ในโลกที่มีความค้นคว้าและการค้นหาสนุกสนาน แต่ละมุมมุมซึ่งซ่อนอยู่ความรู้และความสนุกสนานอย่างมาก。วันนี้ จงเราเดินทางเรียบร้อยเพื่อเรียนภาษาอังกฤษด้วยตลอดรายงานสั้นๆ และเกมส์ปฏิสัมพันธ์ที่มีความมีสนุกสนาน ทำให้การเรียนภาษาอังกฤษของเราเป็นสิ่งที่ง่ายและน่าสนุกเสมอ。ที่นี่ เราจะได้พบกับสัตว์ที่น่ารัก ตะลอดโลกที่ลึกลับ และเรียนภาษาอังกฤษประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน รู้สึกถึงความทรงจำของภาษาอังกฤษเรื่องนี้ จงเราเริ่มต้นการเดินทางที่น่าสนุกของการเรียนภาษาอังกฤษกันเรียบร้อยแล้ว!
แบ่งเด็กเป็นกลุ่มเล็กๆ หรือเล่นเดี่ยวด้วยภาพกราฟฟิกหรือแบบฝึกหัดที่มีภาพสิ่งแวดล้อมต่างๆ ซ่อนคำศัพท์ภาษาอังกฤษเข้าไปด้วย
เด็กเล็กๆ จะถูกแบ่งเป็นกลุ่มเล็กๆ หรือเล่นด้วยตัวเองด้วยภาพกราฟฟิกหรือแบบฝึกหัดที่มีภาพของสิ่งแวดล้อมต่างๆ ซ่อนคำศัพท์ภาษาอังกฤษเข้าไปด้วย เช่น ภาพต้นไม้, หลังบ้าน, สวนสาธารณะ หรือสิ่งแวดล้อมที่เด็กทราบดี ในแต่ละภาพมีช่องเล็กๆ หรือเรือนเล็กๆ ที่ซ่อนคำศัพท์ภาษาอังกฤษเข้าไปด้วย
เมื่อเด็กเรียบร้อยกับภาพกราฟฟิกหรือแบบฝึกหัด ครูหรือพี่น้องใหญ่ในกลุ่มจะมอบไม้ปาล์มหรือตะกร้าเล็กๆ ที่มีชื่อภาษาอังกฤษติดไว้ด้านบนให้เด็ก พวกเขาจะหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ด้วยตนเอง นอกจากนี้ พวกเขายังจะอ่านคำศัพท์ออกมาและอธิบายความหมายของมันด้วยตนเอง
เมื่อเด็กหาความซ่อนคำศัพท์เรียบร้อยแล้ว พวกเขาจะได้รับการเสียงการยกย่องหรือรางวัลที่เหมาะสม นอกจากนี้ ครูยังอาจให้เด็กมีโอกาสแข่งขันกันด้วยการหาคำศัพท์ภาษาอังกฤษที่ซ่อนอยู่ในเวลาที่กำหนด เพื่อที่เด็กจะมีความสนใจในการเล่นและเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
นอกจากนี้ ยังสามารถจัดกิจกรรมเสริมเพื่อช่วยเด็กฝึกฝนที่ดีขึ้น อาทิ ให้เด็กทำงานสร้างเอกสารหรือภาพกราฟฟิกที่มีคำศัพท์ที่เขา/เธอหา หรือจัดงานนิทรรศการหรือนำความรู้ของเขา/เธอไปเผยแพร่ให้กับเพื่อนๆ นอกจากนี้ ยังสามารถให้เด็กทำการวิจัยเพิ่มเติมเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมต่างๆ ด้วย
หาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ภายใต้ไม้ปาล์มหรือตะกร้าที่มีชื่อภาษาอังกฤษติดไว้ด้านบน
- เลือกสิ่งแวดล้อมต่างๆ:
- ใช้ภาพของต้นไม้, หลังบ้าน, สวนสาธารณะ, และสิ่งแวดล้อมอื่นๆ ที่เด็กเห็นเป็นประจำวันในภาพกราฟฟิกหรือแบบฝึกหัด。
- ซ่อนคำศัพท์:
- ซ่อนคำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมที่ภาพสิ่งแวดล้อมต่างๆ โดยใช้วิธีต่างๆ เช่น จังหวะ, ตัวอักษรที่ไม่ต่อกัน, หรือใช้ตัวอักษรที่มีลักษณะคล้ายกันเพื่อทำให้เด็กต้องหาคำศัพท์อย่างสมานใจและสนุกสนาน。
three. ให้เด็กหาคำศัพท์:- ให้เด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ด้วยไม้ปาล์มหรือตะกร้าที่มีชื่อภาษาอังกฤษติดไว้ด้านบน เช่น “tree” ซ่อนในภาพของต้นไม้, “house” ซ่อนในภาพของหลังบ้าน, และ “park” ซ่อนในภาพของสวนสาธารณะ。
four. อธิบายความหมาย:- เมื่อเด็กหาความซ่อนคำศัพท์เรียบร้อยแล้ว ให้เขา/เธออ่านคำศัพท์ออกมาและอธิบายถึงความหมายของมัน ตัวอย่างเช่น “tree” หมายถึง “ต้นไม้” และ “park” หมายถึง “สวนสาธารณะ”。
five. ประเมินผลและรางวัล:- ให้เด็กมีโอกาสแข่งขันกันด้วยการหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในเวลาที่กำหนด- ให้เด็กได้รับการเสียงการยกย่องหรือรางวัลที่เหมาะสมเมื่อเขา/เธอหาความซ่อนคำศัพท์เรียบร้อย
- กิจกรรมเสริม:
- ให้เด็กทำ…
เมื่อเด็กหาความซ่อนคำศัพท์แล้วครบ ให้เขาหรือเธออ่านคำศัพท์ออกมาและอธิบายถึงความหมายของมัน
-
เด็ก: “ฉันพบคำว่า ‘ต้นไม้’! ต้นไม้เป็นพืชใหญ่ที่มีกล้ามสีเหลือง, กิ่ง, และใบ.”
-
เด็ก: “มองเห็นว่าคำนี้คือ ‘แมว’. แมวเป็นสัตว์เล็กที่มีขนและหอบ.”
-
เด็ก: “คำนี้คือ ‘ดวงอาทิตย์’. ดวงอาทิตย์เป็นลูกบอลร้อนแรงที่ทำให้เราได้แสงและความร้อน.”
-
เด็ก: “ฉันเขียนภาพของต้นไม้. มองเห็นว่ามีกิ่งและใบ.”
-
เด็ก: “ฉันสามารถแสดงให้เธอเห็นว่าจะเล่นกับแมวได้. ต้องใช้มืออย่างอ่อนๆ.”