ครูภาษาอังกฤษออนไลน์ สำหรับเด็ก การเรียนภาษาอังกฤษทางเล่น และการเรียนภาษาอังกฤษเสมอสัปดาห์

ในการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่สบายและมีความสนุกนี้ เราจะนำเด็กๆสู่โลกที่เต็มไปด้วยบริสุทธิ์และสนุกสนาน ผ่านทางการเล่นเกมส์ประชาสัมพันธ์และเรื่องที่น่าอ่าน ทำให้เด็กๆเรียนภาษาอังกฤษตลอดแต่เล่นเล็กน้อย และสนุกกับอารมณ์ของภาษานี้ด้วยเช่นกัน ข้าพเจ้าจะนำกันไปสำรวจสวรรค์สนุกสนานของการเรียนภาษาอังกฤษที่มีรายละเอียดที่น่าประหลาดใจ!

สำหรับคำแปลของข้อความ “：”，ในภาษาไทย คือ:”การเชื่อมต่อเริ่มต้น: นำเสนอหัวข้อ”

บริเวณเทศกาลต่างๆ ในวันที่เมษายน พ่อของเด็กหนุ่มหมอนมีชาติชาวไทยได้นำเขาไปสวนสนุกเล่นตามหลังแสงแดดระลอกเรืองในช่วงบ่ายเย็น สวนสนุกเต็มไปด้วยต้นไม้ที่มีร่มและสัตว์ปีกเสียงร้องระลอกหลากหลาย หมอนรู้สึกยอดเยี่ยมและกระโดดกระตกเพื่อเล่น

หมอนเห็นหนุ่มนักแต่งงานร้องเพลงอย่างยอดเยี่ยมบนต้นไม้และถามแม่ว่า “แม่ หนุ่มนักแต่งงานทำไมจึงร้องเพลงนัก?” แม่ยิ้มและตอบว่า “หนุ่มนักแต่งงานร้องเพลงเพื่อกล่าวคำสวัสดีกับเพื่อนๆ และเป็นวิธีที่มันแสดงออกความดีใจเอง”

หลังจากนั้น หมอนยังเห็นหมากหลายตัวหลายตายบินร่องรอยในกลุ่มดอกไม้และถามแม่ว่า “แม่ หมากทำไมจึงบินได้?” แม่ตอบว่า “ใบหางของหมากเป็นสิ่งที่ขายหนัก มันบินด้วยการเคลื่อนไหวใบหาง ซึ่งคล้ายกับการวิ่งบนสนามเรียนของเรา”

หลังจากที่ได้ยิน หมอนรู้สึกยอดเยี่ยมและบอกว่า “แม่ ผมอยากเรียนบินเหมือนหนุ่มนักแต่งงานและหมาก” แม่ก๊อบหมอนหลังและกล่าวกระตุ้นใจว่า “ต้องการเช่นนั้นได้เลย ลูกที่รักเรียน ผมมั่นใจว่าคุณจะทำได้”

ในช่วงที่เล่นในสวนสนุก หมอนและแม่ได้มีโอกาสสังเกตสัตว์เล็กๆ หลายชนิด ศึกษาความเป็นไปตามปกติของมัน และเล่นเกมส์ที่มีความสนุกสนานมากมาย

เมื่อดวงอาทิตย์เริ่มตก หมอนไม่อยากจะออกจากสวนสนุกและบอกว่า “แม่ ประสบการณ์ของวันนี้มันเยี่ยมมาก ผมได้เรียนรู้อย่างมากและรู้สึกถึงความศรีมงคลของธรรมชาติ”

แม่ยิ้มและบอกว่า “หมอน นี่คือความสุขของการเรียนรู้ ทุกวันที่คุณมีความสงสัยและกล้าที่จะต้องการค้นหา จะมีประหลาดประสิทธิ์”

ตั้งแต่วันนั้น หมอนก็รักการเรียนรู้มากยิ่งขึ้น มันไปสวนสนุกเพื่อสังเกตสัตว์และพืชพรรณ และมีการเข้าถึงธรรมชาติอย่างใกล้ชิด มันยังได้เรียนภาษาอังกฤษและเรียนวิธีที่จะบอกเกี่ยวกับสิ่งที่มันเห็นด้วยภาษาอังกฤษ โลกของมันจึงมีความสมบูรณ์มากยิ่งขึ้น

เกมส์กฎแนะนำ

1. เวลาเตรียมพร้อม：ฉันจะแสดงภาพหนึ่ง ซึ่งมีคำศัพท์บนภาพ ตัวอย่างเช่น ภาพเห็นมีปลา และคำศัพท์คือ “fish”。

2. หาการตอบข้อคิดและแนวทาง：ตอนนี้คุณต้องหาภาพสัตว์ที่ตรงกับ “fish” ซึ่งอาจเป็นปลาที่แท้จริง หรือสัญลักษณ์ที่แสดงถึงปลา。

three. ยืนยันการตอบข้อคิดและแนวทาง：เมื่อคุณพบภาพที่คุณเชื่อว่าเป็นที่ตรงกัน โปรดบอกฉันความตอบของคุณไว้ ฉันจะตรวจสอบว่าคำตอบของคุณถูกต้องหรือไม่。

1. เล่นต่อไป：ถ้าการตอบข้อคิดถูกต้อง เราจะเล่นต่อไป ถ้าผิด ฉันจะบอกความตรงกันของการตอบ และเล่นต่อไป

five. เวลานับและรางวัล：เราจะนับเวลาเพื่อเห็นว่าคุณสามารถหาการตอบข้อคิดที่ถูกต้องมากที่สุดในเวลาที่สั้นที่สุด บุตรที่หาการตอบข้อคิดที่ถูกต้องมากที่สุดจะได้รับรางวัลเล็กหรือคะแนนรางวัล

1. จบเกม：เมื่อทุกคำศัพท์ถูกตอบข้อคิดที่ถูกต้องแล้ว เกมจะสิ้นสุดลง หลังจากนั้นเราจะรวบรวมผลงานของวันนี้ และเปิดฉากการยกย่องให้กับเด็กทุกคนที่เข้าร่วม

เริ่มต้นได้แล้ว! ฉันเตรียมพร้อมภาพแรกแล้ว โปรดบอกฉันความตอบข้อคิดและแนวทางของคุณไว้เพื่อเริ่มเกมกันนะครับ

ขอเสนอแนะให้ตรวจสอบความหมายของการแปลให้ไม่มีภาษาจีนแผ่นดินในขณะที่แปลแปลข้อความเดิม: ตัวอย่างนี้แสดงแปลเป็นภาษาไทย: ตัวอย่างนี้แสดง

1. picture: ปลากล่อมลาวน์ในน้ำ

• word to wager: fish

1. image: หมอมดำบวนออกน้ำบนพื้นน้ำ

• phrase to wager: turtle

three. image: หมอมมากกางเขายาวลอยน้ำ– phrase to wager: seahorse

1. image: ดาวเทียมกางขาต่างๆ บนหิน

• word to guess: starfish

1. image: หมอมดั่งน้ำกระโดดออกมาจากน้ำ

• word to bet: dolphin

ส่วนประกอบที่สนทนา：กรุณาเปลี่ยนส่วนประกอบดังกล่าวเป็นภาษาไทย

รายการเกมส์แรก: การหาสัตว์ที่ซ่อนตัว– พวกเราจะเขียนคำศัพท์อังกฤษเกี่ยวกับสัตว์บนกระดานภาพที่มีสัตว์ต่างๆ- เด็กๆ จะต้องหาคำศัพท์ที่ตรงกับภาพสัตว์ เช่น “cat” (แมว) และ “dog” (สุนัข)- เมื่อหาคำศัพท์ได้ เด็กๆ จะต้องอ่านเสียงออกมา และได้รับรางวัลเล็กๆ หนึ่ง

รายการเกมส์ที่สอง: การปรับแต่งเวลา– พวกเราจะแสดงภาพที่แสดงถึงเวลาต่างๆ เช่น “morning” (เช้า) และ “night” (เย็น)- ภาพทุกแบบจะมีคำศัพท์เวลาที่เกี่ยวข้องข้างใน- เด็กๆ จะต้องจับคู่ภาพกับคำศัพท์เหมือนการปรับแต่งกระดาน- ในกรณีที่จับคู่ถูกต้อง เด็กๆ จะได้รับตะกร้าขนาดเล็กๆ หนึ่งเป็นรางวัล

รายการเกมส์ที่สาม: การท้าทายสี– พวกเราจะแสดงวัตถุที่มีสีต่างๆ เช่น แอปเปิ้ลสีแดงและท้องสky สีน้ำเงิน- เด็กๆ จะต้องหาคำศัพท์ที่ตรงกับสีของวัตถุ เช่น “crimson” (สีแดง) และ “blue” (สีน้ำเงิน)- ในกรณีที่อ่านคำศัพท์ถูกต้อง เด็กๆ จะได้รับของขวัญเล็กๆ หนึ่ง

รายการเกมส์ที่สี่: การติดตามเรื่องที่มากัน– พวกเราจะเริ่มเรื่องเกี่ยวกับสัตว์ เช่น “once upon a time, there was a touch mouse…” (เดิมแก่นี้ มีหนูเล็กๆ หนึ่ง…)- เด็กๆ จะต้องติดตามเรื่องและบอกเพิ่มเติมคำหนึ่งในแต่ละครั้ง- รายการเกมส์นี้ไม่เพียงแต่จะช่วยเด็กๆ ในการฝึกกล้าวศัพท์แต่ยังช่วยให้พวกเขามีความคิดสร้างสรรค์ด้วย

ผ่านรายการเกมส์เหล่านี้ เด็กๆ จะสามารถเรียนภาษาอังกฤษได้ในบรรยากาศที่มีความสนุกสนาน และเพิ่มความสามารถในการกล้าวศัพท์และฟังภาษาอังกฤษของพวกเขา

“กิจกรรมขยาย” (kīngkrāt khai yai)。

ในช่วงการปฏิสนธ์ด้วยกัน เราสามารถให้เด็กๆเข้าร่วมอย่างสดใสด้วยวิธีต่อไปนี้:

1. แสดงภาพแบบจำลอง: แสดงภาพที่มีสัตว์และอาหารหลากหลายชนิด ให้เด็กๆพยายามพูดด้วยภาษาอังกฤษชื่อของสิ่งของนั้น ตัวอย่างเช่น แสดงภาพที่มีหมา แมว ปลาและแอบเป๊ป แล้วให้เด็กๆพูดชื่อของสิ่งของนั้นตามลำดับ

2. แสดงท่าแสดงละคร: ให้เด็กๆแบ่งเป็นกลุ่ม แต่ละกลุ่มรับบทเป็น “เจ้าของร้านสัตว์” และ “ลูกค้า” ร้านสัตว์ แล้ว “เจ้าของร้านสัตว์” จะใช้ภาษาอังกฤษเล่าเรื่องเกี่ยวกับสัตว์ที่มีอยู่ และ “ลูกค้า” จะต้องใช้ภาษาอังกฤษบอกคำถามและเลือกสัตว์ที่ชอบ

3. การต่อรอยภาษา: ให้เด็กๆและเลื่อนต่อกันพูดคำภาษาที่เริ่มต้นด้วยคำ “สัตว์” คนต่อไปต้องพูดคำที่สิ้นสุดด้วยคำที่คนก่อนกล่าว ตัวอย่างเช่น ถ้าคนแรกพูด “canine” คนต่อไปจะต้องพูด “Cat” และอีกทั้งหมด

4. การสร้างเรื่องราว: ให้เด็กๆร่วมกันตั้งเรื่องราวเกี่ยวกับสัตว์ คุณสามารถให้เรื่องที่เริ่มต้นด้วย “once upon a time, there was a…” แล้วให้เด็กๆสร้างเรื่องต่อไป

5. การแข่งขันทีม: แบ่งเด็กๆเป็นกลุ่มตามทีม แต่ละทีมต้องทำงานเกี่ยวกับสัตว์ เช่น ใช้ภาษาอังกฤษเล่าลักษณะของสัตว์ หรือตั้งคำเกล็ดเกี่ยวกับสัตว์

ผ่านการกิจกรรมเหล่านี้ เด็กๆไม่เพียงแค่จะจับตามองและฝึกฝนคำภาษาสัตว์และอาหาร แต่ยังเพิ่มความสามารถในการพูดภาษาอังกฤษและความสามารถในการทำงานทีมด้วยด้วย

ขอโทษที่ผมไม่สามารถแปลโดยตรงได้เนื่องจากข้อความของคุณไม่มีข้อความที่จำเป็นต้องแปล. กรุณาใส่ข้อความที่คุณต้องการแปลเข้ามาแล้วผมจะช่วยแปลให้คุณเรียบร้อย ครับค่ะ

คุณทุกคน ในทันทีที่เราเริ่มการเดินทางการเรียนรู้ที่มีนัยรสนิยมและมีความสำเร็จ ฉันต้องการบอกให้คุณทราบว่า การเรียนภาษาอังกฤษนั้นเป็นสิ่งที่น่าสนุกและมีความสำเร็จ ผ่านการที่เราร่วมกันทำการเดินทางนี้วันนี้ คุณได้เรียนรู้ว่าฝากากาและกิจกรรมที่เราสามารถทำได้ในแต่ละฤดูกาล และการปฏิสัมพันธ์กับโลกตัวเองด้วยภาษาอังกฤษ

• เราได้เรียนวิธีการพูดภาษาอังกฤษเพื่อพูดถึงฤดูกาลและได้รู้ว่าเราสามารถทำอะไรได้ในแต่ละฤดูกาล
• ผ่านการบอกเรื่องและเกมส์ มีการรวมการเรียนภาษาอังกฤษกับสถานการณ์ที่เป็นจริง ทำให้การเรียนมีความสนุกสนานมากขึ้น
• และผ่านการใช้ภาพและกิจกรรมสนุกสนาน เราได้เพิ่มความจำและความเข้าใจของคำภาษาอังกฤษ

ฉันต้องการกระตุ้นให้คุณทราบว่า ไม่ว่าคุณเรียนอะไรก็ตาม คุณต้องจดจำว่าการเรียนเป็นกระบวนการที่ไม่มีจุดสิ้นสุด และทุกวันที่คุณมีความความก้าวหน้าเล็กน้อย คุณจะได้รับผลลัพธ์ที่น่าพอใจในที่สุด

เราจะมีการทดสอบเล็กน้อยเพื่อดูว่าคุณจำได้มากนั้นเท่าไหร่ ฉันจะบอกคำภาษาอังกฤษ คุณจะต้องบอกความหมายของคำภาษาไทยที่เท่าเทียมกัน พร้อมแล้ว จะเริ่มไป

• ฉันบอก “summer season” (ฤดูร้อน) คุณบอกคำไทยว่าไหน?
• ฉันบอก “snowman” (สนองแข็ง) คุณจับคำได้ไหม?
• ฉันบอก “swimming” (การว่ายน้ำ) คุณบอกว่าเรียกว่าอะไรในภาษาอังกฤษ?

จดจำว่า การก้าวหน้าเล็กน้อยทุกครั้งนั้นเป็นการเดินทางสู่ความสำเร็จด้วยตัวเอง ฉันหวังว่าคุณจะยังสนุกกับการเรียนภาษาอังกฤษต่อไป และมีความก้าวหน้าในความรู้ความเข้าใจภาษาและคำภาษาของคุณ

ขอบคุณที่เข้าร่วมการเรียนรู้ที่มีประสานงามวันนี้ ขอต้อนรับกลับในครั้งต่อไป!