บทเรื่องนี้จะเล่าเรื่องการทัวร์อะไรน่าสนุกสำหรับแมวขาวที่กำลังเรียนภาษาอังกฤษ พร้อมด้วยบทที่มีความสดสวยและการสนทนาที่บรรยายและรวมชุดชีพ เราจะดูแมวขาวเห็นว่ามันเข้าใจความยากและท้าทายและในที่สุดยังช่วยประชาชนอีกด้วย บทเรื่องนี้สร้างขึ้นด้วยภาษาอังกฤษที่มีความหลากหลาย โดยมีจุดมุ่งหมายให้เด็กๆได้เรียนภาษาอังกฤษได้ง่าย ขอให้เริ่มต้นการเดินทางน่าสนุกนี้กับเราเสียกับ!
หมาป่ากำลังวิ่งรอบสวน
เกมการหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
ภาพ 1: ภาพสวนสัตว์กับหญ้าเขียวอยู่บนพื้นภาพ 2: ภาพปลาวานรกำลังวิ่งรอบสระน้ำภาพ 3: ภาพต้นไม้และดอกไม้สีเหลืองภาพ four: ภาพต้นไม้และดอกไม้สีแดงภาพ five: ภาพต้นไม้และดอกไม้สีส้ม
คำศัพท์ 1: สวน (lawn)คำศัพท์ 2: ปลา (Fish)คำศัพท์ 3: ดอกไม้สีเหลือง (Yellow flower)คำศัพท์ four: ดอกไม้สีแดง (purple flower)คำศัพท์ 5: ดอกไม้สีส้ม (Orange flower)
กิจกรรม 1: ผู้สอนแสดงภาพและบอกคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพกิจกรรม 2: ให้เด็กๆ หาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพกิจกรรม 3: ผู้สอนช่วยและชวนเชิญเด็กๆ ให้บอกคำศัพท์ที่หาได้กิจกรรม 4: แสดงความยินดีและเสนอให้เด็กๆ หาคำศัพท์ในภาพอื่น ๆ
กิจกรรม 5: ผู้สอนนำเด็กๆ ไปหาคำศัพท์ในภาพต่อไปกิจกรรม 6: ให้เด็กๆ อธิบายเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมที่ภาพแสดงกิจกรรม 7: ผู้สอนช่วยและนำเด็กๆ ไปหาคำศัพท์ในภาพสุดท้ายกิจกรรม eight: ให้เด็กๆ แสดงความรู้ด้วยการอธิบายเกี่ยวกับภาพและคำศัพท์
หมายเหตุ: ให้ใช้ภาพที่มีสีและลักษณะเฉพาะเจาะจงเพื่อช่วยเด็กๆ ในการหาคำศัพท์อย่างง่ายต่อตัวเอง。
จรวดกำลังบริโภคอาหาร
เช้าวันที่มีแดดออกและมีแสงแดดยิ่งยั่ง แมวอุปสรรคามิมิ ตัดสินใจจะไปตรวจสอบสวนใกล้บ้านของเธอ。มิมิเป็นเด็กหนุ่มที่มีความสนใจในการค้นคว้าโลกต่างๆ อยู่ตลอดเวลา。
มิมิเดินบนทางเล็กของสวน แล้วเธอเห็นตัวหนูนกหนึ่งตั้งอยู่บนต้นไม้ร้องเพลง。มิมิตะลึงตะลึงเรียกเข้ามาพูด โดยพูดด้วยภาษาอังกฤษว่า: “howdy, hen! what is your call?”
หนูนกตอบว่า: “My name is Tweet. i’m a sparrow. Do you like to sing?”
มิมิเห็นด้วยและต่อไปเธอถามว่า: “What do you want to devour?”
Tweet บอกว่า: “i love to devour seeds and grains. How approximately you,? What do you like to eat?”
มิมิยิ้มและตอบว่า: “i really like to consume fish and meat. however I additionally like to play with my friends.”
ทันทีหลังจากนั้น มิมิเห็นหนูเกะหนึ่งกระโดดต้นๆ บนหญ้าเธอก็รีบเดินเข้าไปตามและตั้งใจที่จะเล่นกับหนูเกะนั้น มิมิพูดด้วยภาษาอังกฤษว่า: “hello, bunny! can we play together?”
หนูเกะยอมตามและตอบด้วยภาษาอังกฤษว่า: “Of path! What video games do you like to play?”
มิมิคิดแล้วบอกว่า: “i like to play hide and are looking for. Do you want that too?”
หนูเกะยิ้มและตอบว่า: “yes, I do! allow’s play now!”
มิมิและหนูเกะเล่นเกมปะละเลงตามตัวกันโดยงดงามและยิ้มร่วมกัน มิมิรู้สึกดีมากเพราะเธอไม่เฉยชอบการสนทนากับสัตว์และยังได้มีเพื่อนใหม่ด้วย
มิมิกลับบ้านด้วยความยินดีและความรับรู้ที่มากมาย มิมิรู้ว่าเมื่อเธอยอมพยายาม เธอจะสามารถกลายเป็นเพื่อนกับมนุษย์และสัตว์มากมายด้วย เรื่องราวของมิมิที่สวนนั้นเริ่มเป็นเรื่องที่เด็กๆ ในหัวใจทุกคนรู้จักและรักเล็กน้อย
แรงยักษ์กำลังปักหน้าจาน
แรมกลางวันที่แสนแสวงเหลืองหนึ่ง แมวเล็กพบกุณนาธิตย์หนึ่งเพลินรำเหนือกาบของสวนที่เปิดดาว. แมวเล็กรู้สึกสนใจมาก จึงตัดสินใจตามหลังหมายเล่นด้วยคุณเพื่อดูว่ามันจะนำมันไปที่ไหน.
กุณนาธิตย์บินไปยังหญ้าที่สีเขียวเหนียว แมวเล็กตามหลังเป็นตาม. แม้ว่ากุณนาธิตย์จะหยุดบนดอกดอกหลวงที่เปิดดวง แมวเล็กก็หยุดที่ข้างมากของดอกดอกหลวง. กุณนาธิตย์หยุดบนดอกหลวงเพียงชั่วคราว ก่อนที่จะบินไปทางหน้าต่อ.
แม้ว่ากุณนาธิตย์จะบินไปที่แม่น้ำเล็กที่น้ำสะอาดเห็นได้ชัดและปลาวานวานล่องลงน้ำ แมวเล็กก็ตามหลังเป็นตาม และหยุดบนหินที่บนแม่น้ำ.
หลังจากนั้น กุณนาธิตย์บินไปยังป่าที่มีต้นไม้เข้าข้างเข้าใสยะ ในแนวที่ใบไม้ตะโกนเสียงสนิทกัน. แมวเล็กได้พบกับกุณนาธิตย์ต้นต้นหนึ่งที่กำลังเก็บเมล็ดที่ต้นไม้ แมวเล็กและกุณนาธิตย์ต้นต้นกลายเป็นเพื่อนๆ และเล่นตลอดกัน.
กุณนาธิตย์บินไปยังเนินเล็ก แมวเล็กก็ตามหลังเป็นตามและขึ้นเนินเล็กด้วย. ตามจากด้านบนของเนิน แมวเล็กสามารถมองเห็นหมู่บ้านและสวนที่ห่างไกลออกไป. กุณนาธิตย์บินรอบเนินเล็กเป็นวงก่อนที่จะบินไปทางฟ้า.
แมวเล็กมองไปตามกุณนาธิตย์ที่บินไปแล้ว มันรู้ว่าวันนี้มันได้ประสบกับระหว่างการประมันธ์ที่น่าสนใจมาก. หลังจากกลับบ้าน แมวเล็กบอกเจ้าของเรื่องที่มันประสบในวันนี้ และเจ้าของก็รู้สึกดีเป็นอย่างมากสำหรับมัน. ตั้งแต่นั้นมา แมวเล็กกลายเป็นมันที่มีกำลังใจและสนใจมากขึ้น มันรู้ว่าหากมันมีความยินยอมที่จะเดินทางค้นคว้า ทุกบริเวณในโลกนั้นมีอาศัยต่างๆ ที่น่าสนใจ.
หมูหลงกำลังอยู่บนฝนมาฝาย
ชื่อเกม: การเชื่อมต่อสัตว์และเสียงของเขา
เป้าหมายของเกม:ช่วยเด็กๆ ได้เรียนรู้และจำคำศัพท์อังกฤษด้วยการเชื่อมต่อสัตว์กับเสียงที่พวกเขาปล่อยออกมา
การเตรียมของเกม:1. จัดเตรียมภาพสัตว์และบันทึกเสียงที่สัตว์ปล่อยออกมา2. ทำหรือพิมพ์แครดที่เชื่อมต่อสัตว์และเสียงของเขา แต่ละแครดมีภาพสัตว์และเสียงสัตว์ที่ตรงกัน
ขั้นตอนของเกม:
- แนะนำสัตว์และเสียง:
- แสดงภาพสัตว์และบันทึกเสียงให้เด็กๆ มีความเข้าใจก่อนหน้าว่าแต่ละสัตว์มีเสียงใด
- แจกแครด:
- แจกแครดภาพสัตว์และเสียงสัตว์ให้แต่ละเด็ก
three. เริ่มเชื่อมต่อ:– เด็กๆ ต้องหาแครดเสียงที่ตรงกับภาพสัตว์ของพวกเขา- สามารถใช้ความฟังหรือเห็นเพื่อหาแครดที่ตรงกัน
four. การแข่งขันเวลา:– ตั้งเวลาเริ่มต้นและดูว่าใครจะเสร็จทันทีในการเชื่อมต่อทุกแครด
- ตรวจคำตอบ:
- ตรวจคำตอบของเด็กๆ กันและยืนยันว่าใครตอบต่อได้ถูกต้อง
- รางวัล:
- มอบรางวัลเล็กๆ ให้กับเด็กๆ ที่ทำเสร็จทันทีหรือทำเสร็จได้ถูกต้องที่สุด เพื่อเพิ่มความมีสนุกของเกม
แบบเกมเปลี่ยนแปลง:
- เพิ่มความยาก:
- สามารถเพิ่มภาพสัตว์และเสียงสัตว์มากขึ้น หรือให้เด็กๆ เลือกเสียงที่ถูกต้องในหลายเสียง
- การแข่งขันแบบสมาคม:
- แบ่งเด็กๆ ออกเป็นกลุ่ม และดูว่ากลุ่มใดที่จะเสร็จทันทีในการเชื่อมต่อ
- การฝึกซ้อมที่แบ่งย่อย:
- ทำเกมได้หลายครั้งเพื่อให้เด็กๆ มีโอกาสฝึกซ้อมและจำคำศัพท์ได้ดีขึ้น
ความหมายของเกม:
- ผ่านการสนุกที่มีส่วนร่วมจากทั้งหลังตาและหู ช่วยให้เด็กๆ จำคำศัพท์ชื่อสัตว์และเสียงที่สัตว์ปล่อยออกมาได้ดี
- กระตุ้นความรู้และจำคำศัพท์อังกฤษของเด็กๆ
- ช่วยให้เด็กๆ มีความสำคัญกับการทำงานทีมและการแข่งขัน
วานรกำลังนอนบนต้นไม้
วันหนึ่งที่อากาศร้อนระลอกขึ้นกับเทอฟูฟูของอุณหภูมิที่สูงมาก วานรก็ขยับตัวขึ้นมาจากหลองน้ำที่เป็นที่อยู่อาศัยของเขา และหลังจากที่บริโภคอาหารแล้ว วานรก็หาตากอากาศเย็นบนต้นไม้สูงสุดในสวนแบบไทยของเขา
วานรกำลังสวนที่เปิดออกไปสู่ท้องฟ้าที่มีลมเหนือเย็นเพียงเล็กน้อย มันก็สงบสุขกับภูมิหลังของตน และรู้สึกว่าเป็นที่สงบและเป็นที่ร่มเย็น
ขณะที่วานรกำลังนอน มันก็ได้ยินเสียงหลังจากหลังจาก มันรู้สึกว่ามีสิงที่อยู่บริเวณนี้ด้วย วานรก็ยอมรับว่ามันเป็นส่วนหนึ่งของชีวภาพที่อยู่รอบตัว และมันก็รู้สึกดีที่มีสิงเป็นที่สงบและร่มเย็นด้วย
วานรก็ไม่รู้ว่าในบริเวณที่มันนอน มีหลายสิงที่อยู่และเคลื่อนไหว ทั้งสิงที่มีขาสาม สิงที่มีขาสี่ และยังมีสิงที่ไม่มีขาเลย แต่มันรู้สึกว่าทุกสิงที่อยู่นั้นมีความสำคัญของมันเอง
และก็เพียงแค่ในช่วงเวลาเดียวกันนี้ที่วานรกำลังนอน มันก็รู้สึกว่ามันมีภาพรวมกับทั้งสิงที่อยู่รอบตัว และมันก็รู้สึกว่ามันเป็นส่วนหนึ่งของโลกที่สงบและเป็นที่ร่มเย็นนี้
Deer** (หมาป่า)
หมาป่า (Deer) คือสัตว์ที่มีขนหนาและหน้าตางดงดงาน โดยมักจะอาศัยอยู่ในป่าหรือพื้นที่หนาแน่นของเขตป่าชายแดนหรือที่มีป่าไม้เย็นเย็น หมาป่ามีขาแข็งแรงและหางยาว ที่มักจะใช้ในการวิ่งหรือหลบหลี้เมื่อมีปัญหาหรืออันตรายเกิดขึ้น ในแต่ละวัน หมาป่าจะลากตามเส้นทางของตนเองตามป่าหรือพื้นที่ที่มีอาหารเพียงพอ เมื่อเดินอยู่หนึ่งสายเส้น หมาป่าจะออกเสียงเรียกเพื่อขอความร่วมมือจากฝูงหรือให้การแจ้งเตือน ในคืนที่เย็น หมาป่าจะหาที่อาศัยอยู่ในหลอดไม้หรือที่มีการกันโดยธรรมชาติ เพื่อรักษาความปลอดภัยต่อตัวเอง หมาป่ามีลูกหลายตัว และมารดาจะดูแลลูกๆ อย่างอ่อนโยน โดยจะหาอาหารและนำตามลูกๆ ในป่าเพื่อที่ลูกๆ จะได้รับการดูแลเป็นวันนึงต่อวัน หมาป่าเป็นสัตว์ที่มีความสำคัญต่อธรรมชาติ โดยมีบทบาทในระบบอาหารและการเปลี่ยนแปลงของป่า หมาป่ายังเป็นสัตว์ที่นักท่องเที่ยวชื่นชอบมาชมเพราะความสวยงามและความแข็งแรงของมัน ในทุกวัน หมาป่าจะก้าวไปทางหนึ่งของเส้นทางของมัน ในการหาอาหาร หาที่อาศัย และหาความปลอดภัย โดยมีความรุ้งเรียงและความรักสูงของป่าเป็นสิ่งที่สนับสนุนมันในการประชีพอย่างดีที่สุด
ช้าง**
ในป่าสาธารณะที่หนาแน่น หมายหมายวัวตัวใหญ่หนึ่งเคลื่อนไหวอย่างช้าๆ ด้วยร่างกายใหญ่โตและหนาหน่วงของมัน หนังผิวของมันเป็นสีน้ำตาลดำ และรอยร้ายที่เห็นบนผิวของมันเหมือนรอยสาระจากอดีตที่มันเดินทางไปในป่าเมื่อหลายปี
มันมีหางยาวอย่างแน่นหนา ซึ่งมันใช้มันอย่างง่ายง่ายเพื่อเอาใบไม้มาและนำมันเข้าไปใส่ปาก ฟันของมันใหญ่และแข็งแรงเพียงพอที่จะรบกวนใบไม้เหล่านั้น
ตาของมันใหญ่และมีประโยชน์ มีลายตายอย่างลึกซึ้ง เหมือนจะสามารถมองเห็นทุกอย่างได้ หูของมันใหญ่เพียงพอที่จะรับรู้เสียงที่ไกลห่างไปออกไป ขณะที่มันได้ยินเสียงเรียกของเพื่อน ลำตัวยาวและแข็งของมันจะเคลื่อนไหวอย่างยั่งยืนเพื่อเดินไปยังทางที่เพื่อนของมัน
เท้าของมันกว้างมากที่สามารถแบ่งกระแสน้ำหนักของมัน ทำให้มันสามารถเดินอย่างยั่งยืนบนดินที่ละลาย หางของมันไม่นานเล็กมาก แต่ยังมีความละเอียดเล็กน้อยที่ช่วยให้มันรักษาการยุติธรรม
บนด้านลึกของป่า ม้าเสริมอาจหยุดดินได้ และใช้หางยาวของมันเพื่อเล็งต่อดินอย่างละเอียดเพื่อรู้สึกปัลลองที่มีอยู่ในดิน มันสนุกกับความสงบของป่าและรู้สึกความอันดาวของธรรมชาติ
ม้าเสริมที่เดินเท้าไปด้วยความสงบและมงกุฎ มันเป็นสัญลักษณ์ของธรรมชาติ ที่สงบและเหมือนจะเป็นการประกาศที่เหมือนกับนางธรรมชาติเอง
ไฮโล (Tiger) ** (แรงยักษ์)
มีสัตว์เลี้ยงลูกของที่แข็งแกร่งและหนาแน่นอยู่ในป่าที่มีประวัติศาสตร์ และมีชื่อว่าวาฬ (Tiger) ที่มองแบบลับๆ วาฬดังกล่าวมีลำตัวที่เขียวสีน้ำตาลและแบบจอมศัตรู และเข้าใจกันว่าเงาอาทิตย์ของเดินทางผ่านลำตัวที่แสดงออกมาเป็นแสง
ตาของวาฬเป็นแก้วที่มีความลึกลงท้อง และเมื่อมองในแสงแดดก็จะแสดงด้วยความแข็งแกร่งและเจตนาหลักสูตร
หูของวาฬแหลมและอ่อนต่อเสียงที่แท้จริง ที่สามารถรับรู้เสียงที่มีขนาดเล็กที่สุดในบริเวณรอบๆ ของตน ขาของวาฬแข็งแกร่งและมีพลังเรียบร้อยที่จะพุ่งหน้าไปยังเป้าหมายของตน หากมีความจำเป็น
หางของวาฬยาวและแข็งแกร่งที่สามารถใช้เพื่อรักษาสมดุลและใช้เป็นอาวุธในกรณีที่จำเป็น
ขากรรไกรของวาฬแข็งแกร่งไม่ว่าจะเป็นที่จับกุมต้นไม้หรือที่แยกชิ้นงานของเหยื่อ ก็สามารถทำงานได้ดีมาก
วาฬมีความประมาณและความสามารถที่ทำให้เขาเป็นนักล่าระดับสูงในป่า วาฬจะรอเป็นเวลานานจนกว่าเป้าหมายของเขาจะเข้าใกล้เขา แล้วจึงจะโจมตีอย่างรวดเร็วในเงาของป่า วาฬเป็นผู้นำที่แข็งแกร่งที่สุด
อาหารของวาฬครอบคลุมหลากหลายสัตว์ จากนกจนถึงสัตว์เลี้ยงลูกของขนาดใหญ่ วาฬกินอะไรเกือบทุกสิ่งในประวัติศาสตร์ธรรมชาติของการประมงของเขา
วาฬไม่เพียงแค่เป็นผู้นำในป่า แต่ยังเป็นฮีโร่ในใจคนด้วย วาฬเป็นสัญลักษณ์ของความแข็งแกร่ง ความกล้าหาญ และความลึกลับ ในหลายวัฒนธรรม วาฬเป็นสัญลักษณ์ของความงดงามและความสุข
ขอให้เราได้มาสำรวจสัตว์นี้ที่ลึกลับ พบว่าวาฬมีชีวิตอยู่และมีความสำคัญในระบบชีวภาพของป่า
หมูหลง
ขอใช้ชาติไทย ในการแปลเนื้อหาดังนี้:
หลังจากเวลาของกลางวัน หมูอัมพาตและหมาดำกำลังเดินเรียบร้อยอยู่ในป่า มีแสงแดงปะทับอยู่แล้ว มันมีร่างกายที่บวมตัว สีขนสีขาว-ดำ ที่ดูมีนวัยและน่ารักมาก หมาดำกำลังเดินไปและใช้หน้าปากกัดล้างพื้นดิน เพื่อหารากไม้หรือเครื่องของที่อาหารดี
อย่างไรก็ตาม หมาดำกำลังพบพื้นที่หญ้าใหม่ที่มีผลไม้ที่เป็นอาหารหลากหลายตกลงมา มันที่รุ่งเรืองมาตามไป และช่วยย้ายต้นหญ้าเพื่อหาผลไม้ที่ซ่อนตัวใต้หญ้า
“เฮ้ หมาดำ ที่นี่มีอาหารที่ดี!” หมาดำกำลังร้องด้วยความยินดี ขณะที่กำลังกินผลไม้ที่เจอ
และขณะที่หมาดำกำลังทำแบบนี้ หนึ่งตัวหนูเล็กก็รีบเข้ามา มองหมาดำดูอย่างสนใจ
“หมาดำ คุณทำอะไรที่นี่ไปอยู่?” หนูเล็กถาม
“ฉันกำลังหาผลไม้ที่ดีกินไป” หมาดำตอบ
“ฉันก็อยากหาผลไม้ที่ดีมาด้วย” หนูเล็กบอก และเขาก็เริ่มกำลังหาผลไม้กับหมาดำในพื้นที่หญ้า
ไม่นานหลังจากนั้น พวกเขาพบตะกร้าที่เต็มไปด้วยผลไม้ทุกชนิด หมาดำและหนูเล็กกำลังแบ่งกินผลไม้ที่ตะกร้าไปด้วยตนเอง กินกันดีดี
หลังจากที่กินเสร็จ หมาดำและหนูเล็กก็เล่นกันบนพื้นที่หญ้า วิ่งไล่กัน มีเสียงเสียงร้องดังกลางป่า แสงแดงรั่วผ่านกิ่งไม้ที่มอบอาหารทองคำแก่พวกเขา
Monkey** (วานร)
ในกลางป่าที่มีต้นไม้บานและหนาแน่น มีแมว่มองหน้าหนึ่งที่เก็งกะกุมและแข็งแกร่งในการกระโดดต้นไม้ต่างๆ มีตาที่ละเอียดและมีสติปัญญาที่มีความรู้สึกต่อสิ่งแวดล้อมที่ตัวเองเห็น
เมื่อช่วงเช้ารุ่งสวรรค์ที่ตายแดดได้ขึ้นมาอย่างรวดเร็ว แมว่มองหน้าก็เร่งตั้งตัวเพื่อเริ่มสัปดาห์ของตนเองไปด้วยการขึ้นต้นไม้สูงส่วนหนึ่งเพื่อจับตาดูสิ่งแวดล้อมโดยเจตนาใจในในทุกทางที่มีเสียงเล็กน้อยของโลก
ขณะกลางวันเมื่อมีเวลาเที่ยงแล้ว แมว่มองหน้าก็หาได้ต้นไม้ที่มีผลไม้บานอยู่มากมาย มันแตะตะโกนยอดหวานและใช้หางยาวของตนเพื่อสนับสนุนร่างกายเพื่อง่ายต่อตัวเองในการขึ้นต้นไม้และตกผลไม้ลงมา แมว่มองหน้าก็กินผลไม้และเล่นตลอดเวลา และออกเสียงเสียงยินดีที่น่ารักออกมา
เมื่อช่วงเย็นแล้ว แมว่มองหน้าก็กลับไปที่โลงของตนที่ตั้งอยู่ในส่วนที่มีความปลอดภัย ในที่นี้มันสามารถนอนหลับอย่างสงบมาก และเมื่อมืดลงมันก็จะหลับไปเตรียมรับรองวันใหม่
แมว่มองหน้าไม่เพียงว่ามีสติปัญญาและเก็งกะกุม แต่ยังมีความเมตตาและมีความชอบแบ่งปันด้วย มันชอบจะเล่นกับสัตว์อื่นๆ และมักจะแบ่งปันอาหารที่ดีกับพวกเขา
ในป่า แมว่มองหน้าเป็นนักส่งความดี มันทำให้ป่าเต็มไปด้วยชีวิตและแรงมีต้น ไม่ว่าเป็นช่วงวันหรือช่วงคืน แมว่มองหน้าก็มีชีวิตอย่างอิสระในป่า และสนุกสนานกับการรับประทานประโยชน์ของธรรมชาติ
ภาพหมาป่า และ คำศัพท์ **Deer**
ภาพหมาป่าที่งดงามนี้มีสีเทาและขาที่แข็งแรงมากที่สุด หมาป่านี้กำลังวิ่งรอบหมู่สัตว์ที่มีความงามและงดงามตลอดเวลา คำศัพท์ของเขาคือ Deer หมายถึง หมาป่า ซึ่งเป็นสัตว์ที่มีขาแข็งแรงและหางยาว โดยทั่วไปอาศัยอยู่ในป่าหรือที่ห่างไกลตามอากาศ หมาป่านี้เป็นสัตว์ที่มีลูกเลี้ยงอยู่กับมารดาเสมอๆ และมักจะกินอาหารด้วยอาหารที่พบในป่าเช่น หญ้าหึง หรือ ไม้ตาย หมาป่านี้เป็นสัตว์ที่มีความสำคัญต่อสิ่งแวดล้อมเนื่องจากเป็นสัตว์ที่มีหน้าที่สำคัญในประเทศของเขา หมาป่านี้ก็เป็นสัตว์ที่ทุกคนรู้จักและชื่นชอบด้วยเหตุดังกล่าว และเมื่อเราเห็นภาพหมาป่านี้ หน้าที่เราจะรู้ว่าเขาเป็นสัตว์ที่มีความสำคัญต่อชีวภาพของประเทศเราอย่างมาก ภาพหมาป่านี้ก็เป็นสัตว์ที่ทุกคนต้องรักและเก็บรักไว้ในหัวใจของเราเสมอๆ หมาป่านี้ก็เป็นสัตว์ที่มีลูกเลี้ยงอยู่กับมารดาเสมอๆ และมักจะกินอาหารด้วยอาหารที่พบในป่าเช่น หญ้าหึง หรือ ไม้ตาย หมาป่านี้เป็นสัตว์ที่มีความสำคัญต่อสิ่งแวดล้อมเนื่องจากเป็นสัตว์ที่มีหน้าที่สำคัญในประเทศของเขา หมาป่านี้ก็เป็นสัตว์ที่ทุกคนรู้จักและชื่นชอบด้วยเหตุดังกล่าว และเมื่อเราเห็นภาพหมาป่านี้ หน้าที่เราจะรู้ว่าเขาเป็นสัตว์ที่มีความสำคัญต่อชีวภาพของประเทศเราอย่างมาก
ภาพช้างและคำศัพท์ หมายถึง **Elephant**
-
ในสวนสัตว์นี้ มีช้างหนึ่งตัวที่มีขนยาวและหางสามแฉก ซึ่งเป็นสิ่งที่น่าติเตียนของเด็กๆ คำศัพท์ของมันคือ Elephant หรือ ช้างในภาษาอังกฤษ。
-
ช้างมีขาแข็งแรงและหนังหนาและหลงที่เป็นที่น่ารักของมัน มันมักจะกินอาหารที่ประกอบด้วยอาหารที่รวมอยู่จากสัตว์อื่นๆ หรืออาหารที่ผลิตขึ้นจากป่าเรียงแรงเช่นองุ่นและจุนกาว。
-
ช้างยังเป็นสัตว์ที่มีความสำคัญต่อสิ่งแวดล้อมเพราะมันช่วยรักษาสมดุลของป่า มันเป็นหนึ่งในสัตว์ที่ทำงานให้เกิดหรือสร้างฝายป่าที่ช่วยรักษาของแรงให้กับป่าและสัตว์อื่นๆ ในป่า。
four. ในภาษาอังกฤษ คำศัพท์ Elephant มีความหมายที่เหมือนกัน โดยมันเป็นชื่อของสัตว์ที่มีขนยาวและหางสามแฉก และมีขาแข็งแรงและหนังหนาเช่นกัน。
-
ช้างมีความสำคัญต่อประเทศของมัน เพราะมันเป็นสัตว์ที่เป็นสัญลักษณ์และสัญาณของประเทศ มันมักจะถูกใช้เป็นสัญลักษณ์ของประเทศหรือสัญาณของวัฒนธรรมของประเทศต่างๆ ในโลก。
-
ช้างยังเป็นสัตว์ที่มีความสำคัญต่อทางวิทยาศาสตร์ เพราะมันเป็นหนึ่งในสัตว์ที่ได้รับการศึกษามากที่สุดในโลก มันเป็นหนึ่งในสัตว์ที่มีสมอรสร้างที่สะดวกที่สุดในโลก และมีความสามารถในการเคลื่อนไหวที่กว้างขวางและรวดเร็วมากขึ้นเมื่อเทียบกับขนาดของมันเอง。
-
ช้างยังเป็นสัตว์ที่มีความสำคัญต่อ…
ภาพแรงยักษ์ และ คำศัพท์ **แมวบ้า
**ภงยักษ์และคำศัพท์ Tiger (แรงยักษ์)
ภาพแรงยักษ์แสดงให้เห็นสัตว์ที่มีขนสีเทาหรือสีน้ำเงิน กับตรงขนที่มีลายสีดำ และหางยาวที่สามารถหวนกลับได้. แรงยักษ์มีปากใหญ่และฟันแข็งแรงที่ใช้ในการหาอาหาร. หน้าตาของมันมีลายเงินและมีเสียงสงบๆ ที่เรียกว่า Roar.
“เราจะบอกเรื่องเล็กๆ ที่เกี่ยวกับแรงยักษ์นะว่า…”
แรงยักษ์กำลังบินออกมาจากป่าเขาเหมือนดาวจันทร์. มันทะลึงเห็นเด็กหนุ่มที่กำลังเล่นนกกระหัน. แรงยักษ์ก็ตัดสินใจมาหาตัวเด็กที่เล่นนกกระหันอย่างทันที.
“แรงยักษ์จึงเรียกเสียง Roar และเด็กหนุ่มก็หวานด้วยกลัว. แรงยักษ์จึงระฆังเสียงอีกครั้งและก็หายไปหาอาหารของมัน.”
แรงยักษ์เดินทางผ่านป่าและทุกที่เขาเป็นที่มันอาศัย. มันก็หาอาหารโดยหาม้ายกับเสือหรือหมูหลง. แรงยักษ์ก็มีแข็งแรงและลึกซึมในป่า.
“แรงยักษ์ก็ยังมีเพื่อนสนิทที่เรียกว่า Lion (แรงยักษ์แห่งป่า). พวกมันจะเล่นกันหรือจะหาอาหารร่วมกัน.”
แรงยักษ์กำลังอาศัยอยู่ในป่าที่หลากหลาย และมันมักจะมองเห็นดวงดาวที่เป็นที่มันเล็กๆ ทั้งชีวิต. แรงยักษ์ก็รักทะเลด้วยเช่นกัน และมันก็จะลากหน้าออกมาที่ชายแฝั่งทะเลหากเป็นที่มันหนึ่งแห่ง.
“แรงยักษ์ก็มีหน้าที่สำคัญในป่า มันเป็นสัตว์ป่าที่มีอิสรภาพและมีช่วงวิถีที่ยาวนาน. แรงยักษ์ก็มีสีขนที่เป็นสัญลักษณ์…
ภาพหมูหลง และ คำศัพท์ **หมู
**หลงและคำศัพท์ หมู
หมูหลงเป็นสัตว์ประมงที่มีขนหนาและขาแข็งแรง โดยทั่วไปแล้ว หมูหลงมักจะมีสีขาวหรือขาวน้ำตาล และมีหนังหนาที่คลุมทั้งร่างของมัน หมูหลงมีขาสองขวางและหางที่ยาว และมันมักจะกินอาหารที่ประกอบด้วยอาหารที่เน้นเศษเมล็ดของข้าวหรืออาหารเกษตรกรรมอื่น ๆ
ในภาพหมูหลงที่มีคำศัพท์ หมู นี้ สามารถเห็นหมูหลงกำลังกำจัดอาหารบนหมอกหรือบนสนามเล่น หมูหลงมีตาที่เล็กและมีฟันที่แข็งแรงสำหรับกินอาหาร และมันมักจะหากินอาหารเองโดยตัวเองหรือกับขายหมูหลงที่เลี้ยงมัน
หมูหลงมักจะอาศัยอยู่ในสวนหรือบริเวณที่มีเนื้อที่มีอาหารเพียงพอ และมันมักจะมีการเลี้ยงที่เรียบร้อยเพื่อรักษาสุขภาพของมัน หมูหลงมีนิสัยที่อ่อนโยนและมักจะไม่กลัวง่าย ทำให้มันเป็นสัตว์ที่ง่ายต่อการเลี้ยงและเล่นกัน
ภาพหมูหลงนี้ที่มีคำศัพท์ หมู นั้นสามารถใช้เป็นตัวช่วยในการเรียนภาษาอังกฤษสำหรับเด็ก โดยทำให้เด็กสามารถเรียนรู้คำศัพท์และรู้จักลักษณะของสัตว์นี้ที่มีความสำคัญในชีวภาพของมนุษย์และสัตว์ทั้งหมด
ภาพวาน และ คำศัพท์ **Monkey
วานรกำลังนอนบนต้นไม้ที่มีสีเขียวเข้ม มีขาแข็งแรงและหางยาว สามารถวิ่งรอบต้นไม้ได้ง่ายๆ และยังสามารถลงมือและเท้าได้รวดเร็วๆ ที่มีเสียงเหมือน “ฮะฮะ” ในระยะห่าง วานรมีปลายเท้าที่แข็งแรง ทำให้มันสามารถลงขาตามต้นไม้ได้ง่ายๆ
วานรเป็นสัตว์ที่อาศัยอยู่ในป่าและสวนสาธารณะ มันรักอยู่บนต้นไม้และใช้เท้าขาของมันเพื่อลงมาดินหรือวิ่งขึ้นไปบนต้นไม้ต่างๆ วานรมีขาแข็งแรงและหลังหลอดเล็ก ทำให้มันสามารถวิ่งได้ดี และมีปลายเท้าที่แข็งแรงเพื่อลงขาตามต้นไม้ได้ง่ายๆ
วานรมีระบบหลังหลอดที่เล็กและมีสีเขียวเข้ม ทำให้มันสามารถซ่อนตัวอย่างได้ดีในป่า วานรมีขาแข็งแรงและหลังหลอดเล็ก ทำให้มันสามารถวิ่งได้ดี และมีปลายเท้าที่แข็งแรงเพื่อลงขาตามต้นไม้ได้ง่ายๆ
วานรมีระบบหลังหลอดที่เล็กและมีสีเขียวเข้ม ทำให้มันสามารถซ่อนตัวอย่างได้ดีในป่า วานรมีขาแข็งแรงและหลังหลอดเล็ก ทำให้มันสามารถวิ่งได้ดี และมีปลายเท้าที่แข็งแรงเพื่อลงขาตามต้นไม้ได้ง่ายๆ
นับและจำภาพสัตว์ที่แตกต่างกันในสวนสัตว์
ในสวนสัตว์ที่แดดวันชาติอ่อนอาวุโส，สัตว์เลี้ยงมีบุคลิกที่กำหนดตลกกันบริหารตัวเอง。ล่วงรู้ว่า ทายาทเลี้ยงทั้งหมดที่มีมากมายได้หันมาสวมมาตาอายแล้ว
-
หน้าแรก เราเห็นหนูเพศผสมที่มีสีน้ำตาล อายแล้วอยู่เนื่องราง รวมเรานับคราวที่หามทันเอาจะมี four ตอน
-
จากนั้นเราไปที่สวนสัตว์มีชื่อเรียกว่าสัตว์แกะดินเลี้ยงสองสี มันทางแล้วยำสัปดาห์เข้าแกะสัปดาห์นั้นมีหามทันเอาจะมี 4 ตอน
three. ต่อมาเราไปที่ที่น้ำและเห็นปลาหลากหลายลาวมีสี ปลาทุกตัวไม่มีหามเราจึงไม่ต้องนับ
- ดำเนินหน้าไปเราได้เห็นนกที่อายบนต้นที่ร้องเพลง นกมีหามทันเอาจะมี 2 ตอน
five. สุดท้าย เราได้เห็นหนูหนูอันน่ารักที่ลุกดำดับและหมุนหมัด หนูมีหามทันเอาจะมี four ตอน
อันหามทายาทเลี้ยงทั้งหมดที่เรานับมาเรียกกันเท่ากับ หนูเพศผสม สัตว์แกะดินเลี้ยง ปลาหลากหลาย นก และหนู จึงมี 14 ตอนหาม
ดูเหมือนว่าทายาทเลี้ยงที่เรานับไปแล้วมี 14 ตอนหามแล้วครับ มันมีน่าสนุกนักบ้างเหรีน ในทางนี้หากคุณไปสวนสัตว์ต่อไปนี้ คุณก็จะสามารถนับทายาทเลี้ยงรอบๆ ดูเหมือนว่าคุณจะนับได้มากนับได้น้อยนี้เองครับ
แสดงความรู้ด้วยการจำและบอกคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพ
สุดท้ายครับ ฉันจะแปลเนื้อหาดังกล่าวเป็นภาษาไทยด้วยครับ:
เมื่อวันอาทิตย์ หมองมีและเพื่อนๆของเขามาเยี่ยมสวนสัตว์ในวันที่มีแสงและอากาศที่สวยงามมากขึ้นอยู่。พวกเขามีความดันดูดตัวในหลายๆแสตยและมองเห็นสัตว์ต่างๆที่มีอยู่ในสวนสัตว์นั้น ๆ。
พวกเขามาถึงพื้นที่ม้าเหล็ก หมองมีเห็นหมางหนึ่งติดกับต้นไม้ขณะกำลังกระโดดตะโกนและรีดผลไม้ที่ต้นไม้ขึ้นมา หมองมีจึงคิดถึงคำศัพท์ “Monkey” และชื่นชมไปว่า “ดูว่ามันเป็นหมาง! มันเป็นหมาง!” พวกเพื่อนของหมองมีก็เรียกตามหมองมีด้วย และทุกคนเรียกตามกันว่า “Monkey” ด้วย。
จากนั้น พวกเขาก็มาถึงพื้นที่วัว มีวัวหนึ่งสูงใหญ่กำลังรับน้ำอย่างอิ่งอิ่ง หูและหน้าจางของมันใหญ่มาก หมองมีคิดถึงคำศัพท์ “Elephant” และชื่นชมว่า “นี่คือวัว! มันเป็นวัวใหญ่!” พวกเพื่อนของหมองมีก็เรียกตามหมองมีด้วย และทุกคนเรียกตามกันว่า “Elephant” ด้วยด้วยเสียงหนึ่งใดหนึ่งออกมา
หลังจากนั้น พวกเขาก็มาถึงพื้นที่แรงมังกร มีแรงมังกรหนึ่งติดกับพื้นอย่างหยุดยั้งๆ หลังจากที่เด่นแสงออกมา หมองมีคิดถึงคำศัพท์ “Tiger” และชื่นชมว่า “นี่คือแรงมังกร! มันเป็นแรงมังกร!” พวกเพื่อนของหมองมีก็เรียกตามหมองมีด้วย และทุกคนเรียกตามกันว่า “Tiger” ด้วยเสียงหนึ่งใดหนึ่งออกมา
หลังจากนั้น พวกเขาก็มาถึงพื้นที่แกะงู มีแกะงูหนึ่งติดกับพื้นกำลังกินหญ้า หมองมีคิดถึงคำศัพท์ “Giraffe” และชื่นชมว่า “นี่คือแกะงู! มันเป็นแกะงู!” พวกเพื่อนของหมองมีก็เรียกตามหมองมีด้วย และทุกคนเรียกตามกันว่า “Giraffe” ด้วยด้วยความยินดี
ในระหว่างการเยี่ยมชมสวนสัตว์ หมองมีและเพื่อนๆของเขาไม่เพียงแต่เห็นสัตว์ต่างๆ แต่ยังได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ด้วย พวกเขาได้เรียนรู้และจำคำศัพท์ด้วยการสังเกตและจำลองกัน ในที่สุด เมื่อกลับบ้านหมองมียังใช้คำศัพท์เหล่านั้นเขียนเรื่องสั้นเพื่อแบ่งปันกับครอบครัวของเขาเกี่ยวกับช่วงเวลาที่สนุกสนานของพวกเขา
เรื่องนี้บอกเราว่า ด้วยการสังเกตและจำลอง พวกเราสามารถเรียนรู้คำศัพท์และความรู้ใหม่ง่ายๆ ได้ จงเริ่มก่อนที่จะไปสำรวจและค้นคว้าความงามของโลกนี้กับกันนะครับ!
สร้างเรื่องราวเล็กๆ ที่มีภาพสัตว์ที่แตกต่างกัน
เมื่อเช้าวันนี้ หนูเขียวกำลังกระโดดไปมาในป่า ในวันที่มีแดดออกแสงและอากาศแจ่มใจ มันเห็นแมวหนึ่งที่นั่งอยู่บนหญ้าร่วมกับแสงอาทิตย์ หนูเขียวหลงลึกลับเข้ามาและพูดต่อแมวว่า “สวัสดี แมว! วันนี้คุณมีอะไรเหมือนกัน? ใช่ไหม?”
แมวหันหน้าขึ้นมายิ้มและตอบว่า “ไฮ หนูเขียว! ฉันดีมาก ขอบคุณที่ให้ความสนใจ หนูเขียววันนี้จะไปที่ไหนทีหรือ?”
หนูเขียวตอบกลับว่า “ฉันจะไปเดินทางสำรวจป่า แมวมากับฉันไปด้วยไหม?”
แมวหลังจากที่คิดแล้วก็ยอมตามและบอกว่า “ดีแล้ว ฉันจะมากับฉันเดินทางไปด้วย”
พวกเขาเดินผ่านป่าไปถึงพื้นที่หน้าดินเปิดที่มีหนูนกหลายตัวร้องเพลงอย่างดีด่วน และหมากหลายตัวบินร่วมกับดอกไม้ หนูเขียวและแมวชมภาพที่งดงามนี้และกล่าวว่า “ทัศนีย์ที่นี่มีน่างดงามมาก”
จากนั้น พวกเขาได้ยินเสียงที่แปลกไปกับกัน หนูเขียวยกหูขึ้นมาและถามแมวว่า “แมว คุณได้ยินเสียงนั้นไหม? นั่นคืออะไร?”
แมวยกหูขึ้นมาและฟังอย่างละลายละลายกับบอกว่า “นั่นเหมือนเสียงหมาที่ร้อง เราไปเห็นไหม”
พวกเขาเดินไปตามทางเสียงนั้นและพบหมาดังกล่าวกำลังหมุนตัวบนหญ้าดูเหมือนว่ามีความหวาดกลัว หนูเขียวและแมวเดินข้ามไปพูดต่อหมาว่า “หมา คุณเหมือนจะมีอะไรเหมือนกัน? ทำไมคุณเหมือนจะหวาดกลัว?”
หมาหันหน้าขึ้นมากับกลายตาอย่างน้ำตาลที่กล่าวว่า “ฉันหาไม่พบสิ่งเล่นของฉันแล้ว ฉันหาไม่พบสิ่งเล่นของฉันแล้ว!”
หนูเขียวบอกแนะนำว่า “ไม่จำเป็นต้องหวาดกลัว ฉันและแมวจะช่วยฉันหาไป ชื่อของคุณคืออะไร?”
หมากายหน้าอย่างน้ำตาลและกลายตาอย่างน้ำตาลกับบอกว่า “ชื่อของฉันคือ โมโด้ สิ่งเล่นของฉันคือลูกบอลสีแดง”
แมวบอกว่า “เราจะแบ่งหน้าหา หนูเขียวจะไปหาลูกบอลสีแดง และฉันจะไปหาโมโด้”
หนูเขียวและแมวแบ่งหน้าหาบนหญ้า ไม่นานก็หาพบลูกบอลสีแดง หนูเขียวส่งมอบให้แมว และแมวส่งมอบให้โมโด้
หนูเขียวบอกว่า “ดูว่าเราหาพบสิ่งเล่นของโมโด้แล้ว โมโด้ไม่หวาดกลัวอีกต่อไป”
โมโด้บอกขอบคุณว่า “ขอบคุณที่ช่วยฉัน ขอบคุณที่ช่วยฉัน เราจะไปเล่นกันในป่าได้ไหม”
หนูเขียว แมวและโมโด้เล่นกันในป่าและเดินทางผ่านวันที่สนุกสนานมาก
แบ่งกลุ่มเล็กๆ และแบ่งเรื่องราวให้กับแต่ละกลุ่มเพื่อประกาศ
หัวข้อเรื่อง：การออกเดินทางของหมีเล็ก
การออกเดินทางของหมีเล็ก
เมื่อเช้าแสนสว่างอย่างหนึ่ง หมีเล็กตื่นขึ้นมา มันตัดสินใจที่จะออกเดินทางเพื่อเดินทางออกไปทันที มันแต่งตัวด้วยเสื้อโอเวอร์เขียวสีน้ำเงิน รับตะกร้าของมัน และเดินออกไป
หมีเล็กมาถึงป่าที่งดงาม ที่มีต้นไม้สูงและดอกไม้สีสัน หมีเล็กเห็นนกหนึ่งบินบนต้นไม้และเพลงเสียง หมีเล็กหยุดลงมาชมเป็นชั่วคราว
หลังจากนั้น หมีเล็กมาถึงแม่น้ำเล็ก มันเดินตามแม่น้ำเป็นเวลานาน จนมันพบหน้าแม่น้ำตกเล็ก หมีเล็กข้ามหน้าแม่น้ำและเดินต่อไป
ไม่นานหลังจากนั้น หมีเล็กมาถึงถ้ำใหญ่หนึ่ง มันเข้าไปอย่างเตรียมพร้อม พบหินงามและเมฆประกายที่มีประกาย หมีเล็กเล่นเล่นในถ้ำนานๆ ก่อนที่จะเดินต่อไป
หมีเล็กมาถึงสวนหญ้าที่งดงาม มันได้พบกลุ่มสัตว์เล็กที่กำลังเล่นเกม หมีเล็กเข้าร่วมเล่นกับพวกเขาจนถึงเวลาตะออน
หมีเล็กกลับบ้านกับความดีและความรู้สึกยินดีที่มาก มันบอกแม่ของมันเกี่ยวกับประสบการณ์ของมัน
ขณะที่มีการแสดงในห้องเรียน แต่ละกลุ่มนั้นเล่นกลับมาและบอกเรื่องของพวกเขา นักเรียนทุกคนฟังด้วยความสนใจอย่างมาก ครูสนับสนุนให้นักเรียนใช้คำและโครงสร้างที่เรียนรู้มาใช้เพื่อบอกเรื่องของพวกเขา แต่ละคนทั้งหมดได้แสดงทักษะอย่างดี ผ่านการดำเนินกิจกรรมนี้ นักเรียนไม่เพียงแต่ที่จะเพิ่มความสามารถในการใช้ภาษา แต่ยังได้เรียนรู้ถึงการทำงานร่วมมือและการแบ่งปันด้วยกันด้วย
รับประกาศเรื่องราวที่แบ่งเรื่องราวไป
ในเรื่องนี้ เราจะแบ่งเนื้อเรื่องเป็นส่วนต่าง ๆ และแบ่งให้กลุ่มต่าง ๆ บันทึกไว้ แต่ละกลุ่มจะอ่านส่วนที่เป็นของตนเองอย่างจริงจัง และเตรียมพร้อมที่จะแบ่งประชาธิกากับเพื่อนๆ ทั้งหมด
กลุ่มแรกได้แบ่งประชาธิกาเรื่องเกี่ยวกับหนูบินที่ออกเดินทางออกไปในสวนสาธารณะ พวกเขาเล่าว่าหนูบินได้บินจากต้นไม้เป็นต้นไปสู่ต้นอื่น ๆ และเจอสัตว์น่าสนใจหลายตัว จนกระทั่งหนูบินกลับบ้านได้
กลุ่มที่สองเล่าเรื่องเกี่ยวกับหมูที่เดินทางในเมฆ พวกเขาเล่าว่าหมูได้เดินทางลงไปในป่าอย่างระมัดระวัง และเจอหมาที่มีความเป็นมิตร จนกระทั่งหมูกลับบ้านได้ด้วยความช่วยเหลือของหมา
กลุ่มที่สามได้แบ่งประชาธิกาเรื่องเกี่ยวกับมะม่วงที่นอนหลับบนต้นไม้ พวกเขาเล่าว่ามะม่วงได้เลือกสถานที่ที่สบายและสงบนอน จนกระทั่งหลับได้สบายใจ
กลุ่มที่สี่เล่าเรื่องเกี่ยวกับแมวที่เรียนภาษาอังกฤษ พวกเขาเล่าว่าแมวได้เรียนภาษาอังกฤษผ่านการเล่นและการพึ่งภาษา จนกระทั่งทำเรียบร้อยกับคำศัพท์และประโยคเพียงไม่กี่อย่าง
กลุ่มที่ห้าได้แบ่งประชาธิกาเรื่องเกี่ยวกับหนูที่ออกเดินทางเจอเหตุการณ์ในป่า พวกเขาเล่าว่าหนูได้เจอหน้ากากที่ต้องเผชิญกับหน้าที่ท้าทายหลายอย่าง จนกระทั่งหนูกลับบ้านได้ด้วยทางที่นั่น
แต่ละกลุ่มต่างแสดงความรุ้งเรืองในการเล่าเรื่องกับเพื่อนๆ ทั้งหมด และทุกคนฟังด้วยความสนใจ ในที่สุดครูได้เชิญสมาชิกของแต่ละกลุ่มขึ้นมาเล่าเรื่องใหม่ครั้งที่หนึ่งต่อเพื่อนๆ และสนับสนุนให้เด็กๆ ของเราเสนอคำถามและเจรจากัน ด้วยการปฏิสนธ์แบบนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแต่ได้เรียนรู้ว่าจะแบ่งประชาธิกาเรื่อง แต่ยังได้เพิ่มความสามารถในการพูดภาษาอังกฤษด้วยอีกด้วย
ชวนเด็กๆ มาเฝ้าชมและประกาศเรื่องราวที่แบ่งเรื่องราวไป
หลังจากที่เด็กๆ วุ่นวายๆ รวมกันตรงมุมห้องเรียน รอคอยให้ครูเข้ามา ครูอยู่ด้วยภาพใบที่มีสีสัน ซึ่งภาพดังกล่าวเป็นสัตว์หรรษาพันธ์ที่น่ารัก ครูนำภาพนี้ไปติดบนกระดานสอน แล้วบอกว่า “วันนี้เราจะเรียนคำว่าสัตว์ใหม่คือ ‘Panda’ โปรดดูภาพ ใครจะบอกข้าพเจ้าว่าสัตว์นี้ชื่ออะไร?”
เด็กๆ ห่วงหวังโต้ตอบกัน “Panda! Panda!”
ครูยิ้มและช่วยเหลือว่า “ดีเด่นที่คุณทุกคนเข้าใจได้ดีเลย ครูจะบอกเรื่องราวเกี่ยวกับหรรษาพันธ์นี้ เรื่องนี้เกิดขึ้นที่ซีจิ่งของประเทศจีน ที่มีหรรษาพันธ์มากมาย วันหนึ่งหรรษาพันธ์เล็กเสียดิสระในป่า มันตกใจและไม่รู้ที่จะไปไหน จากนั้นหรรษาพันธ์ใหญ่ได้ปรากฏตัว มันเปิดเผยอิ่มนุ่มต่อหรรษาพันธ์เล็ก และนำมันกลับบ้านไปได้”
หลังจากที่ครูบอกเรื่องราว เด็กๆ ก็แสดงความคิดเห็นของตนเอง “หรรษาพันธ์ใหญ่แสนกล้า! หรรษาพันธ์เล็กแสนน่ารัก!” “เราควรปกป้องหรรษาพันธ์ในป่าเพื่อให้มันมีชีวิตอย่างดีเด่นในป่า”
ครูกล่าวต่อว่า “ใช่แล้ว เราควรปกป้องสัตว์ทุกสายวิสัยในป่าทุกตา. โปรดปิดตา ครูจะบอกเสียงของหรรษาพันธ์. คุณจะคาดได้ว่านี่คือเสียงของอะไร?”
เด็กๆ ปิดตาแล้วฟังสนใจติดตาม “เสียงของหรรษาพันธ์! เสียงของหรรษาพันธ์!”
ครูยิ้มและบอกว่า “ถูกแล้ว นี่คือเสียงของหรรษาพันธ์. โปรดพยายามจำแบบเสียงของหรรษาพันธ์”
เด็กๆ ก็เริ่มจำแบบเสียง “————”
ครูบอกว่า “ดีเด่นที่คุณทุกคนทำได้ดี ต่อไปเราจะเรียนคำว่าสัตว์ใหม่คือ ‘Deer’ โปรดดูภาพ ใครจะบอกข้าพเจ้าว่าสัตว์นี้ชื่ออะไร?”
เด็กๆ อีกครั้งยิ้มและตอบ “Deer! Deer!”
ครูยิ้มและบอกว่า “ดีเด่นที่คุณทุกคนเข้าใจได้ดีเลย ครูจะบอกเรื่องราวเกี่ยวกับหรรษาพันธ์ที่อยู่ในป่าลึกของสหรัฐอเมริกา วันหนึ่งหรรษาพันธ์เล็กเล่นตามในป่า มันตายคะวะทำให้เสียดิสระ. จากนั้นหรรษาพันธ์ใหญ่ได้ปรากฏตัว มันเปิดเผยอิ่มนุ่มต่อหรรษาพันธ์เล็ก และนำมันกลับบ้านไปได้”
หลังจากที่ครูบอกเรื่องราว เด็กๆ ก็แสดงความคิดเห็นของตนเอง “หรรษาพันธ์ใหญ่แสนอิ่มนุ่ม! หรรษาพันธ์เล็กแสนน่ารัก!” “เราควรปกป้องหรรษาพันธ์ ให้มันมีชีวิตอย่างดีเด่นในป่า”
ครูกล่าวต่อว่า “ใช่แล้ว เราควรปกป้องสัตว์ทุกสายวิสัยในป่าทุกตา. โปรดปิดตา ครูจะบอกเสียงของหรรษาพันธ์. คุณจะคาดได้ว่านี่คือเสียงของอะไร?”
เด็กๆ ปิดตาแล้วฟังสนใจติดตาม “เสียงของหรรษาพันธ์! เสียงของหรรษาพันธ์!”
ครูยิ้มและบอกว่า “ถูกแล้ว นี่คือเสียงของหรรษาพันธ์. โปรดพยายามจำแบบเสียงของหรรษาพันธ์”
เด็กๆ ก็เริ่มจำแบบเสียง “————”
ครูบอกว่า “ดีเด่นที่คุณทุกคนทำได้ดี ต่อไปเราจะเรียนคำว่าสัตว์ใหม่คือ ‘Tiger’ โปรดดูภาพ ใครจะบอกข้าพเจ้าว่าสัตว์นี้ชื่ออะไร?”
เด็กๆ อีกครั้งยิ้มและตอบ “Tiger! Tiger!”
ครูยิ้มและบอกว่า “ดีเด่นที่คุณทุกคนเข้าใจได้ดีเลย ครูจะบอกเรื่องราวเกี่ยวกับทิเกอร์ที่อยู่ในป่าของจินหวังของประเทศจีน วันหนึ่งทิเกอร์เล็กเล่นตามในป่า มันตายคะวะทำให้เสียดิสระ. จากนั้นทิเกอร์ใหญ่ได้ปรากฏตัว มันเปิดเผยอิ่มนุ่มต่อทิเกอร์เล็ก และนำมันกลับบ้านไปได้”
หลังจากที่ครูบอกเรื่องราว เด็กๆ ก็แสดงความคิดเห็นของตนเอง “ทิเกอร์ใหญ่แสนกล้า! ทิเกอร์เล็กแสนน่ารัก!” “เราควรปกป้องทิเกอร์ ให้มันมีชีวิตอย่างดีเด่นในป่า”
ครูกล่าวต่อว่า “ใช่แล้ว เราควรปกป้องสัตว์ทุกสายวิสัยในป่าทุกตา. โปรดปิดตา ครูจะบอกเสียงของทิเกอร์. คุณจะคาดได้ว่านี่คือเสียงของอะไร?”
เด็กๆ ปิดตาแล้วฟังสนใจติดตาม “เสียงของทิเกอร์! เสียงของทิเกอร์!”
ครูยิ้มและบอกว่า “ถูกแล้ว นี่คือเสียงของทิเกอร์. โปรดพยายามจำแบบเสียงของทิเกอร์”
เด็กๆ ก็เริ่มจำแบบเสียง “——————”
ครูบอกว่า “ดีเด่นที่คุณทุกคนทำได้ดี วันนี้เราเรียนคำว่าสัตว์นี้เสร็จแล้ว. ควรมีความยินดีที่จะฝึกเรียนคำว่าสัตว์อื่นๆ ในบ้าน”
เด็กๆ ยิ้มและยอมรับว่าตนจะฝึกเรียน ครูยิ้มและบอกว่า “ดีแล้ว หวานดีจากเรื่องวันนี้. แล้วก็เรียกลงห้องเรียน วันรุ่งขึ้นเราจะเรียนคำว่าสัตว์ใหม่”
เด็กๆ ตะละกันออกจากห้องเรียนโดยหวานและครูก็ออกจากห้องเรียนด้วยยิ้ม