ภาพของหญ้าที่เขียวมีตัว ให้เด็กเจาะจงและพูดคำว่า “grass”
- Flower (): ภาพของดอกไม้ นำเด็กไปฝึกพูดคำว่า “flower”
ขอโทษครับ ไม่มีส่วนของภาษาไทยในข้อความที่ฉันเสนอก่อนหน้านี้ ถึงแม้ว่าฉันจะต้องการให้ความสนใจในการป้องกันไม่ให้มีภาษาจีนที่ทำให้เกิดข้อผิดพลาด แต่ข้อความที่ฉันให้คือ “” ซึ่งความหมายในภาษาไทยคือ “ช่วงการประกอบกิจกรรม” หรือ “ช่วงปฏิสนธ์เกี่ยวกับกิจกรรม” ซึ่งหมายถึงช่วงเวลาที่มีการประสานงานหรือเกี่ยวกับกิจกรรมต่างๆ ระหว่างผู้เข้าร่วมกัน
-
แสดงภาพ：แสดงภาพที่มีสัตว์เลี้ยงมนุษย์หลากหลาย อย่างเช่น ภาพสวนสัตว์ ให้เด็กดูและพูดชื่อสัตว์ที่ภาพมีอยู่
-
การลอกเสียง：เล่นเสียงของสัตว์ทุกตัว ให้เด็กลอกเสียงและพูดชื่อสัตว์ที่เกี่ยวข้อง
three. เกมหารมัด：เตรียมรูปภาพสัตว์และใบคาเร็ดที่มีชื่อสัตว์ ให้เด็กเรียกและเรียกชื่อรูปภาพและใบคาเร็ดตามความตาม
- เรื่องราว：บอกเรื่องราวเล็กๆ โดยเด็กต้องหาภาพสัตว์ที่เหมาะกับเนื้อหาของเรื่อง
five. การแข่งขันกลุ่ม：แบ่งเด็กเป็นกลุ่ม แต่ละกลุ่มต้องทำงานด้วยสัตว์ อย่างเช่น หาสัตว์ที่มีสีที่เหมาะกับสีที่กำหนด หรือพูดเสียงของสัตว์ และกลุ่มที่เสร็จงานเร็วที่สุดจะชนะ
-
การแต่งกายเป็นตัวละคร：ให้เด็กเลือกตัวละครสัตว์ และบอกเกี่ยวกับชีวิตประจำวันของตนด้วยภาษาอังกฤษ
-
ช่วงถามตอบ：ถามคำถามเกี่ยวกับสัตว์ ให้เด็กตอบด้วยภาษาอังกฤษ เช่น “in which does the lion live?” หรือ “What does the elephant devour?”
eight. กิจกรรมวาดภาพ：ให้เด็กวาดสัตว์ที่พวกเขาชื่นชอบ และบอกเกี่ยวกับภาพของตนด้วยภาษาอังกฤษ
ผ่านการปฏิบัติงานที่มีความสนุกสนานเช่นนี้ เด็กจะสามารถเรียนภาษาอังกฤษได้ในบรรยากาศที่สบายและเด็ดขาด ขณะที่ยังเพิ่มความสามารถในการสังเกตการณ์ ความคิดและการแสดงออกด้วยภาษาอังกฤษด้วย
ขอให้ตรวจสอบเนื้อหาที่แปลเพื่อแน่ใจว่าไม่มีจีนแผ่นดินภายในเนื้อหาฝึกซ้อมย่อย
- ในช่วงปฏิบัติการฝึกซ้อมเราจะใช้กิจกรรมน่าสนุกๆ ต่อตัวเด็กๆ เพื่อช่วยเด็กๆ แข็งค่าวิชาการภาษาอังกฤษของตน.
- กิจกรรม การตั้งคู่ศัพท์: เราจะแสดงภาพบนหน้าจอ แต่ละภาพมีข้อความภาษาอังกฤษใต้ภาพ เด็กๆ ต้องหาภาพที่ตรงกับคำศัพท์ได้ ตัวอย่างเช่น ภาพเป็นต้นไม้ ด้านล่างจะมีคำว่า “tree” กิจกรรมนี้มีจุดมุ่งหมายให้เด็กๆ สามารถรับรู้และจดจำศัพท์ภาษาอังกฤษได้
- การรวบรวมประโยค: เราจะแสดงเศษคำ ดังนี้ “The”, “cat”, “is”, “gambling” เด็กๆ ต้องจัดเศษคำให้เป็นประโยคที่ถูกต้อง “The cat is playing”four. การแสดงท่าทาง: เราจะเลือกสถานการณ์ที่ง่ายๆ อย่างเช่น “going to school” หรือ “consuming breakfast” แล้วให้เด็กๆ แสดงบทบาทในนั้น และบอกคำไว้ด้วยภาษาอังกฤษ เกิดชาติ กิจกรรมนี้ช่วยเพิ่มสมรรถนะการพูดภาษาอังกฤษของเด็กๆfive. การทานทางที่ฟังขึ้น: เราจะเล่นดาวน์โหลดเสียงสั้นๆ ของการสนทนาหรือเรื่องสั้นภาษาอังกฤษ หลังจากนั้นเด็กๆ ต้องเขียนบทที่พวกเขาได้ฟังได้ กิจกรรมนี้ช่วยเพิ่มสมรรถนะการฟังและการเขียนของเด็กๆ
- การแก้ความผิดในการเขียนศัพท์: เราจะแสดงศัพท์ต่างๆ ดังนี้ และเด็กๆ ต้องเขียนศัพท์ได้ถูกต้อง สำหรับการเพิ่มความสนุก อาจจะตั้งเวลานับและมีระบบรางวัล
ผ่านกิจกรรมเหล่านี้ เด็กๆ จะสามารถเรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สนุกสนาน และยังสามารถเพิ่มความสนใจและสมรรถนะในการเรียนเรียกของพวกเขาด้วย.
เกมส์จบแล้ว
- ประเมินผลและรวบรวม: ครูนำเด็กๆมาประเมินและรวบรวมคำศัพท์ที่เด็กๆค้นพบในเกมส์ และชี้แจงความหมายของคำศัพท์ทุกคำหนึ่ง
- ชั้นแดง: ตามจำนวนคำศัพท์ที่เด็กๆค้นพบ ครูจะมอบรางวัลเล็กๆ อย่างเช่น ตาแพ็ทส์หรือสิ่งเล็กๆ มาเพื่อสนับสนุนความเข้าใจและความสนใจของเด็กๆ
- ช่วงเวลาแชร์: เด็กๆมีโอกาสแชร์ประสบการณ์และความสนุกสนานของพวกเขาในเกมส์ ซึ่งช่วยเพิ่มความมั่นใจและความสามารถในการแสดงเสียงของพวกเขา
- ควบคุมการเรียน: ครูคำนึงเตือนเด็กๆว่า การเรียนภาษาอังกฤษนั้นเป็นสิ่งน่าสนุก และสนับสนุนให้เด็กๆใช้คำศัพท์ใหม่ในชีวิตประจำวันของพวกเขา
- คำมั่นใจ: ครูจะบอกคำวาจาที่หน้าตาฟู่ให้ทลาดเกมส์ เช่น “จดจำว่า ทุกทางเดินเรียนหน้าใหม่คือขั้นตอนหนึ่งของการเรียนภาษาอังกฤษ ยังคงติดตามและสนุกสนานกับทางเดินเรียนด้วยกันได้เด็กๆ!”
ผ่านการเล่นเกมส์ช่วงนี้ เด็กๆไม่เพียงแค่เรียนคำศัพท์ แต่ยังสนุกกับการเรียนภาษาอังกฤษด้วย ซึ่งทำให้ทางเดินเรียนของพวกเขามีความมีบริวารที่สวยงามมากขึ้น!