คอร์ส เรียนภาษาอังกฤษออนไลน์ ที่อยู่ ฝึกฝากการเรียนภาษาอังกฤษ สนุกสนาน

ายละเอียดนทางรี้จะเน้นการเล่าเรื่องที่เกี่ยวข้องกับการเดินทางของเด็กที่เรียนภาษาอังกฤษเพื่อไปเยี่ยมญาติในประเทศต่างประเทศ รวมถึงการประสบปัญหาและทางแก้ปัญหาของเด็กดังกล่าว โดยมีการผสมผสานของวัฒนธรรมและวรรณคดีที่เล่นตลก ซึ่งจะช่วยให้เด็กฟังเรียงและเรียนรู้ภาษาอังกฤษได้มากยิ่งขึ้น

ภาพสิ่งแวดล้อม

แบบฝึกหัดการหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม

ภาพ 1: ภาพป่าเขตรอบเมือง- คำศัพท์ที่ซ่อน: ธง, ต้นไม้, หญ้า, น้ำ, สายกาแฟ, นักเดินเดิน- ข้อความ: “Can you find the flag, trees, and grass in the urban forest?”

ภาพ 2: ภาพอ่าวและชายหาด- คำศัพท์ที่ซ่อน: คันทะเล, ยาง, หนามป่า, หมู่บ้าน, อาคาร- ข้อความ: “Look for the ocean, coconut tree, and village in the sea.”

ภาพ 3: ภาพซากปราการโบราณ- คำศัพท์ที่ซ่อน: ศิลา, โบราณวัตถุ, โบราณสถาน, หิน, น้ำตก- ข้อความ: “Find the ruins, ancient artifacts, and mountains in the historical site.”

ภาพ 4: ภาพสวนสาธารณะ- คำศัพท์ที่ซ่อน: ที่นั่ง, หลอดเขื่อน, สนามกีฬา, รถเมล์- ข้อความ: “Search for the benches, water fountains, and playground in the public park.”

ภาพ 5: ภาพภูเขา- คำศัพท์ที่ซ่อน: หลงเหลี่ยม, ปลา, นก, ต้นไม้, หญ้า- ข้อความ: “Look for the valleys, fish, birds, and trees in the mountains.”

หน้าที่ 1: การหาคำศัพท์

• งานที่ต้องทำ: ให้เด็กค้นหาคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพและจดบันทึกคำศัพท์ที่หาได้

หน้าที่ 2: การตอบคำถาม

• งานที่ต้องทำ: ให้เด็กตอบคำถามที่ได้จากข้อความที่มี

หน้าที่ 3: การประเมิน

• งานที่ต้องทำ: ติดตามจำนวนคำศัพท์ที่เด็กหาได้และประเมินความสำเร็จของเด็ก

หน้าที่ 4: การช่วยเหลือ

• งานที่ต้องทำ: ให้คำตอบแก้ไขและคำสั่งการเพื่อช่วยเด็กในการหาคำศัพท์

หน้าที่ 5: การเล่นเกม

• งานที่ต้องทำ: ให้เด็กเล่นเกมการหาคำศัพท์ซ่อนโดยมีความสนุกสนาน

นี่คือแบบ

ภาพป่าเขตรอบเมือง

ภาพป่าเขตรอบเมืองเป็นสถานที่ที่เรียบร้อยและมีบริการที่เหมาะสำหรับการเล่นและเรียนรู้ของเด็กเล็กๆ ป่าเขตรอบเมืองมีหลายส่วนที่สนุกสนานและมีความหลากหลายที่เด็กสามารถได้พบเห็นและเรียนรู้ได้ง่าย นี่คือเรื่องราวของป่าเขตรอบเมืองที่เรียบร้อยและมีความสำคัญต่อการเติบโตของเด็ก

ในป่าเขตรอบเมืองนี้ สวนสาธารณะเป็นสถานที่ที่เด็กสามารถเล่นกีฬา รวมถึงการเล่นลูกบอล วิ่งว่ายน้ำ และยังสามารถเรียนรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมรอบตัวด้วย ซึ่งทำให้เด็กมีความรู้เกี่ยวกับธรรมชาติและสิ่งมีชีวิตที่อาศัยในป่าได้ดียิ่งขึ้น

หนึ่งกลุ่มของเด็กที่เล่นกันในสวนสาธารณะกล่าวว่า “เรารู้จักป่าเขตรอบเมืองจากการเล่นลูกบอลที่นี่ และยังได้พบหญ้าที่สวยงามและต้นไม้ที่มีสีสันแตกต่างกัน” นอกจากนี้ ยังมีหลอดเขื่อนที่เด็กสามารถลงน้ำและเล่นน้ำด้วย

ป่าเขตรอบเมืองมีหลายส่วนที่สนุกสนานอื่นๆ เช่น สนามกีฬาที่เด็กสามารถเล่นบาสเกตบอล แฟุตบอล หรือเล่นกีฬาอื่นๆ ที่เหมาะสำหรับเด็ก และยังมีสนามกีฬาสำหรับผู้ใหญ่ด้วย

หนึ่งเด็กที่เล่นอยู่กล่าวว่า “เรารู้จักที่นี่มาก เรามักจะมาเล่นบาสเกตบอลและแฟุตบอล และเรารู้จักที่มีอาคารสำหรับผู้ใหญ่และเรา” นี่ทำให้เด็กมีความรู้เกี่ยวกับความแตกต่างทางสถานที่และกิจกรรม

นอกจากนี้ ป่าเขตรอบเมืองยังมีสถานที่สำหรับเด็กที่สนุกเ

ภาพอ่าวและชายหาด

ภาพอ่าวและชายหาดเป็นสถานที่ที่มีสภาพแวดล้อมที่โดดเด่นและทรงดล็อก โดยมีน้ำทะเลที่เป็นสีเขียวเข้ม ฝั่งที่นิ่มนวลและน่ารัก และสัตว์น้ำที่มีชีวิตอยู่ในน้ำทะเลที่สะอาด นี่คือสถานที่ที่ทั้งเด็กและผู้ใหญ่สามารถสงสัยงานและปลอดภัย

ภาพอ่าวและชายหาดเป็นสถานที่ที่สามารถสังเกตเห็นน้ำทะเลที่ลึกลงไปในท้องทะเล ซึ่งเป็นที่ที่สัตว์น้ำมาอาศัยอยู่ มีหมอกเหลืองออกมาจากทะเลเมื่อเวลาเช้า และแสงแดดที่สวยงามที่มาจากทะเลในเวลาบ่ายและเย็น สร้างสภาพแวดล้อมที่ท่วมเต็มไปด้วยสวาทยาและความโดดเด่น

ในภาพอ่าวและชายหาด สามารถพบหลายๆ สัตว์น้ำที่มีลักษณะโดดเด่น เช่น ปลาสีเหลืองแข็งขัน หมอกดำ หรือปลาสาย ซึ่งทำให้ชายหาดมีสีสันและลักษณะที่โดดเด่นและเซ็กซี่ นอกจากนี้ ยังมีหมึกขาวเหลือง หมึกสีเงา และหมึกสีแดงที่มีลักษณะที่เซ็กซี่และมีความสวยงาม

นอกจากนี้ ภาพอ่าวและชายหาดยังมีที่นั่งที่สวยงาม หลังจากวันที่แรงน้ำทะเลทำให้น้ำทะเลเปล่าเปล่าและทะเลสาบที่น่ารัก สามารถพักผ่อนรับแรงกำลังและสังเกตเห็นเท้าของตัวเองอยู่ในน้ำทะเลที่เย็นและสะอาด สร้างสภาพแวดล้อมที่ท่วมเต็มไปด้วยความสุขสนุกและความรัก

ภาพอ่าวและชายหาดยังมีโอกาสที่จะสังเกตเห็นหมอกลอยลอยในท้องทะเล ซึ่งทำให้สภาพแวดล้อมมีความมีความสวย

ภาพซากปราการโบราณ

ภาพซากปราการโบราณเป็นสิ่งที่เปิดเผยประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมของมนุษย์ที่เคยมีอยู่ในอดีต. ด้วยภาพที่เหมือนกันนี้ นักสำรวจและเด็กที่สนใจในประวัติศาสตร์สามารถค้นหาข้อมูลที่น่าสนใจและเรียนรู้เกี่ยวกับชาติและวัฒนธรรมที่เคยมีอยู่เมื่อหลายศตวรรษก่อนหน้านี้。

ภาพซากปราการโบราณมีหลายลักษณะต่างๆ ที่สามารถยึดความสนใจของเด็กได้:

1. อาคารโบราณ: ซากปราการโบราณอาจเป็นซากของอาคารหรืออาคารสำนักงานที่เคยเป็นที่อาศัยของชาติแบบเก่าๆ. มีซากอาคารที่มีรูปร่างที่เฉพาะเจาะจงเช่น อาคารสี่เหลี่ยม หรืออาคารที่มีรูปร่างที่ประกอบด้วยหอรอบ หรือหอสูง.

2. ศิลาและโบราณวัตถุ: ซากปราการโบราณอาจประกอบด้วยศิลาและโบราณวัตถุที่มีความหมายสำคัญต่อวัฒนธรรมของชาติเหล่านั้น เช่น ศิลาสักการะ หรือศิลาสัญลักษณ์.

3. โบราณสถาน: ซากปราการโบราณอาจเป็นซากของโบราณสถาน เช่น โบราณสถานสำหรับสักการะ หรือโบราณสถานสำหรับการฝึกฝนของทหาร.

4. สะพานโบราณ: ซากปราการโบราณอาจเป็นซากของสะพานโบราณที่เคยมีบันทึกในประวัติศาสตร์ ซึ่งมีความสำคัญในการเชื่อมต่อเมืองหรือมีความสำคัญต่อการคมนาคมในอดีต.

5. ศิลปะและสถาปัตยกรรม: ซากปราการโบราณยังมีศิลปะและสถาปัตยกรรมที่มีความสำคัญ ซึ่งสามารถเห็นได้จากลายลักษณ

ภาพสวนสาธารณะ

ภาพสวนสาธารณะเป็นที่ที่เราสามารถหายใจได้ทั้งร่างกายและจิตใจ มันเป็นสถานที่ที่เราสามารถร่วมกันเล่นเลียน พบกันพบกับเพื่อน และรับประทานช่วงวันที่สบาย นี่คือภาพสวนสาธารณะที่มีหลายรูปแบบของมัน จากสวนที่มีน้ำตาลและลำธาร จนถึงสวนที่มีที่นั่งสบายและหลอดเขื่อน

ในสวนนี้ สามารถพบกันกับต้นไม้สีสันติ และหญ้าที่ทันสมัย ปลายน้ำที่มีหลายสี และยังมีน้ำตาลที่สวยงามที่เราสามารถร่วมกันเล่นน้ำ มันเป็นที่ที่ทุกคนสามารถมาพบกันและเล่นกันได้โดยง่าย

ในบางส่วนของสวน มีที่นั่งสบายเป็นจำนวนมาก ที่เราสามารถนั่งและดูหนัง หรือเล่นกีฬากับเพื่อน สวนมีหลอดเขื่อนที่สวยงาม ที่เราสามารถเดินเท้าไปกัน และสนุกสนานกับหลอดเขื่อนที่มีหลายรูปแบบ

ในสวนสาธารณะนี้ มีเจ้าหนูสัตว์ที่มาเล่นกันเป็นกลุ่ม นักเดินเดินที่มาเดินไปเล่นและหาความสงบ และยังมีเด็กเล็กที่มาเล่นกันด้วยเล่นงานที่อาจสนุกสนาน

สวนมีพื้นที่ที่เราสามารถมาสร้างรถไฟล่องและเล่นกันได้ และยังมีพื้นที่ที่เราสามารถมาลองละกึกลับกันด้วยเล่นงานที่มีความสร้างสรรค์

ภาพสวนสาธารณะนี้เป็นที่ที่ทุกคนสามารถมาพบกันและร่วมกันสร้างความทรงจำที่ดี มันเป็นที่ที่ทุกคนสามารถมาพบกันและร่วมกันสร้างความสุข ซึ่งทำให้สวนสาธารณะนี้เป็นที่ที่น่ารักและสำคัญของทุกคนในชุมชนเรา

ภาพภูเขา

ภาพภูเขาเป็นสิ่งที่ทำให้หัวใจรักษาหน้าในแต่ละครั้งที่เห็นมัน ด้วยสันทราญและความง่องเงียวของธรรมชาติ ภูเขามีหลายรูปร่างและขนาด จากภูเขาเล็กๆ ที่เรียกว่าภูเขาประกอบ ไปจนถึงภูเขาสูงโตที่เรียกว่าภูเขาหลัก ภาพภูเขานี้สามารถแบ่งเป็นสองส่วนหลัก คือภาพภูเขาที่มีหญ้าที่เรียกว่าภูเขาที่มีหญ้า และภาพภูเขาที่มีป่าที่เรียกว่าภูเขาที่มีป่า นี่คือบางส่วนของภาพภูเขาที่เรียกว่าภาพภูเขาที่มีหญ้า:

1. ภูเขาที่มีหญ้า:

• ภาพภูเขาที่มีหญ้ามักจะมีสีเขียวอมเขียวอมเหลือง ซึ่งเป็นสีของหญ้าที่รับแสงแดดและแล้วน้ำอย่างดี
• หญ้าที่เต็มตันและหลากหลายชนิดจะทำให้ภูเขามีสีที่โดดเด่นและมีสีสันหลากหลาย
• ภาพภูเขาที่มีหญ้ามักจะมีหลายสายลูกที่เชื่อมโยงกัน เรียกว่าภูเขาที่มีหญ้าสายลูก
• ในบางระยะทาง ภูเขาที่มีหญ้ายังมีหนามป่าและต้นไม้ที่กำลังขยายเติบโต

1. ภาพภูเขาที่มีป่า:

• ภาพภูเขาที่มีป่าจะมีสีเขียวดังเดิมของป่าที่มีอายุนาน
• ป่าที่มีต้นไม้สูงและหญ้าที่เต็มตันจะทำให้ภูเขามีสีเขียวสลับด้วยสีสันหลากหลาย
• ภาพภูเขาที่มีป่ายังมีหลายสายลูกที่เชื่อมโยงกัน เรียกว่าภูเขาที่มีป่าสายลูก
• ในบางระยะทาง ภูเขาที่มีป่ายังมีหนามป่าและต้นไม้ที่กำลังขยายเติบโต

ภาพภูเขานี้ยังมีหลายลักษณะอื่

คำศัพท์ที่ซ่อน

ภาพสวนสาธารณะเป็นสถานที่ที่เด็กๆสามารถหลอกล่อมหลากหลายอย่าง มีภาพกว้างใหญ่และสะดวกสบายที่สุดในแต่ละด้านของเขา ภาพนี้นั้นเป็นแบบฝึกหัดการอ่านและการเรียนรู้ด้วยตนเอง ในนี้ ขอจะพูดถึงภาพสวนสาธารณะที่มีหลายอย่าง

ภาพสวนสาธารณะมีสิ่งมีชีวิตหลากหลาย จากไม้ที่ตกติด ถึงสิ่งที่เป็นสัตว์ และยังมีน้ำที่ลอยลอยอยู่ในสวนด้วย ภาพที่มีหลายอย่าง ก็จะมีคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ด้วย

1. ภาพของต้นไม้และหญ้าที่อยู่ในสวน มีคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่เช่น: tree, grass, flower, leaf

2. ภาพของน้ำตก มีคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่เช่น: waterfall, stream, pond

3. ภาพของสัตว์ที่อยู่ในสวน มีคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่เช่น: bird, squirrel, rabbit, deer

4. ภาพของที่นั่งที่เด็กๆสามารถนั่งอยู่และพักแรม มีคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่เช่น: bench, pavilion, gazebo

5. ภาพของหลอดเขื่อน มีคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่เช่น: fountain, bridge, pathway

เมื่อเด็กๆพบคำศัพท์ที่ซ่อน พวกเขาจะต้องทำหน้าที่หาคำศัพท์ที่สอดคล้องกับภาพนั้น และเขียนมันลงไว้ในบล็อคที่กำหนดมาก่อนหน้า นี่เป็นการฝึกหัดการอ่านและการเขียนภาษาอังกฤษอย่างสนุกสนาน

ภาพสวนสาธารณะนี้ยังมีลักษณะที่ทำให้เด็กๆสนุกสนาน และสามารถเรียนรู้เรื่องต่างๆ ได้ทั้ง ๆ ที่อยู่ในสวนเดียวกัน ไม่ว่าจะเป็นสัตว์, น้ำ, หรือที่นั่งที่สบายสะดวก ภาพนี้จึงเป็นที่น่าจะเป็นสถานที่ที่เด็กๆสามารถม

ธง, ต้นไม้, หญ้า, น้ำ, สายกาแฟ, นักเดินเดิน

ธง คือสิ่งที่เห็นได้ทั่วไปในทุกที่ มันสามารถเป็นสัญลักษณ์ของประเทศ จังหวัด หรือเมือง มันทำให้เราสามารถตระหนักถึงสถานที่ที่เราอยู่ได้ง่ายขึ้น ต้นไม้ มันเป็นส่วนหนึ่งของธรรมชาติ มันทำให้สภาพแวดล้อมเกิดความสวยงามและสมบูรณ์ หญ้า มันเป็นสิ่งที่ทำให้พื้นที่เกิดความสะอาดและสวยงามขึ้น น้ำ มันเป็นส่วนประกอบสำคัญของชีวิต มันทำให้สิ่งมีชีวิตทุกสิ่งสามารถรักษาชีวิตได้ สายกาแฟ มันเป็นสิ่งที่ทำให้เรามีชาติและชาติของเรา มันทำให้เราสามารถรับประทานและระลึกถึงอดีต นักเดินเดิน มันเป็นส่วนหนึ่งของการเดินทาง มันทำให้เราสามารถเดินทางไปยังสถานที่ต่างๆ ได้ง่ายขึ้น

คันทะเล, ยาง, หนามป่า, หมู่บ้าน, อาคาร

คันทะเลคันทะเลเป็นทางเดินสำคัญของมนุษย์ สามารถพบในทุกแห่งทั่วโลก จากทะเลที่กว้างใหญ่และลึกซึ้งของทะเลแคบๆ ที่อาจเป็นที่อยู่ของหมู่บ้านบนเกาะเล็กๆ คันทะเลนี้เป็นที่ที่ชาวต่างหลายมาข้ามและทำงาน มีผู้หนึ่งเรียกว่า “คันทะเลเป็นหน้าตาของโลก” เพราะมันเป็นที่ที่มนุษย์มีการเดินทางและค้นหาวัตถุประโยชน์มากมาย บางครั้งยังเป็นที่ที่เกิดเหตุร้ายและต้องมีการดับเพลิงและช่วยเหลือ

ยางยางเป็นสัตว์น้ำที่มีขนาดใหญ่ที่สุดในโลก มันอาศัยอยู่ในทะเลและชายหาดทั่วโลก ยางมีส่วนทรงร่างที่ยอดเยี่ยมและขนาดที่ใหญ่มากที่ทำให้มันเป็นสัตว์ที่น่ารักของหลายๆ คน ยางมักอาศัยอยู่กับปลาหรือปลาวาฬ และมีความสามารถในการหาอาหารด้วยตัวเอง ยางยังเป็นสัตว์ที่มีความสัมพันธ์กับประเทศและประเทศต่างๆ บางครั้งยังมีเฉลิมฉายเป็นสัญลักษณ์ของประเทศหรือภาคที่มี

หนามป่าหนามป่าเป็นสัตว์เลี้ยงที่มีขนาดใหญ่และมีส่วนทรงร่างที่ยอดเยี่ยม มันอาศัยอยู่ในป่าที่มีเศษไม้และหญ้า หนามป่ามีความสามารถในการวิ่งด้วยความเร็วสูงและมีส่วนหากินที่ยอดเยี่ยม หนามป่ายังเป็นสัตว์ที่มีความสัมพันธ์กับวัฒนธรรมและวัฒนธรรมต่างๆ บางครั้งยังมีเฉลิมฉายเป็นสัญลักษณ์ของประเทศหรือภาคที่มี

หมู่บ้านหมู่บ้านเป็นที่อยู่ของชาวบ้านหรือชา

ศิลา, โบราณวัตถุ, โบราณสถาน, หิน, น้ำตก

ศิลาโบราณวัตถุ โบราณสถาน หิน และ น้ำตก นั้นเป็นส่วนหนึ่งของบรรยากาศที่เป็นที่รู้จักกันดีในทุกๆ ที่ ไม่ว่าจะเป็นภาคเหนือของประเทศไทยหรือในจังหวัดอื่น ๆ ที่มีภูเขาสูงหรือภูเขาต่ำ ศิลาและโบราณวัตถุเป็นสัญลักษณ์ที่บ่งถึงอดีตของประเทศ ในขณะที่หินและน้ำตกเป็นสิ่งที่ทำให้ทัศนียะสวยและมีความหลากหลายในภายในธรรมชาติ

ศิลาเป็นสิ่งที่มีอายุยุคหลายพันปี มันเป็นสัญลักษณ์ของวัฒนธรรมและประวัติศาสตร์ ในหลายสถานที่ มีศิลาที่อยู่ในวัดหรือสวนโบราณ ที่กล่าวกันว่ามีเลือดเลือยและเรียกว่า “ศิลาศิลา” ซึ่งเป็นที่นิยมในการเยี่ยมชม

โบราณวัตถุเป็นสิ่งที่มีค่าทางประวัติศาสตร์และวัฒนธรรม มันอาจเป็นของประมง ของประดิษฐาน หรืออาจเป็นอาหารของศิลปะ ที่มีความหมายอย่างลึกซึ้ง โดยเฉพาะในจังหวัดเชียงใหม่ ซึ่งมีโบราณวัตถุหลายชิ้นที่มีความโดดเด่น

โบราณสถานเป็นที่ที่มีโบราณวัตถุมากมาย และมักจะมีสิ่งกล่าวเกี่ยวกับ “โบราณสถานแห่งประวัติศาสตร์” ซึ่งมีความหมายว่าเป็นที่ที่มีค่าทางประวัติศาสตร์และวัฒนธรรม ในจังหวัดอุดมังกะเรค มีโบราณสถานแห่งประวัติศาสตร์แห่งหนึ่งที่มีอายุยุคหลายพันปี

หิน ซึ่งเป็นวัสดุที่ใช้ในการสร้างอาคารและสิ่งกล่าวเกี่ยวกับ “หินหลังหลัง” หรือ “

ที่นั่ง, หลอดเขื่อน, สนามกีฬา, รถเมล์

ภายในสวนสาธารณะเรียงรายกัน มีที่นั่งที่เป็นที่พักผ่อนสำหรับผู้คนที่ต้องการหยุดระยะหนึ่งจากงานหนักของวันเดียวกัน ที่นั่งเหล่านี้มักจะมีรูปร่างที่งดงามและสวยงาม บางที่นั่งมีเต็มไปด้วยสิ่งที่สำคัญสำหรับผู้ที่ต้องการความสะดวกสบาย

หลอดเขื่อน หรือ lift นั้นเป็นอุปกรณ์ที่มีบางคนรู้จักว่าเป็นทางเดินทางที่ง่ายและรวดเร็วสำหรับผู้ที่มีปัญหาในการเดินขบวน หลอดเขื่อนมักจะมีชานที่สวยงามและง่ายต่อตัว ทำให้ประสงค์ที่มีอายุสำคัญได้ที่ที่พักผ่อนระหว่างการเดินทาง

สนามกีฬา หรือ sports field นั้นเป็นสถานที่ที่ผู้คนมาเล่นกีฬาหลากหลาย ไม่ว่าจะเป็นฟุตบอล บาสเกตบ รักบอล หรือ โค้นหาย สนามกีฬามักจะมีหลังคาเมืองหลังและที่นั่งของแฟน ทำให้มีบรรยากาศที่ดีและสนุกสนาน

รถเมล์ หรือ bus นั้นเป็นอุปกรณ์ที่เป็นส่วนนีงของระบบขนส่งมวลชน ที่มีบางคนรู้จักว่าเป็นทางเดินทางที่ง่ายและประหยัดเมือง รถเมล์มักจะมีหลายสายทาง ทำให้ผู้โดยสารสามารถเดินทางไปยังจุดหมายต่างๆ โดยง่ายและรวดเร็ว

ที่นั่ง, หลอดเขื่อน, สนามกีฬา, รถเมล์ นั้นเป็นส่วนสำคัญของสวนสาธารณะที่ช่วยสร้างบรรยากาศที่ดีและสนุกสนานสำหรับผู้คนทุกคน ไม่ว่าเป็นการพักผ่อนหรือการเดินทางตามประเพณีประจำวันของชาติเรียนคนหนึ่ง ให้ความสำคัญและเสริมสวนสาธ

หลงเหลี่ยม, ปลา, นก, ต้นไม้, หญ้า

ภาพหลงเหลี่ยม, ปลา, นก, ต้นไม้, หญ้า เป็นสิ่งที่มีความสำคัญสำหรับสวนสาธารณะ และเป็นที่ที่เด็กเล็กๆ สามารถเล่นและเรียนรู้เรื่องราวทางธรรมชาติอย่างง่ายๆ ภาพหลงเหลี่ยมที่เป็นรูปทรงกลม สามารถแสดงให้เห็นเป็นที่สะดวกสะดีสำหรับเด็กที่อยากจะเล่นหรือขยับขยายมือของตน ปลาที่เล่นตลอลอยบนน้ำ สามารถช่วยเด็กเรียนรู้เรื่องราวน้ำและสัตว์ที่อาศัยอยู่ในน้ำ นกที่อาศัยอยู่บนต้นไม้ สามารถช่วยเด็กเรียนรู้เรื่องราวสัตว์และสิ่งแวดล้อมที่พวกมันอาศัยอยู่ ต้นไม้และหญ้าที่เป็นส่วนหนึ่งของสวนสาธารณะ สามารถช่วยเด็กเรียนรู้เรื่องราวดอกไม้ ฝน และสิ่งแวดล้อมที่เกี่ยวข้องกับฤดูกาล ทั้งหมดนี้ สามารถรวมกันเป็นที่ที่เด็กเล็กๆ สามารถเรียนรู้และเล่นอย่างง่ายๆ โดยไม่ต้องต้องการอุปกรณ์เสริมอื่น ๆ นอกเหนือจากภาพเหล่านี้เท่านั้นก็ได้แล้ว เป็นที่ที่ทำให้สวนสาธารณะเป็นที่สะดวกสะดีสำหรับการเรียนรู้และการเล่นของเด็กเล็กๆ ในทุกวัน ๆ นั้นเราสามารถพบกับภาพหลงเหลี่ยม ปลา นก ต้นไม้ และหญ้า ที่มีความสำคัญสำหรับการเรียนรู้และการเล่นของเด็กเล็กๆ ในสวนสาธารณะและทุกที่ที่เปิดเสรีสำหรับการเล่นและเรียนรู้เรื่องราวธรรมชาติ โดยไม่จำเป็นต้องมีอุปกรณ์เสริมอื่น ๆ นอกเหนือจากภาพเหล่านี้เท่านั้นก็ได้แล้ว

ข้อความและคำถาม

ข้อความ 1:“Hello, kids! Today, we are going to learn about different things around us. Let’s start with the color of the environment. What color do you see around you?”

คำถาม 1:“What is the color of the sky?”

ข้อความ 2:“The sky is blue. Look at the trees. They are green. What color are the leaves on the trees?”

คำถาม 2:“What color are the leaves on the trees?”

ข้อความ 3:“The leaves are green. Now, let’s talk about the grass. What color is the grass?”

คำถาม 3:“What color is the grass?”

ข้อความ 4:“The grass is green. Look at the flowers. They are colorful. What color are the flowers?”

คำถาม 4:“What color are the flowers?”

ข้อความ 5:“The flowers are colorful. Now, let’s talk about the water. What color is the water?”

คำถาม 5:“What color is the water?”

ข้อความ 6:“The water is blue. Look at the birds. They are colorful. What color are the birds?”

คำถาม 6:“What color are the birds?”

ข้อความ 7:“The birds are colorful. Now, let’s talk about the animals. What color are the animals?”

คำถาม 7:“What color are the animals?”

ข้อความ 8:“The animals are colorful. Remember, the color of the environment is very important for us. Let’s keep it clean and beautiful.”

ข้อความ 9:“Great job, kids! You have learned about the color of the environment. Now, you can go outside and find more colors around you.”

Can you find the flag, trees, and grass in the urban forest?

1. “Look at the top of the picture. Can you see the flag fluttering in the breeze? The flag is red with a blue circle in the center. It represents the country we are visiting.”

2. “Now, let’s look at the ground. Do you see the trees? There are tall trees with green leaves and smaller trees with brown trunks. They provide shade and oxygen for us.”

3. “And what about the grass? The grass is green and soft under our feet. It grows between the trees and helps to keep the ground cool.”

4. “Great job! You’ve found the flag, trees, and grass. They are all important parts of our urban forest. The trees help us breathe and the grass keeps the ground healthy.”

5. “Now, let’s keep exploring. Can you find the path? The path is a narrow line that winds through the forest. It’s where we can walk and discover more.”

6. “As we walk, we can also look for other things in the forest. Maybe we can find a bird, a squirrel, or even a butterfly.”

7. “Remember, the urban forest is a special place. It’s not just a park, it’s a whole ecosystem that helps us live better.”

8. “Keep looking and exploring. The urban forest has so much to offer. We can learn about nature and enjoy the beauty of the forest.”

9. “Well done! You’ve been a great explorer in the urban forest. Keep looking and learning, and you’ll find many more interesting things.”

Look for the ocean, coconut tree, and village in the sea

ฉันแนะนำให้เด็กค้นหาสิ่งที่อยู่ในภาพทะเล และให้เขาเห็นว่ามีอะไรที่มีความสำคัญในทะเลนี้

“Can you find the ocean? Look for the big blue water that stretches to the horizon. It’s like a giant mirror reflecting the sky.”

“Now, can you see the coconut tree? It has a tall trunk and a wide, round leaf on top. Coconuts grow on those trees and are used for many things, like drinking water and making coconut milk.”

“Lastly, can you spot the village? You’ll see houses with red and white roofs, and maybe some children playing on the beach. The village is where the people live and work.”

เมื่อเด็กทำการค้นหาแล้ว อาจจะมีคำถามเพื่อช่วยให้เขาจับคำศัพท์เข้าใจดียงยัน

“Did you find the ocean? Yes, that’s the ocean. What about the coconut tree? And the village?”

เมื่อเด็กตอบคำถามแล้ว อาจจะมีคำสนอนเพื่อให้เขาทราบว่ามันอยู่ที่ไหน

“Yes, the coconut tree is there. And the village is over there, near the beach.”

นี่คือวิธีที่ช่วยให้เด็กเรียนรู้เกี่ยวกับภาพทะเล และสิ่งที่อยู่ในทะเล โดยใช้ภาพและคำถามเพื่อช่วยให้เขาซับซ้อยต่อข้อมูลที่ได้รับ

Find the ruins, ancient artifacts, and mountains in the historical site

ภาพสถานที่ประวัติศาสตร์นี้เป็นที่ที่ที่เรียกว่า “ศิลา, โบราณวัตถุ, โบราณสถาน, หิน, น้ำตก” มีบางส่วนที่เป็นที่ที่ทั้งหมดเป็นที่ที่ที่มีความสำคัญในประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมของมนุษย์ และบางส่วนเป็นที่ที่ที่มีความสำคัญทางด้านศิลปะและวิทยาศาสตร์ นี่คือที่ที่ที่มีศิลาประกอบด้วยหินและหินที่มีลักษณะต่างๆ หลากหลาย ทั้งหมดเป็นที่ที่ที่เกี่ยวข้องกับเรื่องราวและประวัติศาสตร์ของมนุษย์

ศิลาเป็นสิ่งที่มีความสำคัญในการสร้างโบราณวัตถุและโบราณสถาน ในที่นี้ ศิลามีลักษณะที่หนาแน่นและมีลักษณะที่เหมือนกับหินแหลม หรือหินที่ถูกกัดแก้ไว้เป็นรูปร่างที่เฉพาะเจาะจง เช่น ศิลาประกอบด้วยหินที่มีลักษณะที่เหมือนกับหินแหลม หรือหินที่ถูกกัดแก้ไว้เป็นรูปร่างที่เฉพาะเจาะจง เช่น ศิลาประกอบด้วยหินที่มีลักษณะที่เหมือนกับหินแหลม หรือหินที่ถูกกัดแก้ไว้เป็นรูปร่างที่เฉพาะเจาะจง เช่น ศิลาประกอบด้วยหินที่มีลักษณะที่เหมือนกับหินแหลม หรือหินที่ถูกกัดแก้ไว้เป็นรูปร่างที่เฉพาะเจาะจง เช่น ศิลาประกอบด้วยหินที่มีลักษณะที่เหมือนกับหินแหลม หรือหินที่ถูกกัดแก้ไว้เป็นรูปร่างที่เฉพาะเจาะจง เช่น ศิลาประกอบด้วยหินที่มีลักษณะที่เหมือนกับหินแหลม หรือหินที่ถูกกัดแก้ไว้เป็นรูปร่างที่เฉพาะเจาะจง เช่น ศิลาประกอบด้วยหินที่มีลักษณะที่เหมือนกับหิน

Search for the benches, water fountains, and playground in the public park

กปราซาการโบราณเป็นสถานที่ที่เรียกว่า “โบราณสถาน” หรือ “historical site” ที่มีหลักฐานทางโบราณศาสตร์และวัฒนธรรมที่เหลืออยู่จากยุคในอดีต มีหลายๆ แห่งที่ทำนายด้วยศิลาและหินที่สร้างขึ้นโดยมนุษย์เดิมโบราณ และมีหลักฐานที่บอกเรื่องเรียงเกี่ยวกับประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมของสมัยโบราณ ที่เราสามารถหาค้นหาได้ที่นั้น อาทิ ศิลาแก้ว, โบราณวัตถุ, หลังคาโบราณสถาน และหินที่มีลักษณะพิเศษเช่น หินตก หรือ หินน้ำตก

โบราณวัตถุเป็นสิ่งที่มีอายุมานานและมีความสำคัญทางวัฒนธรรมและทางโบราณศาสตร์ ที่มีการสร้างขึ้นโดยมนุษย์เดิมโบราณเพื่อใช้ในพิธีไทย, การเป็นสัญลักษณ์, หรือเพื่อการบูชา ที่เราสามารถพบได้ที่โบราณสถาน อาทิ พระพุทธรูป, ศิลาแก้วที่มีรูปแบบทางศาสนา, หรือสิ่งที่มีความหมายทางวัฒนธรรม

หลังคาโบราณสถานเป็นที่ที่สร้างขึ้นโดยมนุษย์เดิมโบราณเพื่อใช้เป็นที่อาศัย, ที่สัมภาษณ์, หรือที่บูชา ที่มีการสร้างขึ้นด้วยเทคนิคที่มีความสำคัญทางโบราณศาสตร์ และทางวัฒนธรรม ที่เราสามารถพบได้ที่โบราณสถาน อาทิ หลังคาที่มีรูปแบบของเมืองโบราณ, หรือหลังคาที่มีลักษณะของวัดโบราณ

หินที่มีลักษณะพิเศษเช่น หินตก หรือ หินน้ำตกเป็นหินที่มีลักษณะที่เฉพาะเจาะจง ที่มีการก่อสร้างโดยมนุษย์เดิมโบ

Look for the valleys, fish, birds, and trees in the mountains

หาคำศัพท์ภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้องกับสวนเขตภูเขา

• หาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับหุบเขา: hill, valley, mountain
• หาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสัตว์น้ำ: fish, bird, tree
• หาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม: grass, water, river
• หาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งที่พบในภูเขา: cave, rock, waterfall

หาคำศัพท์ภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมในภูเขา

• หาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับดอกไม้: flower, bloom, leaf
• หาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสภาพอากาศ: sun, cloud, wind
• หาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งที่ทำในภูเขา: hiking, climbing, camping
• หาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งที่เกี่ยวข้องกับภูเขา: peak, summit, slope

หาคำศัพท์ภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้องกับสัตว์น้ำในภูเขา

• หาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับปลา: fish, salmon, trout
• หาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับนก: bird, eagle, owl
• หาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับต้นไม้: tree, pine, oak
• หาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับหญ้า: grass, meadow, field

หาคำศัพท์ภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้องกับสิ่งที่พบในภูเขา

• หาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับหิน: rock, stone, cliff
• หาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับน้ำตก: waterfall, stream, pond
• หาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับธนา: cave, tunnel, bridge
• หาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งที่ทำในภูเขา: hiking, climbing, camping

แบบฝึกหัด

บฝึกหัแบดการเขียนภาษาอังกฤษ

1. จุดและเส้นง่ายๆ

• ให้เด็กวาดจุดและเส้นที่สร้างรูปสัตว์ที่เรียกว่า “cat”
• ให้เด็กวาดจุดและเส้นที่สร้างรูปดอกไม้ที่เรียกว่า “flower”
• ให้เด็กวาดจุดและเส้นที่สร้างรูปหมอกที่เรียกว่า “cloud”

1. วาดรูปสัตว์

• ให้เด็กวาดรูปแมวที่เรียกว่า “cat”
• ให้เด็กวาดรูปหนูที่เรียกว่า “dog”
• ให้เด็กวาดรูปนกที่เรียกว่า “bird”

1. วาดรูปสิ่งของ

• ให้เด็กวาดรูปต้นไม้ที่เรียกว่า “tree”
• ให้เด็กวาดรูปทะเลที่เรียกว่า “sea”
• ให้เด็กวาดรูปฝายที่เรียกว่า “sun”

1. วาดรูปภาพนิยาย

• ให้เด็กวาดรูปภาพนิยายที่เรียกว่า “rainbow”
• ให้เด็กวาดรูปภาพนิยายที่เรียกว่า “star”
• ให้เด็กวาดรูปภาพนิยายที่เรียกว่า “moon”

1. วาดรูปภาพสิ่งของที่มีสี

• ให้เด็กวาดรูปภาพต้นไม้ที่มีสีเขียว
• ให้เด็กวาดรูปภาพทะเลที่มีสีสีน้ำเงิน
• ให้เด็กวาดรูปภาพฝายที่มีสีแดง

ข้อความและคำถาม

1. ข้อความ:

• “What is this? It’s a cat.”
• “What color is it? It’s orange.”
• “Can you draw a tree?”

1. คำถาม:

• “What is this? Is it a dog?”
• “What color is the tree? Is it green?”
• “Can you draw a bird?”

1. ข้อความ:

• “This is a flower. It’s red.”
• “What is this? It’s a cloud.”
• “Can you draw a sun?”

1. คำถาม:

• “What is this? Is it a star?”
• “What color is the sun? Is it yellow?”
• “Can you draw a moon?”

ประเมินผล

• ติดตามจำนวนรูปที่เด็กวาด
• ติดตามความแน่ใจและความสนใจของเด็กในการวาด
• ให้คำตอบแก้ไขและคำสั่งการเพื่อช่วยเด็กในการวาด

ให้เด็กค้นหาคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพและตอบคำถามที่ได้

ด็กค้ให้เนหาคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพและตอบคำถามที่ได้ นี่คือเกมที่ช่วยเด็กเรียนรู้ภาษาอังกฤษผ่านการดูแลความสนใจและสนุกสนาน ตามที่เรียงตามดังนี้:

1. ภาพป่าเขตรอบเมือง

• คำศัพท์ที่ซ่อน: ธง, ต้นไม้, หญ้า, น้ำ, สายกาแฟ, นักเดินเดิน
• คำถาม: “Can you find the flag, trees, and grass in the urban forest?”

1. ภาพอ่าวและชายหาด

• คำศัพท์ที่ซ่อน: คันทะเล, ยาง, หนามป่า, หมู่บ้าน, อาคาร
• คำถาม: “Look for the ocean, coconut tree, and village in the sea.”

1. ภาพซากปราการโบราณ

• คำศัพท์ที่ซ่อน: ศิลา, โบราณวัตถุ, โบราณสถาน, หิน, น้ำตก
• คำถาม: “Search for the ruins, ancient artifacts, and mountains in the historical site.”

1. ภาพสวนสาธารณะ

• คำศัพท์ที่ซ่อน: ที่นั่ง, หลอดเขื่อน, สนามกีฬา, รถเมล์
• คำถาม: “Find the benches, water fountains, and playground in the public park.”

1. ภาพภูเขา

• คำศัพท์ที่ซ่อน: หลงเหลี่ยม, ปลา, นก, ต้นไม้, หญ้า
• คำถาม: “Look for the valleys, fish, birds, and trees in the mountains.”

ให้เด็กค้นหาคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพและตอบคำถามที่ได้ นี่เป็นวิธีที่เลิฟและเรียนรู้ภาษาอังกฤษที่เหมาะสำหรับเด็กอายุ 5-6 ปี โดยมีการผสมผสานกับเรื่องราวที่น่าสนใจและมีความสนุกสนาน ทำให้เด็กสามารถเรียนรู้ภาษาอังกฤษได้ง่ายและสนุกสนานด้วยเรียงตามภาพและคำถามที่ได้ข้างต้นนี้

ให้เด็กเรียกคำศัพท์ที่ซ่อนและเรียกคำถามที่ได้

ให้เด็กค้นหาคำศัพท์ที่ซ่อนและเรียกคำถามที่ได้

1. ภาพหลังป่า:

• คำศัพท์ที่ซ่อน: ธง, ต้นไม้, หญ้า, น้ำ, สายกาแฟ, นักเดินเดิน
• คำถาม: คุณรู้จักสิ่งที่มีในภาพหลังป่าหรือไม่?

1. ภาพชายหาด:

• คำศัพท์ที่ซ่อน: คันทะเล, ยาง, หนามป่า, หมู่บ้าน, อาคาร
• คำถาม: คุณเห็นอะไรบ้างในภาพชายหาด?

1. ภาพซากปราการโบราณ:

• คำศัพท์ที่ซ่อน: ศิลา, โบราณวัตถุ, โบราณสถาน, หิน, น้ำตก
• คำถาม: คุณเห็นว่ามีสิ่งใดที่สำคัญในภาพซากปราการโบราณ?

1. ภาพสวนสาธารณะ:

• คำศัพท์ที่ซ่อน: ที่นั่ง, หลอดเขื่อน, สนามกีฬา, รถเมล์
• คำถาม: คุณเห็นสิ่งที่คนสามัยใช้ในสวนสาธารณะ?

1. ภาพภูเขา:

• คำศัพท์ที่ซ่อน: หลงเหลี่ยม, ปลา, นก, ต้นไม้, หญ้า
• คำถาม: คุณเห็นสัตว์อะไรบ้างในภาพภูเขา?

คำตอบและคำถามต่อไป:

1. ภาพหลังป่า:

• คำศัพท์ที่ซ่อน: ธง, ต้นไม้, หญ้า, น้ำ, สายกาแฟ, นักเดินเดิน
• คำถาม: คุณรู้จักสิ่งที่มีในภาพหลังป่าหรือไม่?

1. ภาพชายหาด:

• คำศัพท์ที่ซ่อน: คันทะเล, ยาง, หนามป่า, หมู่บ้าน, อาคาร
• คำถาม: คุณเห็นอะไรบ้างในภาพชายหาด?

1. ภาพซากปราการโบราณ:

• คำศัพท์ที่ซ่อน: ศิลา, โบราณวัตถุ, โบราณสถาน, หิน, น้ำตก
• คำถาม: คุณเห็นว่ามีสิ่งใดที่สำคัญในภ

ให้เด็กจำคำศัพท์ที่ซ่อนและจำคำถามที่ได้

** ให้เด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพและตอบคำถามที่ได้

การประเมิน

** การประเมินความก้าวหน้าของเด็กในการเรียนภาษาอังกฤษ**

ติดตามจำนวนคำศัพท์ที่เด็กสามารถหาได้

** การประเมินความสำคัญของคำศัพท์ที่เด็กสามารถหาได้**

ติดตามความแน่ใจและความสนใจของเด็กในการเล่นเกม

ามแน่ใจควและความสนใจของเด็กในการเล่นเกม

เด็กมีความแน่ใจและความสนใจที่ไม่ว่าจะเป็นเกมทายคำศัพท์หรือเกมแข่งขันตอบคำถาม การเล่นเกมนั้นเป็นหนึ่งในวิธีที่ทำให้เด็กมีความสนใจในการเรียนเรียบร้อยและมีความสำเร็จในการทำงานของตนเอง ดังนั้น การติดตามความแน่ใจและความสนใจของเด็กในการเล่นเกมนั้นเป็นสิ่งที่สำคัญและน่าจะเห็นถึง

ความแน่ใจในการเล่นเกม

เด็กมักจะมีความแน่ใจในการเล่นเกมเมื่อพวกเขาเห็นว่าเกมมีเนื้อหาที่สนใจหรือมีมุมมองที่น่าสนใจ เช่นเดียวกับเกมที่มีภาพและสีที่ดูดี การมีเกมที่มีหลักเกมที่เรียบร้อยและง่ายๆ ก็จะเป็นสิ่งที่ทำให้เด็กมีความแน่ใจที่จะเล่น

ความสนใจในการเล่นเกม

เด็กมักจะมีความสนใจในการเล่นเกมเมื่อพวกเขาสามารถทำหน้าที่ต่างๆ หรือเล่นกับของเล่นที่มีความสนใจ การเล่นเกมที่มีกล่องเกมหรือมีเกมที่สามารถเล่นกับเพื่อนก็จะทำให้เด็กมีความสนใจมากขึ้น

ความสำเร็จในการเล่นเกม

เด็กมักจะมีความสำเร็จในการเล่นเกมเมื่อพวกเขาสามารถทำหน้าที่ต่างๆ หรือตอบคำถามที่ได้ถูกต้อง การมีการกล่าวว่า “ดีมา” หรือ “ดีมาก” จะทำให้เด็กมีความสำเร็จและมีความมุ่งมั่นที่จะเล่นเกมต่อไป

ความสนใจในการเรียนรู้

การเล่นเกมยังเป็นวิธีที่ทำให้เด็กมีความสนใจในการเรียนรู้ เมื่อพวกเขาสามารถเรียกคำศัพท์ที่ซ่อนหรือทำหน้าที่ต่างๆ ในเกม การเล่นเกมนี

ให้คำตอบแก้ไขและคำสั่งการเพื่อช่วยเด็กในการหาคำศัพท์

ในแต่ละขั้นตอบคำถามที่เด็กจะมีความต้องการช่วย อาจจะมีรูปแบบต่างๆ ตามแต่ประเด็นของคำถาม ต่อไปนี้คือตัวอย่างของขั้นตอบคำถามและคำตอบแก้ไขที่อาจใช้เพื่อช่วยเด็กหาคำศัพท์

1. คำถาม: คุณเคยเห็นหน้านี้ก่อนหน้าหรือไม่?

• คำตอบแก้ไข: ใช่ นี่คือหน้าหนึ่งของหนังสือเรื่อง…
• คำสั่งการ: ค้นหาคำศัพท์ “หน้า” แล้วจากคำถามนี้

1. คำถาม: คุณเคยกินอาหารที่มีสีเหลืองหรือไม่?

• คำตอบแก้ไข: ใช่ หลายๆ ชนิดที่มีสีเหลือง อย่างเช่น…
• คำสั่งการ: ค้นหาคำศัพท์ “สีเหลือง” แล้วจากคำถามนี้

1. คำถาม: คุณเคยเล่นเกมส์ในห้องเล่นหรือไม่?

• คำตอบแก้ไข: ใช่ หลายๆ กาแฟส์เล่นเกมส์…
• คำสั่งการ: ค้นหาคำศัพท์ “กาแฟส์” แล้วจากคำถามนี้

1. คำถาม: คุณเคยไปเยี่ยมญาติหรือไม่?

• คำตอบแก้ไข: ใช่ ฉันไปเยี่ยมญาติของฉันที่…
• คำสั่งการ: ค้นหาคำศัพท์ “ญาติ” แล้วจากคำถามนี้

1. คำถาม: คุณเคยเห็นต้นไม้ที่มีดอกไม้บางสีหรือไม่?

• คำตอบแก้ไข: ใช่ ต้นไม้ที่มีดอกไม้สี…
• คำสั่งการ: ค้นหาคำศัพท์ “ดอกไม้” แล้วจากคำถามนี้

1. คำถาม: คุณเคยเล่นกีฬาหรือไม่?

• คำตอบแก้ไข: ใช่ ฉันเล่นกีฬา…
• คำสั่งการ: ค้นหาคำศัพท์ “กีฬา” แล้วจากคำถามนี้

1. **คำถาม: คุณเคยไปเ